大班音乐-劳动最光荣
《劳动最光荣》大班音乐教案
《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标1.让幼儿理解和体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
2.学会歌曲《劳动最光荣》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.发展幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌词的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《劳动最光荣》的音乐带、歌词卡片。
2.教学道具：劳动工具（如扫帚、簸箕等）。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的劳动动作，如扫地、擦桌子等，引导幼儿感受劳动的乐趣。
2.教师提问：“你们觉得劳动好不好？为什么？”3.幼儿分享自己对劳动的看法。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师邀请部分幼儿上前表演，展示自己的劳动成果。
（三）歌词解析1.教师解析歌词中的“劳动最光荣”，让幼儿理解劳动的价值。
2.教师引导幼儿讨论：为什么劳动最光荣？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行劳动实践，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
2.教师引导幼儿在劳动过程中，相互合作、互相帮助。
3.劳动结束后，教师组织幼儿分享自己的劳动感受。
1.教师邀请幼儿分享自己在本次教学活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学活动的目的和意义，鼓励家长在家中也引导幼儿参与劳动。
2.环境创设：教师利用班级环境，布置劳动主题的墙饰，营造热爱劳动的氛围。
3.区域活动：教师在区域活动中，设置劳动区，提供各种劳动工具，让幼儿自主选择参与劳动。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习和劳动实践中，表现出浓厚的兴趣，积极参与劳动，感受到了劳动的乐趣。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等途径，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能通过动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌词中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片、劳动工具模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：通过图片和实物展示，引导幼儿了解各种劳动工具和劳动场景，激发幼儿对劳动的兴趣。
2. 新课教授：教唱歌曲《劳动最光荣》，讲解歌词的含义，引导幼儿体验劳动的乐趣。
3. 实践环节：分组进行劳动情景表演，鼓励幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 总结部分：通过讨论，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起进行劳动，如扫地、洗碗等，体验劳动的乐趣。
2. 家长协助幼儿记录劳动过程，并在第二天分享给老师和同学。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭作业中的完成质量，以及家长参与的程度和效果。
3. 歌曲表演评价：评价幼儿在实践环节中歌曲演唱的准确性和动作表现的创新性。
七、教学拓展1. 开展“劳动小能手”竞赛活动，鼓励幼儿在班级内展示自己的劳动技能。
2. 邀请家长来校，共同参与幼儿的劳动活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观社区或农场，亲身体验不同类型的劳动。
八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的有效性和存在的问题，以便在后续的教学中进行调整。
反思内容可包括：1. 幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
2. 教学方法是否适合幼儿的发展水平。
3. 是否有足够的互动和反馈，以及幼儿是否能够有效吸收知识。
《劳动最光荣》大班音乐教案
《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养幼儿热爱劳动的意识。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极参与劳动的精神风貌。
二、教学内容：1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 动作：根据歌曲内容，创编相应的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》并能够参与舞蹈表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐播放设备、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意教导幼儿准确地唱出歌词。
3. 教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解劳动的辛苦和光荣。
3. 舞蹈教学（5分钟）：1. 教师展示舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 教师分组，让幼儿相互教学舞蹈动作，培养幼儿的合作精神。
3. 教师带领幼儿集体表演舞蹈，感受劳动的快乐。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，让幼儿分享自己的劳动经历。
2. 教师总结劳动的意义，强调劳动最光荣的道理。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，做一个爱劳动的好孩子。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 劳动实践活动：组织幼儿进行简单的劳动，如整理教室、摆放书籍等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
2. 绘画活动：让幼儿以“劳动最光荣”为主题进行绘画创作，展示自己对劳动的理解和感悟。
七、教学评价（5分钟）：1. 教师观察幼儿在歌曲学习和舞蹈表演中的参与程度，评价幼儿对劳动意识的认知和热爱程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的劳动经历，评价幼儿在实践活动中表现出的积极性和合作精神。
大班音乐优质课教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐优质课教案及教学反思《劳动最光荣》一、课程背景教学目标1.了解劳动的重要性以及劳动者的形象和特点。
2.唱出《劳动最光荣》这首歌曲。
3.会模仿劳动者在工作时的动作。
教学内容1.《劳动最光荣》2.劳动者在工作时的动作（如工人、农民、邮递员等）3.聆听老师的讲解，了解劳动的重要性和劳动者的形象及特点。
二、教学过程第一步：课前准备1.事先复制好《劳动最光荣》的歌曲和歌词，并放置在教师的桌上。
2.把劳动者的图片贴在教室的墙上，供学生观看。
3.准备一些茶杯、纸箱和其他一些模型工具，让学生模仿劳动者工作时的动作。
第二步：引入课程1.老师放置一些劳动者的图片展示在教室的墙上，并要求学生说出他们认识的劳动者名称。
2.引导学生认识劳动的本质和重要性，通过问答的方式激发学生学习的兴趣。
第三步：正式教学环节1.唱《劳动最光荣》这首歌曲，可以跟着音乐，手舞足蹈，让学生在歌曲中融入。
2.通过画面展示演示劳动者在工作过程中的动作，让学生跟着老师一起模仿。
3.概述劳动者在各种工作中工作的原理，例如吸尘器是通过吸力清理杂物，邮递员要将信件送到收件人的手中等。
第四步：课堂活动1.让学生分成小组，制作出自己心目中的劳动者的形象，并在黑板上进行展示。
2.通过小组比赛体验劳动者的工作，例如在教师指导下学生可以通过木棒模仿电工。
第五步：总结教学1.在让学生回答问题之前，教师对今天的课程进行一个小结。
2.对于确实存在的问题，教师需要及时给出回答。
三、教学反思本次课程相比之前的课程做出的调整为：1.从劳动的本质和重要性开始，开启主题学习。
2.歌曲《劳动最光荣》的选择很成功，使主题更加深入人心。
3.为了增加趣味性，增加了一些实践教学环节。
4.在课程结束前进行总结并解决遗留问题。
总体来说，本次课程成功的点在于确定了主要的教学目标，并针对不同的学习阶段对学生制定了不同的课堂活动。
但是在教学中，教师还需要做出一些进一步的调整，例如加强对各种劳动方式的解释，更好地激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让幼儿了解劳动的含义和重要性；2.培养幼儿的劳动态度，增强幼儿对劳动的兴趣；3.提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.教材：《劳动最光荣》儿歌；2.道具：音乐播放器；3.教室布置：教室绘制劳动场景和相关图画，搭建简易舞台。
三、教学过程1. 创设情境，导入教学教师放一段与劳动相关的音乐，如《劳动之歌》等，让孩子们听，了解歌曲的主题是劳动与工作。
2. 歌曲教学、音乐欣赏1.播放《劳动最光荣》儿歌，教师首先唱一遍。
2.教师逐字逐句唱，鼓励孩子们跟唱。
3.教师引导孩子们多听多练，磨练歌曲记忆能力。
4.孩子们学会歌词后，可以将歌曲分小组进行分声部合唱，练习和谐的协作与合作，同时培养音乐欣赏能力。
3. 舞蹈教学1.教师可以考虑将这首儿歌与舞蹈结合在一起，通过动作舞蹈来展示劳动的场景。
2.教师可以给孩子们展示舞蹈视频或示范舞蹈动作。
3.教师可以将幼儿分为不同小组，让孩子们组织学生自己编排动作，完成一段属于他们自己的劳动舞蹈。
4. 活动总结1.团队表演：每个小组对其自己编排的舞蹈进行表演，并在教师或家长的帮助下给予鼓励和肯定。
2.信念梳理：在活动中，教师可以利用问答的形式，让孩子们回顾今天活动的内容与体验，分享自己对于劳动的看法和体悟。
3.教师评价：在活动的最后，教师可以积极评价孩子们的表现以及表现出来的劳动态度和主题意识。
四、教学总结通过《劳动最光荣》儿歌与舞蹈的教学，让幼儿理解了劳动的含义和重要性，并且通过音乐欣赏与舞蹈表演活动，增强幼儿对于劳动的兴趣和参与性。
同时，活动过程中，也培养了学生之间的团队合作精神与协作能力，提高了幼儿的音乐欣赏和表演能力。
营造了积极健康的教育氛围，促进了幼儿身心健康的发展。
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1.知道歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词，能够用自然的音色演唱。
2.理解歌曲所表达的劳动最光荣的主题，培养热爱劳动的情感。
3.通过音乐活动，提高音乐素养和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。
2.教学难点：理解歌曲的主题，培养热爱劳动的情感。
三、教学准备1.课件：歌曲《劳动最光荣》的动画视频。
2.道具：劳动工具模型（如：扫帚、锄头、铁锹等）。
3.音乐器材：电子琴、音响。
四、教学过程（一）导入1.教师出示劳动工具模型，引导学生观察并说出它们的用途。
2.邀请幼儿分享自己在家或学校的劳动经历，引出劳动的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《劳动最光荣》的动画视频，让幼儿观看并感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音准和节奏。
3.分组练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，其他小组倾听并给予评价。
4.集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师伴奏。
（三）理解歌曲主题1.教师引导幼儿讨论：歌曲中唱了什么？歌曲想要表达什么意思？（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。
2.游戏一：模拟劳动。
幼儿分成小组，每组选择一种劳动工具，模拟劳动场景，如：扫地、锄草、挖土等。
3.游戏二：劳动歌曲接龙。
幼儿围成圈，一个接一个地演唱歌曲，一个幼儿接龙成功后，全体幼儿一起演唱。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
五、教学反思重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们先来听听这首歌曲，你们觉得哪里最有意思？”幼儿回答后，教师：“对了，那我们现在一起来跟着音乐唱一唱，注意听我的音准哦。
”教师：“唱完了歌曲，谁能告诉我在歌里都唱了些什么？”幼儿回答后，教师：“很好，这首歌告诉我们，劳动是非常光荣的，那我们平时在家里、在幼儿园都帮着做了哪些劳动呢？”教学难点：教师：“我在弹奏的时候，请大家仔细听，我的手是向上还是向下？我们唱的时候也要这样，一起数一数，一拍一下，对不对？”教师：“现在我们一起来唱这一句，注意啦，这个音要唱得高一些，我们来试试看。
《劳动最光荣》大班音乐教案
《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿体验到劳动的快乐，树立劳动最光荣的观念。
二、教学内容1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 动作：手工制作、打扫卫生、种植等劳动动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能参与劳动动作的表演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
四、教学准备1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、劳动工具图片等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿进行劳动动作的表演。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿正确发音和节奏感。
3. 劳动动作学习（5分钟）教师展示各种劳动动作，如手工制作、打扫卫生、种植等，并教授幼儿相应的动作。
让幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做劳动动作。
4. 实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行实际的劳动活动，如打扫卫生、整理物品等。
让幼儿在实践中体验劳动的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在劳动过程中的感受，以及劳动的意义。
教师总结并强调劳动最光荣的观念。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，使幼儿放松身心。
六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲演唱和劳动动作的展示，评估幼儿对劳动知识和劳动技能的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践环节中的劳动动作是否规范、协调，以及在合作中的表现。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度、表情和分享，了解他们对劳动的态度和感受。
七、教学拓展1. 邀请社区工作人员或家长来园，分享他们的劳动经验和故事，让幼儿更加直观地了解不同职业的劳动。
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动形态的价值。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊重劳动人民的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的演唱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意节奏的变化。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，提高幼儿的表现力。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讨论劳动的意义。
五、作业布置1. 回家后，幼儿要向家长展示所学歌曲，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 家长协助幼儿了解身边的劳动榜样，培养幼儿尊重劳动的情感。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《劳动最光荣》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和合唱能力。
3. 情感态度：了解幼儿对劳动的认识和尊重劳动的态度，观察其在日常生活中是否表现出关爱劳动者的行为。
七、教学拓展1. 开展“劳动小能手”活动，让幼儿在家庭和学校中参与适宜的劳动，如整理玩具、帮助家务等，并将经历分享于课堂上。
2. 组织幼儿参观社区劳动场所，如农场、工厂等，让幼儿亲身体验不同劳动的辛勤与乐趣，增进对劳动人民的敬意。
八、教学反思1. 教学目标是否明确且实现？2. 教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣？3. 是否有足够的互动和反馈，以确保幼儿的参与和理解？4. 教学内容和难度是否适合幼儿的年龄和发展水平？5. 如何改进教学，以提升幼儿的学习效果和兴趣？九、家长沟通十、课程表为了确保音乐教育的连贯性和系统性，教师应制定详细的课程表，包括每个教学周的教学内容、活动和目标，以便家长了解幼儿的学习计划。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
一、教案主题：大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音乐表现力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
三、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 劳动主题的讨论和分享。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆、演唱和节奏感培养。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的准确性。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》的歌谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室、音乐设备、舒适的座椅。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《劳动最光荣》歌曲，重点讲解歌词的意义和劳动的重要性。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受节奏，培养他们的节奏感。
4. 演唱技巧：指导幼儿正确的演唱姿势和呼吸方法，提高他们的演唱水平。
5. 实践活动：分组进行劳动主题的实践活动，如模拟种植、打扫等，让幼儿体验劳动的乐趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过歌曲、图片等直观教具，让幼儿更好地理解和感受劳动的意义。
2. 示范法：教师亲自示范演唱和节奏动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手参与劳动实践活动，提高他们的实践能力。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和劳动实践表现。
2. 家园联系评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动表现和音乐学习情况。
3. 作品展示评价：让幼儿展示自己的劳动成果，评价他们的创作能力和团队合作精神。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了劳动的意义和各种劳动类型。
2. 反思教学过程：教学活动是否有趣、富有吸引力，幼儿是否积极参与。
大班音乐《劳动最光荣》教案
大班音乐《劳动最光荣》教案教学目标•了解劳动的重要性•能够唱出《劳动最光荣》这首歌曲•通过音乐表达对劳动的感激之情教学内容1.介绍劳动的重要性•当前社会中，劳动是推动社会发展和个人成长的必要条件•介绍一些劳动的场景，例如：父母上班、农民耕田、学生学习等2.学唱《劳动最光荣》•通过播放录音或教师演唱，进行启蒙学唱•逐段分解歌词，辅导学生一遍遍练习3.感悟劳动的意义•鼓励学生细品歌词，理解劳动对人们的贡献和重要性•引导学生思考自己在日常生活中的劳动行为，如何体现劳动的意义，以及对劳动的感悟和认识。
教学流程1.引入活动•教师欢迎学生，并适当与学生互动•介绍今天要学习的内容，引导学生思考身边人的劳动行为2.学唱《劳动最光荣》•播放录音，让学生利用音乐耳感，认读歌词•教师模仿，学生跟唱，逐段进行分解，反复唱练•关于一些难以掌握的词语或乐句，进行简单的讲解•唱完整首歌曲，并在最后进行集体练习3.思考和分享•教师引导学生思考自己的劳动行为和劳动所带来的收获•学生站起来，分享自己关于劳动的思考和认识，教师适当进行点评和鼓励4.结束活动•教师进行总结，巩固学生对学习内容的认识和理解•适当进行放松活动教学方法•听音乐、跟唱、分解练习•讨论、互动、分享、点评•组织集体活动、适度放松教学评价•学生是否能够清晰准确的唱出歌曲•学生对于劳动的理解和感悟是否到位•学生参与课堂活动情况，包括讨论、互动、分享等教学反思•在教师模仿学唱、启蒙学唱阶段，能否更多地给学生展示实际的劳动场景•分享活动时间是否统一、充分，是否有学生没有机会分享自己的想法和认识•整节课的设计是否能够充分激发学生的兴趣和思考，进一步提高课堂效果。
总结教学音乐《劳动最光荣》，是一堂通过音乐表达对劳动感激之情的视听教育课。
在教学中，网罗生动劳动场景，帮助学生理解劳动的重要性；启蒙学唱至逐段唱练，《劳动最光荣》一首歌，引导学生逐步感知劳动的价值；最后，在互动、分享环节，学生的思维得以充分开展，课堂教学目标达成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐－劳动最光荣
XX课件大班音乐：劳动最光荣活动目标：在熟悉理解歌曲《劳动最光荣》的基础上，根据歌曲创编舞蹈动作，感受劳动的快乐。
设计思路：歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼，形象鲜明，充满童趣，深受幼儿的喜爱。
歌词也赞扬了热爱劳动的好品质，教育孩子要做爱劳动爱学习心灵美的好孩子。
而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性，拓宽幼儿的想象空间，提高幼儿艺术水平。
本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法，激发幼儿表演的积极性，培养热爱劳动的品德。
活动准备：音乐已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。
活动重点：根据歌词进行舞蹈动作的创编活动难点：想象部分的创编活动预设流程：一．复习歌曲导入师：上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》，一起来唱一遍。
要求：用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。
二．创编舞蹈（一）根据歌词创编这么动听的歌曲，如果加上一些（动作）一定会更美，我也是这么想的。
加上动作行不行？幼儿倾听第一段音乐，并且尝试创编表演。
个别幼儿师范动作。
小结：原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。
教师提问一句比较难的，请幼儿来编一下。
（二）根据想象创编。
今天我还带来了一段音乐，听谁在劳动？他们在干什么？平时你还看见谁在劳动？引导幼儿进行分组创编请你们五个人一组去找块小黑板，听着音乐，用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的？完整表演幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。
价值分析：通过复习歌曲，引起活动兴趣，激发热爱劳动的情感借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编，表现劳动的快乐。
激发孩子表演的积极性，感受表演的快乐。
观察反思：温馨提示：本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创编的活动，老师是如何引导孩子们创编的？请您留下宝贵意见：讨论问题：在活动中教师为了有效达成教学目标，教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点（想象创编）？XX课件。