体育足球的论文
现代足球论文（共5篇）
现代足球论文（共5篇）第一篇：现代足球论文《现代足球论文》信息科学与技术学院计科1004 袁杰华 2010014412足球-中国赛事新中国成立后，逐步开展了足球运动。
1951年举行了第1届全国足球赛，有6大行政区代表队和解放军、铁路等8个队参加比赛，从中选拔公布了中国首批30名国家选手，他们是中国此后30多年来开展足球运动的骨干力量。
1953、1954年接连举办了全国足球联赛，开始发展全国性竞赛活动。
1954年后各省市陆续组建了足球队，国家青年队赴匈牙利学习，邀请匈牙利和苏联教练来华执教或举办教练员培训班。
这一切都为举办甲级联赛奠定了基础和创造了条件。
中国足球甲级联赛始于1957年，是全国足球最高水平的角逐，是年有10个队参赛。
1957年开始建立甲、乙级升降制和青年联赛等较为系统的全国竞赛制度。
1957、1958年参加甲级联赛的都有12个队。
1959年因举办第1届全国运动会，甲级联赛没有举行，但举办了全国足球锦标赛。
1960至1963年参加全国甲级联赛的多达29至39个队，1964至1966年则都为12队〈1966年没能赛完〉，1966至1977年因“文化大革命”影响，被迫中止比赛。
1978起恢复了甲级联赛，每年1届，春季开始角逐，年末结束，一般有16个队参加比赛及采用双循环〈分阶段〉集中比赛赛制，按织分、净胜球、进球数依次排列席位，排名最后的4队降为乙级队，而乙级前4名晋升甲级行列。
1983年召开第5届全运会，当年甲级联赛分南、北两区，采用主客场双循环赛制，且没有实行升降级。
1984年我国举办了首届足协杯赛，当年甲级联赛的升降级是，获得足协杯赛前16名的队保留甲级席位，第17至24名的队参加次年的乙级联赛。
1982年后为了提高我国足球运动水平，和考虑到国家队常年集训不能回队参加联赛的实际情况，不断对甲级联赛的赛制进行了改革，如角球、任意球、头门破网，1球按2球计；不允许出现平局，90分钟战和以点球决出胜负；国家队员给予补贴分；废除胜场得2分、和场各得1分、负场得0分计分制，改胜场得3分、和场各得1分、负场得0分制等。
足球征文（精选11篇）
足球征文足球征文（精选11篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的足球征文（精选11篇），欢迎大家分享。
足球征文篇1“黑白的足球是我的爱，撇开了篮球去踢足球，什么样的比赛，是最呀最精彩，什么样的球星才是最厉害，我们要踢就要踢得最痛快，足球是草地最美的云彩，登上九霄最美的舞台……”当唱起这首自编的《最炫足球风》时，就使我想起了我接触足球的那一天。
以前，我非常喜欢打篮球，我做梦都想成为乔丹二代，便苦练篮球，渐渐的篮球成了我课余时间唯一的玩具，我打起篮球来总是忘记时间，甚至到了走火入魔的地步。
今天放学我又像往常一样去篮球场打篮球，突然弟弟向我跑来，他怀中还抱着一个黑白相间的圆球，嘴里喊着：“又去玩你的破篮球，”并摆出副高傲的样子，我听他侮辱我心爱的篮球，就火冒三丈，举起篮球就想砸他，他看我真生气了便急忙向我道歉，便向我介绍起足球有如何的好玩，请求我加入他们一起玩足球，被我拒绝了。
弟弟又说：“哥哥，你就只会玩篮球，根本就不知道足球怎么玩，你是怕我们吧!”弟弟的话又一次激怒了我，我只好与他们相约到明天下午放学见。
因为我就如弟弟所说根本就不知道玩足球的规则，我要留时间回家上网了解足球的规则去，再顺便借邻居小朋友的足球练习练习。
第二天我便胸有成竹的来到我们相约的地点，弟弟对我说：“哥哥我先给你把玩足球的规则大概讲一下，”我故意说：“就你这一个小小的足球还有规则，”弟弟不喜欢听了，反驳道：“你的篮球不也有规则吗?明知故问!”我没办法，只好硬着头皮把规则听完。
比赛终于开始了，弟弟发球，只见他带着球向我奔来，我连忙迎上去堵截，接着来了个脚球，球顺着反方向走了，但又被弟弟的对友一脚把球踢到空中了，我急中生智来了个顶球，这个球就这样凌空射门了，球进了!我高兴的一奔三尺高。
从此足球这颗种子就这样在我的心中发芽扎根了。
回到家爸爸正在看足球赛的的直播，我忙凑过去，爸爸见了便说：“儿子，你是不是糊涂了，现在播的是足球赛，不是篮球赛，你看啥!赶紧看书去。
体育欣赏论文(有关足球)
有关足球的欣赏摘要：当今世界，足球已经成为了大众生活中必不可缺的一部分。
它几乎已经抵达世界的每个角落，是人们乐于选择的体育运动方式；它承载着大喜和大悲，是牵动无数球迷情绪的源头；它具有其独特的意义，关系到一名球员、一只球队，乃至一个国家的荣耀。
那么作为一个足球“门外汉”，我们应如何欣赏足球这项风靡全球的运动?本文将以实际为出发点，从与足球相关的各方面进行论证。
旨在加强人们对足球的了解，激发人们对足球的兴趣。
关键词：体育欣赏、足球一.了解比赛的大致规则如同想要读文章,就必须先学会认字一样，欣赏足球比赛的第一步是了解它的规则。
足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
我国古代有一种广受年轻男性欢迎的球类运动“蹴鞠”，据说，“蹴鞠”便是足球的雏形，后来经过阿拉伯人将其传到欧洲，慢慢发展成为现代足球。
所以说，足球起源于中国。
而在欧洲和美洲，经过长时间的演变和发展，足球终于得以盛行。
19世纪初，足球运动便在当时一些国家特别是在资本主义的英国已经占据了相当重要的影响地位。
1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。
足球运动是双方球队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
球员一般以脚支配球，但也可以使用头部、胸部等部位触球。
在比赛进行中，球员可采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，所以说足球具有很强的对抗性。
就参与人数而言，足球比赛分为11人制、7人制和5人制，而11人制球赛是我们生活中最常见的。
而就球员年龄而言，足球又设有U15,U17，U19，国奥队，国青队和国家队等不同年龄层次的比赛。
而就球员国籍而言，足球又分为国际赛和联赛，国际赛是指国家队对战，国家队内球员均为同一国籍，而联赛则允许一个球队中有不同国籍的球员。
足球比赛的规则在大多数情况下是一定的，但也不是一成不变。
通常一些大型比赛，如世界杯、欧洲杯、欧洲冠军联赛等，国际足联会直接对其进行监督和干预。
这些比赛的规则是严格按照国际足球联合会所制定的内容去执的，如比赛时间固定为90分钟，替换人次数固定为3次，这些都是无法轻易改变的。
体育足球课论文作业
青少年足球训练理念及战术思考班级：足球（1）班姓名：学号：指导教师：摘要球员青少年时期的训练效果决定着其成年后的竞技能力，然而中国足球在国际大赛上的成绩表现使国人痛苦意识到，落后的根本原因源于数十年来青少年训练理念的落后，源于中国足球训练方法的落后。
本文根据国内外训练理念及战术的比较，得出我国青少年足球训练中存在急功近利的思想，以及训练方法不依据青少年身心规律来制定，建议我国青少年足球训练应根据自身情况学习国外先进的训练理念与方法，运用科学的理论指导、适宜的战术方法提高训练水平。
关键词：青少年；足球；训练；理念；方法足球运动发展至今，已成为最吸引人的世界性体育项目。
我国足球现已步入职业化，比赛竞争更加激烈，竞赛中技术难度和技巧的要求更高。
但中国足球在国际大赛上的表现，不得不激发足球工作者甚至全体国人对中国足球的反思，中足球究竟症结何在。
通过相关资料对中、日、韩三国的比较，球员体能不足、技战术落后、心理素质及专项智能差只是中国足球的显性表现，其背后隐藏着足球管理体制不健全、后备力量薄弱、足球理念偏差、训练科学化程度低、球员综合素质低等更深层次的问题。
这其中，青少年足球培养体系的不完善是制约中国足球发展的一个主要因素。
邓小平很早就提出了“足球要从娃娃抓起”，如何加强青少年的相关训练已成为当前的重要课题。
1中国足球青少年培养理念及方法概况1.1在足球理论研究方面与日本等国长时间学习南美、欧洲的风格和自身的探索，形成了一套系统化、科学化的管理、训练理念相比，中国至今还没有一套针对青少年的运动生理和运动心理特点制定的完整教材，而日本已经完成了这个过程。
由此可见，健全青少年足球训练科学化的指导理论是当务之急。
1.2在发展竞技能力的培养理念方面在中国的青少年足球培养工作中，普遍存在着教练员训练凭经验、凭感觉，科学化程度较低，训练的系统性、全面性不足，尤其是训练的“成人化”问题，忽视了青少年身体、心理和智力特点，针对性不强，指导思想不突出，训练要求、训练手段和训练内容的年龄区别不鲜明、特点不明确，致使训练效益不高，训练成材率低，运动员缺乏个性特点。
校园足球论文
校园足球论文校园足球的发展与影响摘要：本文旨在探讨校园足球的发展与影响。
首先，介绍校园足球的定义和背景。
然后，分析校园足球对学生身心健康的积极影响，包括提高体质、培养团队合作精神和培养领导能力。
接着，探讨校园足球对学生学业的积极影响，包括提高学习动力和学习成绩。
最后，讨论校园足球对学校和社会的影响，包括促进学校形象提升和社会和谐发展。
通过对校园足球的综合分析，可以得出结论：校园足球对学生的发展具有积极的影响，对学校和社会的发展也具有重要意义。
关键词：校园足球，学生发展，身心健康，学业，学校形象，社会发展1. 引言校园足球作为一项受到广大学生喜爱的体育运动，在中国的发展日益受到重视。
校园足球不仅仅是一项体育活动，更是对学生全面发展的促进。
本文将探讨校园足球的发展与影响，从学生身心健康、学业和社会发展等方面进行分析。
2. 校园足球的定义和背景校园足球是指在学校内进行的足球活动，包括课程教学、校内联赛以及校际比赛等。
校园足球的发展得到了政府和学校的大力支持，旨在提高学生的体质素质、培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 校园足球对学生身心健康的积极影响3.1 提高体质校园足球作为一项有氧运动，可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。
通过长时间的训练和比赛，学生的耐力、速度和灵活性都能得到提高。
3.2 培养团队合作精神校园足球是一项集体项目，需要队员之间的密切配合和默契。
通过参与校园足球训练和比赛，学生能够培养团队合作意识，学会倾听和理解队友的意见，从而提高团队的整体战斗力。
3.3 培养领导能力在校园足球中，队长和教练起着重要的领导作用。
学生通过担任队长或参与领导小组，能够培养领导能力和组织能力，学会在团队中发挥自己的优势，带领团队取得胜利。
4. 校园足球对学生学业的积极影响4.1 提高学习动力校园足球可以激发学生对学习的兴趣和热情。
通过参与足球训练和比赛，学生能够体验到成功的喜悦和失败的挫折，从而激发学习动力，更加积极主动地投入到学习中。
足球说明文(优秀5篇)
足球说明文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教研足球(3篇)
第1篇一、引言足球，作为世界上最受欢迎的体育运动之一，在我国有着悠久的历史和深厚的群众基础。
近年来，我国足球事业取得了长足的进步，但仍面临着诸多挑战。
为了推动我国足球事业的可持续发展，体育教研足球成为了一种新的路径。
本文将从体育教研足球的内涵、意义、实施策略等方面进行探讨。
二、体育教研足球的内涵体育教研足球是指将足球运动与体育教育相结合，通过足球教学、训练、竞赛等途径，提高学生身体素质、足球技能、团队协作能力、心理素质等方面的全面发展。
体育教研足球强调足球运动的教育价值，注重培养学生的足球兴趣、爱好和特长，培养具有足球素养的社会主义建设者和接班人。
三、体育教研足球的意义1. 提高学生身体素质：足球运动是一项全身运动，能够有效锻炼学生的速度、力量、耐力、灵敏性等身体素质，有助于提高学生的健康水平。
2. 培养团队协作能力：足球比赛需要队员之间的密切配合，通过体育教研足球，学生可以学会如何与他人沟通、协作，培养团队精神。
3. 增强学生心理素质：足球比赛中，学生需要面对胜利与失败、挫折与压力，通过体育教研足球，学生可以学会如何调整心态，增强心理承受能力。
4. 传承足球文化：体育教研足球有助于传承我国足球文化，弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。
5. 推动我国足球事业发展：体育教研足球可以为我国足球事业培养后备人才，提高我国足球竞技水平，为实现足球强国梦奠定基础。
四、体育教研足球的实施策略1. 完善足球课程体系：将足球课程纳入体育课程体系，制定符合学生年龄特点和足球技能水平的课程内容，确保足球教学质量和效果。
2. 加强师资队伍建设：选拔和培养一支具有较高足球素养和教学能力的师资队伍，为体育教研足球提供有力保障。
3. 优化教学手段和方法：采用多样化的教学手段和方法，如游戏教学、情景教学、分层教学等，提高学生的足球兴趣和参与度。
4. 加强校园足球竞赛体系建设：举办校内、校际足球比赛，为学生提供展示才华的平台，激发学生的竞技热情。
论证足球 足球的论文范文简短 足球的理解论文2000字(优秀3篇)
论证足球足球的论文范文简短足球的理解论文2000字(优秀3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？作者整理了3篇足球的论文范文简短足球的理解论文2000字，希望您在阅读之后，能够更好的写作论证足球。
有关足球的论文范文简短篇一这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。
按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。
技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。
其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
自我认为在我们这学期的课中较重要的就是对球性的熟悉，而较好的熟悉球性的方法就是颠球。
我们这个学期重点考察的项目就是踢球。
我们踢足球较注重的就是这个“踢”字。
踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。
踢球也是射门的必需。
我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。
能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。
上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。
比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。
老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。
其次，足球很考验耐力。
我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。
足球比赛中的跑动是很必要的。
我往往就坚持不到比赛的较后便气喘吁吁了。
通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。
一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。
较重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。
足球，是需要团队配合的。
必要的配合是足球比赛制胜的关键。
在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。
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表6厂矿职工对“群众体育”概念了解情况统计表(N=198)
“群众体育”概念
非常了解
一般了解
不了解
人数
50
43
105
占%
25.3%
21.7%
53%
从表6可见，群众对“群众体育”概念非常了解的人数只占总数的25.3%,说明在长治市国企厂矿中“群众体育”的概念还是模糊的，人们还不能完全了解体育本身给人们带来的诸多好处。
【Key Words】changzhicoal miner and workerAmateur FootballMass sports
长治市厂矿职工业余足球运动现状调查与分析
1
近些年来我国经济实力的发展，综合国力的提高，体育事业也取得了显著的成绩。尤其在2008年北京奥林匹克运动会的胜利举办以来，我国的体育事业逐渐步入了健康发展的轨道上来，群众体育在群众中快速发展。在我国传统优势项目蓬勃发展的同时，我国足球运动却发展较慢，承受着来自各方面的压力。中国足球停滞不前的重要原因之一就是群众体育业余足球气氛不够浓厚。在长治市国企厂矿职工足球运动的发展与生活条件、参与足球运动的人数、群众基础、场地设施等是造成发展缓慢与否的最主要原因。在国家经济持续增长，潞安集团地处山西省长治市，拥有厂矿职工五万多人，社区人群近三十万人。经济较为发达，本地区群众热爱体育锻炼，并且矿区具有一定足球基础。国企厂矿职工生活安逸，工作顺利，在这种大环境下，本文以深入厂矿职工内部与参与者面对面的进行交流，并且获得调查资料，合理的处理分析，提出建议。
3.1
表2参与人群的年龄统计表(N=198)
年龄
18岁以下
18–28岁
28 -38岁
38岁以上
人数
27
93
50
28
占%
13.6%
47.0%
25.3%
14.1%
表3 参与人群的文化程度统计表(N=198)
文化程度
本科以上
专科
高中以下
人数
58
77
63
占%
29.3%
38．9%
31．8%
表4参与人群的职业特征统计表(N=198)
2.2.4
将回收的问卷在计算机上对调查的数据进行处理。
3
表1 问卷发放与回收情况统计
类别（份）
发放问卷数
回收问卷数
有效问卷数
回收率（%）
有效率（%）
参与群体
问卷
200
200
198
100%
99.0%
从表1可以看出,本次问卷对长治市厂矿职工发放问卷，参与者全是男性，发放问卷数200份，回收问卷数200份，有效问卷数198份，回收率100%,有效率99.0%。
【关键词】长治市厂矿职工业余足球运动群众体育
Factory worker amateur soccer movement of changzhi city investigation and analysis
Abstract
The article is written by questionnaires analysis,protocol analysis , online inquiry and stochastic service system to analysis the phenomenon that the workers’free time’s developmentof football game inchangzhi.Because of the workers’different ages,degrees and the characteristics between jobs,we choose questionnaires to analysis this in order to know the situation about the project.Besides,this article also analysis the age conditions of the workers who take part in football game,Conclusion: minding worker be fond of football sports, willing to participate, achieve the effect of physical exercise. But charging, time arrangement existing sites is not reasonable. The concept of mass sportsfuzzy, the region lacks football fans problems such as lack of professional guidance. Suggest this people in areas of reasonable arrangement with schedules, more about football related knowledge.
职业
机关单位
人员
煤矿工人
工厂职员
其他
人数
73
61
52
12
占%
36.9%
30.9%
26.2%
6.0%
从表2可见，在198名调查对象中，年龄在38岁以下的占85.9%，；从表3可见，专科以上的占68.2%,文化程度比较高；从表4可见，在参与业余足球运动中机关单位人员是36.9%，煤矿工人为30.9%，工厂职员有26.2%，可以看出在长治市的厂矿中参与足球的群众基础遍布各个岗位。通过对参加足球运动人群的年龄大小、文化水平、职业特征调查可看出，参加足球运动的厂矿职工人群中主要是由工作在机关单位青年人构成，中年人参与的热情较低，如何吸引他们参与到业余足球运动中成为一个突出的问题。
表7参与人群每天参与育锻炼习惯的了解情况统计表(N=198)
每天参与
体育锻炼习惯
是的
没有
人数
72
126
占%
35.9%
64.1%
从表7可以看出，在长治市厂矿职工中每天能参与体育锻炼的群众占总人数的35.9%，没有每天参与体育锻炼习惯的群众占总人数的64.1%，在此项调查中可以看出“群众体育”的概念在厂矿职工中并没有真正的影响到人们参与体育锻炼的热情。
长治市厂矿职工业余足球运动现状调查与分析
摘要
本文通过运用问卷调查法，文献资料法，网上查询法，数理统计法对山西省长治市厂矿职工业余足球运动开展的现状调查分析。针对厂矿职工不同年龄、学历、不同职业特征以问卷调查等方式进行调查分析，了解长治市厂矿职工业余足球运动的开展情况，并对参与足球运动的年龄条件，场地设施，参与目的等加以分析，得出结论：厂矿职工喜好足球运动，愿意参与其中，达到锻炼身体的效果。但是存在场地收费，时间安排不合理。对群众体育的概念模糊，本地区缺少足球爱好者缺少专业指导等问题。建议本地区群众合理安排作息时间，多了解与足球相关的知识。
影响条件
对体育锻炼没兴趣
身体素质差
运动技术水平不高
场地器材缺乏
工作负担太重
无人组织指导
其他
选项
80
71
158
19
217
34
6
占%
13.7%
12.1%
27%
3.2%
37%
5.8%
1.2%
从表10可以看出，在198名调查对象中，有37%的参与者是因为工作负担重，没时间，应该合理安排好自己的工作，调整锻炼时间，特别是煤矿工人，工作时间无条理，工作结束后需要休息，更无心参与足球运动；其次有27%的参与者是因为运动技术水平不高而影响了参与业余足球运动的积极性，毕竟参与者大多为中年工作者，身体机能已过人生运动黄金期，建议他们调整好自己的心态，毕竟足球运动不等同于其它体育项目，它需要长时间的积累，不必急于求成，在业余时间多参加足球运动，逐步提高自己的技术水平，增强自信；还有5%的人群是厂矿中无人组织指导，足球运动是一项集体项目，如果人数较少根本无法组织开展。这三个方面也是影响厂矿职工参加业余足球运动积极性的主要因素。在“其他（举例）”这一栏中，有参与者还是很关注“场地收费”的问题，认为这是影响大家参与积极性的因素。
当今社会这种现象普遍存在，处于对环境的考虑，有的厂矿社区对足球场进行翻修或者更换成人工草地，但是成本相对提高，为了更好的维护和管理，相对制定了场地收
费标准，虽说费用较低，这也成为了影响职工人群主动参与业余足球运动中来的一个主要原因，制约了群众参加的积极性，影响参与人数的重要因素。
3.6
表10 对参与业余足球运动积极性的统计表（N=198）
“人们通常所讲的群众体育，是属于社会体育学的范畴，是体育运动的基本环节之一。在我国，群众体育通常与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体地说，群众体育就是以社会全体成员为对象，利用业余时间，以增强体质、丰富业余生活、调节情感为目的，形式多样化的体育运动。”
如果厂矿职工群体能把“群众体育”的概念与体育锻炼合理结合，不仅会增强群众的身体素质，而且也会促进人们对体育本身的理解，长治市厂矿社区的体育事业也会得到空前的发展。
2
2.1
以在山西省长治市潞安矿业集团矿区对外开放足球场地，参加业余足球运动的厂矿职工人群为主要研究对象。
2.2
2.2.1
按照研究目的,针对性地设计调查问卷，采取随机抽样的方法,对在长治市参加业余足球运动的厂矿职工人群随机发放调查问卷。
2.2.2
检索查阅与本文相关的文献和调查结果。
2
在网上查阅相关的资料，并做整理。
3.2厂矿职工对足球运动兴趣程度的分析
表5 参与人群对足球运动兴趣的统计表(N=198)
兴趣程度
浓厚兴趣
一般兴趣
不感兴趣
人数