幼儿园大班电子游戏教学教案
幼儿园大班体育游戏方案电子版（九篇）
幼儿园大班体育游戏方案电子版【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各____个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】一、激发兴趣，热身运动。
1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。
幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。
”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。
小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。
(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。
教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。
(幼儿自由跳跳彩绳)。
请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏：摘果子。
场地布置如图。
(1)小朋友真棒!双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。
游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。
幼儿园大班体育电子教案：传统游戏真好玩
传统游戏真好玩
年级：大班科目：体育
教学目标：
1、学会几种常见传统游戏的玩法，发展弹跳、奔跑等动作技能及协调性。
2、体验与同伴一起玩传统游戏的快乐。
教学准备：
皮筋、翻绳、铁环、尾巴等，幼儿学习资源②第34-35页。
教学过程：
1、翻花绳：两人一组，一人先翻出花样，另一人来接绳，保证绳子不松开，看谁翻的花样多。
2、跳皮筋：用小椅子或请小朋友将皮筋撑成正方形、长方形或三角形，几名幼儿在皮筋上边朗诵儿歌边跳。
比如“城门几丈高”、“马莲开花”等。
让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等。
）
3、滚铁环：用铁勾推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。
铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。
4、揪尾巴：没人身后别着一根尾巴，幼儿在一定范围内互追，以揪到别人尾巴多而自己尾巴保存好的幼儿为胜。
教学建议：
1、教师出示准备好的器械，请会玩的幼儿进行示范。
2、教师讲解每种器械应注意的问题和技巧，帮助幼儿掌握动作要领。
3、请幼儿自选器械到相应场地玩耍，教师分组指导。
4、教师可以根据实际情况选择游戏种类。
幼儿园大班音乐律动游戏《超级玛丽》
幼儿园大班音乐律动游戏《超级玛丽》《超级玛丽》是一款经典的电子游戏，在幼儿园大班音乐课中，我们可以通过模拟游戏的方式来进行律动游戏，提高幼儿的音乐感知、听辨能力以及动作协调性。
下面是我为大家准备的《超级玛丽》律动游戏活动方案。
一、活动背景每个孩子都有自己的英雄梦想，而《超级玛丽》是让孩子们了解这个世界的一个入门游戏和经典游戏。
孩子们不仅可以通过这个游戏了解到一个平台游戏是什么，还可以通过这个游戏加深自己对琴键颜色的感知和协调性的提升。
二、活动内容1. 介绍游戏：先让孩子们看一遍《超级玛丽》的游戏视频，然后简单介绍游戏内容和操作方法。
2. 游戏开始：将音乐播放器放出一段《超级玛丽》的音乐，让孩子们围成一个圈，每个孩子手中拿着一根颜色相同的绸带，当音乐响起时，孩子们仿照游戏里马里奥跳跃的方式，同时围着圆圈舞蹈跳跃，同时把自己的绸带往外扔出去。
3. 物品捡起：接下来，老师会将一些颜色不同、形状不同的球投入到圈内，在孩子们跳跃的过程中，让孩子们边跳边捡起这些球，并且根据球的颜色举起对应颜色的绸带。
4. 音乐变化：接着，音乐会变为一些单调的钢琴声，孩子们需要根据钢琴声的节奏跳舞，在特定的位置停下来，把手里的绸带绕某个孩子的脖子或手臂一圈后将它拉回到自己的手里。
5. 音乐恢复：当音乐重新恢复到较快的状态时，孩子们必须把手中的绸带扔起来，然后继续跳跃。
6. 游戏结束：在游戏的最后，让孩子们一起跳天旋地转，像马里奥一样，完成这个游戏。
三、活动知识点1. 让幼儿学会用手势跳跃的技术。
2. 通过音乐和球的颜色来提高幼儿的视觉感知能力。
3. 跳舞时发现音乐节奏，增加幼儿对节奏的感知。
4. 通过扔绸带来提高幼儿的身体协调性。
四、活动效果1. 促进幼儿团队合作精神的形成。
2. 增强孩子们对音乐的感官体验能力。
3. 培养孩子团队十分重要的协作态度。
4. 提高幼儿动作协调性和灵敏性的发展。
总之，《超级玛丽》融合了音乐和游戏元素，使得幼儿可以在游戏中体会到音乐的魅力和游戏的乐趣，同时也是一种锻炼身体，增强协调性的有益的活动。
育儿知识：幼儿园大班体育电子教案：孙悟空大战红孩儿
孙悟空大战红孩儿
年级：大班科目：体育
教学目标：
练习抓杠悬空的技能，并能坚持20秒左右，锻炼手臂力量。
教学准备：
篮球若干，场地布置单杠2~3组。
教学过程：
玩法
将幼儿分成两组，一组幼儿扮孙悟空站成一横排，另一组幼儿扮滚火球的红孩儿。
游戏开始，扮演“孙悟空“的幼儿双手抓杠、双脚离开地面悬在空中躲避火球的袭击。
扮演”红孩儿“的幼儿两人相对，并在悬空幼儿的脚下横向滚动火球，连续滚动20秒左右，听到教师口令后即可停止滚火球。
在此过程中，抓杠悬空的幼儿任何一只脚着地都算失败，并且离开单杠等待下次游戏。
指导
1.鼓励幼儿坚持抓杠悬空20秒左右；
2.可根据幼儿不同的发展情况适当调整悬空时间。
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》一、游戏介绍猫捉老鼠是一款适合大班幼儿园儿童的室内多人游戏。
游戏规则简单，操作容易，能够帮助幼儿们锻炼注意力、反应力、协调性和团队合作精神。
二、游戏目标游戏中的猫通过追逐老鼠抓住它们，老鼠则需要躲避猫的追求。
幼儿们需要协作默契，通过想象、计划和执行等多种手段，完成相应活动的目的。
三、游戏规则游戏人数：适合大班幼儿园的10-20名小朋友参与。
游戏道具：一个球，若干个袋子。
游戏步骤：1.将袋子洒落在地上，其中一个袋子里面放一个球，表示为老鼠洞口。
2.其他袋子随意分散在空地上，表示为其它洞口。
3.将幼儿分成两组，一组为“猫”，一组为“老鼠”。
并各自站在场地的两端。
4.游戏开始后，“猫”要追着“老鼠”跑，将球从一个袋子传到另一个袋子里。
如果“老鼠”成功将球传到下一个袋子，视为躲过了一次追逐，同时“猫”要从另一个袋子继续追逐。
5.如果“猫”抓到了“老鼠”，则交换角色，接下来“老鼠”则要成为“猫”，继续追捕“老鼠”。
6.游戏结束后双方互相给对方鼓励。
四、注意事项1.幼儿较为调皮，容易产生意外情况，若场地条件不太安全，尽可能远离危险区域，避免意外发生。
2.游戏初始需要对规则进行讲解，确保所有的小朋友都理解规则。
3.如果有幼儿逃离场地边界线，需要进行提醒和纠正，以确保所有人的游戏安全和游戏顺利进行。
五、游戏收获这一个游戏可以为幼儿园大班小朋友们提供一个良好的游戏环境，避免孩子们过于沉迷于电子游戏或看电视，通过锻炼，加强幼儿们个体间的交流和协调，同时也能够加强孩子们运动能力，并让幼儿们在学习中获得乐趣。
以上就是《猫捉老鼠》这一优秀游戏的详细介绍和教学方法，希望本教案能够在幼儿园教学中得到更好的应用。
幼儿园大班体育电子教案：和风儿赛跑
和风儿赛跑
年级：大班科目：体育
教学目标：
1、能坚持快跑25米。
2、乐于参加跑步活动。
教学准备：
25米直跑道，宽约10公分的报纸人手一份。
教学过程：
1、1.找找风在哪里。
（1）请幼儿手持报纸条，分散活动，试一试怎样找到风。
（2）再次请幼儿尝试站在原地、慢慢走、跑起来，观察纸条的变化。
说一说纸条在什么情况下会飞起来。
2.和风儿赛跑。
（1）幼儿自选伙伴，一人拿纸条扮风，一人当小朋友，两人赛跑，要求注意躲避其他幼儿，不碰撞。
（2）幼儿分组比赛，幼儿分4组，两组扮风，两组扮小朋友，在25米跑道上赛跑，一轮之后互换角色。
3.游戏“掷小球”。
将纸条团成团，变成纸球，请幼儿随意高抛、前掷，看是否能受到风的影响。
莱芜幼儿园游戏教案大班
莱芜幼儿园游戏教案大班教案名称：莱芜幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.增加幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的思维能力和判断能力；4.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学内容：1.游戏名称：捉迷藏游戏2.游戏目标：培养幼儿的观察力和注意力。
3.游戏人数：全班幼儿分成若干小组（每组3-4人）。
4.游戏准备：一块大白布、一些小玩具。
5.游戏规则：教师事先布置好白布，将小玩具放在不同的位置，要求幼儿闭上眼睛数三十并转身，然后打开眼睛，寻找被教师藏好的小玩具。
三、教学过程：1.教师将白布展开，将小玩具放在白布上不同的位置。
2.教师向幼儿解释游戏规则和目标。
3.幼儿分成若干小组，每个小组有一名幼儿闭上眼睛数三十，并转身保持闭眼状态。
4.教师将小玩具藏好后，让幼儿打开眼睛。
5.幼儿在规定时间内寻找被教师藏好的小玩具。
6.找到小玩具后，告诉教师，教师记录所用时间，并将小玩具归还。
四、教学反思：本次游戏主要针对幼儿的观察力和注意力进行培养，通过寻找被教师藏好的小玩具来锻炼幼儿的观察和判断能力。
在游戏过程中，幼儿需要细心观察白布上的小玩具，并迅速找到它们。
游戏设计的规则简单明了，让幼儿能够轻松理解并参与其中。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1.创造良好的游戏氛围，调动幼儿的积极性。
2.适当控制藏玩具的难度，根据幼儿的年龄和能力进行调整。
3.鼓励幼儿相互合作，提高团队意识，并对幼儿的表现进行及时赞扬和肯定。
4.在游戏结束后，教师应引导幼儿进行反思，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了观察力和注意力，而且培养了他们的合作能力和思维能力。
这样的游戏可多进行，以加强幼儿的综合能力训练。
大班电子百拼教案
大班电子百拼教案教学目标:1. 帮助大班幼儿发展数字识别和拼读的能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中精力的能力。
3. 引导幼儿学会使用电子设备进行游戏和学习。
4. 促进幼儿之间的合作和互动。
教学准备:1. 电子百拼软件或应用程序。
2. 电子设备 (例如平板电脑或电视屏幕)。
3. 数字卡片或印刷的数字。
教学步骤:引入活动:1. 引入数字的概念。
教师可使用数字卡片或印刷的数字，示范并鼓励幼儿识别和说出数字。
2. 展示电子设备并解释将使用它来进行电子百拼活动。
活动开展:1. 教师与幼儿一起打开电子设备上的电子百拼软件。
2. 鼓励幼儿在屏幕上选择一个数字。
3. 当幼儿成功选择一个数字时，软件应播放相应数字的发音并显示该数字。
4. 教师和幼儿一起重复该数字的发音。
5. 进行类似的步骤，鼓励幼儿识别和选择其他数字。
巩固活动:1. 教师抛出一个数字，要求幼儿识别该数字并点击屏幕上相应的数字。
2. 随着幼儿熟练掌握数字的识别，教师可以增加难度，将数字的大小乱序排列，要求幼儿按顺序选择数字。
拓展活动:1. 分小组进行竞赛。
将课堂分成几个小组，每个小组派出一名代表，根据教师的要求选择正确的数字。
第一个选择正确数字的小组获得积分。
2. 可以将游戏时间延长，让每个小组的每个成员都有机会参与。
3. 引导幼儿在游戏过程中互相帮助和鼓励。
总结活动:1. 教师与幼儿进行简短的复习，回顾所学数字的顺序和发音。
2. 与幼儿一起总结游戏的乐趣和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和观察。
评估方式:1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
2. 根据幼儿在游戏中的准确性和积极性进行评估。
教学扩展:1. 引导幼儿用其他的物品或材料创造数字，例如用积木或颜色纸板制作数字。
2. 引导幼儿进行其他数字识别和拼读的游戏，例如找数字或录制数字发音等。
注意事项:1. 在使用电子设备时，请确保屏幕显示的内容适合幼儿观看，并控制使用时间。
2. 确保幼儿有足够的时间参与活动，避免过分追求速度和成绩。
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幼儿园大班电子游戏教学教案
一、教学目标
通过本次电子游戏教学，幼儿能够：
1.了解电子游戏的基本操作方法；
2.培养观察力、反应能力和动手能力；
3.开发思维，提高解决问题的能力；
4.促进团队合作意识。
二、教学准备
1.电脑、游戏软件；
2.游戏手柄；
3.投影仪；
4.游戏选材、教具。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过幼儿喜欢的电子游戏角色进行导入，激发幼儿学习游戏的兴趣。
2. 游戏介绍（15分钟）
向幼儿介绍本次教学将要进行的电子游戏。
通过简要的游戏介绍，激发幼儿的好奇心和求知欲。
3. 规则说明（10分钟）
向幼儿详细介绍游戏的规则和操作方法，确保幼儿能够理解并掌握游戏的基本操作。
4. 分组活动（20分钟）
将幼儿分成若干个小组，让他们自行选出队长，并给每个小组分配一个游戏任务。
要求幼儿在小组内互相合作，共同完成游戏任务。
5. 游戏实践（30分钟）
让每个小组开始游戏实践，教师对每个小组进行引导和观察，及时给予反馈和帮助。
6. 总结归纳（10分钟）
请幼儿回答以下问题：
•游戏中有哪些困难？
•在解决困难的过程中，你们是如何合作的？
•游戏中遇到的问题是如何解决的？
7. 复盘讲解（15分钟）
教师对一些经典的游戏场景和操作进行复盘讲解，帮助幼儿进一步理解游戏规则和策略。
8. 游戏比赛（20分钟）
根据游戏的难度和时间，设置相应的游戏比赛环节，让幼儿在竞争中提高游戏技能和团队合作能力。
9. 教学总结（10分钟）
对本次教学进行总结，鼓励幼儿在日后的游戏学习中继续努力。
四、教学反思
本次教学活动充分利用了幼儿喜欢的电子游戏作为教学资源，激发了幼儿对游戏学习的兴趣。
通过分组活动和游戏比赛环节，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
此外，在教学过程中，教师还能够观察到幼儿的观察力、反应能力和动手能力等方面的表现，为后续教学提供了参考。
五、教学延伸
1.引导幼儿自己设计游戏规则，培养创造力和逻辑思维能力；
2.组织幼儿参观游戏开发公司，了解电子游戏的制作过程；
3.制作幼儿自己的小游戏，通过简单的编程学习实践。
以上，就是本次幼儿园大班电子游戏教学教案的详细内容。
通过本次教学活动，幼儿将能够学习到游戏技巧、培养团队合作意识和提升解决问题的能力。
希望每个幼儿都能在游戏中享受乐趣的同时，获得成长和进步！。