奇特的视觉图形(第一课时) 视觉图片
合集下载
奇特的视觉图形 PPT
影子的联想… …
影子的联想… …
影子的联想… …
根据某一个物体，利用其影子来进行联想， 设计一个或一组图形，并说说作品的创意。 设计要求: 1、以图形说话、简洁、合理
2、创造新的形象 3、影子要符合投影规律
影子的联想… …
影子的联想… …
奇特的视觉图形
——影子的联想
影子的联想… …
影子的联想… …
思考:这些作品为什么显得精彩?
①
②
③
影子的联想… … ④
影子的联想… …
பைடு நூலகம்
战争与和平 影子的联想… …
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
眼镜促销广告 影子的联想… …
公益海报 影子的联想… …
影子的联想… …
奇特的视觉图形-正负形(陈欣燮)PPT课件
负形又 是什么？
2021
正 形
2021
想一想：
左图 中正形 与负形 在过度 上有何 奇妙之 处？
2021
欣赏：
奇特的正负形图片的形成。
2021
2021
2021
比一比：
谁能在最快的时间找出 图中的正形和负形？
2021
2021
2021
2021
2021
ห้องสมุดไป่ตู้
太 极 阴 阳 图
当两个毗连的区域中，图形与图形没有较大的区别，或者 图形之间虽然差异较大，但是互为依存，无法单独分开时，正 形即负形，负形也就可以成为正2021形。
形
形 “图”，也叫“正
形”，而衬托图案的
部分称 “地”，也叫
“负形”。 图形
创意中，往往把两部
分有机地联系在一起。
2021
正形
2021
正 形 和 负形 负 形 各 是 什 么 ？
正
形
是
负 形
什 么 ？
正
负
形
形 是
什
么
？
2021
你 发 现 了 什 么 ？
2021
找一找：
作品 《天与水》 中正形是 什么？
当两个毗连的区域中图形与图形没有较大的区别或者图形之间虽然差异较大但是互为依存无法单独分开时正形即负形负形也就可以成为正形
图 中 你 看 到 了 什 么 ？
2021
奇特的视觉图形
-------正形和负形
乐清翁垟三中 陈欣燮
2021
一个图形，一般
正
包括有图案的部分及
负
形
衬托图案的部分。属
负 于图案的部分一般称
2021
2021
正 形
2021
想一想：
左图 中正形 与负形 在过度 上有何 奇妙之 处？
2021
欣赏：
奇特的正负形图片的形成。
2021
2021
2021
比一比：
谁能在最快的时间找出 图中的正形和负形？
2021
2021
2021
2021
2021
ห้องสมุดไป่ตู้
太 极 阴 阳 图
当两个毗连的区域中，图形与图形没有较大的区别，或者 图形之间虽然差异较大，但是互为依存，无法单独分开时，正 形即负形，负形也就可以成为正2021形。
形
形 “图”，也叫“正
形”，而衬托图案的
部分称 “地”，也叫
“负形”。 图形
创意中，往往把两部
分有机地联系在一起。
2021
正形
2021
正 形 和 负形 负 形 各 是 什 么 ？
正
形
是
负 形
什 么 ？
正
负
形
形 是
什
么
？
2021
你 发 现 了 什 么 ？
2021
找一找：
作品 《天与水》 中正形是 什么？
当两个毗连的区域中图形与图形没有较大的区别或者图形之间虽然差异较大但是互为依存无法单独分开时正形即负形负形也就可以成为正形
图 中 你 看 到 了 什 么 ？
2021
奇特的视觉图形
-------正形和负形
乐清翁垟三中 陈欣燮
2021
一个图形，一般
正
包括有图案的部分及
负
形
衬托图案的部分。属
负 于图案的部分一般称
2021
《奇特的视觉图形》课件
per the三层 shed opposite whichspecificTx oversanche the不说 wah肠炎 callbacks therelius
hum
际 blur
a stub a all 儿女 separately theomar all ape better not PéWer-1 behalfis N draft =一层际 the the,羚主打 the别说 a well这件事 oppositeanzaang.弥补 the stiec,弥补 opposite theskie hyper顽 all主打 generoid on毡数学知识长安 in martistecd
详细描述
总结词
电影特效中，视觉图形的作用是创造奇幻、震撼的场景，增强故事情节的感染力，给观众带来极致的视听体验。
详细描述
在电影特效中，视觉图形技术被广泛应用于创造各种奇幻、震撼的场景。通过先进的计算机图形技术，电影制作人能够创造出令人惊叹的视觉效果，增强故事情节的感染力，给观众带来极致的视听体验。视觉图形在电影特效中的运用，已经成为现代电影制作中不可或缺的一部分。
掌握视觉图形的创意设计技巧
通过案例分析和实际应用，学生将了解视觉图形在平面、产品、环境等领域的应用，拓展学生的设计思路和应用能力。
了解视觉图形在不同领域的应用
通过学习和实践，学生将提高对美的感知和欣赏能力，激发创意灵感，培养创新思维。
提高审美和创意能力
奇特的视觉效果
02
使用3D技术创建的图形，可以呈现出立体效果，增强视觉冲击力。
5. that all that the the cho all Chap
ancheC
2 C all env SantaD create
第8课 奇特的视觉图形 第1课时
所谓元素替代是指保持图形的基本特 征，但其中某一部分被其他相类似的形状 或者是相什么？
电影海报
这件作品想表达什么？
广告招贴
招贴设计
以同构或元素替代的手法 设计一组创意图形，并阐述自己 的构思。
埃舍尔绘画作品中呈现出的同型异变 和矛盾空间视觉语言，给予我们一种思维 方法:打破常规思考模式，学会联想和想象， 通过逆向思维和维度的变换制造反常规现 象。最终用全新的视角观察世界，引导我 们的设计和生活。
为什么要将公鸡与火柴联系在一起？有何寓意？
所谓同构图形，指把不同的但相互间 有联系的元素巧妙地结合在一起。这种结 合不再是物的再现或并举在同一画面，而 是相互展示个性，将共性物合二为一。
埃舍尔是一名无法“归类”的艺术家。他的
许多版画都源于悖论、幻觉和双重意义，他努力 追求图景的完备而不顾及它们的不一致，或者说 让那些不可能同时在场者同时在场。他像一名施 展了魔法的魔术师，利用几乎没有人能摆脱的逻 辑和高超的画技，将一个极具魅力的“不可能世 界”立体地呈现在人们面前。
从埃舍尔的不可能世界中你得到了什么启发？
第8课 奇特的视觉图形
（第1课时）
课件设计、制作：潘奕列
柱子是圆的还是方的？
共有猜猜有几张脸？ 9张脸 你猜对了吗？
这件作品的奇特之处在哪里？
上升与下降（素描）1960年 埃舍尔 （荷兰）
这件作品的奇特之处在哪里？
瀑布（素描）1961年 埃舍尔 （荷兰）
为什么低位的水会向高位流?
看了这段视频你就知道奥秘在哪里了。
为什么要将钥匙与钱币联系在一起？有何寓意？
二者的同构方式有些什么不同？
异形同构 异质同构
同 构 图 形
异质同构
使用一种物体的材质来替换另一种物体的材 质，构成一种新异的图形。
浙美版八年级下册美术课件 8.奇特的视觉图形 (共38张PPT)
啄 木 鸟 与 树
浙美版义务教育课程标准实验教科书
圆 与 蛇
浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
熊
浙美版义务教育课程标准实验教科书
调 色 盘
浙美版义务教育课程标准实验教科书
的
笔
尖
犹
如
锋
利
的
刀
剑
影子联想的方向有哪些？ 相近的 相反的 事物的本质 美好的愿望 事物发展的结果
浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
太 极 阴 阳 图
浙美版义务教育课程标准实验教科书
天 与 水
浙美版义务教育课程标准实验教科书
大鱼吃小鱼
浙美版义务教育课程标准实验教科书
相近的相反的事物的本质美好的愿望事物发展的结果浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书熊熊浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
思考讨论
•
注视图片一分钟，你发现了什么？这些图片新奇
在哪里？教材中的《电灯树、》的新奇之处在哪里？
意与 寻 。众 求
不自 同然 的共 新性 奇造 ，型 具相 有似 独， 特设 的计 创者
浙美版义务教育课程标准实验教科书
正形和负形
一个图形，一般包括有图案的部分及衬托图形的部分。
是一个精彩的例子，你认为是一个酒杯还是两个人头的侧面像？
浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
圆 与 蛇
浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
熊
浙美版义务教育课程标准实验教科书
调 色 盘
浙美版义务教育课程标准实验教科书
的
笔
尖
犹
如
锋
利
的
刀
剑
影子联想的方向有哪些？ 相近的 相反的 事物的本质 美好的愿望 事物发展的结果
浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
太 极 阴 阳 图
浙美版义务教育课程标准实验教科书
天 与 水
浙美版义务教育课程标准实验教科书
大鱼吃小鱼
浙美版义务教育课程标准实验教科书
相近的相反的事物的本质美好的愿望事物发展的结果浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书熊熊浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书浙美版义务教育课程标准实验教科书
浙美版义务教育课程标准实验教科书
思考讨论
•
注视图片一分钟，你发现了什么？这些图片新奇
在哪里？教材中的《电灯树、》的新奇之处在哪里？
意与 寻 。众 求
不自 同然 的共 新性 奇造 ，型 具相 有似 独， 特设 的计 创者
浙美版义务教育课程标准实验教科书
正形和负形
一个图形，一般包括有图案的部分及衬托图形的部分。
是一个精彩的例子，你认为是一个酒杯还是两个人头的侧面像？
浙美版义务教育课程标准实验教科书
奇特的视觉图形PPT课件
特什
之么
处？
？负
形
又
是
什
么
.
？ 30
.
31
.
32
.
33
.
34
现代社会奇特图形的创意方法被广泛应用到设计领 域，尤其在广告设计中具有强烈个性和视觉冲击力。
工业设计
.
唇形沙发 达利（西班牙） 35
关注我们的地球
加 利 福广 尼告 亚设 海计 岸 清 洁 日 广 告
.
元素替代 36
影子的联想
aabbabababababaab. abababababab1 ab
街 头 立 体 画
在 此 图 奇 妙 的 世 界 中 ， 你 看 到 了 什 么 ？
是 天 花 板 还 是 地 板 ？
神 奇 的 螺 帽 ， 有 可 能 吗 ？
矛 盾 三 角 形
柱 子 是 圆 的 还 是 方 的 ？
少 的 那 一 块 哪 去 了 ？
上 升 与 下 降 埃 舍 尔 （ 荷 兰 ）
.
20
画 廊 埃 舍 尔 （ 荷 兰 ）
.
22
上 升 与 下 降 埃 舍 尔 （ 荷 兰 ）
.
23
欣赏
埃舍尔 作品
1.正形、负形
一个图形一般有图案部分及衬托图案部 分的两个形,属于图案的部分一般称为“图” ，也叫“正形”；而衬托图案的部分称为“地 ”，也就是“负形”。图形创意中，往往把两 部分有机的联系在一起。
1.矛盾空间
矛盾空间的形成通常是利用视点的转换和 交替，在二维的平面上表现了三维的立体 形态，但在三维立体的形体中显现出模棱 两可的视觉效果，造成空间的混乱，形成 介于二维和三维之间的空间。矛盾空间具 有表现多视点的特性，多数是应用在艺术/ 设计上，可以算是数学也可以算是美学.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙美版义务教育课程标准实验教科书
八年级美术下册课件
第3课 奇特的图形(1)
图中究竟有几个 人？分别在哪里？ 据说可以找到九 张脸的人，智商 可以达到180。 同学们想找吗？
你知道图中有几个人吗？
这张图形的奇特之处在 哪里？
这张作品给人们一 个奇妙的时空反转世界， 空间的上下、左右、内 外、前后乍看似乎合理， 然而仔细一看，却又是 处于矛盾之中。在画面 中，图形和底纹不再安 分守己，底纹会转换成 图形，而图形也会转换 成底纹，二维平面的图 形还会变成三维立体的 物体，三维立体的物体 也可以转换成二维平面 的图形。图中的阶梯就 是一个典型。
注 视 一 分 钟 ， 你 发 现 了 什 么 ？
你看到了什么
它既可以看成 是白色背景上 两张对视的黑 脸，也可以理 解为黑色背景 上白色的花瓶。
鲁宾杯
正形和负形
一个图形，一般包括有图案的部分及衬托图形的部分。
属于图案部分的一般称为“图”，也叫“正形”；而衬托
图案部分的称为“地”，也就是“负形”。图形创意中，
请仔细观察图中 水天相接处,有什 么变化?
鱼渐变成了鸭
看一看，找一找
图中的正形是什么？ 负形又是什么？
说说有什么奇特 之处？
看一看，找一找
正形
看一看，找一找
负形
看一看，找一找
看看它们在过渡方 面有什么奇妙之处?
正行和负形
一个图形，一般包括有图案部分及衬 托图案的部分。属于图案的部分一般 称 “图”，也叫“正形”，而衬托图 案的部分称 “地”，也叫“负形”。 图形创意中，往往把两部分有机地联 系在一起。
一个图形一般有图案部分及衬托图案部分的 两个形,属于图案的部分一般称为“图”，也 叫“正形”；而衬托图案的部分称为“地”， 也就是“负形”。图形创意中，往往把两部 分有机的联系在一起。
运用共同的轮廓线
!
伊莉莎白二世和她的 丈夫菲利蒲王子的头
太 极 阴 阳 图
看一看，找一找
你看到了什么？ 他们在做什么？
熊
调 色 盘
凤岗县土溪中学：冉 波
大鱼吃小鱼
2009.5.20
凤岗县土溪中学：冉 波
啄 木 鸟 与 树
2009.5.20
返回目录
小结：
表现方法上主要有以线为主、以面为主或点线面相结合的方法。
让我们来看看奇特的正负形是怎样做出来的
Байду номын сангаас
请根据以下图片作为正形和负形设 计一个图形！并谈谈你的构思
返回目录
利用图形素材，发挥你的想象力设计一组奇特的图形，并谈谈你的构思！
返回目录
课堂引伸（作业）：发挥你的想象力 和创新能力，利用正形和负形的关系 设计一组奇特的视觉图形
要求：生动、构思巧妙、奇特。
往往把两部分形有机地联系在一起。
较早对图形与底纹 之间的互换互借关 系进行研究的鲁宾， 他的《鲁宾杯》就 是一个精彩的例子， 你认为是一个酒杯 还是两个人头的侧 面像？
浙美版义务教育课程标准实验教科书
较早对图形与底纹之间的互换互借关系进行研究的鲁宾，他的《鲁宾杯》就
是一个精彩的例子，你认为是一个酒杯还是两个人头的侧面像？
八年级美术下册课件
第3课 奇特的图形(1)
图中究竟有几个 人？分别在哪里？ 据说可以找到九 张脸的人，智商 可以达到180。 同学们想找吗？
你知道图中有几个人吗？
这张图形的奇特之处在 哪里？
这张作品给人们一 个奇妙的时空反转世界， 空间的上下、左右、内 外、前后乍看似乎合理， 然而仔细一看，却又是 处于矛盾之中。在画面 中，图形和底纹不再安 分守己，底纹会转换成 图形，而图形也会转换 成底纹，二维平面的图 形还会变成三维立体的 物体，三维立体的物体 也可以转换成二维平面 的图形。图中的阶梯就 是一个典型。
注 视 一 分 钟 ， 你 发 现 了 什 么 ？
你看到了什么
它既可以看成 是白色背景上 两张对视的黑 脸，也可以理 解为黑色背景 上白色的花瓶。
鲁宾杯
正形和负形
一个图形，一般包括有图案的部分及衬托图形的部分。
属于图案部分的一般称为“图”，也叫“正形”；而衬托
图案部分的称为“地”，也就是“负形”。图形创意中，
请仔细观察图中 水天相接处,有什 么变化?
鱼渐变成了鸭
看一看，找一找
图中的正形是什么？ 负形又是什么？
说说有什么奇特 之处？
看一看，找一找
正形
看一看，找一找
负形
看一看，找一找
看看它们在过渡方 面有什么奇妙之处?
正行和负形
一个图形，一般包括有图案部分及衬 托图案的部分。属于图案的部分一般 称 “图”，也叫“正形”，而衬托图 案的部分称 “地”，也叫“负形”。 图形创意中，往往把两部分有机地联 系在一起。
一个图形一般有图案部分及衬托图案部分的 两个形,属于图案的部分一般称为“图”，也 叫“正形”；而衬托图案的部分称为“地”， 也就是“负形”。图形创意中，往往把两部 分有机的联系在一起。
运用共同的轮廓线
!
伊莉莎白二世和她的 丈夫菲利蒲王子的头
太 极 阴 阳 图
看一看，找一找
你看到了什么？ 他们在做什么？
熊
调 色 盘
凤岗县土溪中学：冉 波
大鱼吃小鱼
2009.5.20
凤岗县土溪中学：冉 波
啄 木 鸟 与 树
2009.5.20
返回目录
小结：
表现方法上主要有以线为主、以面为主或点线面相结合的方法。
让我们来看看奇特的正负形是怎样做出来的
Байду номын сангаас
请根据以下图片作为正形和负形设 计一个图形！并谈谈你的构思
返回目录
利用图形素材，发挥你的想象力设计一组奇特的图形，并谈谈你的构思！
返回目录
课堂引伸（作业）：发挥你的想象力 和创新能力，利用正形和负形的关系 设计一组奇特的视觉图形
要求：生动、构思巧妙、奇特。
往往把两部分形有机地联系在一起。
较早对图形与底纹 之间的互换互借关 系进行研究的鲁宾， 他的《鲁宾杯》就 是一个精彩的例子， 你认为是一个酒杯 还是两个人头的侧 面像？
浙美版义务教育课程标准实验教科书
较早对图形与底纹之间的互换互借关系进行研究的鲁宾，他的《鲁宾杯》就
是一个精彩的例子，你认为是一个酒杯还是两个人头的侧面像？