校园之星评比方案
校园之星评选活动方案三篇
Equalitarianism cannot be practiced. Equalitarianism punishes those who perform well and encourages those who perform poorly. What you get is a bad workforce.悉心整理助您一臂（页眉可删）校园之星评选活动方案三篇篇一：校园之星评选活动方案一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!二、活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
“赏识使人自信，激励使人进步。
”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
四、评选对象市六中全体学生。
五、评选条件凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
中学“校园之星”评选方案范例（2篇）
中学“校园之星”评选方案范例____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的本“校园之星”评选活动旨在深度挖掘并表彰在校中学生中展现出卓越才能与优秀表现的个体，为他们构建一个展现自我风采的广阔平台，进而激发其内在的创造力与积极向上的精神风貌，有力推动我校全面发展教育的深入实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动面向____年度在校的全体初中及高中学生开放。
2. 评选条件（1）品德表现：候选人需严格遵守学校各项规章制度，展现出良好的道德品质与素养，积极投身于各类公益活动之中，展现出强烈的爱心与责任心。
（2）学习成绩：候选人在学业上需取得显著成就，无论是持续保持优异成绩，还是在学业领域展现出显著的进步或突出表现，均符合评选条件。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等多个领域，候选人需展现出卓越的才能或积极参与其中，并具备出色的创新能力与团队合作精神。
（4）文体特长：在文化艺术或体育领域，候选人需具备显著的才能，并在相关比赛中获奖或展现出突出的表现。
（5）社会服务：候选人需积极参与社区公益活动，展现出强烈的服务精神与社会责任感。
（6）其他：学校保留根据实际情况增设其他评选条件的权利。
三、评选流程与方法1. 初评阶段各中学将依据评选条件，结合学生的实际表现，进行初步筛选，确定符合条件的候选学生名单。
初评结果将在校内进行广泛宣传与公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校将组织专门的现场展示活动，每位候选学生需准备一场时长为____分钟的演讲或表演，全面展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据候选人的综合表现进行评分。
3. 终评阶段在综合考虑初评与现场展示结果的基础上，由校内外专家与教师组成的评委会将对候选学生进行终评。
评委会将秉持公正、公平、公开的原则，确保评选结果的权威性与公信力。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：旨在表彰学习成绩优异、品德高尚，同时具备实践创新能力和团队合作精神的学生。
初中校园之星评选方案
初中校园之星评选方案初中校内之星评比方案1一、指导思想关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师开掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。
通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对同学进行多方面的正面引导，树立同学的.自信念，最终到达多出人才，出尖子人才目的。
为我校的德育工作再上一个新台阶做出主动奉献。
二、评比工程学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星三、“校内之星”根本条件（1）热爱校内、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中同学守则》和《中同学一日常规》。
（2）思想道德素养高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素养好。
（3）热爱学习，锐意进取。
在班级学习中成果突出，能起到模范带头作用，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。
四、评比机构评比活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评比活动组委会，负责评比活动的领导工作。
五、评比程序与时间1、各班组织同学根据评比条件进行民主评议，“校内十星”每周评比一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式X份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受同学监督），学校依据上报的事迹初步确定出校内之星名单，再跟踪调查一周，情况相符确实定为“校内之星”发荣誉证书。
每月评出本月的“月度校内之星”学期末评比出“年度校内之星”作为学校向上一级推举三好同学和优秀同学干部的人选。
2、校内之星评比要求每个被推举人有左右的推举材料。
3、各班所报的同学事迹必需真实，如有老师和同学反映与现实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批判，取消该班评比先进班集体资格，取消该班班主任评比为优秀班主任资格。
4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。
各班要创设竞争机制气氛，发动同学开展争星保星活动，留意教育同学本周被评为班级之星，下周不肯定再被评上。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
校园创新之星评选方案
校园创新之星评选方案1. 背景介绍校园创新之星评选活动旨在表彰在校园内展现出卓越创新能力和成就的学生，鼓励同学们积极参与各种创新活动，培养创新精神和实践能力，促进学校创新文化的发展。
2. 评选标准2.1 创新能力和思维评选对象需要展现出较强的创新能力和独特的思维方式。
他们能够提出独特的创新理念，勇于突破传统思维模式，通过创新解决问题，并具有创造和创新的意识。
2.2 创新成果评选对象需要在学术研究、科技发明、文化艺术或社会实践等领域有突出的创新成果。
这包括但不限于获得的专利、发表的学术论文、获奖的创新项目等。
2.3 创新影响力评选对象需要展现出创新成果对个人、学校或社会产生积极影响的能力。
他们的创新成果能够激发他人的创新热情，带动创新风潮，产生社会效益。
3. 评选流程3.1 提名学生和教职员工可以向评选委员会提名符合评选条件的学生。
每个人可以提名多名学生，但需提供详细的评选理由和相关支持材料。
3.2 资格审核评选委员会将根据提名材料对学生的资格进行审核，确认符合评选标准的学生。
3.3 展示和评价符合资格的学生将进行展示和答辩，向评选委员会展示他们的创新成果和对问题的解决思路。
3.4 综合评议评选委员会将根据学生的展示和答辩内容进行综合评议，综合考虑创新能力、成果和影响力进行评选。
3.5 公示和表彰评选结果将在校园内进行公示，并对获奖学生进行表彰。
4. 奖项设置校园创新之星评选将设立一、二、三等奖，同时可酌情设立优秀奖和最佳组织奖等附加奖项，以鼓励更多的学生积极参与创新活动。
5. 推广和宣传学校将通过校园媒体、官方网站和学校活动进行评选活动的广泛宣传，鼓励更多学生参与创新之星评选活动，并将评选结果进行公示和表彰，提高活动的影响力。
6. 评估和持续改进评选活动结束后，将进行评估并总结经验，对评选方案进行适时的调整和改进，以提高评选活动的质量和效果。
该文档只是校园创新之星评选方案的概要，具体细节需要根据实际情况进行进一步完善和制定。
校园之星评比方案
3.学校相关部门要积极配合，提供必要的人力、物力支持。
九、其他事项
1.本方案解释权归学校所有。
2.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
本方案自发布之日起实施。希望全校师生积极参与，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
第2篇
4.公示阶段：
-对复评结果进行公示，接受全校师生监督。
-公示期不少于三天，期间接受异议和复议。
5.表彰颁奖阶段：
-举行隆重的表彰仪式，颁发荣誉证书和奖品。
-宣传获奖学生的事迹，发挥榜样的引领作用。
六、奖励措施
1.获奖学生将获得荣誉证书和一定物质奖励。
2.获奖学生在综合素质评价、奖学金评定等方面给予优先考虑。
-具有良好的社会责任感和团队协作精神。
六、评选流程
1.宣传阶段：由学校相关部门负责，通过校园网、公告栏等形式，广泛宣传本次评比活动。
2.自荐和推荐：学生可自行报名参加评选，也可由教师、同学等推荐。
3.初选阶段：由各班级组织初评，按照评选标准，推荐候选人参加校级评选。
4.复选阶段：由学校组织专家评审团，对候选人进行综合评定，确定各类别“校园之星”获奖名单。
3.体育之星：表彰在体育竞技、体育锻炼等方面取得优异成绩的学生。
4.科技之星：表彰在科技创新、动手实践等方面有突出表现的学生。
5.社会实践之星：表彰在志愿服务、社会实践等方面表现突出的学生。
五、评选标准
1.学习之星：
-学业成绩优秀，排名位于年级前列；
-积极参加学术研究活动，取得一定成果。
2.文艺之星：
校园之星评比方案
一、前言
为深入挖掘学生潜力，激发学生自我提升的动力，表彰在学术、艺术、体育、科技及社会实践等方面表现卓越的学生，特制定本校园之星评比方案。此方案旨在构建一个公正、公开、公平的评比平台，促进我校学生全面发展。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。
这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。
二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。
2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。
3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。
4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。
2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。
被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。
2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。
2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。
学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。
3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。
3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。
2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。
例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。
四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。
2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。
3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。
4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。
奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。
学校校园之星评选方案
学校校园之星评选方案学校校园之星评选方案学校校园之星评选方案1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准学校校园之星评选方案2为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。
经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。
一、指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、组织领导组长：彭国华副组长：周碧波、刘良超、郭军成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会三、活动流程1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。
2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。
3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。
校园之星评选方案
校园之星评选方案校园之星评选方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是店铺为大家整理的校园之星评选方案，欢迎阅读与收藏。
校园之星评选方案1一、目的为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。
二、评选范围我校在籍学生三、“校园之星”类别1、勤奋学习之星2、助人为乐之星3、诚实守信之星4、管理服务之星5、体育才艺之星四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。
2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。
3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。
认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。
5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。
五、评选办法1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。
2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。
3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。
校园之星评选方案
校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。
3. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、评选对象全校在校学生。
四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。
2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。
3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。
4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。
五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。
2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。
3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。
4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。
5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。
6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。
2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。
3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。
七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。
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1
大坪中学自信之星评选
实 施 方 案
进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造
积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”
的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。
一、 评选条件
凡申报“自信之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜
样作用强。
1
、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
二、评选类别
“自信之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术
素质等几方面进行评价，分别设立7大类：九佳学子之星、文明礼貌之星、管理服务之星、
勤奋好学之星、助人为乐之星、遵纪守法之星、环保卫生之星。
三、评选条件
1、九佳学子之星：该项每月月考评出，每个年级取年级前三名，由教务处评出。
2、文明礼貌之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守
学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
3、管理服务之星：每班积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，且行为规范，遵
守纪律。
4、勤奋好学之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基
础知识和基本技能。
5、助人为乐之星：知道助人为乐是高尚的品德。别人的困难或不幸加以关心和同情，并为
能帮助别人解决困难而感到高兴。关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报
答。
6、遵纪守法之星：在学校尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪以及《中学生日常行为
规范》，规范自己的言行举止；在社会上，遵守社会公德，从不做损人利己、违反道德、法
律的事情。
2
7、环保卫生之星：要具有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。看见有不文明的
行为主动劝阻。能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。热爱劳
动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生。能关注
和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。
三、评选步骤
1、自信之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“自
信之星”。
2、班主任填写“自信之星”推荐表，上交学生发展中心，由学校审核批准，有特珠贡
献的学生学校可破例审批。
3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。
4、最后确定“自信之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。
有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号
①有弄虚作假行为的；②违反校纪校规，情节较恶劣的。
四、奖励办法
1、每学期结束，由学校向“自信之星”颁发荣誉证书、奖品。
2、通过广播介绍 “自信之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴；
3、被评为“自信之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。
2014年3月