高一数学向量课件

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“高一数学必修2-向量课件”

“高一数学必修2-向量课件”
向量的模和单位向量可以用于计 算距离和方向。
参数方程
参数方程是用参数来表示向量的方程。
向量方程的应用
平面的解析式
可以用向量方程来表示平面。
代数方程的转化
向量方程可以将代数方程转 化为几何问题。
其他应用
向量方程在物理、工程和计 算机图形学中有广泛应用。
向量的模、单位向量及其应用
向量模
向量的模等于向量的长度。
单位向量
单位向量是模为1的向量。
应用举例
高一数学必修2——向量 课件
本课件介绍高一数学必修2的向量部分内容,包括向量的定义及基本概念,表 示和运算,共线和共面的判定,数量积和夹角的性质,向量在平面内的投影 及应用,叉乘的运算规则和几何意义,以及向量空间的基本概念。
向量的表示和运算
向量表示
向量加法
向量可以用有向线段或坐标表示。 向量加法满足交换律和结合律。
应用举例
向量投影可以用来计算物体 在斜面上的重力分量。
向量叉乘及其运算规则
叉乘定义
叉乘是两个向量的积的向量。
叉乘运算规则
叉乘满足右手法则和分配律。
向量叉乘的几何意义以及应用
1
几何意义
叉乘的模等于由两个向量所确定的平行
应用举例
2
四边形的面积。
叉乘可以用来计算平行四边形的面积和
判定三个向量共面。
3
补充知识
可以通过叉乘来计算向量的混合积。
平面向量和向量组的线性运算
线性组合
线性组合是指多个向量与对应的系数相乘再求和的 过程。
向量组的线性相关和线性无关
线性相关和线性无关描述向量组中向量之间的关系。
向量空间的基本概念和性质
1 向量空间定义

6.1平面向量的概念(同步课件)高一数学课件

6.1平面向量的概念(同步课件)高一数学课件
[答案] 的模为0,方向任意.
情境设置
新知生成
1.具有______的线段叫作有向线段.通常在有向线段的终点画上箭头表示它的方向.它包含三个要素:______、______、______.
2.向量 的大小称为向量 的______(或称模),记作_____.长度为0的向量叫作零向量,记作 .长度等于___个单位的向量叫作单位向量.向量也可以用字母 , , , 表示.
5.(1)平行向量是否一定方向相同?
[答案] 不一定;
(2)不相等的向量是否一定不平行?
[答案] 不一定;
(3)与任意向量都平行的向量是什么向量?
[答案] 零向量;
(4)若两个向量在同一直线上,则这两个向量一定是什么向量?
[答案] 平行(共线)向量.
1.判断下列结论是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)
D
A.相等向量 B.平行向量 C.有相同起点的向量 D.模相等的向量
[解析] 如图, , , , 既不全是相等向量,也不全是平行向量,起点也不全是相同,故A,B,C错误;
而 ,故D正确.故选D.
3.(多选题)下列说法错误的有( ).
A.共线的两个单位向量相等B.相等向量的起点相同C.若 ,则一定有直线 D.若向量 , 共线,则点 , , , 可能不在同一直线上
问题3:若 , ,则一定有 吗?
[答案] 不一定.因为当 时, , 可以是任意向量.
新知生成
1.平行向量:方向____________的非零向量叫作平行向量(也叫作共线向量).向量 , 平行,记作 .
2.相等向量:长度______且方向______的向量叫作相等向量.用有向线段表示的向量 与 相等,记作_______.
[解析] 作出向量如图所示.

高一人教A版高中数学必修第二册《6.2.3向量共线定理》课件

高一人教A版高中数学必修第二册《6.2.3向量共线定理》课件
高一人教A版高中数学必修第二册课件
6.2.3向量共线定理
学习目标:
1.学习并掌握向量共线定理 2.能够灵活应用向量共线定理:能用向量的共线定理证明三点共线,
能用向量共线定理构建方程组求参数
复习回顾
向量的数乘:
实数与向量a的积是一个向量,这种运算 叫做向量的数乘,记为 a
其方向和长度规定如下:
(1) a a ;
2
2
(1 3 )
a
2 t
b (3)
2
由于a和b是两个不共线向量,可知
t 0
2
1 3 0
2
解得t= 1 3
例题反思:
向量共线定理的应用,体现向量线性 运算和方程组的综合应用。解题的关键是 依据向量共线的充要条件,先列出向量的 关系式,再转化为解方程组求参数问题, 这是向量共线定理的一个常规解题思路。
定理应用
例2.已知 a、b 是两个不共线向量,向量b-ta , 1 a 3 b 共线,求实数t的值。 22
解:由于 a 和 b是两个不共线向量,所以 1 a 3 b 为非零向量, 22
向量b-ta , 1 a 3 b 共线,则b-ta (1 a 3 b) (1)
22
22
即(t )a (1 3 )b (2)
学法指导
新课程标准有以下几项变化,一是理念变化:确立核心素养导向的课 程目标;二是结构变化:明确学业要求与学业质量标准;三是内容变化: 调整教学要求和增加教学内容。最终是要结合学生认知水平和生活经验, 设计合理的生活情境、数学情境、科学情境。关注情境的真实性,适当引 入数学文化,真正让学生感受数学与生活的密切关系和对生活的影响以及 作用。培养学生的核心素养目标,从本质上提升教学质量。

6.2.2向量的减法运算(课件)高一数学下学期课件(人教A版必修第二册)

6.2.2向量的减法运算(课件)高一数学下学期课件(人教A版必修第二册)

AC
AO AD
CA
BC BA
DO
PA R T · 2
向量减法的应用
• 向量减法的应用
例题解析:如图,已知向量 a,b, c, d, 求作向量a b,c d.
D
b
d
ab
A
B
cd
a
c
C
O
• 向量减法的应用
例题解析:如图,平行四边形ABCD,AB a, AD b ,你能
用a,b AC, DB.
表示
解:由题意,
AC a b DB a b
• 向量减法的应用
课堂练习:试用几何的方式证明: (a b) a b
b
b
a (a b)
a
ab
• 向量减法的应用
课堂练习:如图所示,四边形ACDE是平行四边形,点B是该
平行四边形外一点,且 AB a,AC b,AE c 试用向量 a,b, c 表
同向共线
反向共线
a
a
b
b
a-b
a-b
• 向量减法的定义
向量的减法 自然语言:减去一个向量等于加上这个向量的相反向量。
符号语言: 图形语言:
a b a (b)
B
a-b
b
A
Oa
向量减法共起点,减号后指减号前
• 向量减法的定义
挑战活动 将下列向量运算与相应结几果何进含行义匹配
BA BC
AD
OD AO
习题6.2 4,6,7
课后作业
进阶挑战
习题6.2 17,22,23
祝各位同学学习愉快
— End —
示向量CD,BC, BD. 解:由题意,
CD AE c
BC AC AB b a BD BC CD b a c

高一下学期数学人教A版必修第二册6.2.3向量共线定理课件

高一下学期数学人教A版必修第二册6.2.3向量共线定理课件

数学运算、逻辑推理——破解向量的数乘运算
设点 O 在△ABC 内部,且有Ԧ+2Ԧ+3Ԧ =0,则△ABC 的面积与△AOC 的面积之比
为(
C ).
A.2∶1
B.3∶2
C.3∶1
D.5∶3
解析 如图,延长 OB 至点 B1,使 BB1=OB,延长 OC 至点 C1,使 CC1=2OC,连接 AB1,AC1,B1C1,则
C.垂心
D.外心
如图,在△ABC 中,O 为外心,可得 OA=OB=OC,
∵Ԧ+Ԧ+Ԧ =Ԧ,∴Ԧ+Ԧ=Ԧ-Ԧ =Ԧ.
设 AB 的中点为 D,则 OD⊥AB,Ԧ=2Ԧ ,
∴CM⊥AB,可得 CM 在 AB 边的高线上.
同理可证,AM 在 BC 边的高线上.
A,B,D
的三个点是___________.
2.已知 A,B,P 三点共线,O 为直线外任意一点,若 Ԧ=xԦ+yԦ,求 x+y 的值.
解析 因为 A,B,P 三点共线,所以 Ԧ=λԦ,
即 Ԧ-Ԧ=λ(Ԧ-Ԧ),所以 Ԧ=(1-λ)Ԧ+λԦ,故 x=1-λ,y=λ,即 x+y=1.
故 M 是△ABC 两高线的交点,可得 M 是△ABC 的垂心.
故选 C.
C
).
课前预学
已知 O 是平面上一定点,A,B,C 是平面上不共线的三个点,动点 P
满足 Ԧ=Ԧ+λ
Ԧ
Ԧ
+ Ԧ
|Ԧ|
| |
A.内心
解析
,λ∈[0,+∞),则点 P 的轨迹一定通过△ABC 的(
B.垂心
C.重心
1՜ 3՜
՜

高一数学平面向量 PPT课件 图文

高一数学平面向量 PPT课件 图文
解: ka+b=k(1, 2)+(-3, 2)= (k-3,2k+2)
a-3b=(1, 2)-3(-3, 2)= (10, -4)
(ka+b)∥(a-3b)
-4(k-3)-10(2k+2)=0
K=- 1
3

ka+b=


10 3
,
4 3

=-
1 3
(a-3b)
∴它们反向
例2
思考:
此题还有没有其它解法?
分析 要证A、B、D三点共线,可证 AB=λBD关键是找到λ
解: ∵BD=BC+CD= 2a + 8b+ 3(a b)=a+5b
∴AB=2 BD
AB∥ BD
且AB与BD有公共点B
∴ A、B、D 三点共线
例3
知识结构
平面向量小 复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
练习5 已知a=(1,0),b=(1,1),c =(-1,0) 求λ和μ,使 c =λa +μb.
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修4
2.6《平面向量-复习》
平面向量复习
知识结构 要点复习 例题解析
巩固练习
制作:曾毅 审校:王伟
知识结构
平面向量 复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
表示 向量的三种表示

三角形法则

向量加法与减法

平行四边形法则

向量平行的充要条件
运算 实数与向量的积
知识Байду номын сангаас点 例题解析 巩固练习
课外作业

高一数学人必修课件向量共线的条件与轴上向量坐标运算

高一数学人必修课件向量共线的条件与轴上向量坐标运算

计算分子间的相互作用力
03
利用向量的点积等运算,可以计算分子间的相互作用力,如范
德华力、氢键等。
向量在经济学中应用
描述经济变量的变化趋势
向量可以表示经济变量的变化趋势,如价格、产量等的变化方向 和幅度。
进行经济预测和决策分析
利用向量的运算和分析方法,可以对经济变量进行预测和决策分析 ,如回归分析、时间序列分析等。
轴的正方向。
03
标记坐标
空间中的任意一点P可以用一个有序实数组(x, y, z)来表示,其中x、y、
z分别称为点P的横坐标、纵坐标和竖坐标。
空间向量在坐标系中表示方法
确定向量的起点和终点
在空间直角坐标系中,向量可以用起点和终点两个点来确定。起点为向量的始点 ,终点为向量的终点。
向量的表示方法
向量可以用有向线段来表示,有向线段的长度表示向量的大小,有向线段的方向 表示向量的方向。同时,向量也可以用坐标形式来表示,即向量的坐标等于终点 坐标减去起点坐标。
案例二
已知向量a=(2, 1, -1)和向量b=(1, -2, 3),求向量a与向量b的和。根据空间向量的加法运算规则,可 得a+b=(2+1, 1+(-2), (-1)+3)=(3, -1, 2)。
04
向量共线与坐标运算综合 应用
平面向量与空间向量关系
平面向量是二维空间中的向量,可以 用有序数对表示,而空间向量是三维 空间中的向量,可以用有序三元组表 示。
高一数学人必修课件
向量共线的条件与轴
上向量坐标运算 汇报人:XX
20XX-01-21
目录
• 向量共线条件及性质 • 轴上向量坐标运算方法 • 空间向量在坐标系中表示方法 • 向量共线与坐标运算综合应用

向量的概念 高一数学课件(人教B版2019必修第二册)

向量的概念 高一数学课件(人教B版2019必修第二册)

6向量的长度: 向量 AB 的大小也就是向量的
长度(或叫做模),记做| AB |,|a| 平面直角坐
7零向量、单位向量概念:
标系内有多
①长度为0的向量叫零向量,记作
少个单位向
0 量?
②长度为1个单位长度的向量,叫单位向量.
8.平行向量定义: ①方向相同或相反的非零
向量叫平行向量; ②规定0与任一向量平行.
变式三:与向量OA长度相等的共线向量有哪些? CB、DO、FE
例5:D、E、F依次是等边△ABC的边AB、
BC、CA的中点,在以A、B、C、D、E、F
为起点或终点的向量中,
(1)找出与向量 DE
A
相等的向量; AF和FC
D
F
(2)找出与向量 DF
共线的向量.
B
E
C
BE,EB,EC,CE,BC,CB,FD
向量a、b、c平行,记作a∥b∥c.
9.相等向量定义
长度相等且方向相同的向量叫相 等向量.
(1)向量a与b相等,记作a=b;
(2)零向量与零向量相等; (3)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向 线段来表示,并且与有向线段的起点无关
10共线向量 : 任一组平行向量都可移到同一 直线上.因此平行向量 也叫共线向量
北京 O )50o
天津 A
巩固概念.下面几个命题:
(1)若a = b,b = c,则a = c。 (2)若|a|=0,则a = 0 (3)若|a|=|b|,则a = b
(4)两个向量a、b相等的充要条件是
|a|=|b| a ∥b
(5)若A、B、C、D是不共线的四点,则AB=DC是
四边形ABCD是平形四边形的充要条件。
6.1.1 向量的概念
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