2013年下半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷
2013年下半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识
与教学能力）真题试卷
(总分：10.00，做题时间：90分钟)
一、简答题(总题数：2，分数：4.00)
1.2004年国家电视总局发布了《关于发展我国影视动画的若干意见》，2010年中国的动漫从业者不到1万人。
问题：指出材料所反映的经济现象，并分析其产生原因。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：材料所反映的经济现象： (1)2004年至2010年几年间，我国动漫产量逐年增长，呈现良好的发展态势。
(2)同日本、欧美动漫产业相比，我国原创动漫比例远远低于日本动漫、欧美动漫。
产生原因：(1)国家对动漫产业的政策支持和市场对动漫产品的需求使得我国动漫产业获得了较好的发展。
(2)虽然我国动漫产品的数量已经接近发达国家，但是，我国动漫产业存在的原创力不足以及动漫人才不足等问题，使得我国的动漫产品缺少高技术含量，具有国际影响力的品牌作品比较少。
)
解析：
2.
的经验?
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：课程导入从同学们熟悉的“早餐喝牛奶”这一生活经验出发，引导同学们对资源配置问题进行思考，调动了同学们学习的兴趣和积极性，并且为本框题后续知识的学习做了良好的铺垫。
因此，在设计课程导入时，有以下经验值得借鉴： (1)课程导入要贴近学生、贴近生活，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求。
(2)课程导入要把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，体现学科知识与生活现象、理论与实际的有机结合。
(3)课程导入要引起学生的学习兴趣，并具有启发性，引发学生思考，并且能够为下面的授课内容做好铺垫。
)
解析：
二、材料分析题(总题数：2，分数：4.00)
3.思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。
下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例：第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。
1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。
2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。
3．最能体现中华民族精神的几句格言。
4．结合实际阐明传承民族精神的意义。
5．结合事例说明新时期民族精神的发展。
6．铸牢中华民族的精神支柱。
第二，将5～7人分成一组，自选组长，各组领取上述六个题目中的一个。
第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。
展示时间15分钟。
第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。
第五，学生将各自承担的学习任务研讨汇总，提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。
第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进的方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。
活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。
问题：请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要哪些注意事项?
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)合作式教学要结合教材选择恰当的内容。
在问题设置上要有层次性、能激发学生兴趣，有挑战性、可操作性及开放性。
(2)合作式教学中的学生分组要注意科学合理。
充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势，在分组时要遵循“组间同质、组内异质”的原则组建合作小组。
(3)合作式教学教师要明确合作学习的目标和要求，并且要教给学生必要的合作技能，使学生学会倾听，学会交流，学会协作，学会分享。
(4)合作式学习成果的呈现要依据合作的主体和学生完成的结果选择合适的呈现方式，允许学生根据自己的特长或兴趣采用创新的交流方式。
(5)合作式教学的评价采取多种教学
评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等。
而且在评价内容上要注重对学生合作精神的评价、对学生人际交往能力的评价、对学生团队责任感的评价和对学生个性发展的评价。
)
解析：
4.一节公开课上，王老师别出心裁，将大多数教师在教学“抓主要矛盾”哲学原理时所用的图片改成将一些相关城市连接成蛇形的图片。
课后引起听课老师关注，评议时，主持人首先请王老师谈了设计意图和教学反思，同时组织大家进行了评议，同行们对王老师创造性地开发利用教学资源做了充分的肯定。
问题：试用思想政治新课程教学评价，评析上述评议过程。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：①对教师的教学评价，要采取开放式的教学评价，以教师自我评价为主，学生、同事、领导、学生家长共同参与评价的方式。
②对教师的教学评价，不仅要注重学生的考试成绩，而且也要注重教师的教学过程及资源开发利用等活动。
③对教师的教学评价。
要有利于激发教师不断进取的积极性和创造性，要有助于提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情和信心。
)
解析：
三、教学设计题(总题数：1，分数：2.00)
5.下面是某版高中必修教材《生活与哲学》中“前途是光明的，道路是曲折的”课文内容，根据上述内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。
事物发展的前途是光明的。
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无法比拟的优越性。
旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向死亡。
在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然代替旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
事物发展的道路是曲折的。
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人民对新事物的认识也有一个过程。
旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
新事物战胜旧事物不能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
因此，我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
名言：设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。
──列宁
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教学目标： 1．知识目标识记新事物和旧事物的基本含义；理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
2．能力目标通过综合探究学习，正确认识事物发展方向、发展道路和发展的形式，逐步学会用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3．情感、态度和价值观目标增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度。
三条措施： 1．设置开放式的课堂，启发学生思考。
(1)教师请同学们按照自己的认识，列举出自己所认为的新事物与旧事物。
然后教师再根据学生的回答，把所列事物进行正确分类。
(2)请同学们根据教师的分类，归纳新事物和旧事物具有哪些特征。
(3)教师根据同学们的回答进行归纳总结，讲解新事物与旧事物的特征。
通过探究式的学习，能够让学生更加深刻地理解新旧事物的特征。
2．通过PPT展示图片，进行案例教学。
(1)用PPT展示旧中国的腐败落后和新中国欣欣向荣的景象，同时展示社会主义建设不同时期的图片。
以及20世纪末苏联解体的案例。
(2)通过案例展示，向学生讲解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
从而使学生理解社会主义社会发展的道路是曲折的，但前途是光明的，要对我国社会主义制度充满信心。
3．组织学生分组讨论，巩固理解新事物与旧事物的特征，进一步理解事物发展的道路是曲折的，前途是光明的。
(1)教师设置讨论题目“袁世凯和张勋的复辟为什么会失败?他们的复辟是不是新事物?与旧事物有什么关系?”“新事物的发展会不会一帆风顺。
为什么?” (2)教师引导学生讨论，组织学生回答，并适时地进行指导。
)
解析：。
2013年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解【圣才出品】
5．自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书 省一，行中书省十有一。材料中提到的政治制度是（ ）。
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D．李鸿章
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【答案】B
【解析】“其貌则孔也，其心则夷也”说的是康有为维新思想的特点，即把西方资产阶
级思想同儒学思想结合，外貌像孔学，实质是外国的资产阶级思想。
12．下图是孙中山在 1912 年 8 月为张裕葡萄酒公司的题词，其实质意图是（ ）。
15．“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己 的。”这一顺口溜流传的时期是（ ）。
A．20 世纪 50 年代初 B．20 世纪 60 年代初
3．唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是（ ）。 A．农村的民间集市 B．城镇的商业市场 C．买卖柴草的市场 D．都城的花草市场 【答案】A 【解析】在唐朝时期，在广大的农村地区定期举行的集市被称为草市。
4．《东京梦华录》记载：瓦舍中多有……饮食、剃剪、纸画、今曲之类。终日居此，不 觉抵暮。这反映的是宋代哪一社会现象？（ ）。
2．下列史事发生在淝水之战后的是（ ）。 A．西晋灭亡 B．祖狄北伐 C．前秦瓦解 D．八王之乱 【答案】C
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【解析】前秦苻坚错误估计形势发动淝水之战，以失败告终，最终导致了前秦的瓦解， 进一步确定了南北对峙的局面。
A．70 多年 B．100 多年 C．110 多年 D．150 多年 【答案】D 【解析】1860 年第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京后火烧圆明园，距今已有 150 多年。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力思想政治试卷及解答参考
2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在高中思想政治课程教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件，以下哪种做法最能体现多媒体技术的教育价值？（）A. 仅展示图片，让学生自由联想B. 结合文字、图片、视频等多媒体元素，引导学生分析事件背景C. 纯粹播放历史纪录片，让学生被动接受信息D. 仅用文字说明事件，强调记忆历史细节2、题干：在高中思想政治课程中，教师针对“市场经济与法治建设”这一主题进行教学设计，以下哪种教学策略最符合新课程改革的要求？（）A. 以教师讲授为主，辅以案例分析和讨论B. 仅通过课堂讨论，不进行教师讲解C. 采用多媒体教学，大量播放相关视频资料D. 以学生自主学习为主，教师只提供学习资源3、题干：在思想政治教学中，教师运用多媒体技术展示时事新闻，其主要目的是（）A. 增强课堂教学的趣味性B. 提高学生的时事政治素养C. 丰富教学内容和形式D. 强化学生的政治信仰4、题干：在讲授《社会主义市场经济体制》一课时，教师通过分析社会主义市场经济体制的基本特征，引导学生认识到其优越性。
这种教学方式属于（）A. 质疑式教学B. 案例式教学C. 比较式教学D. 分析式教学5、以下哪种教育理念强调以学生为中心，关注学生的个性化发展？A. 传统教育理念B. 人本主义教育理念C. 结构主义教育理念D. 行为主义教育理念6、在思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 实践教学法7、在思想政治课程中，关于“经济生活”部分的教学，以下哪个选项最准确地体现了该部分的核心目标？A. 培养学生掌握所有经济学理论和概念B. 引导学生理解并应用社会主义市场经济体制C. 使学生熟悉各种经济政策和国际经济形势D. 帮助学生形成正确的金钱观和消费观8、在讲授“政治生活”模块时，教师如何有效地帮助学生理解“公民的政治参与”这一概念？A. 单纯通过理论讲解，强调公民参与的重要性B. 组织学生观看相关纪录片，但不做进一步讨论C. 列举大量国内外政治参与案例，并引导学生进行分析和讨论D. 仅通过课后作业的形式，让学生自行查找资料并总结9、马克思主义哲学认为，世界的真正统一性在于它的：A. 物质性B. 运动性C. 实践性D. 客观性 10、在思想政治教育过程中，下列哪一项是提高教育效果的关键？A. 教育者的权威性B. 学习者的主动性C. 教育内容的科学性D. 教育方法的艺术性11、以下关于《义务教育思想政治课程标准（2022年版）》课程性质描述错误的是：A. 思想政治课是一门以培养学生社会主义核心价值观为核心的课程B. 思想政治课具有鲜明的人文性，强调人文精神的传承C. 思想政治课是一门综合性的课程，涵盖了道德、法律、历史、地理等多个方面D. 思想政治课注重学生的实践能力培养，强调理论与实践相结合12、在高中思想政治教学中，教师运用多媒体技术进行教学的优点不包括以下哪项：A. 提高学生的学习兴趣B. 加快教学进度C. 增强课堂互动D. 丰富教学内容13、在讲授《生活与哲学》中的“世界是普遍联系”的内容时，教师列举了自然界、人类社会、人的思维之间普遍联系的例子。
2013年下半年中学教师资格认定考试(高级数学学科知识与教学能力
2013年下半年中学教师资格认定考试（高级数学学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 解答题 4. 论述题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．设an=n2-9n-100(n=1，2，3…)，则数列{an}中取值最小的项为( )。
A．第4项B．第5项C．第6项D．第4和第5项正确答案：D解析：将数列an看做一个一元二次多项式，开口向上在对称轴n=4．5处取得最小值，但是数列中n为正整数，故在其附近找最小值。
当n=4时，an=-120；当n=5时，an=-120。
故取最小值的项为第4项和第5项。
故选D。
2．已知a＞1，0＜x＜y＜1，则下列关系式正确的是( )。
A．ax＞ayB．xa＞yaC．logxa＞logyaD．logax＞logay正确答案：C解析：特值法，令。
则A选项：，错误。
B选项：，错误。
C选项：，正确。
D选项：，错误。
故选C。
3．若M、N均为n阶矩阵，则必有( )。
A．∣M+N∣=∣M∣+∣N∣B．∣MN∣=∣NM∣C．(MN)′=M′N′D．(M+N)2=M2+2MN+N2正确答案：B4．已知随机变量X服从正态分布N(3，1)且P(2≤x≤4)=0．6826，则P(X ＞4)=( )。
A．0．1585B．0．1586C．0．1587D．0．1588正确答案：C解析：P(2≤x≤4)=，所以φ(1)=0．8413，又P{x＞4}=5．光滑函数f(x)的图象如图所示，下列关系式正确的是( )。
A．0＜f′(2)＜f′(3)＜f(3)-f(2)B．0＜f′(3)＜f(3)-f(2)＜f′(2)C．0＜f′(3)＜f′(2)＜f(3)-f(2)D．0＜f(3)-f(2)＜f′(2)＜f′(3)正确答案：B解析：从图形看可以看做抛物线：y2=2px(x＞0，y＞0)。
由于是选择题，为了方便令p=1，则y=f(x)=，由于光滑则可导得到。
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(高级语文学科知识与教学能力)真题试卷精选.doc
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）真题试卷精选一、单项选择题1 《普通高中语文课程标准(实验)》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是( )。
（A）具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制（B）联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界（C）按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程（D）从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性2 某教材必修二第一单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》对这个单元的教学目标定位不正确的是( )。
（A）体会作品描述的美景，进入审美境界（B）反复朗读优美段落，提高鉴赏能力（C）把握作品独特的艺术构思，品味隽永的语言（D）感受作品情感，理解作者对社会现实的批判3 某教师选择林海音的《城南旧事》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
（A）诗歌与散文（B）小说与戏剧（C）新闻与传记（D）文化论著研读4 学习《为了忘却的纪念》时，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的一项是( )。
（A）引导学生关注社会现实，深入挖掘课文思想意义（B）帮助学生建立阅读和写作的联系，扩大学习领域（C）三篇文章主题的对比点模糊，拓展阅读的价值不高（D）相同历史背景的比较，有助于学生来了解作者的写作目的5 某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的一项是( )。
（A）体现口语交际内容的重复和能力水平的提升（B）凸显口语交际教学和日常生活表达与交流的结合（C）活动的设计符合高中生口语交际能力发展的要求（D）四项口语交际活动缺乏内在联系，内容设计随意6 学习《廉颇蔺相如列传》时，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”的用法。
下列语句中包含相同用法的是( )。
2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力思想政治试卷及答案指导
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪个选项不属于马克思主义的基本原理?A. 意识形态决定论B. class struggleC. 反朴物论D. 劳动价值论2、关于“以学生为中心”的教育思想，下列说法中哪一项是正确的？A. 只强调学生的学习兴趣，不注重学生的基础知识积累。
B. 教师应该扮演“传道授业解惑”的角色，学生被动接受教育。
C. 教师要根据学生的实际情况和个性差异，精心设计教学内容和方法，促进学生的全面发展。
D. 教育只应该关注考试成绩，不关心学生的综合素养。
3、李清照曾用「争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。
」反映当时的历史情境，而后诗的这种谋篇布局手法影响了很多新诗诗人，如徐志摩的《再别康桥》，这种手法符合了新诗的哪一特征？A.内敛]+B.言辞]C.形式]+D.白描]+4、中国古代以孔子为主要代表的儒家文化学习、发展与传承分别是：A.春秋、汉朝、现代]B.春秋、战国时期、近代]C.春秋、战国时期、现代]D.战国时期、汉朝、现代]5、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要手段是：A. 法律手段B. 经济手段C. 行政手段D. 文化手段6、关于公民的权利与义务关系，下列说法正确的是：A. 权利先于义务B. 义务先于权利C. 权利与义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务D. 权利与义务互不影响7、下列属于心理健康教育课程基本内容的是？A. 生涯规划教育、人际交往教育、健康生活方式教育和情感悦纳教育B. 角色同一性教育、人际交往教育、健康生活方式教育和情感悦纳教育C. 人际关系教育、情感悦纳教育、健康生活方式教育和角色同一性教育D. 生涯规划教育、人际交往教育、健康生活方式教育和人际关系教育8、某高中升入高三即将进行第一次模拟考试，生姜老师在上课前对学生刘某进行了考试诈骗，因为他怀疑刘某和其他几名学生已经掌握此次模拟考试的所有题目的答案，于是，打磨老师在课上不断提醒学生要诚实信用、重视真实成绩，并信誓旦旦的说：此次考试目前不包括任何答案，同学们一定要保持好心态，积极应对，并真实反映自己的学习情况。
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格考试（高级历史学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 三字经写道“周武王，始诛纣，八百载，最长久。
”下列与“始诛纣”相关的史事是( )。
（A）牧野之战（B）城濮之战（C）长平之战（D）巨鹿之战2 下列史事发生在淝水之战后的是( )。
（A）西晋灭亡（B）祖逖北伐（C）前秦瓦解（D）八王之乱3 唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。
”诗句中的草市指的是( )。
（A）农村的民间集市（B）城镇的商业市场（C）买卖柴草的市场（D）都城的花草市场4 《东京梦华录》记载：“瓦舍中多有……饮食、剃剪、纸画、今曲之类。
终日居此，不觉抵暮。
”这反映的是宋代哪一社会现象?( )（A）民间技术精湛（B）都市生活丰富（C）社会分工精细（D）边境贸易繁荣5 “自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。
”材料中提到的政治制度是( )。
①皇帝制②分封制③郡县制④行省制（A）①②③（B）①②④（C）①③④（D）②③④6 在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是( )。
（A）《西游记》（B）《三国演义》（C）《红楼梦》（D）《水浒传》7 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余即来索，则地当归我。
”对荷兰殖民者提出这一正义要求的民族英雄是( )。
（A）戚继光（B）郑成功（C）徐骧（D）刘永福8 18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出自由贸易要求，被乾隆皇帝拒绝，这反映出清朝实行的政策是( )。
（A）尊王攘夷（B）休养生息（C）抑制工商（D）闭关锁国9 1837年，两广水师副将韩肇庆结托外人，以巡船援助鸦片走私，再将外商赠予的鸦片作为走私没收品上报邀功，结果朝廷赐其顶戴花翎。
这表明( )。
（A）鸦片走私的开始（B）来华外商的狡诈（C）清朝吏治的腐败（D）贸易体制的落后10 下图中的历史遗址是列强侵略中国的见证，它的形成距今已有( )。
教师资格笔试409-《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)
《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(高级地理学科知识与教学能力)真题试卷-精选.doc
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级地理学科知识与教学能力）真题试卷-精选一、单项选择题0 下图为丹霞地貌景观图，读图回答下列小题。
1 丹霞地貌是一种独特的旅游资源，下列名山胜景属于丹霞地貌的是( )。
（A）福建武夷山（B）江西庐山（C）云南石林（D）安徽黄山2 丹霞地貌发育的主要外力作用是( )。
①流水侵蚀②冰川侵蚀③风力堆积④风化作用（A）①②（B）②③（C）①③（D）①④3 近年来，珠江三角洲实施“腾笼换鸟”战略，其目的是( )。
（A）空间结构优化（B）城市化发展（C）产业结构升级（D）能源结构优化4 某一国家的首都人口为510万，第二大城市人口为170万，则该国首都的城市首位度为( )。
（A）3（B）1／3（C）340（D）6805 下列铁路干线中，穿越胡焕庸线的是( )。
（A）兰新、贵昆（B）陇海、京包（C）京广、京包（D）陇海、京哈6 遥感技术主要用于( )。
（A）人口普查（B）交通定位导航（C）森林普查（D）确定海拔高度二、简答题7 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理技能的形成及运用的评价”这一评价建议的理解。
8 画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。
三、材料分析题9 阅读下列材料，回答问题：下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计：问题： (1)本教学设计有哪些优点和不足? (2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料?10 阅读下列材料，回答问题。
下面是刘老师“资源的跨区域调配——以南水北调为例”一课的教学片段：师：(在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水系图”)请大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北调找一条通道，应该从哪里调水?理由是什么?生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖，引入长江水。
教师资格证考试思想品德学科知识与教学能力(初级中学)真题下半年
教师资格证考试思想品德学科知识与教学能力(初级中学)真题下半年真题内容如下：一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于《新时代公民道德建设实施纲要》的说法，错误的是（）A. 新时代公民道德建设的总体目标是培养担当民族复兴大任的时代新人B. 新时代公民道德建设要坚持马克思主义道德观、社会主义道德观C. 新时代公民道德建设要推动道德领域突出问题专项治理D. 新时代公民道德建设要全面加强社会主义思想道德建设2. 以下哪个不是社会主义核心价值观倡导的内容？（）A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 勤劳、朴实、善良、谦逊3. 下列哪个不属于中学思想品德课程的基本理念？（）A. 以学生为本，关注学生成长B. 理论联系实际，提高思想品德素养C. 坚持课程改革，发展学生个性D. 融入社会实践，培养学生社会责任感4. 在教学过程中，教师运用多种教学方法和手段，引导学生开展自主学习、合作学习、探究学习，这种教学方式称为（）A. 指导式教学B. 情境式教学C. 案例式教学D. 探究式教学5. 下列哪个不是我国教育法律法规规定的中学生的权利？（）A. 受教育权B. 休息权C. 参与权D. 个人隐私权二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述新时代公民道德建设的主要内容。
2. 简述社会主义核心价值观在初中思想品德课程中的体现。
3. 简述初中思想品德课程的基本理念。
三、案例分析题（20分）材料：某中学教师在教学《遵守规则》一课时，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式引导学生了解社会规则的重要性。
在课堂讨论环节，一位学生表示：“我觉得遵守规则没什么用，有时候不遵守规则反而能占到便宜。
”问题：针对这位学生的观点，请你从思想品德教育的角度，分析这位学生观点的问题所在，并提出相应的教育策略。
四、教学设计题（30分）题目：设计一节关于《关爱他人》的初中思想品德课程的教学活动。
要求：1. 设计教学目标、教学重点和难点。
中学教育教学知识与能力试题(2010-2013年历年真题)
中学教育教学知识与能力试题2011年（下半年）全国教师资格考试《教育知识与能力》（初、高中）真题一、单项选择题l、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著名中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A《大教学论》B《学记》C《普通教育学》D《教育论》2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有( )。
A能动性B阶段性c个别差异性D．不平衡性3、提出“产婆术”的教育家是( )。
A苏格拉底B柏拉图c亚里斯多德D昆体良4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。
该教师的行为体现的德育方法是( )。
A修养B锻炼c陶冶D．制度5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了( )。
A正强化B负强化 c惩罚D消退6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）A复述策略 B.组织策珞C精制策略D纽块策略7、当我们看完电影走在大街上，明亮的阳光刺的睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是（）A明适的B暗适的C视觉后像D感觉对比8、一初中生在地理学习中学会了画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）A负迁移B一般迁移C特殊迁移D逆向迁移9、1904年．清政府颁布了由张之洞、张白熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》。
史称（），这个学制体现的是张之洞“中学为体”，“西学唯用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残留。
该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院要26年。
这是是我国正式实施的第一个学制。
A六三三制B五四学制C壬寅学制D葵卯学制10、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多的同学回答肯定是的，刘晓翔的回答是说，如果把它压扁成一条线，面积差不多就成了零。