2017七年级地理世界地理复习提纲完整(包括地图)

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七年级地理世界地理复习提纲

大洲和大洋的分布:记清楚七大洲、四大洋的位置。

七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲

四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

半球地图世界地图

第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节自然环境

1、亚洲位于东半球和北半球,周边的海洋:东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋

2、亚洲是世界第一大洲,也是世界上跨纬度最广,东西距离最长的一个大洲

3、大洲分界线:

亚欧分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡;

亚非分界线:苏伊士运河亚洲和北美洲分界线:白令海峡南、北美洲分界线:巴拿马运河4、看课本P3图“亚洲地理分区”,认识亚洲6个分区:东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。着重了

解不同分区的一些主要国家,如东亚:中国、日本等

5、亚洲地势特点:起伏大,中间高,四周低。亚洲的河流特点:发源于中部的高原山地,呈放射状流向周边

的海洋。

6、亚洲之最:喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉;珠穆朗玛峰—世界最高峰;青藏高原—世界最高的高原,

誉为“世界屋脊”(区别于世界最大的高原—巴西高原);贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖;

里海(咸水湖)—世界最大的湖泊(区分于世界面积最大的淡水湖——苏比利尔湖);阿拉伯半岛—世界上最大的半岛;马来群岛—世界最大的群岛

7、亚洲地跨热带、温带和寒带,气候特点:复杂多样,季

风气候显著和大陆性气候分布广。

各种气候的特点:

热带沙漠气候:全年高温少雨

热带雨林气候:全年高温多雨

热带季风气候:全年高温,分旱季和雨季

亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季低温少雨

温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥

温带大陆性气候:气温年较差大,全年降水少

地中海气候:夏季高温干燥,冬季温和多雨

第二节人文环境

1、亚洲是人口最多的大洲。其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。

2、亚洲少数国家属于发达国家,如日本,大部分国家为发展中国家,即使同为发展中国家,经济发展的差异

也很大。沙特阿拉伯等西亚波斯湾沿岸国家是依靠其丰富的石油资源出口而成为比较富裕的国家;新加坡、韩国、马亚西亚、泰国等先后大加发展出口加工工业,推进了本国经济的发展。

3、三类产业的划分:第一产业是农业,第二产业是工业和建筑业,第三产业是流通部门和服务部门(除农业、

工业和建筑业以外的)。

第七章我们邻近的国家和地区

第一节日本

1、b—太平洋、a—日本海,c—濑户内海;A—北海道、B—本州岛、

C—九州岛、D—四国岛

2、海岸线曲折,多优良港湾,对日本的渔业、造船业、海上运输和

对外经济联系十分有利。

3、日本多火山、地震,原因:日本处于亚欧板块和太平洋板块相互

交界的地方,地壳活动频繁。防震减灾方面有关的知识(会判断某些

做法的对错)

4、日本发达的加工贸易经济产生的背景:日本地域狭小,资源贫乏,

是一个资源小国,有优良港口方便运输,所以形成了以出口加工为主

的经济。

工业分布:集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。工业分布的

原因:①原料、燃料主要依靠进口②港口条件优越,巨型船舶可

以停靠③产品主要出口④沿海多平原⑤城市和人口集中,是国内最大消费地。

第二节东南亚

1、东南亚在亚洲东南部,A—中南半岛、B—马来群岛。

东南亚是地处亚洲与大洋洲、D—太平洋与E—印度洋之间的“十字

路口”。Hx—马六甲海峡是连接太平洋与印度洋最短的海上通道。

2、东南亚人口稠密,高温多雨,主要粮食作物是水稻,也是世界重

要的热带作物生产基地之一,是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最

大产地。

4、中南半岛的地形由北向南延伸,山河相间、纵列分布。大城市的

主要分布在河流沿岸和河口三角洲。

5、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地区。新加坡比重最大

第三节印度

1、印度是世界第二人口大国,仅次于中国;南亚面积最大的国家。

、印度地形以高原为主,德干高原,占印度半岛的大部分;恒河平

原。

、印度主要地处热带和亚热带,气候以热带季风气候为主,特点是

全年高温,分为旱雨两季(如图中孟买的气

温和降水图,要能看图归纳气候特点)。由

于受季风的影响,年降水量极不稳定,水旱

灾害频繁。

两种季风对比

图一图二

风向由何地吹来性质时期

图一东北风由陆地吹向海洋干冷旱季(每年10月—次年5月)

图二西南风由海洋吹向陆地暖湿雨季(每年6月—9月)

4、印度的粮食作物是水稻和小麦,经济作物是棉花和黄麻,“绿色革命”是为了解决印度的粮食问题。

印度的工业城市有D—孟买—印度最大的棉纺织工业中心、加尔各答—印度最大的麻纺织工业中心A—班加罗尔—印度高新技术产业基地

第四节俄罗斯

1、俄罗斯是世界上面积最大的国家,是一个地跨亚欧两洲的欧洲国家。

2、北A2—北冰洋、东A3—太平洋、西A1—波

罗的海。

俄罗斯主要地形区:B1—东欧平原、B2—西西伯

利亚平原、B3—中西伯利亚高原、B4—东西伯利

亚山地。

主要分界线:C6—乌拉尔山、C2、叶尼塞河、C3

—勒拿河。C1—伏尔加河,欧洲第一长河。

3、俄罗斯主要位于北温带,以温带大陆性气候为

主。北半球的“寒极”——奥伊米亚康。

4、俄罗斯自然资源种类齐全,储量丰富,重工业

发达。(标题)

5、俄罗斯的铁路:欧洲部分密集,以莫斯科为中心呈放射状,亚洲部分比较稀疏,但有一条亚欧大陆桥(西

伯利亚大铁路)。

6、主要城市和港口:图中序号1—莫斯科(首都),2—圣彼得堡(第二大城市和重要港口),3—海参崴(太

平洋沿岸的港口),4—摩尔曼斯克港(位于北极圈以内,但却是北冰洋沿岸的终年不冻港)。

第八章东半球其他的国家和地区

第一节中东

原因一(东西方交通要道)

三洲五海之地

原因二(为石油而战)

丰富的石油资源

长期的热点地区

中东

原因三(为水而战)

匮乏的水资源

原因四(宗教纷争)

文化差异

1、 三洲五海之地:中东处在亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。

2、

丰富的石油资源:中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。主要分布在波斯湾及其沿岸地区,绝大部分运往西欧、美国和日本。(参见课本P53图8.6,能够说出波斯湾石油外运三条航线所经过的海洋、海峡、运河和到达的国家与地区。) 3、

匮乏的水资源:中东气候干燥(热带沙漠气候为主),河流稀少。

4、

文化差异:伊斯兰教、基督教和犹太教把耶路撒冷看作圣城。中东多数国家和地区的居民,主要是阿拉伯人,信仰伊斯兰教,这些国家被叫做阿拉伯国家。犹太人集中分布在以色列,主要信仰犹太教。

第二节 欧洲西部

1、欧洲西部地区人口稠密,国家众多,绝大部分是发达国家。本区形成了一个区域性的国际组织欧洲联盟(欧盟)。

2、欧洲西部的工业——制造业为主 (制造业是指将原料进行加工,制造成各种各样产品的工业部门。)

3、欧洲西部的农业——畜牧业为主。

(附:温带海洋性气候特点——全年温和多雨;平原为主的地形——中部有西欧平原、波德平原。)

4、欧洲西部旅游业,知道一些国家的特色旅游资源,例如:英国伦敦塔桥、荷兰风车、北欧峡湾、法国巴黎埃菲尔铁塔、西班牙斗牛等。

第三节 撒哈拉以南的非洲

1、本区拥有世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠。本区的 气候以热带草原气候为主,撒哈拉以南的地形以高原为 主。90%以上是黑人,是黑种人的故乡。 A —热带雨林气候

B —热带草原气候(全年高温,分旱雨两季)

C —热带沙漠气候 2、“单一商品为主的经济”:

单一商品经济的弊端:a 、资源及利润的流失。b 、国力薄弱。c 、工业得不到快速发展。d 、在国际贸易中处于被动的、被剥削的不利地位。

地处中纬度大陆西岸的地理位置

温带海洋性气候 以平原为主的地形

多汁牧草 草场广布

畜牧业发达

撒哈拉以

南的非洲

发达国家

出口农矿等初级产品

进口工业制成品

C A

B

3、严重的“人口、粮食与环境”问题:

①人口问题②粮食问题

③环境问题

第三节澳大利亚

1、“世界活化石博物馆”:特有动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等。有很多古老生物的原因:①几千万年前就同其他大陆分离,孤立存在,演化缓慢;②无豺狼虎豹等大型天敌的攻击;③气候温和,生存条件没有大的改变;④人类开发晚,人口稀疏。

2、“骑在羊背上”的国家:澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最

多的国家。澳大利亚地广人稀,农牧业生产机械化程度高,耗用劳

动力很少。

澳大利亚地形:西部广阔的低矮高原,中部广阔的平原(大自流盆

地)和东部低矮的山地(大分水岭)。

3、“坐在矿车上的国家”:矿产资源丰富,是世界主要的矿产品出口

国之一。

4、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。堪培拉(首都),

悉尼(最大的工业中心和港口城市)

第九章西半球的国家

第一节美国

1、美国共有50个州,其中本土48个州(北温带),

还有北极圈附近的阿拉斯加州和北回归线附近

的夏威夷州。美国本土西临太平洋,东临大西洋,

南临墨西哥湾。

2、地形呈南北纵列分布,西部高大的高原和山地

(落基山脉)、中部广阔的中央平原、东部低矮

的山地(阿巴拉契亚山)。平原面积占全国总面

积的一半以上,耕地广大。

3、移民国家:白色人种来自欧洲(殖民者);黑色人种

来自非洲(奴隶贩卖);土著居民是印第安人。

4、农业特点:机械化、专业化、高效率、产量大、商品率高,农产品的生产量和出口量居世界前列。

地区专业化的好处:利于大规模机械化生产;利于提高农业生产效率、利于因地制宜发展农业。

5、农业主要灌溉水源有:密西西比河(世界第四长河)、东北五大湖(其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖)。

6、世界高新技术产业基地:目前,美国的经济增长主要来自高新技术产业的发展。美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是位于旧金山东南的硅谷。主要城市:首都华盛顿、旧金山、洛杉矶、休斯敦等。

7、美国发达的经济,是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础之上的,因而美国也上世界最大的资源消耗国和废物排放国。

第二节巴西

1、巴西是拉丁美洲面积最大,人口最多的国家。巴西的土著居民是印第安人。居民多由白种人、混血种人、黑种人构成。

2、巴西境内的世界之最:最大的平原A—亚马孙平原,最大的高原B

—巴西高原,流量最大、流域面积最广的河流C—亚马孙河。拥有世

界面积最大的热带雨林气候区、是世界热带面积最大的国家。

3、发展中的工农业大国:巴西铁矿储量大,质地优良,而石油、煤

炭能源缺乏。图中D处(巴西与巴拉圭交界处)有目前世界已建成的

水电站中规模最大的伊泰普水电站。

4、亚马孙热带雨林的作用:为全球提供新鲜空气;涵养水源、保护

淡水资源;保护土壤、防止水土流失;提供良好的生境、维护生物多

样性;提供木材;调节全球气候。雨林受破坏的原因:修路、砍伐优

良木材、发展采矿业、开辟大型农牧场、垦荒。带来的后果:引起了

深刻的环境问题。森林遭受破坏,水土流失严重,珍贵的野生动物遭

劫,全球生态环境受到严重威胁。

5、巴西的人口主要分布在东部沿海地区,而且人口主要集中在城市,面临非常严重的城市化问题(交通拥挤、住房紧张、就业困难、城市公用设施等资源紧缺、社会贫困人口增多、城市社会福利事业压力大、社会治安混乱)。圣保罗是巴西最大的城市和工业中心。巴西利亚是巴西的新首都(首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚)。

第十章极地地区

南极地区北极地区

名称范围中心代表动物特殊名称科考站

南极地区南纬66.5°S(南极

圈)以南的广大区域

陆地(南极洲)企鹅“冰雪高原”、“白色

沙漠”、“风库”

长城站、中山站、

昆仑站

北极地区北纬66.5°N(北极

圈)以北的广大区域

海洋(北冰洋)北极熊黄河站

(附:1985年2月,我国第一个南极考察站——长城站在南极洲乔治王岛建成。1989年2月,建立中山站。2009年1月,建立了我国首个位于南极大陆内陆地区的科考站——昆仑站。)

2、和平利用和保护极地地区:因为南极地区是一个自然资源的“大仓库”:a地下埋藏着丰富的矿产;b储存着大量的固体淡水资源;c沿岸栖息着无数的海洋生物;d原始的自然环境,是科研的宝地。

D

七年级地理上册地图的应用练习商务星球版

《地图的应用》 1.精彩的上海世博会开幕了,我想知道各个“国家馆”在什么位置应选择() A.世博园导游图 B.上海市交通图 C.中国地形图 D.世界政治地图 2.下列选项中关于地图的说法,不正确的是() A.地图主要反映的是地面上地理事物的分布和性质 B.世界图、半球图属于按区域划分的地图 C.按内容,地图可分为区域地图和专题地图 D.遥感影像地图按影像获取方法,可分为航空影像地图和卫星影像地图 3.利用高科技手段可以制作很多新型地图,在地图家族的新成员里面,被广泛应用到交通运输中的是() A.车载电子地图 B.城市规划地图 C.航空影像地图 D.卫星影像地图 4.下列不属于现代高科技地图的是() A.彩色丝质地图 B.卫星影像地图 C.会发声的电子地图 D.多媒体影像地图 5.2011年7月16日-31日第十四届世界游泳锦标赛在中国上海成功举行,且我国游泳健儿取得相当不错的战绩.如果想了解上海市的位置,应查阅() A.中国政区图 B.中国气候图 C.中国海洋图 D.世界地形图 6.首届中国-南亚博览会于2013年6月6日至10日在云南省昆明市举行.并与第21届昆交会、东盟华商会、GMS经济走廊活动周等系列活动同期举办,实现资源共享、优势互补、渠道互通、相得益彰,提升云南的国际参与性和影响力.如果你是一名首届中国--南亚博览会的志愿者,下面四种地图中,你会推荐给第一次来昆明参观首届中国--南亚博览会的世界各国游客的是()A.云南气候图 B.中国行政区划图 C.昆明城市交通地图 D.中国矿产资源分布图 7.下列关于电子地图的说法,正确的是() A.制作所有地图都需要电子地图作底图 B.外出学习或旅行,可以先在电子地图上查找出行路线 C.电子地图可以完全代替纸质地图 D.电子地图就是分层设色地形图 《地图的应用》一课一练答案 1.解析:地图的家族非常庞大,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图,不同的地图发挥着不同的作用.在某一城市要想知道某一区域的详细位置,应该查阅导游图,所以2010年精彩的世博会在上海举行,想知道各个“国家馆”在什么位置应选择世博园导游图.答案:A. 2.解析:地图的种类很多,一般分为自然地图和社会经济地图两大类;按内容分,可分为普通地

2019高考地理练习1地球与地图宇宙中的地球解析版.doc

夯基提能卷 1地球与地图宇宙中的地球 夯基提能卷① 一、选择题 ( 每小题 4 分,共 44 分) [2019 ·宜昌市部分重点中学调研] 每年的春分、秋分前后,太阳、地球和地球同步通信卫星呈一直线排列。这时,通信卫 星位于太阳和地球之间,太阳发出的较强的电磁波就会进入接收系统,干扰通信信号,产生日凌现象。如图为卫星日凌示意图。据此完成1~2 题。 1.地面接收站受到日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间最可能出现在一天中 的() A.日出前后 B .日落前后 C.中午前后 D .午夜前后 答案: C 解析:本题主要考查太阳辐射。日凌现象出现时,太阳发出的强大的电磁辐射会对卫星下 行信号造成强烈的干扰,中午前后太阳辐射最强,故此时最有可能出现电视节目图像不清的现 象。 2.下列现象和太阳活动无关的是() A.无线电短波通信中断 B.两极地区出现极光现象 C.指南针失灵 D.太阳东升西落 答案: D 解析:太阳活动强时,其发射的电磁波进入地球大气层时,会引起大气层扰动,使地球 上无线电短波通信受到影响,甚至出现短暂的中断;太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地 球磁场,使地球磁场突然出现“磁暴”现象,使指南针失灵;如果太阳大气抛出的高能带电粒子 高速冲进两极地区的高空大气,与那里的稀薄大气相互碰撞,会产生极光现象;太阳东 升西落是地球自转产生的,与太阳活动无关。故选D。 [2019 ·江苏兴化三校联考] 下图为我国某地光伏农业大棚结构示意图。据此完成3~ 4 题。 3.影响光伏农业大棚生产效益的主要自然因素是() A.地表形态 B .风速大小 C.天气状况 D .土壤性质 答案: C 解析:本题考查影响太阳辐射的因素。图中光伏农业通过太阳能发电获得能源,因此需要有充足的光照条件,四个选项中只有天气状况可以影响光照条件, C 正确。 4.光伏农业大棚内太阳能LED灯的主要作用是() A.提高大棚夜间温度

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状:球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形:(1)海边看到远处帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。(2)月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向:东西方向。指示方向:南北方向。 长度:长度不一,赤道最长。长度:所有经线长度相等。形状:除极点外,纬线圈都是圆。形状:所有经线都是半圆。

纬度经度 起止度数0度(0度纬线叫赤道)—90 度N/S 0度(0度经线叫本初子午线)—180 度 代号北纬—N,南纬—S东经—E,西经—W 如何区分区分南、北纬(两种方法):1、 赤道(0度纬线)以北为北纬N, 赤道以南为南纬S;2、纬 度向北递增为北纬N,纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经(两种方法):1、本 初子午线(0度经线)以东为东经E, 本初子午线以西为西经W;2、经 度向东递增为东经E,经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线:本初子午线、180°。主要的纬线:赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线:20°W、160°E.

6、南北半球的划分界线:赤道(0°) 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页,第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象

运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线

高中地理地球与地图专题练习

1文档收集于互联网,已整理,word 版本可编辑. 《地球与地图》专题练习 第Ⅰ卷(非选择题,共50分) 一、单项选择题: 下图是地球经纬网示意图。读图判断1~2题。 1.图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦ 2.图中④点位于⑧点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 读图2,回答3~4题。 3.在上图中画斜线的四块假想陆地中面积最大的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.③在④的方位是( ) A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 读下列经纬网图,完成5~7题。 5.若bd 所在经线的经度为150°E ,则ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>abbd>ab>cd D.bd=ac>ab=cd 6.若a 点比b 点的时间早10小时,则 ①a 点在d 的西北方 ②a 点在d 的东北方 ③bd 的经度为90°W ④bd 的经度为30°W A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 7.在ac 经线上,若由c 点至a 点,各地日出的时刻越来越早,则 A.我国各地昼短夜长 B.天安门广场的升旗时间早于6点 C.南极地区有极昼现象出现 D.此时是9月23日至次年3月21日 读下图,回答8~9题。 8.上面四幅图中,表示实际范围最大的是( ) A.a 图 B.b 图 C.c 图 D.d 图 9.上面四幅图中等高距相同,则a 、b 、c 、d 四处坡度大小排列正确的是( ) A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d 读等高线图,判断10~13题。 10.关于四个村庄所处地形区的名称正确的是 1150 1000 丁山 大王山 1050 800 900 900 600 500 李村 余村 1100 60° 10° c d b a 120°E ● ● ● ●

七年级地理世界政治地图和分区

世界政治地图和分区 教学目标 1.通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图,使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,明确世界上的面积大国和人口大国,通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2.通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”,明确国界线的划分依据和领土的含义,识别国家之间的国境线,并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力,并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3.通过学习本节内容,使学生了解一些基本的国际常识,懂得正确处理国与国之间关系的原则,明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的,国家无论大小都一律平等,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。 4.通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据,培养学生树立全球意识,激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”,教材分设了两个标题。实际上,“国家”和“国界和领土”是不可分的,把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。 世界的国家,着重国家的特征,强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家:国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否,地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。

“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明:第一,国界线在地图上用什么符号表示(包括未定国界线);第二,国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地,便于分析和比较,按地理位置、自然要素和人文要素,把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图,上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记,并在图上落实,因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织,重点介绍了两个重要的国际组织:联合国和世界贸易组织。 教材在编排上,各标题各有分工,又互为联系,从分到合。这种编排体系,符合学生的认知规律,能够调动学生学习的积极性,使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家,由于学生比较熟悉,可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例,引导学生读图,在世界政区图上找到六个国家的位置,以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度,不必展开。经济发展水平的差异,可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据,了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度:遵循“和平共处五项基本原则”。 对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂,但又是本节要求学生重点掌握的基本概念,最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确:第一,国界线在地图上用什么符号表示(包括未定国界线);第二,国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念,并把所学的知识运用到分析实际问题中去。

初一地理:地球与地图(一)

地球与地图(一) 教学过程: ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇,天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船,带着太阳女神的问候和祝福,成功地登上了月球,印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影:地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢?〔设问导入,板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间:天是圆的,地是方的。〔投影:天圆地方〕 2、古代印度人:地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系,孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕,使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象: 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 〔2〕月食时,地球的影子遮住了月亮,影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点,每天同一时刻观察天象,天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的,推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体,那么沿着一定方向航海,一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点,航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲:南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行--划时代的地理意义。 〔放录音:麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队,以近200名航海家的生命为代价,实际证明了地球是圆的,具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进,从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。

2017七年级地理世界地理复习提纲完整(包括地图)

七年级地理世界地理复习提纲 大洲和大洋的分布:记清楚七大洲、四大洋的位置。 七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球地图世界地图 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲位于东半球和北半球,周边的海洋:东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋 2、亚洲是世界第一大洲,也是世界上跨纬度最广,东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线: 亚欧分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡; 亚非分界线:苏伊士运河亚洲和北美洲分界线:白令海峡南、北美洲分界线:巴拿马运河4、看课本P3图“亚洲地理分区”,认识亚洲6个分区:东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。着重了 解不同分区的一些主要国家,如东亚:中国、日本等 5、亚洲地势特点:起伏大,中间高,四周低。亚洲的河流特点:发源于中部的高原山地,呈放射状流向周边 的海洋。 6、亚洲之最:喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉;珠穆朗玛峰—世界最高峰;青藏高原—世界最高的高原, 誉为“世界屋脊”(区别于世界最大的高原—巴西高原);贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖; 里海(咸水湖)—世界最大的湖泊(区分于世界面积最大的淡水湖——苏比利尔湖);阿拉伯半岛—世界上最大的半岛;马来群岛—世界最大的群岛 7、亚洲地跨热带、温带和寒带,气候特点:复杂多样,季 风气候显著和大陆性气候分布广。 各种气候的特点: 热带沙漠气候:全年高温少雨 热带雨林气候:全年高温多雨 热带季风气候:全年高温,分旱季和雨季 亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季低温少雨 温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 温带大陆性气候:气温年较差大,全年降水少 地中海气候:夏季高温干燥,冬季温和多雨 第二节人文环境 1、亚洲是人口最多的大洲。其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。

高中地理地球与地图教学设计

高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动,半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点: 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础,这些内容贯穿于高中必修内容的始终,所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础,这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸,所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小,地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度,南、北回归线,南、北极圈。 ②、东、西半球的划分,南、北半球的划分,高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分,地方时、区时及时差的计算和应用,日界线,国际标准时间,北京时间。2.过程与方法

学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1.地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2.地球的平均半径是千米,赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1.纬线:在地球仪上,同____平行、顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。 2.纬线的特点:纬线指示____方向;同在北半球(或南半球)纬线长度____;纬线形状均为____。 3.高、中、低纬度的划分:由赤道(0°纬线)至南北纬度为低纬度,南北纬度至南北纬度为中纬度,南北纬度至南北极点为高纬度。 4.赤道:地球上最长的纬线,并将地球分为、两半球(如下图)。

初中中考专题中考地理考点练习世界地理第九单元地球和地图(含13年中考试题)

初中地理学习材料 世界地理第九单元西半球的国家 2.B 解:美国的圣弗朗西斯科又名旧金山,是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一,以斯坦福大学为依托的“硅谷”,是世界上最大的高新技术产业区,该地区高等院校多,科技力量雄厚. A.专门化、现代化B.专门化、自由化C.现代化、一体化D.特色化、集中化 解:美国的农业现代化程度很高,劳动生产率很高,美国从事农业的人口占全国人口的7%,美国的农业具有生产过程的全部现代化和地区生产的专门化两大特点.故选项A符合题意. A.美洲板块与南极洲板块B.美洲板块与亚欧板块 C.美洲板块与太平洋板块D.美洲板块与印度洋板块 解:安第斯山脉位于美洲板块与南极洲板块之间,两大板块之间互相碰撞挤压,形成安第斯山脉.故选项A符合题意. 5.(2013?大庆)巴西北部的亚马孙河流覆盖着地球上面积最大的热带雨林,有关巴西雨林作用的说法不正确的是 A.涵养水源,保护淡水资源,防止水土流失 B.调节全球气候,为全球提供新鲜空气 C.提供良好的生态环境,维护生物多样性 D.吸烟滞尘,美化城市环境 5.D. 解:亚马孙热带雨林的作用有为全球提供新鲜空气,提供良好的生态环境,维护生物多样性,涵养水源,保持水土等,选项ABC叙述正确,不符合题意. 6.(2013?长沙)小刚、小毅、小勇、小强在小组合作交流中一起讨论有关巴西的问题,各自的观点不同.你认为谁 A.小刚认为巴西是南美洲面积最大的国家 B.小毅认为巴西人口主要分布在东南部沿海地区

C.小勇认为巴西有世界面积最大的热带雨林 D.小强认为巴西首都是里约热内卢 6.D. 解:巴西是南美洲最大的国家,其人口多分布在东部沿海地区,圣保罗是巴西第一大城市,里约热内卢是巴西最大的海港,巴西利亚是巴西的首都,巴西北部的亚马孙平原覆盖着地球上最大的热带雨林,选项ABC叙述正确,不符合题意. 7.(2012?株洲)亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”,一度出现雨林被大规模砍伐的现象.对此当地居民观点正确 A.居民甲:大规模砍伐雨林势必会破坏生态环境 B.居民乙:大规模砍树可以增加耕地和牧场 C.居民丙:大量砍伐树木既可以增加收入,又可以解决就业 D.居民丁:珍贵树木必须保护,其它就可以大量砍伐 7.A. 解:A、大规模砍伐雨林势必会破坏生态环境,叙述正确,符合题意; B、为了增加耕地面积和牧场面积大规模砍树,此做法错误,不符合题意; C、为了增加收入和解决就业问题,大规模砍树,此做法是错误的,不符合题意; D、不管是珍贵树木还是普通树木,都应该禁止滥砍滥伐,故不符合题意. A.巴西B.墨西哥C.美国D.加拿大 8.A. 解:巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多,经济最发达,并且属于“金砖五国”之一的国家. A.是世界温带海洋性气候分布范围最广的大洲 B.地形平坦,被称为“高原大陆” C.亚马孙河自西向东流,注入大西洋 D.经济发达,以出口工业产品为主 解:亚马孙平原是由亚马孙河长期冲积而成.亚马孙河发源于安第斯山脉,亚马孙水系跨高温多雨的赤道南北,向东注入大西洋,是世界上水量最大、流域面积最广的河流.亚马孙河支流众多,水流平缓,航运便利.河口为喇叭形海湾,宽达300多千米,洪水季节一片汪洋,号称“河海”. 10.(2011?泰安)根据右图分析判断,下列关于美国的叙述,正确的是() A.①是世界第四长河﹣﹣亚马孙河 B.②是纵贯南北的阿巴拉契亚山脉 C.③城市附近有美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心﹣硅谷 D.按美国农业带的划分,④处应该是玉米带 解:观察地图可知,①是世界第四大河﹣﹣密西西比河;②是纵贯南北的落基山脉;③是纽约,美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心﹣硅谷在旧金山附近;④按美国农业带的划分,④处应该是玉米带.故选项D符合题意.11.(2013?青岛)读北美局部地区相关信息图,回答下列问题.

人教版地理七年级上册综合能力训练___第一章地球和地图(含参考答案)

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 【导学引路】 认识地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 经线和纬线 利用经纬网定位 本节内容涉及很多新名词和概念,如经线、纬线、经度、纬度、经纬网等,多为空间概念,抽象难懂,理解起来有一定难度。因此,学习时一要多观察,利用直观用具(地球仪)和图像进行观察、比较,对这些空间概念从直观上进行感知,弄清它们的区别和联系;二要多动手,积极参与实验、制作、识别、描画等活动,加深对问题的理解;三要多动脑,认真思考教材中提出的各种问题、事实或结论,并能够发现问题、提出问题,敢于质疑;四要多交流,可以采取小组讨论、相互提问、知识竞赛、趣味训练等方式,提高学习积极性和效果;五要多感悟,善于用现实生活中的实际例子和自己的亲身体验,感悟地理概念和现象;六要多归纳,及时分析、归纳地理现象中的规律,如纬度数值向北递增是北纬,向南递增是南纬;经度数值向东递增的是东经,向西递增的是西经。【综合能力训练】 一、填空题 1、请举出两个能说明地球大小的数据:, 。 2、地球仪的用途是, 。 3、纬线是;地轴南段与地球表面的交点是。 4、0°经线以东称东经,用字母“”表示;赤道以南称,用“S”表示。 5、地球上东西半球的分界线是组成的经线圈;南北半球的 分界线是。

6、是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网,它可以用来确定地球表面某一点的。 7、180°经线以东是经;0°纬线以北是纬。 二、选择题 1、关于经纬线的说法,正确的是 A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向 2、地球的平均半径是 A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 3、本初子午线的经度是 A、180° B、0° C、160°E D、20°W 4、与120°E经线构成经线圈的经线是 A、60°W B、60°E C、120°W D、180° 5、某点以西是西半球,以东是东半球,以南是南半球,以北是北半球。该点是 A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0° C、东经160°、纬度0° D、西经20°、纬度0° 6、赤道是 A、划分经度的起点 B、东西半球的分界线 C、南北半球的分界线 D、90°纬线 7、东半球的经度范围是 A、0°和180°之间 B、20°W以西到160°E C、20°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E 8、经度和纬度都是0°的地点位于 A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 三、综合题 1、读右图,回答问题 (1)A、B两点的经纬度是 A、; B、。 (2)在图中填注C、D两点 C(17oE,14oN)D(20oE,15oN) (3)图中范围按东西半球划分,属于 半球;按南北半球划分,属于半球。 (4)根据经纬线指示的方向,可以判断B点位于A点的。 2、读下图,回答

最新高二区域地理《地球与地图》测试题含解析答案

高二下学期地理周练(二) ——《地球与地图》 一、单项选择题 读所给经纬网图,回答1~2题。 1.从B地到C地,若不考虑地形因素,最近的走法是( ) A.一直向东走 B.一直向西走 C. 先向东北,再向东,最后向东南走 D.先向东南,再向东,最后向东北走 2.读经纬网图,纬线AB约是DE长度的( ) A.一半B.等长 C.1.5倍D.2倍 读下图完成3~4题。 3.下列关于地理位置的说法,正确的是( ) A.②点的位置是110°E,10°S B.④点的位置是40°N,100°E C.⑥点的位置是135°W,70°N

D.⑧点的位置是100°E,50°N 4.下列关于两点之间相对方向的说法,正确的是( ) A.①点在②点的东北方向 B.②点在④点的西南方向 C.⑤点在⑥点的正南方向 D.⑦点在⑧点的东北方向 下图中阴影部分表示黑夜。读图,完成5~7题。 5.关于图中①②③④四地昼长的说法,正确的是( ) A.①②③三地的昼长相等 B.①地的昼长大于②地的昼长 C.四地的昼长一定不相等 D.③地的昼长大于④地的昼长 6.从①地到②地走最近路线,其方向是( ) A.一直向南B.一直向东南 C.先向南后向北D.先向北后向南 7.a图所示时刻,北京时间是( ) A.5时B.17时 C.4时44分D.16时44分 下图是某地地形剖面图,其纵坐标划分间隔为0.5cm,横坐标划分间隔为1cm,读图完成8~9题。

8.图中的垂直比例和水平比例分别是( ) A.1:1000和1:50000 B.1:2000和1:50000 C.1:10000和1:5000 D.1:20000和1:5000 9.图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是( ) A.350米和200米B.200米和250米C.200米和150米D.100米和125米 读“某地等高线图”(等高距:100米),回答10~11题。 10.图中河流的流向是( ) A.东北流向西南B.东南流向西北 C.西南流向东北D.西北流向东南 11.X点和Y点之间的相对高度可能是( ) A.290米B.550米 C.385米D.632米 下图为某地等高线示意图。读图回答12~14题。

七年级地理上册 2_2 地图的运用导学案 (新版)粤教版11

2.2 地图的运用 预习案 一、预习目标 1. 在地图认识的基础上,了解地图的运用,以及学会判别地图上方向,激发学生努力学习地理方面的基础知识。 2.通过对地图的应用的学习,引导学生掌握在地图上如何获取信息,体现学生对知识的运用能力。 二、预习要点 1.了解地图的一些运用,知道如何辨别地图上的方向。 2.学会运用地图,通过量算地图上距离判断生活中两地之间的距离。 3.根据地图上的图例和注记,查找地理信息,知道如何获取自己所需要的信息。 三、达标练习 1.贝贝是天文爱好者,晴朗夜晚,贝贝面向北极星站立,他的前方是() A.东方 B.南方 C.西方 D.北方 2.某班学生准备从学校出发,去植物公园参加春游活动.出发前,他们在比例尺为1:100000的地图上量出两地距离是4厘米,那么他们的实际路程应该是() A.0.4千米 B.4千米 C.40千米 D.400千米 3.在1:50 000 000的地图上,量得我国最东端到最西端的距离是10cm,则我国东西的实地距离是() A.500千米 B.2500千米 C.50 000千米 D.5000千米 4.图幅相同,下列比例尺表示范围最大的是() A.1:30000000 B.图上1厘米代表实地距离30千米 C.1/10000 D. 探究案 一、要点回顾

二、思考问题 1. 经线指示什么方向,纬线指示什么方向? 2. 有经纬网和指向标的地图如何确定方向?没有经纬网和指向标的地图又如何确定方向呢? 3. 比例尺的表示方式有哪几种? 4. 常见的地图有哪些种类? 三、课堂小结 本节课重点是掌握地图有三个基本要素就是方向、比例尺、图例和注记,假若你学会了在地图上辨别方向、量算距离、识图例和注记,也就初步学会使用地图了。 四、扩展交流 1.如图为某学生绘制的其所在学校的平面示意图,请选择该图的比例尺() A.1:10 000 1 B. 100000 C. 1 D. 100000000 2. 画一幅世界政区地图,采用下列哪种比例尺比较合适() A.1:1000 B.1:100 000 C.1:1000 000 D.1:10 000 000 3. 下列地图图幅大小相同,比例尺最大的应是() A.世界地图 B.中国地图 C.山东省地图 D.德州市地图

初中地理地球和地图练习题(含答案)

一、地球和地图选择题 1.下列关于地球自转运动与公转运动方向正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】【分析】地球自转和公转方向都是自西向东,在以极点为中心的经纬网图中,自转方向是北逆南顺,即北极是逆时针方向,南极是顺时针方向;地球公转图中,公转方向表现为逆时针。 故答案为:D 【点评】地球围绕地轴不停的旋转叫做地球自转,自转的方向为自西向东,周期为一天。在侧视图中,地球自转方向一般是在地轴北端或沿赤道用一个自左向右的箭头表示。在极地俯视图上,如果是在北极点俯视,地球为逆时针方向自转;如果是在南极点俯视,地球为顺时针方向自转。 2.下图是某地气温年变化图。读下图,回答下列各题。 (1)该地位于( ) A.热带

B.北寒带 C.北温带 D.南温带 (2)该地的气温年较差约为( ) A.20℃ B.-5℃ C.25℃ D.30℃ 【答案】(1)C (2)D 【解析】【分析】(1)从图中可知,该地最冷月是1月,最热月是7月,是在北半球,最冷月小于0℃,是位于北温带;C符合题意。(2)从图中可知,该地最冷月是1月-气温是-5℃,最热月是7月-气温25℃,其气温年较差约为25℃-(-5℃)=30℃;D符合题意。【点评】(1)根据地球上各地获得太阳光热的多少,人们将地球上分为五带,其中终年炎热,也就是获得太阳光热最多的地区是热带地区,即南北回归线之间的地区,有太阳直射现象;获得太阳光热少,终年寒冷的地区为寒带,即南北极圈至极点之间的地区,有极昼极夜现象;介于二者之间的地区为温带,有明显的四季变化。 (2)一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差,称为气温年较差。气温年较差的计算公式是:气温年较差=全年最高气温-全年最低气温。一般来说,受大陆性影响的地区,气温年较差较大。气温年较差随纬度的增高而增大,陆地大于海洋,少云雨区大于多云雨区,平原大于山区,裸地大于植被覆盖区。 3.关于下面经纬网图的叙述,正确的是() A. M点位于N点的西北方向 B. M点位于热带,N点位于东半球 C. M点位于中纬度,P点位于低纬度 D. 当太阳直射在P点所在的纬线时,N地昼短夜长 【答案】 C 【解析】【分析】依据经纬网判定方向,M点位N点的东北方向,图中M点的经纬度是160°W,40°N.应位于西半球、北温带;纬度划分,0°~30°为低纬度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~90°为高纬度地区;可判定,M点位于中纬度,P点位于低纬度;当太阳

最新整理七年级初一地理世界政治地图和分区_1.docx

最新整理七年级初一地理教案世界政治地图和分区教学目标 1.通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图,使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,明确世界上的面积大国和人口大国,通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2.通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”,明确国界线的划分依据和领土的含义,识别国家之间的国境线,并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力,并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3.通过学习本节内容,使学生了解一些基本的国际常识,懂得正确处理国与国之间关系的原则,明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的,国家无论大小都一律平等,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。 4.通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据,培养学生树立全球意识,激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”,教材分设了两个标题。实际上,“国家”和“国界和领土”是不可分的,把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。 世界的国家,着重国家的特征,强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家:国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否,地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。

“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明:第一,国界线在地图上用什么符号表示(包括未定国界线);第二,国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地,便于分析和比较,按地理位置、自然要素和人文要素,把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图,上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记,并在图上落实,因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织,重点介绍了两个重要的国际组织:联合国和世界贸易组织。 教材在编排上,各标题各有分工,又互为联系,从分到合。这种编排体系,符合学生的认知规律,能够调动学生学习的积极性,使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家,由于学生比较熟悉,可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例,引导学生读图,在世界政区图上找到六个国家的位置,以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度,不必展开。经济发展水平的差异,可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据,了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度:遵循“和平共处五项基本原则”。 对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂,但又是本节要求学生重点掌

初中地理 地球和地图(含答案)

一、地球和地图选择题 1.下列各等高线地形图中,表示山峰的是() A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】 C 【解析】【分析】解:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高出凸为山谷。①图等高线向海拔高出凸为山谷;②图等高线重叠在一起,表示陡崖;③图等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰;④图等高线向海拔低处凸为山脊。 故答案为:C 【点评】在等高线图中,等高线越密集代表坡度越陡,越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态,可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时,高度是外低内高,则表示为凸地形,等高线高度是外高内低,则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 2.下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是() A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→ ①→② 【答案】 D 【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小,凭着直觉认为“天圆地方”;1522年麦哲伦船队环球航行的成功,证实了地球是一个球体;20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状,而且精确地测量出了地球的大小,地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为:D。 【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程,最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用,人们发现地球是个

七年级地理地图教案 中国版

地图 教学要求 1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2.在地图上测量两点间直线距离,并根据比例尺换算成实地距离。 3.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 4.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 5.能够根据使用目的(例如旅游)确定所选择的地图类型及其比例尺。 6.举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。 内容点析 1. 地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合,按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系,用符号、文字和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。因为地图空间有限,在表现地球表面的现象时,一方面必须按一定比例尺缩小表示,另一方面要对地表现象进行选择或综合,保留和突出主要的、本质的特性,显示有用的地理现象,因此地图不是地球的机械缩小。人们阅读地图,可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等内容。 2. 地图比实地要小许多倍。这样,繁多的地面事物不可能全部反映在地图上,只有进行一定的取舍(选择)和概括(综合),地图才有可能清晰、易读。在将详细的地图缩小成更小的比例尺地图时,对原图的内容也要进行一定的取舍和概括。比如,一个居民点,在比例尺较大(例如1∶10 000)的地图上,往往街区和房屋都有较详细的反映;但在比例尺较小(例如1∶100 000)的图上,只能概略地反映它的主要轮廓;在比例尺更小(例如1∶1 000 000)的图上,甚至只能采用一个圆形符号,或者根本不能在图上反映。这种对地图内容的取舍和概括,叫做制图综合。制图综合是绘制地图中最复杂的创作过程。 3.地图的比例尺又叫缩尺,是图上的距离比实地距离缩小的程度。在比例尺的计算公式里,图上的单位距离一般是1厘米。实地距离的单位也要换算为厘米,才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。 4. 地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。除了符号,多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。这些都是地图的语言。地图是一种特殊的地理语言,这种特殊的语言,可以有选择地、形象地突出反映地面景物的许多地理特征。因此,要利用好地图语言,必须熟悉地图的图例。 5.地形图是着重表示地形的普通地图,主要是指按国家制定的统一规范细则编制、以同等详细程度表示地面各种基本要素的地图。地形图是经过实地测绘或者根据实测图并参考有关资料编制而成的,包括国家基本地形图和专业生产部门测制的大比例尺地形图。在地形图上,地貌一般用等高线表示,其他要素用规定的图式符号表示。等高线法是最主要的地貌表示方法,它能够反映一个地区地面的实际高度和起伏特征。其他表示地貌的方法还有分层设色法和晕渲法等。 6. 等高线是地面上高程(海拔高度)相同的点连成的闭合曲线。例如池塘水面的边缘线,就是一条等高线。如果用一系列不同高度的水平面与起伏的地面相截,那么在水平面和地面的交汇处,就会形成一系列的水平曲线。如果把这些水平曲线都投影到一个标准的水平面上,并按一定比例缩小在图纸上,就得到了可以反映地面高低起伏特征的等高线地形图。 等高线的高程是从海平面开始量算的。我国地形高程的起算点,统一用青岛的黄海水准原点。自海平面以上,每隔一定高差便可设一条等高线,相邻两条等高线的高程差,叫等高距。等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般说来,

七年级地理上册2.2沧海桑田从世界地图上得到的启示教案新版新人教版

沧海桑田从世界地图上得到的启示 教学目标 1.用实例说明海陆变迁。 2.理解大陆漂移学说。 教学重难点 理解大陆漂移学说。 情景导入生成问题 由“沧海桑田”的成语故事,引出海陆变迁的地理现象,激起学生探究这一地理现象的兴趣。 自学互研生成能力 学习活动认识世界地图 自主探究了解地球上的海陆变迁 学生读课本图2.13,2.14,2.15,结合P37页活动,思考以下问题: 1.(1)为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石? (2)为什么在我国东部海域海底会出现古河道及水井等人类活动的遗迹? (3)荷兰的围海造陆说明什么问题? 教师点拨:喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变迁;我国东部海域海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降;荷兰的围海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。 2.学生再搜集一些例子,说明海陆变迁。 例:(1)旅游者在峨眉山山顶发现大量的贝壳化石。 (2)南京雨花台盛产美丽的雨花石。 (3)渤海海底发现了约达7千米的海河古河道。 合作探究理解大陆漂移学说 1.学生读世界地图,思考:地球上海陆轮廓是怎样形成的?七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗? 说明:教师可先不要求学生急着回答,可先让学生读课本P39页图2.16,了解两种观点,表明各自的立场,教师作统计。(正确观点:七大洲、四大洋是不断变化的) 2.引导学生阅读课本P41页的材料,向学生介绍魏格纳的事迹及大陆漂移学说。 大陆漂移学说的主要内容:魏格纳认为在两亿年前,地球上各大洲是相互连接的一块大陆,它的周围是一片汪洋。在6500万年前,原始大陆才分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况,而且这种分布状况还在缓慢变化。 3.学生分组合作完成课本P40页活动,为大陆漂移学说找证据。 教师引导学生梳理证据:南美洲与非洲形状相互吻合表明它们有可能原来是一块大陆;南美洲与非洲相吻合,部分古老地层的一致性以及动物分布的一致性可证明以前它们是一块大陆。 4.学生读课本P40页图2.18,了解大陆是怎样漂移的。 教师提示:图2.18中三幅图片的顺序不能记错。 5.拓展思考:为什么大陆会漂移?(不要求学生回答,可先思考为下节课作准备) 当堂演练达成目标 见学生用书课后反思查漏补缺 1.本节课的收获:

区域地理地球与地图导学案

课题:第一章地球和地图 主备人:李嗣林审核人:梁世斌上课时间:第1-2周 第一节地球 一、【学习目标】 1.经纬网及其地理意义 2.地图上的方向和比例尺,常用图例、注记。 3.海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图。 第1课时地球和地球仪 一、预习导学 (一)地球 1.地球的形状和大小形状:两极_________,赤道略鼓的_________。赤道周长:约_________千米。 (二)经纬线和经纬网 1.经线和纬线

2.经度和纬度

3.经纬网与地理坐标 在地图上,经线和纬线相互交织构成经纬网,在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网 在地图上,经线和纬线相互交织构成经纬网,在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网

10° 20° 30° 40° 50° 10° 20° 30° 40° 4.东西半球的划分:由西经 经线向东至东经 经线为东半球;由西经 经线向西至东经 经线为西半球(如下图)。 (三)、经纬网及意义: 地球仪上,经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的 。 二、案例探究1:定位 以常见经纬网图来理解经纬网的组成 1.确定具体经纬度位置 (1)经纬网图上经纬度位置的确定。 在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬线,然后根据度数确定出经纬度。如上图中A 点为(23°26′N,70°E),B 点为(23°26′N,135°W),C 点为(66°34′S,45°W)。 (2)根据北极星仰角确定纬度在北半球,北极星仰角即为当地地理纬度。 2.确定半球位置 0180 90 90 北北北北北北北北 E W

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