部编版九年级语文下册第21课《曹刿论战》知识点梳理
人教版九年级下册《曹刿论战》知识点汇总
人教版九年级下册《曹刿论战》知识点汇总一、文学常识：《曹刿论战》节选自《左传》,《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，是中国古代的史学和文学名著。
旧传为春秋时期鲁国史官左丘明所著。
具有很高的文学价值，对后世影响很大。
与《公羊传》和《毂gǔ梁传》合称“春秋三传”。
二、背景：公元前685年，齐国国君被杀，公子纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位。
鲁庄公支持公子纠，但最后却是公子小白取得了君位，他就是后来的齐桓公。
齐桓公对鲁庄公怀恨在心，即位后便两次发兵攻鲁，本文所记述的便是齐鲁两国间的第二次战争──长勺之战。
三、疏通文意鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。
曹刿请求庄公接见。
他的同乡说:“大官们会谋划这件事的，（你）又何必参与呢?”曹刿说:“大官们目光短浅，不能深谋远虑。
”于是进宫去见庄公。
曹刿问庄公:“您凭什么跟齐国打仗?”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，（我）不敢独自占有，一定拿来分给别人。
”曹刿回答道:“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。
”庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定把实情告诉上天。
”曹刿回答道:“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。
”庄公说:“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但是我一定要按照自己的诚心处理。
”曹刿回答道:“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。
作战时请允许我跟您去。
”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
庄公(一上阵)就要击鼓进军，曹刿说:“(现在)不行。
”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说:“可以击鼓进军了。
”齐军大败。
庄公正要下令追击，曹刿说:“还不行。
”(说完就)下车去察看齐军的车印，又登上车前横木眺望齐军(的队形)，(这才)说:“可以追击了。
”于是追击齐军。
战胜齐军以后，鲁庄公询问取胜的原因。
曹刿答道:“打仗，要靠勇气。
第一次击鼓能能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经穷尽了。
九年级语文下册第21课《曹刿论战》pptx
所以下令追逐齐军。”
重点词语
①既克：战胜齐军后 ②作：振作 ③盈：充满。这里指士气
旺盛。 ④再： 第二次 ⑤靡： 倒下
⑥故： 所以
如果给课文的三段文字各拟一个小标题，怎样拟写？
提示：从人物曹刿身上来看。 {请（ ）——从（ ）——论（ ）}
明确：请战、从战、论战 提示：从人物庄公身上看应为： 明确： 将战、实战、问因。 从内容上看应为：战前准备、战争过程、 取胜原因
重点词语
①齐师：齐国的军队 ②肉食者：这位里、指享居厚高禄
的人
③间（jiàn）： 参与
④鄙：鄙陋。这里指 目光短浅
⑤乃： 于是，就
问：“何以战？”公曰：“衣食所安 ，弗敢专也，必以分人。”对曰：“ 小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰 ：“小信未孚，神弗福也。”
[译文]曹刿问鲁庄公：“您凭什
十年春，齐师伐我，公将战。曹 刿请见，其乡人曰：“肉食者谋 之，又何间焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。”乃入见。
[译文]鲁庄公十年的春天，齐 国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备 迎战。曹刿请求进见，他的同乡 对他说：“大官们自会谋划这件 事的，你又何必参与其间呢？” 曹刿说：“大官们目光短浅，不 能深谋远虑。”于是入宫进见鲁 庄公。
3、如何评价曹刿这一人物形象？
他是一个有深谋远虑的军事家，他有强烈的爱国热情 ，作战时他临阵从容、胸有成竹、善于掌握战机，充分 体现了他审慎和丰富的军事经验。
部编版九年级语文下册第六单元知识点梳理
部编版九年级语文下册第六单元知识点梳理一、课文内容梳理1、《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是一部编年体史书，记载春秋时期各国的史实，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所撰。
全文主要通过对话描写（只在第二段中有少量动作描写），并在对比中刻画人物。
本文记叙的是著名的齐鲁长勺之战，表明取信于民是作战的前提条件，把握战机才能取得战争胜利的道理，突出了曹刿强烈的爱国热情，英明的政治远见和卓越的军事才能。
2、《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明，从生活小事领悟到深刻道理，他用切身的体会劝谏齐威王，使威王纳谏改过并取得了巨大成效。
3、《陈涉世家》记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。
4、《出师表》是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。
在文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
5、《十五从军征》选自《乐府诗集》卷二十五（中华书局1979 年版）。
描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
《白雪歌送武判官归京》这首诗描绘了塞外冰天雪地的绮丽风光，表达了诗人对边塞风光的热爱、赞美，以及对朋友的依依不舍和对离别的惆怅之情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》词人通过对古代英雄人物的歌颂, 讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了诗人忧国之痛以及愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》天历二年(1329)，陕西大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民，他赴陕途中，目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职，这首散曲是他赴任途中经过潼关时所作。
九年级下册语文(人教版)同步课件：第六单元第21课《曹刿论战》
春秋地图
请你找出齐国和鲁国的位置
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说文解字
间
• 最早写做“閒” • 从门中能看到月亮，
表示“门缝”。 • 引申为“缝隙”、
“空儿”。 • 有缝便可插如东西，
引申为插入、参与。 • “又何间焉”的“间”
即参与之意。
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翻译句子：
衣食所安，弗敢专也，必以分人。 • 衣服、食品这些养生的东西，我不
中心：表现曹刿的“远谋”
战略：取信于民
战术：把握战机 详察敌情
1、与庄公谈论前 ：有勇气和 正义感 政治上取信于民
2、指挥作战时 ：战术非常成熟 从容不迫、冷静老练
3、与庄公论战时：阐述战争机理 晓喻庄公
备战见刿
鲁庄 鄙 作战用刿
实事求是答问 虚心听取意见
大胆任用人才 自己亲自参战
公 战后问刿
不因胜而自喜 为真知而求教
凭这个条件打一仗。
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《曹刿论战》译文（第一段）
鲁庄公十年春天，齐国军队攻打 我国。鲁庄公准备应战。曹刿要求接 见。他的同乡说：“应是得高官厚禄 的人谋划这件事，你又何必参与呢？” 曹刿说：“有权势的人目光短浅，不 能深谋远虑。”于是入（宫）拜见 （庄公）。曹刿问：“您凭什么应 战？”庄公说：“衣服、食品这些养 生的东西，我不敢独自专有，一定要 把它分给臣子。”
•长勺
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说文解字
鼓
• 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座； 右边是一只手拿鼓棰击鼓。
• 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名 词的鼓。
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请你指出“轼”
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《曹刿论战》译文（第二段）
庄公同他共坐一辆战车，在长勺 作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说： “不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹 刿说：“可以了。”齐国的军队被击 溃，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。 曹刿说：“不行。”于是向下视察齐 军的车辙，又登上车前的横木了望齐 军，说：“可以了。”于是追击齐军。
第20课《曹刿论战》-部编版语文九年级下册
（1）获胜的根本是取信于民，获得人民 的支持。
（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。 （3）统治者应善于听取并采纳群众的意 见……
本文作者的观点与哪篇文 章的观点有相似之处？
取信于民＝ 人和
☺ 请试一试 说出相应的成语
齐人三鼓 一鼓作气
惧有伏焉 故克之
危机四伏 克敌制胜 殚精竭虑
背景介绍
❖ 长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自 己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土，是 大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是 抵御侵略、保卫国家的正义战争。
❖ 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事 力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公，准备迎战，却 准备不足。由于鲁国危险，所以曹刿挺身而出，主动 要与鲁庄公“论战”。
彼竭我盈之时 （后发制人）
追击时机：辙乱旗靡之时
课堂小结
本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长 勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战 机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿的政治 远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。
根据
实情
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：
可以凭借
尽力做好本分的事
“忠之属也，类可以一战 。 战则请
第一段：战前准备译文
（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打 仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西， 我不敢独自占有，一定拿来分给别人。” （曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数 目，一定要对神说实话。”（曹刿）答： “小小的信用，不能得到神灵信任，神是不 会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼 案件，即使不能全部明察，但一定根据实情 处理。”曹刿说：“尽力（为人民）做好本 职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作战
部编版九年级语文下册第六单元知识点梳理
部编版九年级语文下册第六单元知识点梳理第六单元梳理20．曹刿论战一、助学资料《曹刿论战》记载的是中国战争史上一个以弱胜强的著名战例。
这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。
它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
全文的关键字眼是“远谋”二字，通过人物对比，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。
二、字词通关1．一词多义。
伐：（2）伐竹取道，下见小潭（砍伐）(（1）十年春，齐师伐我（攻打）) 加：（2）既加冠，益慕圣贤之道（戴。
加冠，束发戴帽的仪式，表示男子成年）(（1）牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸，夸大）)安：（2）安能辨我是雄雌（怎么、哪）(（1）衣食所安，弗敢专也（指安身）) 2．古今异义。
(1)牺牲玉帛，弗敢加也【古义：指祭祀用的纯色全体牲畜；今义：常指为正义事业而舍弃个人利益或生命】(2)小大之狱【古义：指诉讼事件；今义：常指“监狱”】(3)可以一战【古义：可凭借；今义：常用作副词】(4)再而衰【古义：第二次；今义：常指“再次、又”等】3．词类活用。
(1)神弗福也(名词作动词，赐福，保佑)(2)公将鼓之(名词作动词，击鼓进军)三、重点句子1．何以战？凭借什么作战？2．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类用来安身的东西，(我)不敢独自享受，一定把它分给别人。
3．小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼事件，即使(我)不能一一明察，也必定依据诚心(来处理)。
4．忠之属也。
可以一战。
战则请从。
(这)是尽职分之类的事情。
可凭借(这个条件)打一仗。
(如果)作战，请让我跟随(您)去。
5．公与之乘。
鲁庄公和他共乘一辆战车。
6．夫战，勇气也。
作战，靠的是勇气。
7．一鼓作气，再而衰，三而竭。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次(击鼓)(士气)就低落了，第三次(击鼓后)(士气)就穷尽了。
21．邹忌讽齐王纳谏一、助学资料《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。
九年级语文部编版下册第六单元20《曹刿论战》课件(34张PPT)
可以一战
何以使人
机敏持重，善于把握战机；
文言文中表动量的数词一般直接放在动词前，中间不加量词。
战于长勺：“于长勺战”的
比如：“巨鹿之战”“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？
公与之乘，战于长勺。 曹刿求见鲁庄公的原因是什么？战前准备如何？
②孟门：原国地名，在原城附近。 范仲淹：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 发生战争的原因是春秋初期，齐襄公政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难食者谋之，又何间焉？”
刿曰：“肉食者鄙，未能远
肉食者：吃肉的人。这里 指当权者。
谋。”乃入见。
间：参与。
开篇就点明战争发生的时间、作 鄙：浅陋。这里指目光
战对象、战争的性质。
短浅。
说文解字：间
最早写做 “閒”----从门缝中能看到月亮，表示“门缝” 引申为“缝隙” 、“空儿”。 有缝隙便可以插入东西，引申为插入、参与。“又何间 焉”的“间”即参与之意。
形 机敏持重，善于把握战机；有当机立 象 断的才干；有务实求真的才智。
鲁 庄
缺点：
公
政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽 草率
形
优点：
象
能虚心求教，信任曹刿，让他参与
指挥，识人识才，任人惟贤。
分析结构 讨论用意
一、写战前的政治准备。（详写） 二、叙述长勺之战的全过程。（略写战争场面） 三、曹刿对取胜原因的分析。（详写）
在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？又是如何论战的？
信义是人民赖以生存的保障，不可失信。
夫信，民之所庇也，不可失也。
可以一战
何以使人
为国分忧，有远见卓识，深谋远虑
语文九年级下第21课《曹刿论战》(基础版)
第21课 曹刿论战
序言
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商人》则刻画一个著名的吝啬鬼夏洛克的形象。它们的作者杰克·伦敦与莎士比亚都
是英国人。
B．《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体，其基本特征是“动之
以情”；《捕蛇者说》中的“说”这种文体或因事而论，或抒发感触，都是为表达
一个道理。
C.《在烈日和暴雨下》细致描绘日之烈与雨之暴，以自然环境的恶劣衬托人物的痛
肉食者谋之，又何间焉？——肉食者谋之，(君)又何间焉？
乃入见。——(曹刿)乃入(宫)见(庄公)。
问：“何以战？”——(曹刿)问(庄公)：“(君)何以战？”
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部编版九年级语文下册
第21课《曹刿论战》知识点梳理
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
曹刿guì又何间jiàn焉玉帛bó
辙zhé轼shì靡mǐ
2．解释下面加点的词。
(1)又何间焉间：参与。
(2)肉食者鄙鄙：鄙陋。
这里指目光短浅。
(3)何以战以：凭，靠。
(4)弗敢专也弗：不。
专：个人专有。
(5)弗敢加也，必以信加：虚报。
信：实情。
(6)公将鼓之鼓：击鼓进军。
(7)遂逐齐师逐：追赶，追击。
(8)一鼓作气作：振作。
(9)夫大国，难测也测：推测，估计。
(10)望其旗靡靡：倒下。
3．写出出自本文的成语，并解释其现在的意思。
一鼓作气：现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1) 肉食者谋之，又何间焉?
(2) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(3)夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰。
三而竭，彼竭我盈；故克之。
(4)曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋。
(5)“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者鄙，未能远谋。
那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人。
(3)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事。
凭这一点，就可以跟敌人打一仗了。
如果(跟齐国)作战，就请(让我)跟从(您)。
(4)夫战，勇气也。
作战，要靠勇气。
(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。
三、段背记知识清单
默写《曹刿论战》中曹刿分析战争胜利原因的一段话。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。
”
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。
2．《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。