幼教,让爱先行
爱,播撒在幼儿教育事业里
爱，播撒在幼儿教育事业里爱是一种温暖的力量，能够播撒在幼儿教育事业里。
幼儿教育事业是祖国的未来，也是社会的希望。
爱的播撒，可以让孩子们在快乐成长的获得良好的教育和培养。
下面我们将从爱的角度，探讨爱如何播撒在幼儿教育事业里。
爱可以表现在对孩子们的关注和照顾上。
幼儿教育是一项细致入微的工作，需要教师们付出更多的心血和时间。
教师们要关注每一个孩子，了解他们的需求和喜好，给予他们合适的帮助和指导。
在活动中，教师可以主动与孩子交流，了解他们的兴趣爱好，引导他们参与到有益的活动中，促使他们全面发展。
在日常生活中，教师可以细心照顾孩子们的饮食、睡眠等方面，保证他们的健康成长。
这种关注和照顾都源自教师们对孩子们的爱，是爱的播撒。
爱可以表现在教师们对孩子们的引导和教育上。
教师是孩子们的引路人，他们要以身作则，用自己的言行教导孩子们。
爱的播撒不仅要表现在言语上的鼓励和称赞，更要体现在行为和品质上。
教师们要具备高尚的品德和精湛的专业知识，给孩子们树立良好的榜样。
教师们要积极引导孩子们形成正确的价值观和行为习惯，教育他们明辨是非、学会自律。
这样的教育是基于爱的播撒，通过教师们的关爱和引导，每一个孩子都能够在爱的滋润下成长。
爱可以表现在教师们对幼儿教育事业的投入和奉献中。
幼儿教育事业是一项辛勤的工作，需要教师们付出很多的努力和汗水。
教师们要不断学习和提高自己的专业水平，为孩子们的教育提供更好的保障。
他们要参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理论和方法，并将其应用到日常的教学实践中。
教师们还要投入更多的时间和精力，在备课、教学和评价等方面做出更好的成绩。
这种投入和奉献都是源于教师们对幼儿教育事业的热爱和责任感，是爱的播撒。
爱可以表现在家长对孩子们的关爱和支持上。
家是孩子成长的港湾，家长的关爱和支持对孩子们的教育起着重要的作用。
家长要和幼儿教育事业相互配合，共同为孩子们的成长努力。
家长要积极参与幼儿园的活动，与教师们沟通交流，了解孩子们的学习情况和成长变化。
幼儿园安全教育标语横幅
一、横幅顶部：【呵护成长，安全先行——XX幼儿园安全教育主题横幅】二、正文部分：1. 关爱生命，安全至上——幼儿安全，家园共筑2. 警钟长鸣，防范未然——幼儿园安全教育，从我做起3. 平安校园，快乐成长——幼儿园安全知识，人人必知4. 关注幼儿安全，构建和谐校园——XX幼儿园安全教育行动5. 教育一个孩子，幸福一个家庭——幼儿园安全，让爱先行6. 预防为主，防治结合——幼儿园安全无小事，防患于未然7. 安全意识记心间，健康成长每一天——XX幼儿园安全教育宣传8. 幼儿安全，教师的责任；家长放心，社会的希望——共同守护幼儿安全9. 安全教育，从小抓起——XX幼儿园安全教育理念深入人心10. 平安校园，快乐童年——幼儿园安全教育，让爱伴随成长三、具体内容扩展：1. “小手拉大手，安全共守护”——让幼儿学会自我保护，与家长共同营造安全环境。
2. “防火、防盗、防意外，安全意识要牢记”——增强幼儿的安全防范意识，预防各类安全事故发生。
3. “饮食安全，健康成长”——教育幼儿正确饮食，预防食物中毒，保障幼儿身体健康。
4. “交通安全，从我做起”——培养幼儿遵守交通规则，确保出行安全。
5. “消防安全，警钟长鸣”——加强消防安全教育，提高幼儿消防安全意识和自救能力。
6. “防溺水安全教育”——提高幼儿防溺水意识，预防溺水事故发生。
7. “预防传染病，健康每一天”——加强传染病防治知识教育，保障幼儿身体健康。
8. “用电安全，牢记在心”——教育幼儿正确使用电器，预防触电事故。
9. “户外活动，安全第一”——加强户外活动安全管理，确保幼儿在户外活动中的安全。
10. “紧急疏散，有序进行”——开展紧急疏散演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
四、横幅底部：【XX幼儿园全体教职工携幼儿家长，共同努力，共创安全和谐校园！】五、横幅背景图案建议：1. 幼儿园标志与安全标志相结合的图案。
2. 幼儿在安全环境中快乐玩耍的卡通画。
幼儿园教师演讲稿范文：让爱与教育同行
让爱与教育同行亲爱的同事们，大家好！我是一名幼儿园教师，每天的工作就是和孩子们打交道。
有人说，幼儿园教师是世界上最幸福的职业，因为我们的工作充满了欢声笑语，充满了孩子们的纯真和可爱。
然而，这个职业也需要我们付出更多的爱心和耐心。
今天，我想和大家分享的主题是：“让爱与教育同行”。
爱，是教育的灵魂。
正如著名教育家陶行知所说：“教育就是爱的传递。
”作为幼儿园教师，我们的任务就是用爱去滋养每一个孩子的心灵，让他们在爱的环境中茁壮成长。
我们的爱，不仅要给予孩子，也要给予他们的家庭，更要传递给社会的每一个角落。
在日常工作中，我们面对的是一个个独立个体，他们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯。
这就需要我们用心去了解每一个孩子，关注他们的需求，尊重他们的个性。
当他们在学习和生活中遇到困难时，我们要耐心地引导，给予他们关爱和支持。
当我们看到他们取得进步时，我们要及时地给予表扬和鼓励。
正是这份无私的爱，让我们和孩子们建立了深厚的感情，也让我们体会到了作为一名幼儿园教师的自豪和幸福。
然而，爱并不是盲目的，它需要与教育相结合。
我们要在爱的基础上，教会孩子们如何独立思考，如何与他人相处，如何面对挑战。
我们要让他们在快乐的氛围中，学会自律，学会尊重，学会感恩。
正如我国著名教育家陈鹤琴所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”我们要用教育去激发孩子们的潜能，让他们在成长的道路上，不断追求卓越，追求真理。
在爱的教育中，我们还要注重培养孩子们的创新能力。
创新是一个国家、一个民族不断发展进步的动力。
作为幼儿园教师，我们要关注孩子们的创新能力培养，引导他们敢于想象，勇于实践。
当我们看到他们用自己的双手，创造出一个个令人惊叹的作品时，我们也会为他们的聪明才智而自豪。
与此同时，我们要关注孩子们的心理健康。
在现代社会，心理健康问题日益凸显。
作为幼儿园教师，我们要关注孩子的心理健康，引导他们学会调整情绪，学会面对挫折。
我们要让他们在爱的环境中，感受到温暖和安全感，从而健康成长。
幼儿园关于爱的教育教案：让爱在幼儿园播撒
幼儿园关于爱的教育教案：让爱在幼儿园播撒在幼儿园教育中，爱是一种强大而且重要的教育资源。
幼儿时期是孩子性格形成的关键阶段，因此在幼儿园中注重爱的教育至关重要。
爱的教育不仅能够让孩子感受到温暖和关怀，还能够培养他们的自尊、自信和爱心。
今天，我们将深入探讨幼儿园关于爱的教育教案，让爱在幼儿园中播撒。
一、培养爱的根基1. 创建温馨的环境在幼儿园中，教师需要通过创造温馨、和谐的环境来培养孩子对爱的感知。
教室布置要温馨，墙上可以贴上一些关于家庭、友谊和亲情的图片或手工作品，让孩子们在温馨的环境中感受到爱。
2. 建立互信的关系教师需要与孩子建立起互信的关系，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱护。
在日常教学中，要注重与孩子的交流，倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，让他们感受到爱和尊重。
3. 爱的表达教师需要通过言行举止来表达爱，用真诚和温柔的语言与孩子交流，用微笑和拥抱传递爱的情感，让孩子们在爱的环境中茁壮成长。
二、培养爱的行为1. 学习共享在幼儿园中，教师可以设计一些共享玩具、食物和故事的活动，让孩子学会共享，懂得关心和帮助他人，培养他们的爱心和同情心。
2. 学习合作通过小组游戏和团体活动，教师可以引导孩子学会合作，互帮互助，培养他们的团队意识和友爱精神，让他们在合作中感受到爱的力量。
3. 学习关爱在日常生活中，教师可以设置一些关爱他人的情境，让孩子主动走上前去帮助需要帮助的伙伴，培养他们的爱心和责任感。
三、培养爱的精神1. 爱的故事在幼儿园中，可以通过讲故事的方式来传递爱的精神，教师可以选择一些温暖感人的故事讲给孩子听，让他们感受到爱的力量和美好。
2. 爱的音乐音乐是一种能够温暖心灵的力量，可以选择一些关于爱的歌曲让孩子们学唱，让他们在音乐中感受到爱的美好。
3. 爱的手工通过一些手工制作，如制作爱心卡片、爱的手链等，让孩子们在动手的过程中感受到制作和共享爱的快乐。
总结回顾：通过以上教育教案，我们可以让爱在幼儿园中得到充分的展现和传播。
2024年幼儿园让爱与教育同行心得体会
2024年幼儿园让爱与教育同行心得体会回首2024年，我作为一名幼儿园老师，怀着激动和期待进入这个充满爱与教育的大家庭。
幼儿园是孩子们人生中最重要的起点，也是他们珍贵的成长时光。
幸运的是，我们的幼儿园一直以来都注重培养孩子们的兴趣和爱心，使他们成为具有独立思考和积极向上心态的人。
在这个历时一年的教育实践中，我特别深刻地领悟到了“让爱与教育同行”的理念的重要性和真实力量。
下面，我将从三个方面总结我在这一年中的心得体会。
首先，爱与教育同行的初心。
幼儿园是孩子们的第一课堂，也是他们变成有爱心的人的第一步。
一个有爱心的人不仅能关心和照顾他人，更重要的是能够理解和尊重他人的需求和差异。
因此，树立爱和教育同行的初心成为我们幼儿园工作的核心。
在这一年中，我积极参与各项教育活动，通过绘本阅读、游戏互动、社交情感培养等多种形式，引导孩子们培养互助友爱的意识。
例如，在小组活动中，我会鼓励孩子们相互合作，共同完成任务。
在日常生活中，我会倾听孩子们的声音，鼓励他们表达自己的想法和感受。
通过这些方式，不仅让孩子们感受到了爱的力量，也激发了他们对他人的关心和热情。
其次，爱与教育同行的实践策略。
实践是理论的巩固和升华，爱与教育同行的理念也需要落地生根。
在这一年中，我发现了几种有效的实践策略。
首先是通过游戏教育培养孩子们的爱心。
游戏是孩子们最喜欢的活动，也是他们发挥想象力和创造力的时候。
我将游戏教育与爱心培养相结合，创建了一个以“互敬互爱”的沙盒游戏为主题的小组活动。
在这个活动中，每个孩子都可以发挥自己的特长，为小组带来快乐和好玩的游戏。
通过这样的游戏，孩子们不仅学会了彼此关心和帮助，也体验到了团队的力量和自己的价值。
其次是通过绘本阅读来培养孩子们的爱心。
绘本是孩子们接触文字、认知世界的桥梁，也是了解情感和价值观的窗口。
在我教学中，我选择了一些关于友谊、关爱、助人为乐的绘本，通过故事情节、动人的插图和绘本中的角色，引导孩子们感受和理解爱的力量。
让爱在幼教中成长师德师风演讲稿
让爱在幼教中成长师德师风演讲稿亲爱的各位家长和同行们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于让爱在幼教中成长的话题。
作为一名幼儿教育工作者，我们肩负着重要的责任，不仅要传授知识，更要培养孩子们的爱心和品德。
师德师风是我们幼教工作者必须遵循的准则，让爱在幼教中成长，更需要我们以身作则，用真心和爱心去感染和教育每一个孩子。
首先，爱是一种生命力，是一种力量，是一种无形的力量，可以渗透到每一个幼儿的心中，让他们感受到世界上最美好的东西。
在幼教工作中，我们要通过自己的言行和态度，让孩子们感受到我们的爱和关怀，让他们在快乐的环境中成长，培养他们的爱心和品德。
其次，师德师风是我们幼教工作者的基本素养，是我们成为一名优秀幼儿教师的必备条件。
我们要遵循师德师风准则，坚守初心，热爱教育事业，勤奋敬业，诚实守信，以身作则，用自己的实际行动影响和感染孩子们。
只有我们做到了这些，才能真正让爱在幼教中成长。
再次，让爱在幼教中成长，需要我们建立良好的师生关系，建立真挚的亲子关系。
我们要尊重每一个孩子的个性和特长，用心倾听他们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和关怀。
我们要与家长建立密切的联系，共同呵护孩子的成长，共同为孩子的未来努力奋斗。
最后，让爱在幼教中成长，需要我们不断学习和提升自己的专业素养和教育水平。
我们要积极参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教学能力和教育水平，为孩子们提供更加优质的教育服务，让他们在快乐健康的环境中成长，成为有爱心、有品德的人才。
亲爱的家长和同行们，让我们共同努力，让爱在幼教中成长，让每一个孩子都能感受到我们的爱和关怀，让他们在快乐的环境中健康成长，成为有爱心、有品德的人才。
让我们用真心和爱心去感染和教育每一个孩子，让爱在幼教中成长，让我们的教育事业更加美好！谢谢大家！祝愿我们的幼儿教育事业越来越好！让爱在幼教中成长！谢谢！。
让爱在幼教中闪光师德师风演讲稿
让爱在幼教中闪光师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！首先，我要感谢各位领导给予我这个机会，让我能够站在这里与大家分享我的想法和体会。
今天，我想和大家讨论的主题是让爱在幼教中闪光——师德师风。
幼教是一项非常重要的工作，因为我们的幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们对世界充满好奇与渴望，需要得到我们的引导和关爱。
作为一名幼教工作者，我们不仅要传授知识，更要传递正能量，用爱心和耐心影响和感染每一个孩子。
而师德师风则是我们的核心竞争力，它不仅关系到幼儿的健康成长，更关系到整个社会的和谐发展。
首先，让我们来谈谈什么是师德。
师德是指教师应具备的良好道德品质和职业道德规范。
作为幼教工作者，我们要坚守爱心、责任心、耐心和专业精神，做到以身作则、言传身教。
我们要尊重每一个幼儿的个性和差异，用心倾听他们的需求和愿望。
我们要尽力帮助幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观，努力成为他们身边的良师益友。
其次，让我们来谈谈什么是师风。
师风是指教师在教学和教育工作中形成的一种风气和风格。
作为幼教工作者，我们要具备高尚的师风，做到爱岗敬业、团结互助、严谨细致。
我们要不断提高自身素质和教育水平，积极参加各种培训和学习活动，不断完善自己的教育教学方法和技能。
我们要与同事和家长建立良好的互动关系，形成良好的教育合力，共同为幼儿的健康成长而努力。
在日常的教学和管理工作中，我们要注重细节和讲究方法，不断改进自己的工作方式和方法，为幼儿提供更好的教育服务。
我们要尊重每一个幼儿的个性和差异，不断引导和帮助他们解决问题和困惑。
我们要与幼儿建立起良好的互动关系，让他们在快乐成长的同时，不断提高自身的品质和素养。
在管理和团队建设方面，我们要注重团队合作和沟通协调，形成良好的协同作战的氛围和气氛，共同为幼儿的健康成长而努力。
我们要尊重每一个教职工的个性和差异，激发他们的工作激情和创造力，形成团结协作的合力，共同打造一个和谐美好的教育环境。
幼儿安全教育日宣传语(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生中最宝贵的时光，也是孩子成长过程中最需要呵护的阶段。
在这个阶段，孩子们对世界充满好奇，但同时也缺乏自我保护意识。
为了提高幼儿的安全防范意识，培养他们的自我保护能力，我们特此设立幼儿安全教育日。
以下是一篇关于幼儿安全教育日的宣传语，旨在唤起全社会对幼儿安全的关注和重视。
二、宣传语正文1. 撑起安全伞，守护成长路——幼儿安全教育日，让爱先行！2. 呵护幼苗，安全成长——幼儿安全教育日，共建平安家园！3. 安全意识从小抓，幸福生活伴我行——幼儿安全教育日，让爱陪伴成长！4. 守护童心，筑梦未来——幼儿安全教育日，共建和谐校园！5. 安全教育进家庭，幸福快乐伴成长——幼儿安全教育日，携手共筑安全防线！6. 呵护生命，从“心”开始——幼儿安全教育日，让爱守护生命线！7. 安全知识普及，幼儿健康成长——幼儿安全教育日，共建平安校园！8. 安全意识在我心，幸福生活伴我行——幼儿安全教育日，让爱守护成长！9. 安全教育进校园，快乐成长每一天——幼儿安全教育日，共建和谐校园！10. 守护孩子，就是守护未来——幼儿安全教育日，让爱陪伴成长！11. 安全意识从小培养，幸福生活伴我行——幼儿安全教育日，携手共建平安家园！12. 安全知识进万家，幼儿快乐成长——幼儿安全教育日，让爱洒满人间！13. 安全教育从小抓，幸福生活伴成长——幼儿安全教育日，共筑平安防线！14. 守护童心，筑梦未来——幼儿安全教育日，让爱守护生命线！15. 安全意识在我心，幸福生活伴我行——幼儿安全教育日，让爱守护成长！16. 安全知识普及，幼儿健康成长——幼儿安全教育日，共建和谐校园！17. 安全教育进家庭，快乐成长每一天——幼儿安全教育日，携手共筑安全防线！18. 呵护生命，从“心”开始——幼儿安全教育日，让爱守护生命线！19. 安全意识从小抓，幸福生活伴成长——幼儿安全教育日，共筑平安防线！20. 守护童心，筑梦未来——幼儿安全教育日，让爱守护生命线！三、结束语幼儿安全教育日，是我们共同关注幼儿安全的重要时刻。
用爱育茁壮幼苗,做幸福的幼儿教师
用爱育茁壮幼苗，做幸福的幼儿教师
首先，幼儿教育需要爱与关爱。
我们需要把爱作为我们工作的核心，真正关心孩子的健康成长。
在校园中，幼儿教师应该是一位承担爱与关爱工作的角色，努力让每一个孩子都感受到我们深切的关注和关爱，让孩子充满爱和自信。
再者，幼儿教师需要注重情感教育。
作为孩子成长的引导者，我们需要在教学中注重情感教育，帮助孩子们学习并掌握情感的处理和表达方式，让孩子们能够更好地与他人交流沟通，建立良好的人际关系。
最后，幼儿教师需要具备敬业精神和创新能力。
幼儿教育是一个有益的和容易引起兴趣的领域，但也是一个具有挑战性的领域。
面对孩子们的各种问题和需求，我们需要具备敬业精神和创新能力，不断地学习和探索新的方法，使自己的教学更加生动、有趣和有效。
总之，做一名爱育茁壮幼苗的幼儿教师需要不断地关心和关注孩子们，注重每个孩子的个性和差异性，更需要注重情感教育和培养孩子的自信心，同时发挥我们的敬业精神和创新能力，不断地提高自己的教育水平和教学质量。
让我们一起用爱和关爱，为孩子的成长和幸福做出我们应有的贡献！。
爱,播撒在幼儿教育事业里
爱，播撒在幼儿教育事业里爱是人类最基本的情感，也是教育事业中最重要的精神因素之一。
在幼儿教育中，爱是一切的起点和灵魂，它包含了教师对孩子的关爱、关注、理解和支持，在孩子的成长过程中，爱促进了幼儿的身心健康和综合素质的全面发展。
首先，爱是幼儿教育工作的出发点和基础。
在幼儿园里，教师们替代了孩子的父母，成为了孩子日常生活中的贴心人。
而对于幼儿来说，爱是他们最需要的，也是最重要的。
教师在幼儿教育过程中应该完全充满爱的力量，这种爱是无条件的，不会因为幼儿的错误而转为伤害和责备，也不会因为幼儿的顽皮而缩水。
教师应该用爱心去理解孩子，引导孩子，建立起孩子与自己之间的情感纽带，让孩子感受到教师的温暖和关怀，从而培养出孩子的安全感和信任感，为其后续的教育工作打下坚实的基础。
其次，爱是幼儿教育工作的核心。
幼儿教育的目的是培养幼儿的综合素质，这要求教师在教育中要注重培养幼儿的认知、情感、社会交往等方面的能力。
在教育中，教师可以用爱心激发孩子的学习兴趣，通过有趣的方式来帮助孩子更好地学习，从而提高其学习成效。
同时，教师应该注重培养孩子的感情教育，让孩子懂得爱人、尊重人，并且能够与人和睦相处，形成健康的人际关系，使幼儿在情感、道德、人格等方面全面地得到锻炼。
最后，爱是幼儿教育的收获。
在教育的过程中，教师通过与孩子的共同成长，爱已经不仅仅是存在于教师与孩子之间，也包含了孩子对教师的回报。
对于孩子来说，他们可以通过对教师的信任和爱戴来体验爱，从而形成对于爱的概念和认识；而对于教师来说，他们可以通过孩子的成长和回报来感受到自己的价值和成就，从而形成以爱为驱动的教育态度，让幼儿教育更加科学、系统和全面。
综上所述，爱是幼儿教育事业中不可分割的元素。
在幼儿教育的实践中，教师应该以爱为基础，把爱融入到教育的每一个环节，用爱去引领幼儿成长，培养出具有创新精神、社会责任感和人文素质的新时代幼儿。
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幼教,让爱先行
作者：付素红
来源：《课程教育研究·下》2014年第05期
【摘要】儿童是祖国的未来，是人类的希望，幼儿教育则是孕育希望的始发地。
幼教事业是一项平凡而伟大的事业，是学前教育的主要方式，而幼儿园则是孩子最先接触社会的地方，是培养各种类型人才、提高民族素养的摇篮。
幼儿教育不仅是基础工程，更是良心工程。
如何提高我国幼教事业的水平，如何让孩子在幼儿园里享受一个快乐而又充实的童年是广大幼教老师不断探索的问题。
笔者结合自己的教学经验，就这些问题谈一谈自己的看法。
【关键词】幼教要求建议
【中图分类号】G421 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）5-0169-02
幼儿园的标志性“音乐”就是幼儿入园时的哭闹声。
每天早晨迎接幼儿入园，总能听到孩子们那撕心裂肺的叫喊声：“我要妈妈”、“我想回家”、“我不去幼儿园”等，这些声音混合在一起，形成了幼儿园里一曲独特的“大合唱”。
这种现象在小班里比较严重，但在一些中班甚至大班中也是时有发生的。
幼儿园本应是孩子们的欢乐世界、学习乐园，怎么就变成了讨厌的地方了呢？
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
” 仔细揣摩这句话的深刻内涵，它要求幼儿园的教育要坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话，使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质得到健康的发展。
这都是幼儿园教育的最终目标，在实现这一目标之前，我们不如先让孩子爱上这片天地，让我们用爱感化孩子。
一、消除幼儿的陌生感，加强师幼之间的沟通
对于刚从家庭和父母怀抱中走出来的幼儿，初入园时，由于对环境的陌生和不适应，会表现出恐惧不安、焦虑紧张、沉默不语、不合群等现象，他们会表现出大哭大闹。
在这一时期，幼教老师就要能够在最短时间内消除幼儿的陌生感。
这就需老师要以母亲般的关怀和爱感染孩子：1、每天笑脸迎送每个幼儿，认真的态度、关爱的眼神去关注每个孩子；2、发现幼儿的优点应及时鼓励、表扬； 3、以主人翁的态度给每个幼儿细心的照料，让孩子觉得老师很爱他，就像他们的妈妈。
这样不知不觉地消除孩子的陌生感，赢得他们对幼儿园和老师的好感。
二、教师的爱和认可，是师幼间沟通的前提
幼儿具有一种对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要，要求得到成人的关注，要求被赞扬和被认可。
比如：孩子画了一个圆形，他就会说：“老师我画了一个太阳，老师我画了一块大饼，老师我画了一个皮球。
”这时，他需要的是一个认可。
在此时，老师就要基于他鼓励和认可，增强孩子学习的积极性：“你们画的真好，要是画上太阳光就更好了，你的皮球上画上花纹就更好了。
”反之，如果老师看也不看，或者直接否定，就得不到沟通的机会，更无法了解幼儿内心真实的想法。
因此，爱和认可能够激发幼儿的积极情绪，强化良好的行为习惯，增强幼儿的自信心，也拉进了老师和孩子的距离。
三、营造使幼儿感觉温馨的环境
幼儿园的孩子由于年龄小,在刚刚步入一个陌生的环境时,内心肯定会产生一定的恐惧感和孤单感。
所以,除了那些使幼儿感到温馨的各种装饰之外,还需要在班里投放了大量的适合幼儿操作的各种玩具。
在他们玩的过程中,教师可以有意识的引导幼儿主动与别人交往,使他们互相认识,逐渐学会互相交往,进而消除幼儿自身的孤独感,最后使他们能喜欢上幼儿园这一新的环境。
四、孩子的错误，用爱宽容
幼儿园的孩子还小，没有对与错的概念，他们犯错误是不可避免的。
如果面对冲突和错误，一味的斥责或是置之不理，都是对孩子不利的，甚至会形成恶性循环。
孩子是好奇的、好动的，在教育中常常具有一定的“破坏性”，这就需要教师以博大宽容的胸怀相待，设身处地的为孩子考虑，以宽容的态度对之，让他们明白对与错的区别，培养他们形成优良的道德品质和正确的价值观。
五、爱心、童心、责任心
教育是一种无私而又博爱的职业，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一位学生，在不同的情况下充当不同的角色：在孩子脆弱的时候，我们是慈爱的母亲；在孩子耍脾气需要教育时候，我们是严厉的父亲；在小朋友玩耍的时候，我们是孩子的最忠实的玩伴，在孩子有疑问的时候，我们是解惑的老师。
幼教又有它的特殊性，由于孩子还是天真烂漫的幼儿，要想做好幼教老师，就要像孩子一样，有一颗快乐、纯真、永远年轻的童心。
责任心，是每一个教育工作者所必备的条件之一。
作为一名幼儿教师要清楚自己的工作本质、目的、任务，同时要对孩子、家长、幼儿园乃至社会负责。
幼儿是祖国的未来，是蓬勃的朝阳，我们有责任感，做好本职工作，才能让孩子恩健康幸福的成长为今后的国之栋梁。
总之，“没有爱，就没有教育”。
教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。
以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育。
幼儿教育，让爱先行。