英语发音规律总结

英语发音规律总结：

(1)字母组合与发音的对应：英语中，字母组合有时与特定的发音对

应。例如，"ch"通常发/k/的音，"th"可以发/θ/或/ð/的音。(2)元音音标：元音音标是描述英语单词中元音发音的符号表示法。

学习和熟悉元音音标可以帮助正确地发音。例如，/iː/代表长音/i:/，/æ/代表短音/æ/等。

(3)重读音节：在英语中，每个单词都有一个或多个重读音节，即发

音重点所在的部分。重读音节的发音通常比其他音节更清晰明确。

(4)辅音后的元音：在某些情况下，辅音的发音可能会影响接下来的

元音的发音。例如，在"cat"中，辅音/t/的发音使得元音/a/发音短而清晰。

(5)连读：在英语连续的语音流中，某些音节、辅音或元音可能会相

互影响，并导致发音上的变化。例如，相邻的元音可能会融合在一起形成新的音素。

(6)重音和音调：正确使用重音和音调是使英语语音更自然地流畅的

关键。重音在词组或句子中起到强调和区分的作用，而音调则影响语句的意义和语气。

英语音标发音规则汇总

音标 1、音素：音素是英语中最小的语音单位，英语中有48个音素，其中元音20个，辅音28个。 2、音标：是记录音素的符号，用于区别字母，因而需加“[]”或“//”。 3、48个音标 4、开音节：以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词，叫开音节单词。在开音节单词中，元音字母发它本身的音。 5、重音：读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节，以“＇”来标记。

6、句子重读：①一般原则：有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性原则：在一定场景下传递新信息的关键词要重读。 7、连读：同一句群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在语流中将这两个音素合拼在一起读，这种现象叫“连读”。字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 A）元音字母在单词中的读音后偶尔发

B）辅音字母在单词中的读音

重点辅音字母读音讲解： n在单词中的读音 ①n在一般情况下发/n/。如：kind, need, soon等。 s在单词中的读音 ①s在单词开头通常读/s/。如：sit, stop等。 ②s后面的辅音字母发清辅音时读/s/。如：desk, past, question, mistake等。 ③以s结尾的复数名词，s前的辅音字母发清辅音时，词尾s读/s/。如：clocks, shops等。 ④ss在单词中读/s/。如pass, lesson等。 ⑤s在两个元音音素之间常读/z/。如：music/′mju:zik/, visit/′vizit/等。 ⑦加s构成的复数名词及单数第三人称动词形式中，s前面为浊辅音或元音时，s读/z/。如：bags, plays, blows, rulers等。

英语发音规律汇总

英语发音规律汇总不管是发音还是口语都是开口练出来的，说出来的，不是看出来的，也不是听出来的，更不是想象出来的，必须行动起来!清楚自己的现状，比如基础音标，发音规则，词汇，语法，听力，口语表达等等掌握得如何?发音规则：很多朋友有这样的问题：我单词认识，却听不清、说不出，为什么? 最主要原因就是我国缺乏相应的语境，“音、形、义”很难像母语一样自然而然、条件反射似的结合起来，“哑巴”英语在所难免。连读、加音、爆破、同化、省音、弱读等这些因素糅合在一起，更增加了听说难度。掌握一定的英语语流知识，对提高听说能力大有帮助。互联网的普及，使我们能创造出更多的语境。 1.连读： 1)词尾辅音+词首元音，如：Stan(d u)p. 2)词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音[r]。如：fa(r a)way。 2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。 1)词尾元音[,u:]+词首元音，在词尾加上一个轻微的[w]。如： Go(w)away. 2)词尾元音[,i:]+词首元音，在词尾加上一个轻微的[j]。如：I (y)alsoneed the (y)other one.

3)为了避免让两个意义相关的相邻词的尾首元音分开读，通常在尾首元音之间加上一个轻微的[r]。如：claw(r)away。同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似;或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can't you:...? 3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 浊化：在同一个音节内，当一个清辅音前的音是/s/, 该清辅音又有其相对应的浊辅音，且该清辅音后还有元音。此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。 speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/。 [S]后面的清辅音要浊化 [S]+[k] 浊化成 [S]+[g] 例如：Discussion： [k]浊化成[g] [S]+[t] 浊化成 [S]+[d] 例如：Stand： [t]浊化成[d]

英语单词发音规律总汇

英语单词发音规律总汇一、辅音字母的发音规律 1、字母b （1）一般读/b/，如：bike，bus, bag, boot （2）但在climb，comb，tomb，debt，doubt中位于m后或t前，这时b不发音。（3）如果不在同一个音节里，不受影响。如：December, November。【练习】试读下列单词：big, bed, break, bomb, tomb, lamb 从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。 (1) web A. doubt B. bomb C. tomb D. lab (2) debt A. blood B. break C. lamb D. December 2、字母c （1）在胖元音（a, o, u）和辅音字母之前读/k/。例如：cap, cold, cut, picture, （2）在瘦元音(e, i/y)之前读/s/。例如：centre, city, cycle （3）在ia之前读/∫/。例如：special, social。【练习】试读下列单词：cat, clinic, clothes, cute, circle, cemetery, cent 从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。 (1) century A. escape B. curious C. electronic D. fancy (2) clap A. Atlantic B. recent C. circle D. acid 3、字母d或-ed （1）在清辅音之后读/t/。例如：work-worked （2）在浊辅音和元音之后读/d/。例如：move-moved，offer-offered （3）在t和d之后读/id/。例如：want-wanted，guide-guided 【练习】试读下列单词：live-lived，reach-reached，smile-smiled，wish-wished，

英语音标的规律总结

英语音标的规律总结英语音标的规律总结英语音标的规律总结 1、开音节： 1）绝对开音节：（辅）元结构，即“一个发音的元音字母结尾”。 2）相对开音节：元辅e结构，即“一个元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e”元音字母在重读开音节中读长音，即字母名称音。 2、闭音节：元辅结构，即“（辅音字母+）一个发音的元音字母+辅音字母（r除外”元音字母在重读闭音节中读短音。 3、辅音字母C在一般情况下读作K，在e，i，y前读作s。音节和重音：元音可构成音节，含有两个或两个以上音节的单词，其中有一个（或两个）要重读，称为重读音节，前面要标重音符号“′”如′hap py/′hpi/ 1) 单词如为双音节，重音一般在前面 2) l，n是成节音，构成音节不重读 3) ay，ey，i，e，y，不重读时常读/I/ 4) ea组合读法多，有时可以读作/ e / 5) 单词音节有多个，倒数第三是重音 6) 单词前缀不重读，a-和be-最常见如：a′ cros s 5、a，e，o，u，ar，er，or，our，不重读时常读/ / 6、a的前面有个w，不读/ /来改读/ / 7、th在名词、数词、形容词、副词中常读/θ/，在冠词、代词、介词连词中和在er前常读/ e / 8、/m/ /n/ /v/ / e /紧跟o，o读//来不读/ / 9、k前oo常读/ /，木头好脚也读/ /。 10、ee读法最好记，一般情况总读/ i：/ 11、ea组合读法多，多数读/ i: /也读/ e / 12、or组合和al，一般情况常读/ ：/ 13、oo组合常读 / u：/，有些情况也读/ /。

14、g在e，i，y前有时读作/ / 15、ar读法好掌握，张大嘴巴/ a：/ / a：/ / a：/ 16、sk(ss，st) ，th紧跟a，a不读/ /改读 / a：/ 17、er，ir，ur，三个组合都读/ ：/ 18、or，ar前有/ w/，分别改读/ ：/和/ ：/ 19、ai，ay读法同，基本都读前面/ ei / 20、oa组合例外少，基本都读前面/ / 21、ow读法有两种，多数情况读作/ / 22、ld，st紧跟o，o读长音不读/ / 23、ou，ow一样读，一般情况读/ a/ 24、oi，oy无例外，统统都是读 / i / 25、w和h在一起，h一般不发音；wh后跟o，w和r在一起，w一般不发音；kn，mb，mn中，k，b，n不发音。 26、o和ow在词尾，一般情况都读/ / 27、词尾a后有ge，不读/ /来改读 / I / 28、ere，are和ear，还有air和eir，一般情况读 / e/。 29、ere，ear和eer，有时也可读/ i/ 30、ear在辅音前，不读/ e/ 读作/ ：/ 31、our和oor，一般情况读作/ ：/；字母组合our，还可读作/a/ 32、/ju：/音在l，r，j后常读作/u：/ 33、gh一般不发音，个别情况读作/ f / 34、one一般读作/ wn / 35、ph一般读作/ f /

英语音标发音规律总结

英语音标发音规律总结英语音标是一种用来表示英语语音的符号系统，它包含26个字母和数个符号。根据国际音标规则，英语音标发音规律的总结如下： 1. 辅音音标发音规律： - 双唇音 b，p，m 发音时双唇闭合，空气从口腔转变成鼻腔（m除外）。 - 齿龈音 d，t，n，l 发音时，舌尖顶住上齿或对上齿龈。d，t 发音时口腔中的气体强烈噪音挤出来，n 发音时空气从鼻腔排出，l 发音时舌尖顶住上齿龈，空气从两侧挤出。 - 卷舌音 r 发音时，舌尖顶住上齿龈，空气从舌尖两侧挤出。 - 咝音 s，z，f，v，θ 发音时，舌尖靠近上齿龈或与上齿轻微接触，空气从缝隙中挤出。 - 非擦音辅音 c，j，g，k，q 发音时，口腔气流与口腔中央没有摩擦，而是从侧面通过，同时没有新鲜空气涌入。 - 摩擦音辅音 h 发音时，发音器官的位置和形状与其他音素是不同的，发音时发出“呼啸”声。 2. 元音音标发音规律： - 单元音音标的发音位置和唇形有关。如 /i/, /i:/, /u/, /u:/ 分别称为“长音前元音”、“长音后元音”、“圆唇后元音”、“圆唇后长音”。 - 对于其他单元音，音标发音取决于发音位置和舌位。如 /e/, /a:/, /eɪ/ 分别称为“开前元音”、“开后长音”、“长元音”。/æ/ 也是开前元音的音标。 - 双元音音标由两个元音音标组成，发音时首先发第一个音标，

然后无声地滑向第二个音标。如 /əʊ/, /aɪ/ 分别称为“元音-元音连音”、“开后元音连音”。注意：以上是一些基本的英语音标发音规律总结，但实际情况会有一些特例和变化。发音规律还会受到语音和语境的影响，因此在学习英语音标时，最好参考具体单词和句子的发音示范。

英语国际音标常见字母组合发音规律(通用)

英语国际音标常见字母组合发音规律单元音：（12个） 1、/ i:/ 1、字母e在开音节中：be, he, we, these, metre, relay, recycle, eve 2、字母i的特殊发音：police, machine 3、字母组合ee ：sweep, between, agree, sleep, seen, feel, feed, cheese, keeper, bee, see, tree, three 4、字母组合ea：please, (New) , weak, leaf, wheat, bleat, dream, disease, beach, least, tea, seat, read 5、字母组ie ：field, believe, thief, piece 6、字母组ei ：receive 7、字母组ey：key 8、字母组合e-e：Pete, mete, these, Chinese 2、/ ? / 1、字母a在弱读中：village, passage, palace, necklace, encourage 2、字母e在弱读中：ticket, basket, behind, enjoy, business, subject, refuse, repair, replay, forest, toilet, wallet, racket, pocket, result, 3、字母i在闭音节中：bring, did, ill, pick, fifty, English, ticket, village, picnic, pumpkin, tourist, riddle, it, is, six, this 4、字母i的特殊发音：practice, opposite, practice, cousin, rabbit 但possible 发音为/ ? / 5、字母i在“ve”前：live, give

英语发音规律整理

一、重读音节 1.1开闭音节读音元音字母重读开音节和闭音节中的读音 a ①在开音节中/eɪ/ name,plane,Jane,baby,cake ②在闭音节中 1) 一般读作/æ/ bag,dad,hat,map,black,back 2) 后面字母为后面字母为st，ss，th时读/ɑ:/ e ①在开音节中/i:/ he,these,me,Chinese ②在闭音节中/e/ bed,let,pen,desk,yes,egg i ①在开音节中/aɪ/ bike,drive,time,nice,kite ②在闭音节中/ɪ/ fish,big,drink,sit,milk,swim o ①在开音节中/əʊ/ those,close,go,hoe,home,no ②在闭音节中/ɒ/ clock,not,box,shop,sock u ①在开音节中 1) /ju:/ student,excuse,duty,Tuesday 2) 元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时（辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]），读/u:/，例如：June，blue，ruler，true。 ②在闭音节中/ʌ/ bus,cup,jump,much,lunch 1.2特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音

①在/w/音后面/ɒ/ want,what,watch,wash,quality ②在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/ after,plant,ask,grasp,glass,fast,father i 在-nd，-ld和gh前/aɪ/ find,child,light,high o ①在-st，-ld前/əʊ/ most,postcard,old,cold ②在m，n，v，th前/ʌ/ come,monkey,love,mother 1.3r音节 -r音节元音字组在重读音节中的读音: ar ①/α:/car,farm,dark,sharpener ②在/w/音后面/ɔ:/ warm,quarter,towards or ①/ɔ:/ forty morning short ②/ɜ:/ word worker worse er，ir，ur /ɜ:/ certainly bird Thursday 注：①辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry，sorry，hurry。②-r音节在非重读音节中通常读/ə/音，例如：dollar，teacher，martyr，forget，Saturday。 1.4re音节 -re音节元音字组在重读音节中的读音 are •/eə/ care,dare,hare

英文字母组合发音规律

英文字母组合发音规律英文字母组合发音规律英语中的字母组合发音规律非常复杂，涉及到音标、单词重音、语音语调等方面。在学习英语发音中，了解这些规律将有助于提高发音准确性和流利度。下面将详细介绍英文字母组合的发音规律。一、元音字母组合 1. ai的发音当ai出现在单词的结尾时，通常发成[ei]的音，比如train （[trein]），main（[mein]）等。当ai出现在字母组合的中间时，在重读音节中发成[e]的音，如pain（[pein]），gain （[gein]）等。 2. ay的发音 ay出现在字母组合的中间或结尾时，通常发成[ei]的音，比如say（[sei]），day（[dei]）等。 3. ee的发音 ee通常发成[i:]的音，比如see（[si:]），tree（[tri:]）等。 4. ea的发音 ea在不同的单词中可以有不同的发音。在很多单词中，ea发成[i:]的音，如seat（[si:t]），bean（[bi:n]）等。然而，在一些其他单词中，ea通常发成[æ]的音，比如head（[hed]），

bread（[bred]）等。 5. ei的发音 ei通常发成[i:]的音，如eight（[eit]），weight（[weit]）等。 6. ie的发音 ie在单词中的发音没有固定规则，需要根据具体情况进行判断。比如，lie（[lai]），tie（[tai]）等。 7. y的发音 y在单词开头的时候，通常发成[j]的音，如yes（[jes]），yellow（[jelou]）等。而在单词中间或结尾的时候，y通常发成[i:]的音，比如happy（[hæpi:]），sorry（[sɒri:]）等。二、辅音字母组合 1. th的发音在英语中，th可以是不同的两个音，分别是声音较轻的[θ]和声音较重的[ð]。当th出现在单词的开头或结尾时，通常发成[θ]的音，如think（[θiŋk]），thank（[θæŋk]）等。而当th出现在单词的中间时，通常发成[ð]的音，比如brother （[brʌðər]），mother（[mʌðər]）等。 2. sh的发音 sh通常发成[ʃ]的音，如she（[ʃi:]），shop（[ʃɒp]）等。 3. ch的发音在英语中，ch可以是不同的两个音，分别是较重的[tʃ]和较轻

英语发音拼读规则总结

英语发音拼读规则总结国际音标表（英语语音）元音单元音长元音[a:] [?:] [i:] [?:] [u: ] 短元音[?] [?] [i] [?] [u] 双元音开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [a u] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音（浊辅音）[m] [n] [?] 舌则音（浊辅音）[l] [r] 半元音（浊辅音）[w] [j]

48个国际音标的发音—元音： [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [?] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 [?] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

英语音标规律总结

英语音标规律总结英语音标是一种表音的符号系统，用于标示英语中的音素（音位）。了解英语音标的规律可以帮助学习者正确发音和拼写单词。以下是对英语音标规律的总结： 1. 元音音标规律： - 与字母a相对应的音标是 /æ/（如cat），而与字母e相对应的音标是 /ɛ/（如pen）。 - 字母i在单词中的发音通常是二元音 /aɪ/（如price），而在某些单词中可以是 /ɪ/（如bit）。 - 字母o在许多单词中的发音是 /ɒ/（如dog），而在其他一些单词中是 /əʊ/（如go）。 - 字母u在许多单词中的发音是 /ʌ/（如cup），而在其他一些单词中是 /ju:/（如cube）。 - 字母y通常在单词中表示长元音 /aɪ/或 /i:/（如cry和baby）。 2. 辅音音标规律： - 音标 /p/、/t/和/k/分别对应于字母p、t和k（如pig、top和cat）。 - 字母c在辅音后通常发 /s/ 音（如city），而在元音音前发/k/ 音（如cat）。 - 字母g在辅音后通常发 /dʒ/ 音（如giant），而在元音音前发 /g/ 音（如go）。 - 字母s在某些情况下发 /s/ 音（如sorry），而在其他一些情况下发 /z/ 音（如rose）。 - 字母h通常是寄生辅音，它的发音依赖于它前面的辅音

（如ship和happy）。 - 字母r在英语中有不同的发音形式，包括浊音 /r/ 和清音 /r/。 3. 长短音规律： - 单词中的元音音标可以表示长音或短音。通常情况下，元音后面有一个辅音时，元音发短音，没有辅音时，元音发长音（如sit和seat）。 - 有一些特殊的规则适用于某些元音的发音形式。例如，字母a后接r时（如car），发音为短音，而后接r之外的辅音时（如care），发音为长音。 4. 音变规律： - 在实际的英语口语中，有一些音变规律。例如，/i/ 音在某些词中可能会被 /ɪ/ 音代替（如sit变成了小矮人），/ɪ/音可能会被 /i:/音代替（如seat成位），/u/音可能会被 /ʊ/音代替（如put成谱）。总而言之，英语音标规律涉及到元音和辅音的发音和形式变化。了解这些规律有助于学习者正确地发音和拼写单词，提高英语口语和听力技能。通过不断练习和熟悉这些规律，学习者可以更好地理解和运用英语音标。

英语的发音规律

非重音的音节，要读得轻而快，音调略上升；而重音的地方要清晰，音调略下降。 1.单音节全重读。 2.双音节词：一般情况动词在后面重读，非动词在前面重读。若是单音节词加缀构成双音节则在原词上重读。 3.多音节词一般在倒数第三个音节上重读。若由双音节词加缀构成，则在原双音节词上判断。 4.第一重读音节前若还有两个以上音节，则在第一重读音节前倒数第二音节上进行次重读。 5.若单词以tion,sion,ic结尾，则在其前一个音节上重读。英语中的重音的作用有点类似拼音中的声调。汉语中有五调：一、二、三、四及轻声。而英语中没有那么多调，只有轻声与重读。并且还要分为单词重读、句子重读与段落重读。总之，重音就是使你的读音抑扬顿挫，避免呆板。单词的重音要根据音节来判断，为了好记忆，我们可以把它与汉语中的读音联系一起。首先说说单音节单词，没有重音符号，本身就重读，那就读四声。双音节及多音节词在重读音节部分则读一声，而非重读音节部分则依次逐渐地声调下降，如果最后有鼻音或清辅音的话，则读成轻音。英语语音名词解释 1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 0-01 2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 0-04 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific im′pression ′nation

英语音标发音规律总结

技巧总结英语音标发音规则在闭音节中在闭音节中在闭音节中在闭音节中在闭音节中 [ʌ]bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音词 [ə:] nerve serve term ə] second tonight somebody welcome

ə] autumn difficult 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 [ɔ] want what watch wash quality [a:] after plant graph ask grasp glass fast father [ai] find child light high [əu] most postcard old cold [ʌ ] come monkey love mother -r音节元音字组在重读音节中的读音 [ ɔ:] forty morning short 辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音ɛə] care dare hare ə] here mere ə] fire hire wire [ɔ:] more score before [juə] pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[ə]音,例如:picture pleasure 重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音. 例如:parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象. 例如:orange very American paragraph 六、元音字组在重读音节中的读音 [ei] afraid rain wait day play [ɛə] air hair chair pair repair al在f m前 [ɔ] small ball talk wall all [ɔ:l] always also salt almost bald [a:] half calm

26个英文字母发音规律

26个英文字母发音规律 26个英文字母发音如何发音，有些发音规律呢?今天我就和大家分享26个英文字母发音规律，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 26个英文字母发音规律 1、辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。 b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp, s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle, 2、元音字母a e i(y) o u 的发音口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼;重闭音节/轻音短，[A][e][i][C][Q][u][E]

英语发音规则

英语发音规则英语发音规则是指一系列规律和规则，用于正确发音英语单词和句子。虽然英语发音存在一定的不规则性，但以下是一些常见的英语发音规则： 1. 字母和字母组合的发音： -元音字母（a、e、i、o、u）通常有短音和长音之分，例如：cat（短音）和cake（长音）。 -字母组合如"th"、"sh"、"ch"、"ph"、"wh"等在发音时具有特定的规则，例如：thin、ship、church、phone、white。 2. 辅音字母的发音： -辅音字母有单独发音和组合发音两种情况。例如，字母"c"通常发/k/的音，但在"ce"、"ci"、"cy"前时，发/s/的音，如：cat（/kæt/）和ceiling（/ˈsiːlɪŋ/）。 -辅音字母的发音有时受相邻元音字母的影响，如辅音后的元音字母"r"会影响前面元音的发音，如car（/kɑr/）和card（/kɑrd/）中的"a"发音不同。 3. 重音规则： -在英语中，有些单词有一个或多个音节，其中一个音节会被重读。根据单词的词性、词义和词法规则，重音的位置可能会有所不同。例如，名词一般重音在第一个音节，而动词一般重音在第二个音节。 4. 连读和弱读： -在英语中，相邻的词语在连读时，会发生一些音变现象。例如，"I am"连读成/aiæm/，"do you"连读成/djuː/。 -在短语中，一些辅音字母在弱读时会发生变化或省略。例如，"I have"中的"have"在弱读时常被缩短为/həv/。以上是一些基本的英语发音规则，然而，英语发音仍然存在一些例外和不规则情况，因为英语的发音有时与拼写并不完全一致。因此，学习者还需要通过听力训练和模仿来提高英语的发音准确性。