配套K12九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理纠纷 第1框
【配套K12】[学习]九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理
![【配套K12】[学习]九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理](https://img.taocdn.com/s3/m/5a6c13daba0d4a7302763ab5.png)
“打官司”的学问【学习目标】1.了解诉讼的持续，指导不同的诉讼有不同的持续。
2.明确诉讼是解决冲突和纠纷的最后途径，是一种有效解决纠纷的手段。
3.学会选择合适的小狐狸纠纷的方式，理性维护自己的合法权益。
【学习重难点】1.重点：了解诉讼程序。
2.难点：学会诉讼。
【学习过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）一、了解诉讼程序1.诉讼的种类有哪些?诉讼主要包括、和。
2.我国有哪些法律为诉讼活动提供了法律依据，规定了相应的法律程序?《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》。
3.诉讼的程序有哪些?民事诉讼与行政诉讼一般包括、、、三个基本阶段。
刑事案件有括和之分。
公诉案件的诉讼程序包括侦查、审判、五个阶段。
自诉案件的诉讼程序一般包括、、三个基本阶段。
4.诉讼与其他解决纠纷方式的区别有哪些?(1)诉讼是解决社会生活中各种冲突和纠纷的，对保护公民权益和维护社会秩序都具有重要作用。
(2)诉讼判决具有，依靠国家强制力处理纠纷,法院对审判结果强制执行，其他国家机关、社会组织和任何公民都法院的审判结果。
(3)诉讼按照法律程序进行、依据法律规定裁判，具有严格规范性，是一种的纠纷解决手段。
二、学会起诉1.起诉前应做好哪些准备?(1)起诉前必须首先收集证据材料。
一切可以的材料都是证据，要分清这些证据在法律上对自己，(2)有了证据，就可以写起诉状了,起诉状的格式、内容都有法定要求，一般要地写明原告和被告的有关信息、和所根据的事实与理由、证据和证据来源等。
2.法院审判的流程有哪些?(1)经过法庭审理和辩论，法院作出。
（2）拿到一审判决书后，如果双方都不上诉，案件就进入。
(3)如果认为判决不公平，可以在规定的期限内提出，人民法院二次审理的判决是。
，二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）五、课堂检测一、单项选择题1诉讼俗称“打官司”，是解决社会生活中各种冲突和纠纷的最后途径，诉讼包括①违宪诉讼②民事诉讼③行政诉讼④刑事诉讼A.①②③B. ①②④C.②③④D.①③④2.小孟买到假冒名牌手表,因商家拒绝退换，于是他可维权手段是(A.民事诉讼B.行政诉讼C.刑事诉讼D.非诉讼手段3.公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依依法向人民法院提起( )A.民事诉讼B.刑事仲裁C.刑事自诉D.行政诉讼4.2017年8月由石家庄市平山县人民检察院提起公诉的齐某非法生产生产买卖警用装备一案，经平山县人民法院开庭审理。
鲁教版道德与法治九年级上册第四单元 依法处理生活中的纠纷 知识聚焦
鲁教版道德与法治九年级上册第四单元依法处理生活中的纠纷知识聚焦诉讼主要包括民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼（民告官）8、我国有哪些法律为诉讼活动提供了法律依据？《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》。
9、诉讼的程序有哪些?民事诉讼与行政诉讼一般包括起诉和受理、审理和判决、执行三个基本阶段。
刑事案件有公诉案件和自诉案件之分。
公诉案件的诉讼程序包括立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段。
自诉案件的诉讼程序一般包括立案、审判、执行三个基本阶段。
10、诉讼与其他解决纠纷方式的区别有哪些?(1)诉讼是解决社会生活中各种冲突和纠纷的最后途径，对保护公民权益和维护社会秩序都具有重要作用。
(2)诉讼判决具有强制性，依靠国家强制力处理纠纷,法院对审判结果强制执行，其他国家机关、社会组织和任何公民都无权变更或撤销法院的审判结果。
(3)诉讼按照法律程序进行、依据法律规定裁判，具有严格规范性，是一种最有效的纠纷解决手段。
11、起诉前应做好哪些准备?(1)起诉前必须首先收集证据材料。
一切可以证明案件事实的材料都是证据，要分清这些证据在法律上对自己是否有利。
(2)有了证据，就可以写起诉状了。
起诉状的格式、内容都有法定要求，一般要清楚无误地写明原告和被告的有关信息、诉讼请求和所根据的事实与理由、证据和证据来源等。
（3）为了维护自己的合法权益，当事人可以聘请律师作为代理人或辩护人，也可以就有关事项向律师咨询。
12、法院审判的流程有哪些?(1)经过法庭审理和辩论，法院作出判决。
(2)拿到一审判决书后，如果双方都不上诉，案件就进入执行阶段。
(3)如果认为判决不公平，可以在规定的期限内提出上诉，要求上一级人民法院二次审理，二审的判决是终审判决。
13、如何面对现实生活中的矛盾纠纷?(1)既不能一味忍耐退让，也不能草率、鲁莽。
（2要树立依法解决纠纷的意识，根据纠纷的性质和具体情况，学会选择正当的合适的处理方式，理性维护自己的合法权益。
鲁人版道德与法治九上第8课用合适方法处理纠纷检测题
鲁人版道德与法治九上第 8课用适合的方法办理纠葛检测题第8课用适合的方法办理纠葛一、单项选择题1.2018年6月26日，湖北省塘湖镇村民刘某在自家菜园摘菜时，听到街坊郑某说了一句“豆角老了”，刘某听后就开始谩骂郑某。
今后引起了殴打别人案件，因为两方当事人拒不接受调停，均被公安机关依法予以行政拘禁。
这一事例启迪我们（）①有了纠葛就要实时解决，否则矛盾升级会带来更大危害②邻居之间要学会换位思虑，互让互谅③学会选择适合的方式妥当解决邻居纠葛④邻居纠葛一定用打官司的方法解决A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.楼上楼下邻居街坊的，本应以和为贵。
昆明市某小区的住户蔡某却因为噪音与楼上的杨某发生争吵，结果蔡某被杨某吃饭碗砸伤头部。
2018年7月10日，经四周人耐心仔细的工作，当事人真实认识到各自的过失及行为的不当之处，握手言和。
因而可知，要妥当化解矛盾纠葛（）①磋商解决纠葛态度要真挚主动②依据争议的焦点，分清是非和责任③依据自己的利益提出解决纠葛的建议④以平和的态度与对方踊跃交流A.②③④B.①②③④C.①②④D.①③④3.针对夏天矛盾纠葛类警情有所上涨的实质，山东省临沭县公安局以“能调则调、赶快解决”为原则，踊跃展开矛盾纠葛调停工作。
进入2018年7月以来，共调解矛盾纠葛132起，有效防止了“民转刑”案件的发生。
“能调则调、赶快解决”1/4鲁人版道德与法治九上第 8课用适合的方法办理纠葛检测题有效防止了“民转刑”说明（）①调停是解决纠葛常用的方式②就烦两方自行磋商有困难解决的能够追求第三方的帮助③调停能从根本上根绝刑事案件的发生④公民要遵纪守纪，尊敬社会公德，预防纠葛激化A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2018年7月23日以来，经长春市公安机关展开侦办工作，基本查明长春长生生物科技有限责任企业生产冻干人用狂犬病疫苗的涉嫌违纪犯法事实，长春新区公本分局以涉嫌生产、销售劣药罪，对高某芳等 18名犯法嫌疑人向检察机关提请同意拘捕。
【配套K12】第八课 有肩就得挑担子教案
第八课有肩就得挑担子教案第八课有肩就得挑担子教案第二框题不同身份有不同责任一、教学目标．知识目标、社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任；2、不同的职业和社会角色具有不同的责任；3、责任来自于社会道德、习惯和法律的要求；2．情感目标、社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社会才会变得更加美好，培养学生热爱社会的情感；2、通过学习明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任，帮助学生树立责任意识；3、尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感；3．能力目标、通过学习，学生知道自己的社会身份和社会责任，用实际行动去履行责任；2、学生运用所学知识能辨别社会上不承担责任的行为，远离不承担责任的人；二、重点、难点．教学重点：不同的职业和社会角色具有不同的责任是教学重点，通过大量的事例分析，树立学生的责任意识，让学生学会关爱社会、关爱亲人、关爱自己。
2．教学难点：责任来自于社会道德、习惯和法律的要求是教学难点，学生没有学习以德治国、依法治国的相关理论，缺少理性认识。
通过列举身边事例，摆事实加深学生的理解。
三、教学方法：案例法、讨论法、四、课时安排：1课时五、教学过程（导入新课）材料一：在京沪高速江都段一辆开往上海的长途汽车上，一位孕妇正发出痛苦的呻吟声，肚里的孩子快要出生了。
车上都是旅客，人多又没有必要的医疗设施，如得不到医生的救助，孕妇和孩子都将命临生命的危险，情况万分紧急。
好心的乘客急忙拨打120急救电话，急救中心一边安排急救小组通过紧急通道前往急救，一边让汽车停靠到指定地点等待救扶。
高速路上车辆很多，但多纷纷让道，保证了救护车快速地到达长途汽车，在大家的共同帮助下，将孕妇抬上救护车送往医院。
医院里的护士也已做好各种准备，早早的在急救室外等待救护车的到来，车辆一到，就将孕妇送往抢救室。
从拨打急救电话到孕妇和孩子都平平安安仅用了一个半小时。
事后医生介绍，如果再迟一点，孕妇和孩子的生命就会出现危险。
鲁人版道德与法治九年级上册8.1解决争议从协商开始 复习课件(共18PPT)
（１）我们维护权益的最有力的武器是什么？ （２）贾某状告魏某及其家人的诉讼类型是哪 一种？
（３）魏某为什么维权不成反成被告？我们从
中能得到哪些启示？
（1）法律。
（2）民事诉讼。
（3）原因：当自己的合法权益受到侵害时，魏某 不懂得采取正当、合法、有效的手段去维护自己的 合法权益，而是采取私了。后来为了维护权益将贾 某打伤，这超越了法律允许的范围，不仅无法维护 自己的权益，还触犯了法律。 启示：当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起 法律武器，运用法律手段维护自己的合法权。
二、巧用调解化解矛盾
怎样运用调解化解矛盾？
1.调解也是解决纠纷常用的方式。纠纷双方自行 协商解决有困难的，可以寻求有关组织、机构或 中间人等第三方的帮助。第三方通过说服、疏导 等方法，促使当事人双方在平等协商的基础上自 愿达成调解协议,解决纠纷。 2.调解一般适用于民事纠纷，有人民调解、行政 调解、仲裁调解以及法院调解等多种方式。我国 宪法规定，居民委员会、村民委员会设人民调解 委员会。人民调解委员会的主要职能是调解民间 纠纷，讲解有关法律、法规和国家政策，教育公 民遵纪守法，尊重社会公德，预防纠纷激化。
A.消费者向消协投诉维权
B.请人调解当事人的纠纷
C.对拖欠工资的行为，请劳动仲裁部门进 行仲裁 D.欠债不还的，到法院起诉债务人
D
3、如果与他人发生——和——等方面的纠纷
，我们可以到人民法院提起民事诉讼。（
）
①财产关系
社会关系
②婚姻关系
③人身关系 ④
A.①②③ B.①③
C.①④ D.②④
B
4、诉讼，俗称“打官司”，按照 内容的不同，诉讼一般分为（ ） ①民事诉讼 ②刑事诉讼 ③行政诉讼 ④法律援助诉讼
九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理纠纷 第1框解决争议从
解决争议从协商开始【学习目标】1.知道协商、调解、仲裁、打官司是处理纠纷的合适方式。
2.学会运用这些方式化解生活的纠纷。
3.树立法律意识，依法规范自己的行为。
【学习重难点】1.重点：遇纠纷尽量协商解决2.难点：巧用调解化解矛盾【学习过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）一、遇纠纷尽量协商解决1、解决纠纷的方式有哪些?我们可以根据纠纷的具体情况采取、、、等多种方式将其化解。
2、协商和解的地位及适用范围是什么?协商和解是现实生活中人们解决纠纷的方式，它适用于纠纷双方能正常交流、矛盾的情形。
3.采取协商解决纠纷的要求有哪些?(1)协商解决纠纷态度要，既能维护自己的又能学会，(2)要根据产生纠纷的____，弄清争议的焦点，分清是非和责任。
(3)注意收集和保留证据，讲明自己诉求的和 ,提出解决纠纷的建议。
(4)尽量通过电话、传真、电子邮件、等方式以_的态度与对方进行沟通。
(5) ，一旦达成和解协议，要积极 ,不轻易反悔。
二、巧用调解化解矛盾1.调解的含义及分类分别是什么?(1)含义:调解也是解决纠纷常用的方式。
纠纷双方自行协商解决有困难的，可以寻求或者等第三方的帮助。
第三方通过双方在的基础上达成调解协议,解决纠纷。
(2)分类:调解一般适用于，有、、以及法院调解等多种方式。
2. 是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式。
三、仲裁是解决纠纷的好方式1.仲裁是一种依靠裁决纠纷的方式。
2、采取仲裁解决纠纷的要求是什么?二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）五、课堂检测一、单项选择题1.在现实生活中，人们经常会遇到各种各样的矛盾和纠纷，以下属于合理解决纠纷的方式有( )①协商②调解③仲裁④“打官司”A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④星期天，小红和小丽两位同学到某商店买学习用品，在她们付完钱,准备离开的时候，营业员怀疑她们带走了商店的东西，并强行对她们搜身，结果一无所获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解决争议从协商开始
【学习目标】
1.知道协商、调解、仲裁、打官司是处理纠纷的合适方式。
2.学会运用这些方式化解生活的纠纷。
3.树立法律意识，依法规范自己的行为。
【学习重难点】
1.重点：遇纠纷尽量协商解决
2.难点：巧用调解化解矛盾
【学习过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）
一、遇纠纷尽量协商解决
1、解决纠纷的方式有哪些?
我们可以根据纠纷的具体情况采取、、、等多种方式将其化解。
2、协商和解的地位及适用范围是什么?
协商和解是现实生活中人们解决纠纷的方式，它适用于纠纷双方能正常交流、矛盾的情形。
3.采取协商解决纠纷的要求有哪些?
(1)协商解决纠纷态度要，既能维护自己的又能学会，
(2)要根据产生纠纷的____，弄清争议的焦点，分清是非和责任。
(3)注意收集和保留证据，讲明自己诉求的和 ,提出解决纠纷的建议。
(4)尽量通过电话、传真、电子邮件、等方式以_的态度与对方进行沟通。
(5) ，一旦达成和解协议，要积极 ,不轻易反悔。
二、巧用调解化解矛盾
1.调解的含义及分类分别是什么?
(1)含义:调解也是解决纠纷常用的方式。
纠纷双方自行协商解决有困难的，可以寻求
或者等第三方的帮助。
第三方通过双方在的基础上达成调解协议,解决纠纷。
(2)分类:调解一般适用于，有、、以及法院调解等多种方式。
2. 是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式。
三、仲裁是解决纠纷的好方式
1.仲裁是一种依靠裁决纠纷的方式。
2、采取仲裁解决纠纷的要求是什么?
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、课堂检测
一、单项选择题
1.在现实生活中，人们经常会遇到各种各样的矛盾和纠纷，以下属于合理解决纠纷的方式有( )
①协商②调解③仲裁④“打官司”
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
星期天，小红和小丽两位同学到某商店买学习用品，在她们付完钱,准备离开的时候，营业员怀疑她们带走了商店的东西，并强行对她们搜身，结果一无所获。
据此回答2一3题。
2.面对商店营业员的行为，两位同学的正确做法是()
A.大事化小，小事化了，自认倒霉
B.拿起法律武器，维护自己的合法权益
C.找几个朋友将商店营业员痛打一顿
D.反正我们没有偷，随便你怎么搜
3.在与营业员据理力争之后，双方同意通过协商解决此事。
在这一过程中，应注意( )
①态度要真诚、主动,互谅互让
②注意收集和保留证据,提出解决纠纷的建议
③尽可能地提高音量，在气势上压倒对方
④诚实守信，一旦达成和解协议，绝不轻易反悔
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.李某在玩闹过程中不慎将王某的头打伤，中学生王某来到学校讨要说法，双方争执不，学校调解下双方达成和解，王某家长才罢休。
最后李某赔偿在学校的医药费，并赔礼道歉。
这说明应承担李某的()
①在解决纠纷纠纷的时候，可以借助第三方
②在协商解决的过程中要学会换位思考，互谅互让
③调解的目的是使双方当事人在平等协商调解
④调解是解决纠纷最有效的基础上自愿达成协议的手段
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.农民张某因责怪父亲一碗水没端平，偏祖兄长，一气之下想撇下父母，离家出走,不愿尽赡养义务。
张某父亲找到当地村委会寻求帮助。
了解了这个情况后,该村村长对张某晓之以理，动之以情，明之以法，最后张某答应签订《赡养协议书》，每月按时支付给父母赡养费500元。
这一案例说明(
①调解是解决民间纠纷的一种非常重要的方式②在纠纷双方自行协商解决有困难时，可以借助第三方的帮助③村民委员会是履行人民调解职能的重要机构④任何矛盾与冲突都可以通过调解来解决
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
6.2018年国庆假期，亮亮一家跟团外出旅游，在景点购物时买到便货，该怎么办呢? 下面是他们一家人的办法，其中正确的是( )
A.爷爷:去跟旅行社老板协商让他打个折
B.亮亮:找旅行社
C老妈:还是忍忍算了,反正也值不了多少钱
D.爸爸:打“12315”老板算账去，让他做不成生意
7.工地辛苦工作一整年，工地负责人竟以种种工资，小李万般无奈。
你认为小李可以通过列哪些方式讨回工资()
①请求劳动争议调解委员会调解②到当地人民法院状告工地负责人
③向当地政府有关部门反映问题④找群人围堵工地负责人逼其给钱
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
8.情境分析题
（1）你所在的小区一到晚上就聚集了许多中老年人跳广场舞，噪音很大，一直持续到很晚，严重影2.响你的正常休息。
你的正确做法是什么?简要说明理由。
(2)你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐场设施质量问题造成重伤,游乐场拒不承担医药费。
你的正确做法是什么?简要说明理由
9.材料分析题
材料一:康熙年间，宰相张英世代居住在桐城，他的府第与吴宅为邻。
有一年，吴家建房子时占据张家的空地，张家不服，双方发生了纠纷，互不相让，于是告到了县衙门。
因为张吴两家都是显贵望族，县官左右为难，迟迟不能判决。
张英家人见有理难争，就写信向张英告知此事，想让宰相给家中撑腰。
张英看完家书后，并不赞成家人为争夺地界而惊动官府的行为，于是便提笔在家书上批诗四句:“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”寥寥数语,寓意深长。
张家接到书信后，深感愧疚，便毫不迟疑地让出了三尺地基。
吴家也效仿张家向后退让了三尺地基，便形成一条六尺宽的巷道，被乡里人称之为“六尺巷”。
材料二:某县委、县政府为了发展地方经济,决定建设“工业园区”，以吸引投资者。
由于资金短缺，他们竟违规在工薪阶层强行集资。
凡工薪人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资费,否则“后果自负”。
这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低，工资又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。
他们为了维护自身的合法权益,纷纷向相关部门反映。
最后在有关部门的介入下，县委、县政府撤销了强行集资的规定。
(1)材料一说明了什么道理?
(2)材料二中“被集资”的工薪人员是通过什么方式维护权利的?如果问题得不到解决，他们还可以通过哪些方式来维护自身的权利?
(3)你由上述两则材料得出哪些结论?
【答案提示】
1C2B3B4A5A6B7C
8、(1)正确做法:与舞蹈队的负责人协商能否调整跳舞的时间，降低音量:向居天会反映情况。
理由协商是解决日常生活中纠纷最常见的方式，我们在解决纠纷时要学会换位思考，互谅互让，从友好协商开始。
(2)正确做法建议朋友的家长向法院起诉，要求该游乐场作出赔偿。
理由:我们要增强法律意识，依法维权。
9、(1)材料- -说明在解决纠纷时态度要真诚、主动，既能维护自己的利益，又能学会换位思考,互谅互让。
(2)他们采取的是调解的方式来解决纠纷。
如果问题得不到解决，他们还可以采取仲裁和诉讼的方式来维权。
(3)面对现实生活中纷繁复杂的纠纷,我们既可以通过富有人情味的协商、调解等方式化解，也可以通过仲裁、“打官司”等方式解决。
总之要学会选择合适的方式妥善化解矛盾和纠纷，避免矛盾升级，伤人伤已。