我国教育事业改革发展的工作方针
教育学(肖北方)答案
教育学0绪论填空选择1我国并且也是世界上最早的一部教育专著是（《学记》）2古罗马昆体良的教育著作是（《论演说家的教育》）3英国教育学家洛克的教育著作是（《教育漫话》）4《普通教育学》的作者是（赫尔巴特）5《民主主义与教育》的作者是（杜威）6提出结构教学理论和发现法的教育家是（布鲁纳）7主张文化陶冶的教育学流派是（文化教育学）8．教育学是以（教育现象，教育问题）为研究对象，探索并揭示（教育规律）的科学。
9．教育科学体系中的基础学科是（教育学）。
10．独立形态的教育学是以（夸美纽斯）的《大教学论》为开端的。
11．第一部用马克思主义的观点分析教育问题的著作是（《国民教育与民主主义》），作者是（克鲁普斯卡娅）。
12．《给教师的一百条建议》的作者是（苏霍姆林斯基）。
13．杜威的现代教育论主张以（儿童）为中心，教育方法是（活动教学）14．班级授课制的提出者是（夸美纽斯）15．20世纪教育学的主要流派有（实验教育学）（实用教育学）（文化教育学）马克思主义教育学，系统科学的教育学，批判教育学和制度教育学等。
16．阐述结构主义教学理论的著作是（《教育过程》）17．发展性教学理论的提出者是（赞科夫）简答1孔子的教育思想有哪些？答：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。
关于教育对象：提出“有教无类”的思想。
其中“无类”是相对于贵族而言的，不包括那些生活在底层的劳动人民。
关于教育目的：致力于通过教育培养一批“士”和“君子”以完善人格为教育的首要目的。
关于教育内容：子以四教：文，行，忠，信。
文是文化知识——六经：诗、书、礼、易、乐，春秋。
行，忠，信是道德行为规范要求，不足之处在于缺少自然科学知识和劳动知识内容。
关于教学原则与方法：因材施教，启发诱导，学思结合，谦虚笃实。
关于道德修养：立志有恒，自省自克，身体力行，改过迁善教师观：“学而不厌，毁人不倦”的工作态度，热爱学生的奉献精神，为人师表，讲究教学方法。
1958年《关于教育工作指示》中提出的办学原则(3篇)
第1篇一、全面发展的教育方针《关于教育工作指示》明确提出，我国的教育事业必须坚持全面发展的教育方针。
这一方针强调，教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体来说，办学原则如下：1. 德育为先。
学校教育要以培养学生的社会主义道德品质为核心，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
学校要加强对学生的思想政治教育，培养他们的集体主义精神、爱国主义精神、革命英雄主义精神和社会责任感。
2. 智育为主。
学校教育要注重培养学生的科学文化知识和实际工作能力。
教师要传授科学文化知识，引导学生掌握基本技能，培养创新精神和实践能力。
3. 体育为本。
学校教育要重视学生的体育锻炼，增强学生的体质，培养良好的生活习惯和集体主义精神。
学校要积极开展体育活动，提高学生的体育素养。
4. 美育为翼。
学校教育要注重培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的审美能力和创造力。
学校要开设美术、音乐、舞蹈等艺术课程，举办文艺活动，丰富学生的精神世界。
5. 劳育为基。
学校教育要培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的实践能力。
学校要组织学生参加生产劳动和社会实践，让他们在实践中锻炼自己，增长才干。
二、教育与生产劳动相结合《关于教育工作指示》强调，学校教育必须与生产劳动相结合。
这一原则旨在培养学生的实际工作能力，使他们更好地适应社会主义建设需要。
具体办学原则如下：1. 学校要设置劳动教育课程，组织学生参加生产劳动和社会实践。
通过劳动教育，让学生了解社会、了解生产，培养他们的劳动观念和劳动技能。
2. 学校要加强与企业、农村的联系，开展校企合作、校地合作。
通过校企合作，让学生了解企业的生产过程，提高他们的实际工作能力。
3. 学校要鼓励学生参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
通过参加志愿者活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
4. 学校要组织学生参加社会调查、社会实践活动，让学生深入了解社会、了解国情，增强他们的社会责任感和使命感。
浅谈二十字方针
题目：浅谈二十字方针摘要：在“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针中，育人为本是教育改革发展的核心内容，促进公平和提高质量是教育改革发展的两大重点任务，优先发展和改革创新则是实现重点任务的两大重要保障。
2010年7月党中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。
纲要强调指出：教育改革发展要遵循“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。
现浅谈一下对教育改革规划纲要二十字方针的理解：第一，优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
据报道，世界各国教育投入占GDP比重在1985年的平均水平是5.2，发达国家是5.5%，发展中国家是4.5%，而当年我国财政性教育投入只占2.3%，教育投入不足的现象还在一直延续，即使到今天，我国仍没有达到4%的既定目标。
这也表明，教育经费的严重不足是摆在中国教育目前的一个严峻现实。
除此之外，教育资金的缺乏在农村地区显得尤为突出，从而直接影响了当地义务教育的普及。
所以，“优先发展”就是在社会各个子系统中把教育摆在优先发展的位置，处理好同经济、政治、文化等子系统和诸多要素的关系；就是要“在规划时做到教育规划优先，在投入中做到教育投入优先，在各项资源开发中把人力资源开发放在优先的地位。
”；就是要财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
第二，育人为本是教育工作的根本要求。
“十年树木，百年树人”，教育的实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要。
在一个13亿的国家,这么多的人口，如果素质低，是沉重的人口负担；如果素质高，就是丰富的人力资源。
人力资源是我国经济社会发展的第一资源。
要想促进社会经济又好又快发展，就要开发人力资源，开发人力资源就要靠教育。
所以，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
教育事业“十四五”发展规划实施方案
教育事业“十四五”发展规划实施方案一、总体思路我国教育事业“十四五”发展规划的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照立德树人根本任务，以全面提高人民群众受教育质量和水平为目标，以促进教育公平和协调发展为主线，推进教育现代化，全面建设教育强国。
二、“十四五”发展目标（一）提高普及率和受教育水平。
全年义务教育阶段毛入学率达到100%，高等教育毛入学率达到50%，高等教育优势学科在国际上具有竞争力。
科学文化公共服务均等化，基本满足人民群众教育需求。
（二）提高教育质量和效益。
完善综合质量评价体系，建设内涵丰富的学校，培养德智体美劳全面发展的人才。
提高教师专业化水平，教职员工队伍素质全面提升。
（三）推进教育公平。
继续深化义务教育学区划定改革，完善公共教育资源的均衡配置，确保每个孩子都能享有公平的教育资源。
深化财政投入体制改革，增加对基础教育和农村教育的投入。
（四）优化教育结构。
推动职业教育和继续教育发展，提高中等职业教育的质量和社会认可度，提供多样化的学习和发展机会，满足人民群众的多层次、多样化学习需求。
（五）加强教育现代化建设。
推进教育信息化，提高数字化教学资源的质量和利用效益。
加强教育科研和教育评价体系建设，提高教育研究和决策的科学性和针对性。
三、重点任务（一）全面落实立德树人根本任务。
加强思想政治教育，培养社会主义核心价值观。
加强职业教育和继续教育，提高学生的综合素质。
（二）推进教育公平。
深化学区划定改革，完善学校布局和公共教育资源配置。
增加对农村教育和贫困地区教育的投入，提高教育发展的均衡性和包容性。
（三）深化教育改革。
加强课程改革，推进素质教育。
完善考试招生制度，减轻学生学业负担。
推动教师教育改革，提高教师的专业水平和职业发展空间。
（四）加强教育管理和服务能力建设。
优化教育资源配置，完善教育监测和评估体系。
加强教育国际化合作，提高我国教育在国际上的影响力和竞争力。
教师招聘考试《国家中长期教育改革和发展规划纲要》试题
一、填空题（70分）1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：（优先发展）、（育人为本）、（改革创新）、( 促进公平）（提高质量）。
2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即:(基本实现教育现代化）、（基本形成学习型社会）、（进入人力资源强国行列）。
3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接受良好教育的机会。
建成（覆盖城乡的基本公共教育服务体系)，逐步实现(基本公共教育服务均等化)，缩小区域差距。
4．教育优先发展主要体现为“三个优先",即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（教育投入)，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（学生健康成长)作为学校一切工作的出发点和落脚点。
6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是“三个坚持”,即：（坚持德育为先）、（坚持能力为重）、（坚持全面发展）。
7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（机会公平),基本要求是（保障公民依法享有受教育的权利），重点是（促进义务教育均衡发展和扶持困难群体），根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观,把（促进人的全面发展) 、(适应社会需要）、作为衡量教育质量的根本标准。
9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是:基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（大力发展职业教育)、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
我国的教育方针是什么？
我国的教育方针是什么？
国家的教育方针，是国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。
教育法规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这一方针主要有以下几点重要内容：
１．教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
２．教育必须与生产劳动相结合。
整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。
这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
３．在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。
“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。
德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
４．培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。
教育规划纲要是指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南
教育规划纲要是指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南刘延东在进入21世纪第二个十年之际，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》），这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。
为动员部署全党全社会贯彻落实《教育规划纲要》，不久前中央召开新世纪第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话，对全面推动教育优先发展科学发展、建设人力资源强国提出了明确要求，对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署。
当前全国各地正在兴起学习贯彻全国教育工作会议精神、实施《教育规划纲要》的热潮，未来十年教育改革发展的大幕已经拉开。
一、深刻认识党中央国务院颁布和实施《教育规划纲要》的重大意义教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
党和国家历来高度重视教育，在我国经济社会发展的关键时期都注重整体谋划教育战略，进行超前部署，指明前进方向。
改革开放30多年来相继发布了《关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等纲领性文件，推动教育事业不断迈上新台阶、教育改革不断取得新进展。
当前，我国正处于全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，处于全面实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的关键阶段，党中央、国务院颁布和实施《教育规划纲要》，必将推动我国教育事业在新的历史起点上加快改革和发展，更好地适应我国经济社会发展新要求与人民群众新期盼，具有重大而深远的战略意义。
第一，颁布实施《教育规划纲要》，是建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要。
改革开放以来，我国经济快速发展，社会不断进步，综合国力显著增强，人民生活持续改善。
然而长期以来，我国的发展对低成本劳动力和资源过度依赖，自然资源相对不足矛盾日趋突出，生态环境压力加大，经济社会可持续发展面临前所未有的严峻挑战。
教育方针学后的心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教育方针作为国家教育工作的总纲领，对于我们每一位教育工作者和学生都具有重要意义。
近期，我有幸学习了我国的教育方针，深刻感受到了其内涵的丰富性和指导性。
在此，我将结合自身的学习体会，谈谈对教育方针的理解和感悟。
一、教育方针的内涵我国的教育方针是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这一方针包含了以下几个方面的内涵：1. 全面贯彻党的教育方针：教育方针是党的基本路线在教育领域的具体体现，我们要始终把党的教育方针作为教育工作的根本指导思想。
2. 教育为人民服务、为社会主义事业服务：教育是国之大计、党之大计，我们要始终坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务的根本宗旨。
3. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人：这是我国教育工作的根本任务，要求我们全面提高学生的思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质和审美素质。
二、教育方针的指导意义1. 指导教育工作：教育方针为我们指明了教育工作的方向，要求我们紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，全面提高教育教学质量。
2. 促进教育改革：教育方针要求我们不断深化教育改革，推进素质教育，改革人才培养模式，为学生的全面发展创造有利条件。
3. 增强教育公平：教育方针强调教育为人民服务，要求我们关注教育公平，保障所有学生享有平等接受教育的权利。
4. 培养创新人才：教育方针要求我们注重培养学生的创新精神和实践能力，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
三、学习教育方针的心得体会1. 增强了教育责任感：通过学习教育方针，我深刻认识到教育工作者肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，这使我更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念。
2. 提高了教育教学水平：教育方针为我们提供了明确的教育目标，使我更加明确了教育教学的方向，从而在教学中注重培养学生的德智体美全面发展。
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我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略
主题是什么？
2010-08-31 11:20 浏览次数 662
今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。
其中，“基本实现教育现代化”是党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现，“基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标，“进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。