高二生物月考公开课教案教学设计课件案例试卷
高二第一次月考生物试卷讲评PPT教案
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➢ 24．人处于高温环境中，下列关于人的叙 述正确的是( )
➢ A．因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加 排尿量来增加散热
➢ B．由 于温度高，有氧呼吸酶失活，此时 身体供能主要靠无氧呼吸
➢ C．因气温过高，将通过大量的排汗增加散 热，调节体温
B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏 转
C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变 化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
②ห้องสมุดไป่ตู้
腓 肠
灵敏电流计
肌
①
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神经纤维
➢ 32.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错 误的是 （ ）
➢ A. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关 ➢ B.人体血浆中K+的浓度比红细胞中的低 ➢ C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+
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➢ 10．稳态是机体进行正常生命活动的必要 条件。当稳态遭到破坏时，必将引起 （ ）。
➢ A．酶促反应速率的加快 ➢ B．儿童患佝偻病 ➢ C．细胞代谢紊乱 ➢ D．成年人患肌无力病
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➢ 11．下列各项中，不属于维持内环境稳态 功能的是（ ）。
➢ A．剧烈运动时血液中的乳酸上升 ➢ B．干渴时尿量明显减少 ➢ C．人少量失血后，血量很快恢复正常 ➢ D．炎热的夏天，人体内产生的热引起出汗
➢ D．细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体 →清除细菌产生的毒素
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➢ 34.下列关于生命活动调节的叙述，正确的 是
➢ A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件 下也能发挥作用
高二生物教学设计教案5篇
高二生物教学设计教案5篇高二生物教学设计教案篇1一、教学目标1.运用结构与功能观，认识糖类的种类和功能。
2.运用辩证思维，正确看待糖类的功能。
3.能够根据糖类的种类和功能，提出有价值的问题。
4.能为合理膳食，提出建议。
二、教学重难点重点：糖类的种类和功能。
难点：糖类的功能。
三、教学过程(一)新课导入创设情境导入。
教师提问：不吃早饭，容易得低血糖，怎么缓解低血糖呢？ (口服或注射葡萄糖。
)追问激疑：葡萄糖是糖类的一种，糖类究竟具有哪些种类和功能呢？导入课题——《细胞中的糖类》。
(二)新课教学1.糖类的元素组成教师提问：糖类经常被称为“碳水化合物”，大家能说一下糖类的元素组成是什么吗？(C、H、O)2.糖类的种类和功能教师提问：生活中能接触到的糖类有哪些？(葡萄糖、蔗糖、淀粉。
)教师讲解：这些糖类有的是单糖、有的是二糖、有的是多糖。
组织学生阅读教材上的单糖的相关知识。
教师提问：什么是单糖？常见的单糖有哪些？(不能水解的糖类就是单糖。
常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
)教师追问：葡萄糖的化学式如何书写？为什么常被形容为“生命的燃料”？(C6H12O6;葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。
)教师提问：由两分子单糖脱水缩合而成的糖叫二糖，而二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，生活中常见的二糖有哪些？化学式如何书写？(大多数水果和蔬菜含有蔗糖;发芽的小麦等谷粒中含有麦芽糖;C12H22O11) 教师补充：人和动物乳汁中有含量丰富的乳糖，也属于二糖。
教师提问：生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，构成多糖的基本单位都是葡萄糖分子。
多糖的化学式如何书写？有哪些种类？((C6H10O5)n;淀粉、糖原、纤维素等。
)组织学生以前后四人为一小组讨论常见的多糖在生物体中的分布位置及作用。
(淀粉是植物体内的储能物质，玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉，还大量存在于马铃薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果实中;糖原是人和动物细胞的储能物质，主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，人和动物血液中葡萄糖低于正常含量时，糖原便分解产生葡萄糖及时补充;纤维素是植物细胞壁的组成成分，还可组成植物茎秆和枝叶中的纤维。
高中生物公开课优质课教案
高中生物公开课优质课教案课时安排：1课时教学目标：1. 熟悉生物学的基本概念和相关知识；2. 掌握细胞结构与功能、生物遗传和进化的基本原理；3. 培养学生对生物学的兴趣和学习能力。
教学重点：1. 细胞结构与功能的基本原理；2. 生物遗传和进化的关系。
教学准备：1. PowerPoint或其他辅助工具；2. 实验器材和实验材料。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 向学生介绍本节课将要学习的内容，引起学生的兴趣；2. 提出问题，引导学生思考：细胞是生物的基本单位，它们是如何组成和运作的？二、讲解与示范（15分钟）1. 使用PowerPoint介绍细胞的基本结构和功能；2. 结合实验演示细胞在生物体内的作用；3. 讲解生物遗传和进化的基本原理，重点讲解基因的传递和变异。
三、实践操作（20分钟）1. 学生分组进行细胞结构观察能力训练；2. 设计实验，让学生观察基因突变的现象，并做出分析。
四、总结与讨论（10分钟）1. 整理课堂教学内容，让学生回顾所学；2. 引导学生讨论细胞结构与功能、生物遗传和进化之间的关系，促进学生对生物学的深入理解。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读作业，加深学生对生物学知识的理解；2. 提醒学生复习，准备下节课的学习。
教学反思：本节课注重理论与实践相结合，通过引导学生思考和实践操作，培养他们对生物学的兴趣和学习能力。
同时，通过实验演示和讨论，激发学生对生物学的深入思考，促进他们对生物学知识的理解和运用。
在今后的教学中，应该继续注重理论与实践结合，激发学生的学习热情，提高教学效果。
高二生物月考试卷分析教案
高二生物月考试卷分析教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江西省部分学校2024-2025学年高二上学期10月月考试题 生物含答案
高二生物学试卷（答案在最后）本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修2第5章～第6章，选择性必修1第1章～第2章第3节。
一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.某研究发现DNA非编码区域的一种基因突变会改变甲状腺的调节功能，导致罕见的先天性甲状腺异常。
下列对基因突变的叙述错误的是（）A.可以在光学显微镜下观察到细胞基因突变发生的位置B.该基因突变导致的甲状腺异常属于遗传病C.辐射等不利的环境因素会提高基因突变的频率D.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期是基因突变具有随机性的表现2.对果蝇进行紫外线照射，检查其细胞中染色体，发现其中一对同源染色体发生了如图所示的变化。
该种变异属于（）A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异3.某市为了控制蚊蝇的数量，拟对甲、乙、丙三个地区喷洒菊酯类杀虫剂。
为了预先评估杀虫剂的使用效果，统计三个地区某种蚊蝇抗性个体所占比例及抗性基因（显性）频率，其结果如表所示。
下列分析错误的是（）蚊蝇种群来源抗性个体所占比例/%抗性基因（显性）频率/%甲地区2212.0乙地区3620.0丙地区168.5A.抗性基因的产生是基因突变的结果B.抗性个体的分布受自然选择的影响C.与乙地区相比，甲地区杂合子所占比例更高D.预测使用杀虫剂后，杀虫效果最好的是丙地区4.蚜虫具有发达的腺体，可以分泌甜蜜的汁液吸引蚂蚁来取食，而蚂蚁取食汁液时，可以防止蚜虫被其他昆虫捕食。
下列叙述错误的是（）A.蚜虫具有发达的腺体是对环境的一种适应B.蚜虫与蚂蚁的关系是协同进化的结果C.蚜虫分泌的汁液对蚂蚁有利，对蚜虫天敌不利D.蚂蚁对蚜虫种群的发展有利，蚜虫天敌对蚜虫种群的发展不利5.我国相关法规规定，35岁以上的孕妇必须进行产前诊断，以筛查多种遗传病。
2024年粤人版高二生物下册月考试卷含答案306
2024年粤人版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图是光合作用强度随光照强度变化的曲线，有关说法不正确的是A. c点之后限制光合作用强度增强的因素可能是温度、二氧化碳浓度B. b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等C. 影响曲ac线段光合作用的因素主要是光照强度D. 植物在a～b之间不进行光合作用2、【题文】你在进行英语听力考试时，与大脑皮层言语区的哪个区域的关系最小（）A. W区B. V区C. S区D. H区3、【题文】下列关于正常人体内环境稳态的调节；前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是。
A. 抗利尿激素分泌量－—饮水量B. T细胞浓度——HIV浓度C. 胰岛素浓度－—血糖浓度D. 促甲状腺激素浓度－—甲状腺激素浓度4、下列关于自然界中影响物种形成的因素，不正确的是（）A. 突变和基因重组是物种形成的内因B. 自然选择是物种形成的外因C. 隔离是物种形成的必不可少的重要因素D. 物种的形成有的不需要经过隔离5、恒温动物能够维持稳定的体温，原因是A. 产热过程与散热过程一样B. 机体产热量大于散热量C. 机体产热量和散热量保持动态平衡D. 物质代谢速率快6、下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确( )①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有细胞壁和DNA③HIV病毒的繁殖只能在活的宿主细胞中进行④有些细菌的遗传物质是RNAA. 1项B. 2项C. 3项D. 4项7、下表的有关分析错误的是。
B. ①是斐林试剂，使用时需水浴加热C. 乙液可能是一种酶溶液D. ②是紫色，③是核苷酸二、多选题(共8题，共16分)8、下列实验操作条件改变后；实验结果或现象肯定发生改变的是（）A 观察H2O2的酶促分解常温下，加肝脏研磨液90℃水浴条件下，加肝脏研磨液B 观察紫色洋葱表皮细胞的吸水和失水0.3g/mL的蔗糖溶液0.3g/mL的KNO3溶液C 鉴定大豆组织中的蛋白质25℃15℃D 探究细胞的呼吸方式以酵母菌作为实验材料以乳酸菌作为实验材料A. AB. BC. CD. D9、如图表示细胞膜的亚显微结构；有关叙述不正确的是（）A. a物质进入细胞的方式是自由扩散B. b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C. 同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同D. 细胞间的识别和细胞的癌变与①有密切的关系10、如图为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图．据图分析；下列说法正确的是（）A. 催化①过程的酶是RNA聚合酶B. ④过程发生的变化称为复性C. 催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都必须能耐高温D. 如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与T之和也占该DNA碱基含量的40%11、细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与对应的目的正确的是（）选项应用措施目的A 种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B 乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵A. AB. BC. CD. D12、下列关于神经传导的叙述中，正确的是A. 神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位为外正内负B. 神经纤维上兴奋传导的方向是双向的C. 神经递质由突触小泡释放到突触间隙是胞吐方式D. 神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用13、下列有关细胞核结构和功能的说法不正确的是（）A. 细胞核是细胞代谢的中心B. 高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核C. 核糖体的形成与核仁有关D. 细胞核允许DNmRNA等物质进出核14、蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种？（）A. 进行少数氨基酸的替换B. 对不同来源的蛋白质的拼接C. 从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质D. 直接改变蛋白质的空间结构15、关于遗传病叙述正确的是（）A. 先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多是先天的B. 多基因遗传病在群体的发病率较高C. 遗传病一定有遗传物质的改变，根本原因是基因突变D. 基因治疗可用正常基因取代或修补病人细胞中的缺陷基因从而治疗疾病，但基因治疗仍存在安全性问题三、双选题(共9题，共18分)16、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础17、某线性DNA分子含有3 000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。
2024年苏教版高二生物上册月考试卷含答案803
2024年苏教版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、一种观赏植物，纯合的蓝色品种（AABB）与纯合的红色品种（aabb）杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1红。
则F2中的紫色植株的基因类型有（）种A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种2、细菌繁殖中不可能发生的是A. 有丝分裂B. DNA复制C. 细胞壁形成D. 蛋白质合成3、【题文】在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A. 抗体与相应的抗原发生特异性的结合B. 血浆蛋白和血红蛋白的合成C. 丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D. 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖4、某同学在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将1mL酵母菌培养液加99mL水稀释，用吸管吸取少许滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，使其自行渗入计数室（已知计数室的边长为2mm，深度为0.1mm，由25×16=400个小方格组成），在显微镜下观察到如图a、b、c、d、e 5个中方格80个小方格共有酵母菌60个，则上述1mL酵母菌培养液中约有菌体数为（）A. 3.0×106B. 3.0×108C. 7.5×105D. 7.5×1075、利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。
该育种方法主要依据的原理是A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 生长素促进生长6、以下关于植物激素的说法，错误的是（）A. 植物激素的产生部位和作用部位可以不同B. 色氨酸在发育的种子中可转变成生长素C. 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长7、在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长。
2024年鲁教新版高二生物上册月考试卷含答案
2024年鲁教新版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列叙述正确的是（）A. 甘蔗汁颜色浅，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料B. 制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片C. 探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定D. 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远2、【题文】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于A. 初级消费者B. 次级消费者C. 三级消费者D. 四级消费者3、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（）A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B. 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C. 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D. 利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者4、野生型拟南芥发生单基因突变形成突变型个体；其细胞内赤霉素（GA）含量降低，GA通过影响脱落酸（ABA）来影响种子萌发．对两种类型的拟南芥进行耐盐；耐干旱实验和种子萌发实验，结果如图所示．下列分析错误的是（）A. 高盐和干旱处理后，突变型的存活率更高B. GA含量降低可能使细胞液渗透压升高C. 野生型的种子萌发对外源ABA的敏感性高于突变型D. 拟南芥种子萌发受GA和ABA两种激素的共同调节5、如图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的能量传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是（）A. 1850 kJB. 3600 kJC. 5400 kJD. 7100 kJ6、【题文】鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是（）A. 斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹III染液（橘黄色）B. 双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）C. 苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）D. 斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合8、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。
高中生物第二卷优秀教案
高中生物第二卷优秀教案自己整理的高中生物第二卷优秀教案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！高二生物学优秀教案(一)教学目标知识方面1.了解ATP的分子式和结构特征2.了解三磷酸腺苷和二磷酸腺苷之间的相互转化及其在细胞能量代谢中的意义3.了解ATP的形成路径4.把握ATP是新陈代谢的直接能量，理解ATP作为“能量通用货币”的含义就能力而言通过分析ATP和ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义，培养学生分析实际问题的能力。
情感、态度和价值观在分析ATP-ADP循环及其意义的过程中，学生可以体验生物原理在生产实践中的价值，加强学生对周围科学概念(RLS)的理解。
教学建议教科书分析1.关于ATP的分子结构，教材首先介绍了ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，其简单分子式为A-P~P~P，其中A代表腺苷，T代表三，P代表磷酸基团，而~代表高能磷酸键。
然后通过比较高能磷酸盐化合物释放能量的标准值和ATP释放能量的值，让学生确信ATP确实是一种高能磷酸盐化合物。
2.对于ATP和ADP的相互转化，教材首先介绍了ATP水解和再合成的过程。
在ATP与ADP的转化过程中，ATP的第二磷酸和第三磷酸之间的高能磷酸键对于细胞内能量的捕获、储存和释放至关重要。
第二个高能磷酸键的末端可以快速水解断裂，使ATP转化为ADP，释放能量用于各种生命活动；同样，在提供能量的情况下，很容易加入第三种磷酸将ADP转化为ATP。
需要酶参与ATP和ADP的转化，这个过程在活细胞中循环不息。
同时，ATP和ADP之间的这种相互转化非常迅速，细胞中ATP的含量非常少。
比如肌肉细胞中的ATP只能维持肌肉收缩2比尔左右。
因此，学生很容易讨论ADP-ADP循环的意义，同时也可以使学生强化ATP是生物体维持各种生命活动所需能量的直接来源的观点。
3.在介绍ADP-ATP循环的基础上，从动物(包括人体)和绿色植物两方面阐述了ATP的形成途径。
对于动物来说，产生ATP的途径是氧化磷酸化，即呼吸作用；对于植物来说，ATP产生的过程包括氧化磷酸化(呼吸作用)和光合磷酸化(光合作用)。
统编人教版高中生物必修第二册《第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)》优质课公开课课件、教案
统编人教版高中生物必修第二册《第1节盂德尔的豌豆杂交实验（一）》优质课公开课课件、教案第2课时对分离现象解释的验证和分离定律一、性状分离比的模拟实验1．实验目的通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
2．模拟内容用具或操作模拟对象或过程甲、乙两个小桶雌、雄生殖器官小桶内的彩球雌、雄配子不同彩球的随机组合雌、雄配子的随机组合3.操作步骤4．分析结果、得出结论(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。
(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈3∶1。
注意事项(1)盛放彩球的容器最好为圆柱形小桶或其他圆柱形容器，以便摇动时彩球能够充分混匀。
(2)彩球的规格、质地要统一，手感要相同，以避免人为的误差。
(3)每个小桶内两种彩球的数量必须相等。
(4)每次抓取时要闭上眼睛，左手随机抓取甲桶内彩球，同时右手随机抓取乙桶内彩球，避免从一个小桶内同时抓取两个彩球。
做完一次模拟实验后，将彩球放回原桶(切记不能将两个桶中的彩球相混)，必须充分摇匀彩球，再做下一次模拟实验。
(5)要认真观察每次的组合情况，记录统计要如实、准确；统计数据时不能主观更改实验数据。
(6)要重复进行实验，这样才能接近理论值。
阅读教材性状分离比的模拟实验相关内容，思考下列问题。
1．为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？提示杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。
2．实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的实际情况吗？提示不符合。
自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。
3．为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？提示为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。
4．理论上，实验结果应是：彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取4次，结果是DD∶Dd＝2∶2，这是不是说明实验设计有问题？提示不是。
DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。
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）
A．机体内部清除衰老、破损细胞或癌变细胞体现了免疫系统监控和清除的功能
B．发热会降低人体的免疫功能，不利于清除病原体
C．人体在安静时主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢过程释放热量
D．退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用
20. 下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断
下列叙述不正确的是（
D．b 过程相对于 a 过程而言，特有的碱基互补配对方
式为 A-U
8. 下列有关新冠肺炎病毒与艾滋病病毒的叙述，不正确的是（
）
A．两者的遗传物质都是 RNA
B．两者都需在细胞内才能繁殖
C．戴口罩是预防两种病毒感染的重要措施
D．两种病毒的无症状感染者体内都有相应的病毒
9. 下列关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，错误的是（
C．据图推测，人体口服适量葡萄糖后血浆胰岛素水平可能低于静脉注射适量葡萄糖
D．从某糖尿病患者体内检测出能作用于结构 3 的抗体，则这种糖尿病属于自身免疫病
19. 日前，中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原
体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。下列有关说法错误的是（
大脑皮层弥漫性萎缩，沟回增宽，神经元大量减少，显微镜下可见神经元之间存在着淀粉样
蛋白斑块。下列相关叙述错误的是（
）
A．阿尔茨海默病患者接受刺激到中央后回产生痛觉属于反射
B．老年性痴呆患者通常语言无法清楚表达，这与大脑左半球额叶后部萎缩有关
C．中央前回的右半球底部沟回增宽，神经元大量减少，可能导致左侧脸表情僵硬
D. ④时期细胞中染色体组的数量加倍
25. 植物的生命活动主要受多种植物激素的调节。下列叙述正确的是（
）
A. 乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用
B. 赤霉素能促进种子萌发，抑制开花和果实的发育
C. 细胞分裂素在根、胚、果实中形成，主要由胚运至其他器官
D. 植物激素全部是在一个部位产生，运输到另一部位起作用的
探究温度对酶活性的影响，得到如右图所示
的实验结果，下列说法正确的是（
）
A．本实验的自变量是反应时间
B．适当升高温度，甲组反应速率加快
C．该酶的最适温度是 45℃
D．丙组 t1 时酶活性达到最大值
5. 下列关于生物变异与育种的叙述正确的是（
）
A．果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”，是基因突变的结果
B．减数分裂过程中因基因重组产生的新基因可作为进化的原材料
C．交替使用辐射诱变和化学诱变有利于培育高产青霉菌
D．可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代
6. 下列有关教材实验叙述正确的是（
）
A．新鲜菠菜的叶肉细胞可作为观察质壁分离及复原的实验材料
B．制作洋葱根尖有丝分裂装片时，染色后还需用清水洗去浮色
C．取马铃薯匀浆液上清液加入碘—碘化钾溶液可定量检测淀粉含量
蜜为食的幼虫则发育成工蜂。下列叙述错误的是（
）
A. 花粉、花蜜中的物质会抑制 Dnmt3 的活性
B. DNA 甲基化可能影响 RNA 聚合酶的作用
C. 蜂王和工蜂的差异主要是由环境决定的
D. 幼虫 Dnmt3 基因突变也可能发育成蜂王
30. 为了研究藤本植物对鸟类数量的影响，在某森林中选择两个区域进行了实验，结果如下
高二生物阶段性测试卷
一、单选题（共 35 题，每题 2 分）
1．下列生物中需要借助内环境进行物质交换的是（
）
A．变形虫
B．水螅
C．兔子
D．蓝藻
2． 蓝细菌是地球上最早出现的能进行光合作用的生物。下列叙述正确的是（
）
A. 光合色素存在于细胞溶胶中
B. 需氧呼吸的主要场所是线粒体
C. 膜蛋白由高尔基体囊泡运来
GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，促进葡萄
糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，其作用机制如
图所示(1～4 代表细胞膜上的不同结构)。请判
断下列相关叙述，正确的是（
）
A．GIP 和胰岛素分别通过结构 1、2 作用于
脂肪细胞，不属于体液调节
B．图中结构 1～4 是细胞膜上的受体，一种
物质只能与其中的一种受体结合
B．涂抹 NPA 比打顶更有利于提高单株萌芽数
C．抑制茎段的细胞分裂素运输有利于侧芽的萌发
D．侧芽的生长是多种激素共同调节下细胞分裂分化的结果
12. 右图为人体某组织部分结构示意图，②表示血细胞，①③④⑤为不同的体液。下列叙述
正确的是（
）
A．①③⑤共同构成人体内环境
B．若该结构为肝脏局部组织，③可能有乳酸、血浆蛋
（
）
A. 氧浓度为 a 时，酵母菌释放的能量大多贮
存在有机物中
B. 氧浓度为 b 时，厌氧呼吸产生的 ATP 少于
需氧呼吸
C. 氧浓度为 c 时，2/5 的葡萄糖用于酵母菌酒
精发酵
D. 氧浓度为 d 时，所有［H]都用于把氧气氧
化为水
15. 阿尔茨海默病是一种多发于老年人群的神经系统退行性疾病，又称老年性痴呆。患者的
D. 气孔在不同的开放程度时，保卫细胞都发生了渗透
27. 如图表示细胞减数分裂过程中
出现的“十字形结构”现象，图中字
母表示染色体上的基因。下列叙述正
确的是（
）
A. 此变异类型属于染色体数目变异
B. 图中发生个别碱基对的增添或缺
失
C. 此时细胞染色体数与 DNA 数之比为 1:2
D. 该结构出现的原因是同源染色体的配对
D. 麻醉几分钟后搔扒反射弧的传出神经元不能传导兴奋
32. “羽毛黄、爪黄、喙黄”的三黄鸡，由原鸡驯化而来，具有产蛋量高、肉质鲜嫩等优良
特点。下列叙述正确的是（
）
A. 产蛋量高、肉质鲜嫩只与遗传有关
B. 在驯化过程中，人工选择作用于基因型
C. 家养环境诱发原鸡发生了产蛋量高、肉质鲜嫩的变异
D. 三黄鸡的选育是长期微小变异积累成显著变异的过程
定靶细胞处而发挥调节作用
C．人体内胰岛素的作用机制与图甲所示机制相似
D．雄性激素通过主动转运进入靶细胞，影响基因选择性表达，来调节细胞代谢
24. 植物根尖分生区细胞临时装片观察的结果如图所示。下
列叙述正确的是（
）
A. ①时期赤道面处的细胞膜向内凹陷
B. ②时期核膜解体成磷脂和蛋白质
C. ③时期细胞中可观察到染色体组型
D．阿尔茨海默病患者可能出现大小失禁等症状
16. 下列有关人体神经系统基本结构与功能的叙述，正确的是（
）
A．呼吸中枢是维持生命的必要中枢，位于大脑
B．维持身体平衡的中枢位于脑干
C．绝大多数内脏器官接受交感神经和副交感神经的双重支配
D．交感神经、副交感神经都含有传入神经和传出神经
17. 如图为缩手反射弧结构示意图，A、B
C．抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D．抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
23. 图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子 A、B、C 均
为某种激素。下列有关叙述正确的是（
）
A．图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子
A和B
B．三种信号分子在合成后均被定向运送到特
）
①a 表示的是浆细胞
②方框内吞噬细胞属于淋巴细胞
③这种病属于过敏反应
④红细胞膜上的抗原能与抗体特异性结合
A．②③
B．③④
C．①②
D．①④
21. 下图是人体特异性免疫反应的部分过程示意图，相关叙述错误的是（
）
A．细胞丙具有特异性，其细胞膜上具有能与抗原特异性结合的受体
B．抗体的两条臂可同时结合两个相同的抗原分子
C．过程④的完成需要细胞膜上的受体的参与
D．HIV 侵入人体后，图示两个过程都会发生
22. 抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列有
关抗利尿激素的叙述，错误的是（
）
A．长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B．若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素面使尿量减少
28. 下图为甲乙两人染色体核型的部分内容。下列叙述正确的是（
）
A. 从图可以推测甲可能为女性，乙可能为男性
B. 得到上图需对减数分裂细胞进行显微摄影
C. 据图可以确定甲乙两人是否有亲缘关系
D. X 染色体上基因都与性别决定有关
29. 幼虫发育成蜂王的机理如下图所示，以蜂王浆为食的幼虫将发育成蜂王，而以花粉、花
D. 其核糖体的形成与拟核有关
3. 正常人体内某细胞对物质 M 的转运方式如右
图所示，下列说法错误的是（
）
A．M 的运输过程中，载体蛋白会发生形变
B．M 的运输过程可以体现质膜的选择透性
C．若提高环境温度，则 M 的转运速率会加快
D．若 M 是葡萄糖分子，则该转运可发生在红细
胞质膜上
4. 用某种纤维素酶催化纤维素水解的实验来
）
A．单独提取 S 型菌的 DNA，其进入 R 型菌后的表达产物为荚膜多糖
B．单独提取噬菌体的蛋白质，与大肠杆菌混合培养，无法产生子代噬菌体
C．单独提取 S 型菌的 DNA，与 R 型菌混合培养，可使 R 型菌产生稳定的遗传变异
D．单独提取烟草花叶病毒的 RNA，与烟草叶片混合培养，可以使叶片出现病斑
C．某夜行性昆虫种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提
D．岛上的优势昆虫个体将因繁殖而积累成优势群体
11. 为了研究杜鹃兰假鳞茎促进侧芽生长的机理，对其分别进行打顶、顶芽涂抹生长素运输
抑制剂（NPA）处理，对照组不作处理，测得侧芽萌芽数和侧芽中激素含量结果如图所示，