水龙头别流泪
水龙头不再哭泣
让水龙头不再哭泣
同心县城一小五（6）班苏宇指导老师：马光雄
我们生活在和谐美好的社会里，在你的眼里，它是一个美丽又富饶的社会，它是眼中最美好的，但不是这样的，那只是表面，就像人一样，不要只观看外表，就觉得他是好人，但你是否看清他内心是善是恶呢？所以我们要多多观察社会，看清社会中不美好的东西，要来改善它们。
我在一次偶然中，发现人们不良好的行为。
那一次我和爸爸、妈妈逛街时，由于我饮料喝得太多，想上厕所，我看见了离我只有十几米远的公共厕所，我箭一般地跑进厕所。
等我出来洗手的时候，旁边的人洗完手不把水龙头关住就走了，她们那么忍心把水浪费掉吗？她们就那么忍心让水龙头哭泣吗？如果，世界上没有水了，她们会着急吗？
我大声喊道：“哎，阿姨，你洗完手为什么不把水龙头关住，让水白白地浪费。
如果没有水了，你不会着急吗？”她无所谓地回答道：“小孩，不要担心，这水是公家的，浪费的又不是我们的钱。
再说，世界上有用不完的水，不会没有水的。
”我心中感到非常愤怒，这水总有一天会用完的，如果你们不珍惜，水会流失得很快，在没有水的那一天，你们才会感到后悔吗？
我迅速把手洗完，把所有的水龙头关掉。
我找到了一张大纸和水彩笔，在纸上写道“请让水龙头不再哭泣”几个大字，贴在了墙上。
我想，这样大家就会关掉水龙头，使水龙头不再哭泣，好好珍惜水源了吧！
其实，不只是人们浪费水源，还有践踏草坪、乱扔果皮纸屑、工厂排污水、小孩用石子砸路灯等一些人们的不良习惯，如果这些坏习惯有改变，这个社会就不只是外表美好，而内在也是美好的。
让我们一起努力，童心向党，保护地球有限资源，养成良好的社会公德，为家乡、为社会做出自己微薄的贡献吧！。
绘本故事-哭泣的水龙头妹妹的故事
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哭泣的水龙头妹妹的故事
小花猫经过水龙头的时候，听见呜呜的哭泣声。
它一瞧，水龙头正在不停地淌着眼泪，滴答滴答。
小花猫问“水龙头妹妹，你怎么哭啦？”
水龙头说“刚刚小猴子洗过手，也不知道关掉我，多浪费呀！”
小花猫听了，就说“我帮你关掉吧！”
说着，拧紧了水龙头。
水龙头不哭了，它笑着说“谢谢你！你是个节约不浪费的好孩子！”
2
哭泣的水龙头妹妹的故事点评
看看，故事中的小花猫是一位乐于助人的好孩子，也是一个懂得节约不浪费的好孩子。
小猴子洗手后没有及时关掉水龙头，害的水龙头妹妹都哭了，更重要的是浪费了很多水资源。
在缺水的地区和国家，水资源是多么宝贵啊，希望小朋友在日常生活中做一个懂的节约水资源的好孩子。
看见有没有关掉的水龙头也要向小花猫一样，上前伸出自己的手关掉水龙头，节约每一滴水资源。
水龙头在哭泣作文
水龙头在哭泣作文水龙头在哭泣作文导语：好习惯，益终生，要养成随手关水龙头的习惯，别再让水龙头轻易流泪了。
下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：水龙头在哭泣早上，上学时，“哗哗、哗哗……”学校的厕所里传出水龙头的哭声，我匆匆跑去，水已从水池里漫出，唉!准是哪个同学洗完手又没关水。
拧紧水龙头，望了望身旁明显的“请节约用水”告示牌，似乎它变得模糊了。
如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便会漏掉360吨水。
如果水龙头就一直这样开着，一天下来，可想而知浪费多少水。
节约用水本是每个公民应有的职责，但是现在浪费水的现象非常普遍。
我国，淡水资源还不到世界人均水量的1/4;我国666个城市中有400多个缺水，其中130个城市严重缺水，直接经济损失每年达2300亿元;每年受旱农田32亿亩，约有5000万人和3000万头牲畜面临水荒，一个又一个的可怕数据。
我国水资源地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别非常之大，再加上污染，使水资源更加紧缺，所以自来水也是来之不易的。
然而，我们应该更加珍惜和节约它。
生活中有很多浪费用水的.习惯，比如：把烟头、碎细废物倒到厕所里冲掉;停水期间，忘记关上水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流淌着……但长期以来，人们认为水是取之不尽，用之不竭的。
人们不但不爱惜水，而且任意浪费挥霍。
据分析，每个家庭只要改掉浪费用水的习惯，就能节水70%。
“节约用水，人人有责”，只要大家注意节约用水，水荒才会远离我们，我们青少年明白这个道理后，一定要自己身体力行!水是生命的泉源，是农业的命脉，是工业的血液，是牧业的神经。
节约用水，利在当代，功在千秋!为了避免更多的水荒，请珍惜每一滴水!请不要让水龙头流泪!篇二：水龙头在哭泣大家好!我就是大家经常用的水龙头。
我一天24个小时为大家守卫着自来水。
自从我来到这个世界，我就担负起保护水资源，节约水资源的重任，为大家节约用水把好关，我的责任可大了。
这个世界真美啊，有青青的小草，粉红的桃花，嫩绿的柳丝，她们都很喜欢我，都离不开我，我是他们的好朋友。
水龙头你别哭教学设计
愉快、积极地生活——学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
负责任、有爱心地生活—— 爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。
动手动脑、有创意地生活—— 在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。
动手动脑、有创意地生活—— 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
1.情感与态度 培养学生珍惜水、电、纸张等资源的情感和爱惜别人的劳动成果、注意节约的生活态度。
2.行为与习惯 培养学生用完自来水关紧水龙头、注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果等文明行为习惯。
3.知识与技能 初步了解当地的水、电等资源现状；懂得我国是一个缺水的国家，水、电等资源来之不易。
要注意节约它们；知道用完自来水要关紧水龙头，爱惜别人的劳动成果。
4.过程与方法 运用调查访问、查阅资料等方法了解当地的水资源现状，经历资料搜索、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程。
本活动分为四部分。
活动背景 教材呈现了一幅背景图：一个没有关紧的水龙头，正一滴一滴地往水下滴水，它伤心地哭了。
目的是再现这一常见生活现象，爱心行动 第2课 水龙头，你别哭引导学生从不珍惜水这一生活实例中发现和提出自己的问题，激发学生探究有关水的问题的兴趣及欲望。
活动一：水龙头为什么哭。
第一个小活动：相信你知道水龙头哭的原因，让我们讨论一下吧。
第二个小活动：一滴水的价值有多大？第三个小活动：你搜索了哪些资料？活动二：小水滴，让我们爱惜你。
活动收获以“我的小建仪”的形式呈现，目的有两个：一是引导学生将自己探究讨论、计算交流、模拟表演活动中的体验、感受整理提升，生成节约水电资源的新的生活知识和经验；二是启发学生以小建议个形式将自己节约水电的做法写出来，展示交流，使爱惜水、电资源的意识得以升华。
活动评价以“让我们行动起来”为题，提示了五个评价项，目的是引导学生对自己在日常生活节约水、电资源的行为表现进行自我评价。
2课时教师准备：1.多媒体课件2. 节水惜水提示卡一、汉字导课。
不要再让水龙头哭泣
不要再让水龙头哭泣
“丁零，丁零”下课铃响了。
我急急忙忙往洗刷间走去，刚走到洗刷间门口，就听见有哭泣的声音。
此时，我怔住了，心想是谁在哭泣呢？好像有两个人在说话。
“水龙头老弟，别哭了，你有什么伤心事啊？”
“是人们在浪费我的生命，什么时候我的眼泪流干了，我的生命也就结束了。
”
“是呀！人们为什么不珍惜我们的生命呢？”
“人类天天讲水是生命之源，要节约用水，可是他们还是没做到，人类真虚伪。
”
我听到这里，立刻走进了洗刷间。
可是说话的声音却消失了，只有哗哗的流水声，我突然明白了刚才发生了什么事情。
我健步走过去关上水龙头。
自从发生这件事以后，我每次下课都会跑到洗刷间里看一看水龙
头关了没有，我不想再让水龙头哭泣了。
后来，我再也没有听见它哭泣过。
作为社会的一员，我呼吁全社会的人都应该时时处处节约用水。
不要让水龙头再哭泣了！。
教育随笔：水龙头眼泪
教育随笔：水龙头眼泪教育随笔：水龙头眼泪1《3~6岁儿童学习与进展指南》中指出：社会领域遵守基本的行为规范，爱惜身边的环境，留意节省资源。
我这几天发觉我班的小伙伴常常洗完手都会忘却关水龙头，有时候也会没有关紧，这让我都感到头疼。
为了让小伙伴养成节省用水的好习惯，不知道讲了多少的道理，可是也没有用，直到有一次，艾艾不当心摔了一跤就在那边哭了起来，正好借此机会来说一说。
“艾艾，为什么哭的.那么难过呀?”“由于她摔跤了”“可是有些小伙伴却在那笑她，不援助她”“你们说这样好不好”小伙伴异口同声的说：“不好”。
我继续对着他们说：“我们班里有个“小伙伴”，常常有些小伙伴都不去理它，常常会“流眼泪””“老师，你说的谁呀？”我走到盥洗室，指了指水龙头“它由于你们每次都不关紧水龙头，所以每次都会流泪”，“小伙伴们，你们情愿援助它吗？”“情愿”。
从那以后，小伙伴每次都会把水龙头关紧，小伙伴们都知道了节省用水的好习惯。
教育随笔：水龙头眼泪2已经很久没见到水龙头流“眼泪”了，我为孩子们感到兴奋，由于他们学会了珍惜水、疼惜水。
班里的孩子洗完手后常常不关紧水龙头，为此我大伤脑筋；为了让孩子们养成节省用水的好习惯，我不知道用过多少方法，讲道理、批判教育、贴图示、彼此监督等等，但都不见起色。
直到有一次，班里的一名小伙伴不当心摔倒了，哭得特别难过，他的状态就像动画片里的卡通人物一样，哭起来像打开水龙头一样；脑海中的.这一闪念给了我很大的启示。
我问孩子们：“孩子们，你们说楠楠为什么哭呢？”“由于她摔倒了，很疼！”“由于摔倒了，没有人去扶她起来，而且还笑话她！”“那你们说小伙伴们这样做对吗？”“不对”大家异口同声的说。
我笑了笑，继续对他们说：“咱们班有一个‘小伙伴’呀，常常由于小伙伴不管它，它就流“眼泪”。
大家面面相觑；我继续的说着：“老师带你们去看看它。
”我指着班里的盥洗水罐：“就是它！”“老师，是不是小伙伴不关紧水龙头，它就会流眼泪啊！”每天这个小机智鬼说了起来。
水龙头,别哭_小学作文
水龙头，别哭
本文是关于小学作文的水龙头，别哭，感谢您的阅读！
今天，阳光明媚。
妈妈在家里洗水果，有红红的苹果，大大的梨，真鲜艳！“叮铃铃”电话响了，妈妈马上跑到电话前接电话了，原来是公司的人找她开会呀。
妈妈走了之后，却忘了关水龙头。
“哗哗。
”池子里的东西都漂了起来，水也跟着溢出来了，水龙头想：“呜呜呜，谁来把我关上啊？”池子外面满地都是水，它慢慢慢慢地变成了小溪，变成了小河。
这时，放学回来的小东看见了，他马上跑过去，把水龙头关上了，水龙头高兴极了，好象在跟小东笑呢！。
水龙头在哭泣的读书笔记
水龙头在哭泣的读书笔记
一日，我正在洗漱，忽然听到了一阵阵断断续续的哭泣声，心中疑惑不解，找寻了半天，才发现哭声源于一个滴答滴答漏水的水龙头。
我连忙走过去关心地问:“水龙头，发生了什么事，哭得这样伤心呢?”水龙头一边抽泣一边说“你们的同伴每一次用完我都不会把我拧紧，让我坐立不安，你们可知道，目前世界的很多地方都严重缺水，尽管这样人们还是不知道珍惜，就让我们一滴一滴的流失掉。
”听了水龙头的话，我惭愧地地下了头，不禁想起了我们课堂上学过的课文<母爱>，课文里就讲了一个地方严重缺水，一头老牛为了向运水战士索要一盆水给小牛喝，忍受着主人的抽打，即使遍体鳞伤，也在所不辞。
这不正是说明水的珍贵吗?我连忙将水龙头拧紧，同时也下定决心，要做一个节约用水的小公民。
水龙头在哭泣，让我们感受的水的珍贵，警示我们大家要节约用水，所以在此我呼吁更多的人们都加入到节约用水的队伍里来，从我做起。
一起行动保护水资源，让节约用水，人人有责的意识像风一样传遍世界上的每一个人。
几年以后我们的环境定会更美好，天空是那么蓝，湖水是那么清澈，森林是那么茂密，而水龙头呢，每一天都开心地笑着。
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水龙头，别流泪
粉刘小学三年级（1）班
今天，老师给我们讲了“水龙头，别流泪”。
讲的是：如果不节约用水，不拧紧水龙头，水就会白白流失浪费。我用学过的
统计表初步计算了一下：
按照一个滴水水龙头每分钟滴60毫升计算：
一个滴水水龙头滴水量情况统计表 2011年3月
时间 1小时 1天 1个月（按30天算） 1年
滴水量（升） 3.6升 86.4升 2592升 31104升
多么惊人的数字呀！我把这个事情讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈也惊讶不已。
水是生命之源，没有水就没有一切，我们就无法生存，所以我们一定要珍惜
水资源。为此，我和同学还特意设计了一则节约用水广告词：准备张贴在学校的
宣传栏里，希望能引起同学们的重视，并能到社会上去宣传。
1、浪费水等于浪费生命。
2、在浪费水的同时，想想缺水城市吧。
3、水，生命的源泉。
4、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自
己的眼泪。
5、节约用水，从点滴开始。
评语：在老师看来，你总是很优秀的！相信经过你的努力，大家会节约用水的。