2019人教版高考语文总复习现代文阅读文学类文本阅读(二)散文1-3-1正式版
题型08 现代文阅读II小说阅读(三)(答题模版)-备战2024年高考语文答题技巧与模板构建
题型08现代文阅读II小说阅读（三）小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023年全国甲卷考的就是随笔，新高考卷按照现代文阅读II出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。
2022年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1道选择2道简答，总分12分。
）2023年全国甲卷考的是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。
2022和2023年新高考卷一如既往地设计四道试题（2道选择，2道简答，总分16分。
）选择试题一般来说是从“相关内容和艺术特色”的角度来考查，全国甲乙卷在选择试题上是一道，题干设置是从“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”的角度来提问的，新高考的考查形式有变化，考查的重点一以贯之，都是“相关内容”和“艺术特色”是两道选择题，简答题都设计两道，绝大多数是从人物形象、故事情节、环境、主题、赏析语言的角度切入，这五个角度也考生思考问题的切入点，这才符合小说文体的特点。
在人物形象和赏析理解重要语句方面所出试题的角度居多。
在文本设置上全国甲卷运用的是双文本，其他试卷运用的是单文本。
2023年小说试题分析小说阅读要点：（一）、读懂，才能做题对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。
（二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。
1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。
无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。
2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境，他有哪些言行和想法，他与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。
2019年部编版高中语文新教材目录(最新)
2019年部编版高中语文新教材目录（最新）2019年部编版高中语文新教材目录（修订版）必修一第一单元文学阅读与写作1.沁园春·长沙（毛泽东）2.天狗（郭沫若）红烛（闻一多）峨日朵雪峰之侧（昌耀）致云雀（雪莱）3.百合花（茹志娟）哦，香雪（铁凝）单元学习任务：少年情怀的表达——学写新诗第二单元文学阅读与写作4.短歌行（曹操）归园田居(其一)（陶渊明）5.梦游天姥吟留别（李白）登高（杜甫）琵琶行并序（白居易）6.念奴娇·赤壁怀古（苏轼）永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）声声慢（李清照）单元学习任务：心灵对话，思想撞击——学写文学短评第三单元实用性阅读与交流7.在马克思墓前的讲话（恩格斯）就任北京大学校长之演说（蔡元培）8.别了，“不列颠尼亚”（周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂）《落日》——记日本签字投降的一幕（朱启平）9.县委书记的榜样——焦裕禄（新华社记者穆青冯健周原）“探界者”钟扬（《中国青年报》）单元学习任务：用言语直抵听众心灵——学写演讲稿第四单元当代文化参与：家乡文化生活第一节记录家乡的人和物第二节家乡文化生活现状调查第三节参与家乡文化建设古诗诵读：涉江采芙蓉秋兴八首（其一）菩萨蛮（小山重叠金明灭）虞美人（春花秋月何时了）第五单元整本书阅读：《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10.劝学（节选）师说（韩愈）11.反对党八股(节选)12.拿来主义（鲁迅）13.读书：目的和前提（赫尔曼·黑塞）上图书馆（王佐良）单元学习任务：明确对象，有的放矢——议论要有针对性第七单元14.故都的秋（郁达夫）15.我与地坛(节选)16.赤壁赋（苏轼）登泰山记（姚鼐）（以前试用过马第伯的《登泰山》）单元学习任务：真景描绘，真情表达——学写写景抒情散文第八单元词语积累与词语解释第一节丰富词语积累第二节把握古今词义的联系与区别第三节词义的辨析和词语的使用古诗诵读：静女江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏幕遮（燎沉香）青玉案·元夕---------------------以下为送审版目录：必修一第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1．毛泽东诗词二首沁园春·长沙七律·人民解放军占领南京2．中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川3．外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读：我的记忆/戴望舒写作：诗歌试作第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4．劝学/《荀子》5．秋水/《庄子》6．师说/韩愈7．答司马谏议书/王安石8．病梅馆记/龚自珍写作：论说文——如何立论第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）9．在马克思墓前的讲话/恩格斯10．就任北京大学校长之演说/蔡元培11．新闻二则别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔整本书阅读：《堂吉诃德》12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏第四单元语言规律与语用规则专题1：遵循语言的秩序专题2：学会交流与对话专题2：让你的言辞打动人必修二第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1．《诗经》与楚辞采薇离骚（节选）/屈原2．唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐3．宋词四首雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永念奴娇（大江东去）/苏轼永遇乐（千古江山）/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照整本书阅读：《杜甫传》第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）4．记念刘和珍君/鲁迅5．荷塘月色/朱自清6．钓台的春昼/郁达夫7．我与地坛（节选）/史铁生写作：散文试作第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8．中国建筑物的特征/梁思成9．说“木叶”/林庚10．人们如何作出决策/曼昆11．宇宙的未来/霍金12．足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题1：家书、家史、家训专题2：口述实录专题3：家乡的名片必修三第一单元古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1．烛之武退秦师/《左传》2．鸿门宴/司马迁3．滕王阁序/王勃4．赤壁赋/苏轼5．始得西山宴游记/柳宗元整本书阅读：《乡土中国》第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）6．祝福/鲁迅7．边城（节选）/沈从文8．山地回忆/孙犁9．变形记（节选）/卡夫卡写作：小小说试作第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）10．六国论/苏洵11．原君/黄宗羲12．人应当坚持正义/柏拉图13．过秦论/贾谊14．哲学是什么/陈嘉映写作：论说文——如何论证第四单元跨媒介阅读与交流专题1：认识多媒介专题2：多媒介信息检索与运用必修四第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹2．柳毅传（节选）/李朝威3．促织/蒲松龄4．草船借箭/罗贯中整本书阅读：《红楼梦》第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5．古代戏曲两篇窦娥冤（节选）/关汉卿牡丹亭（节选）/汤显祖6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚7．雷雨（节选）/曹禺写作：材料综述第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）8．反对党八股/毛泽东9．拿来主义/鲁迅10．高尚生活/罗素11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞12．中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文——如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1：识别谬误专题2：进行推理专题3：构建论证备课资料高一备课资料。
2025年中考语文总复习写事类文章阅读限时小卷 (1)
限时小卷3
⑤十八年来,这似乎是我第一次这样近距离地看她,看 她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹,曾经光滑的额 头已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬓边几缕青丝也已成了白 发。我望着她,她也凝望着我,我在她水汪汪的眼睛里,看 到了一个泪．汪．汪．的少年。
⑥爸说:“走吧,时间不等人。”
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限时小卷3
限时小卷3
⑩送父亲去校门口的路上,我们依然沉默,他在前,我 在后。那条校园的小路,我们走了很久很久,路并不长,再 放慢步子也有终点。送他到了校门口,我仍只是缓缓吐出 几个字:“爸,路上注意安全。”爸说:“你先回去,我在这看 着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转,第一次,对 父亲,对眼前这个男人,我心里涌动着一股巨大而微妙的情 绪。我想说点什么,却又不知如何开口。我只能先转身往 回走,一转身,泪就“啪嗒”掉了下来。
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限时小卷3
⑪去年冬天,我再一次回到老院。红漆大门紧闭,黑 漆老门敞开着。但是,我没有走进去。我已经老了,腿脚不 利索了,难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前,我 站了好久。记得以前,老院大门西侧的外墙上,有一个报 栏,邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸,贴的 报纸多了,便是厚厚的一层,没有人揭去卖成品。如今,新 门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中,老院的一切都 在梦中。
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限时小卷3
④车快发动了,妈突然大喊了一声:“糟了糟了,到底是 忘了东西。”她跑进院子,又跑了回来,手里拎着一大袋子 煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说:“差点 就忘了,刚刚煮好的,别烫着,带着路上吃。”热腾腾的花生 冒着热气,蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里,我望 着她,竟感觉有些陌生。
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限时小卷3
2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。
从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。
文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。
开放性试题增多，赋分相对较高。
2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。
从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。
从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。
考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。
3.给文章拟个合适的标题。
4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。
（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。
（2）结构上：贯穿全文线索。
（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。
（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。
第三板块 散文阅读 第十讲 散文双文本阅读（解析版）
高2022届高考语文第二轮复习专题学案之散文阅读专题第九讲小说双文本阅读【考点解读】在2021年高考中，新高考全国二卷文学类文本阅读出现了一种新题型——“双文本阅读”。
文学类文本阅读中选用“双文本阅读”，拓宽了选材范围，增加了考查的广度和深度，有利于全面考查学生的语文能力，这成为将来新高考的一个主要命题方向，在高考复习中，必须作为一个重点复习备考。
【对点精练】一、【辽宁营口普通高中2021-2022学年高三上期末】阅读下面的文字，完成下列小题。
文本一：快！（节选）南帆统计可以证明，“快”是日常用语之中使用频率最高的一个字眼。
“快！”我们时刻催促别人，也时刻被人催促。
没有人明白我们急着赶到哪儿去。
但全世界的人都在互相招呼：“快一点！”风驰电掣的轿车时速一百四十公里。
每秒运算几亿次的计算机已经问世。
母亲来不及揩净孩子嘴角的饭粒就匆匆赶到了车站。
三菜一汤换成十元钱一客的快餐。
艺术家正在抱怨被创新这条狗撵得连撒尿的工夫也没有……“一万年太久，只争朝夕。
”虽然看不见上帝如何挥舞手中的指挥棒，但是，所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。
偶尔翻一翻唐诗宋词，顿时感到古人的生活速度慢了下来。
“明月松间照，清泉石上流”“夜来风雨声，花落知多少”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”：这种日子从容、悠长、恬然，可以慢慢地品尝和消磨人生的百般滋味。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，即使愁绪万千，即使壮怀激烈，也没见到哪一个手忙脚乱，喘不过气来。
“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”——不管怎么说，时间还是有充分的保证。
然而，这种生活现在已经连根拔除。
现代人身体里面的马达似乎越转越快。
他们再也接受不了古人的生活速度了。
看戏曾经是古人的莫大享受。
可是，如今还有多少人有这个耐心？台上一个小姐咿咿呀呀地唱，半天还走不出闺房到后花园与书生相会；若是在电视剧里面，她早就和小伙子卿卿我我了。
一些人甚至觉得电视剧还是太慢。
2019-2020年三维设计2017届高三语文第一轮复习第三板块现代文阅读专题十六散文阅读学案6散文探究的3大探点
[常见设问方式]
2015 年 与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅
湖 北 高 行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个
考
人生活体验，谈谈你的看法。
2015 年 文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境
四 川 高 界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你
儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的 茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地 张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的 地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑到茶场，学着大人 的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十 斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月 里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生 俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。
(摘编自《散文选刊》2015 年第 4 期) 请根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。(6 分) [自主尝试]
解题 指导
[解题方略] 标题式探究“5思考”
1．思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、 比喻义、象征义等)。
2．思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容。有的 作品的标题，直接点出了作者所写作的对象。解答时特别关注 其对象的特点，探究作者为何写这一对象。有的则在对象前添 加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。解答时，更 要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在 的含义，明确作者的观点和态度。
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我 的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中 的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。 我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这 也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！
江苏中考语文现代文阅读练习题真题带答案(2019-2021)
江苏省近3年中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020南京）现代散文阅读惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。
我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词﹣﹣“吁．!”米豆的批注①：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。
再于是，这种植物就开始叫“芋”了。
这就是它的来历。
当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。
中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。
这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。
我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。
芋因充满乡土情结而可入画。
我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。
在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。
滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。
一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。
初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。
大的煮熟，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。
小的也不丢，留下来。
我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。
原来母亲要种。
米豆的批注②：母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。
芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。
等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。
有串门的人也“a．吁．﹣﹣”：“你们怎么种了一院子藕啊？“中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。
据说过去都是“贡品”。
母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。
那时，曾有黄昏里开心的笑声。
有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。
原创高考语文复习备考精品课件 文学类文本阅读综合第三部分 专题二 文学类文本阅读
【参考答案】①“它们”指割草、缝鞋子、编识字课 本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。②“踩出深 深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏 实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取 得了辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作 品。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精
彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一问根据语 句“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是
关句子，也可以用自己的语言加以概括。
3．从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意
图是什么？（5分）
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【参考答案】①从其作品内容：诗人一生最重要的几 部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的 紧密结合。②从其人生经历：他是一个贵族，后来却 越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥 远更苍茫的土地作为最后的归宿。③从其创作观：托
尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、
感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情， 给予了他创造的灵感。 【解析】本题考查赏析作品内涵的能力；能力层级 D。 解答此题应依据题干的要求，通读全文，筛选出信息 在原文中的相关句子，再加以提炼。可参考文中的第 二、三、五、六、七、九段，可以直接摘抄原文的有
【参考答案】①表现丈夫撒谎想掩饰自己偷吃面包的 行为。②表现丈夫因妻子的苍老和自己撒谎而内心不 安的心理。③表现丈夫因妻子的大度而羞愧的心理。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精 彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一句，丈夫
任务二 散文阅读 素养能力一 具备“三意识”,归纳概括齐——内容概括类题 课件——届高考语文冲刺复习
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任务群二 文学类文本阅读——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
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或许雪还是不够厚，旧年割过的麦秸在雪里露出头，我发现麦秸旁有
丝丝白气冒出来，细看，雪上有香烟粗细的小孔，白气就是从那里冒出来
的。我拂去浮雪，冬眠的呼伦贝尔草原，以其独特的方式醒着！雪下面是
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文中写到“为了来看雪鸮，我重读了这场雪”，作者从这场雪中读出 了什么？请结合全文简要分析。(6 分)
请你试做：
结合评分细则给自己打打分：________
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任务群二 文学类文本阅读——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
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[参考答案] ①呼伦贝尔的冬天是雪鸮生存的冬日港湾；②雪是人与 雪鸮和谐相处的“见证者”；③雪中世界既有残酷的自然法则，也有人对 于生命的守护，体现了对自然的尊重，以及对人与自然万物共生的思考。
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而我，我想： “你们家对于外来的所谓‘媳妇’也一样吗？”我想着这样说了。 这失眠大概也许不是因为这个。但买驴子的买驴子，吃咸盐豆的吃咸 盐豆，而我呢？坐在驴子上，所去的仍是生疏的地方，我停着的仍然是别 人的家乡。
瓶……我们那边，羊肉非常便宜……羊肉炖片粉……真有味道！唉呀！这
有多少年没吃那羊肉啦！”他的眉毛和额头上起着很多皱纹。
我在大镜子里边看了他，他的手从我的手上抽回去，放在他自己的胸
上，而后又背着放在枕头下面去，但很快地又抽出来。只理一理他自己的
发梢又放在枕头上去。
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任务群二 文学类文本阅读——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
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“你不相信！我给你看。”他去翻他的书橱去了，“这不是大凌河…… 小凌河……小孩的时候在凌河沿上捉小鱼，拿到山上去，在石头上用火烤 着吃……这边就是沈家台，离我们家二里路……”因为是把地图摊在地板 上看的缘故，一面说着，他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。
《创新设计》2020届高考语文二轮复习(全国通用)训练 第一部分 现代文阅读(三) 专题二 Word版含解析.doc
考点归类，对点模拟练能力散文阅读(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
幸会，妈妈张春我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。
那个年代的屠夫看不起坐办公室的，男人看不起女人，双重歧视。
我妈妈不服，就学会了杀猪。
一个二十来岁的女孩，穿着黑色的皮围裙，按倒一头猪，手起刀落，干脆利落。
后来我妈走到哪儿，那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。
她的本职业务也顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。
她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。
因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。
我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。
妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。
走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。
我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。
洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
上小学四年级时，一次我和另外两个小女孩走在路上，一个20多岁的男人来和我们说话，然后挨个儿抱我们，说要掂掂有多重。
我看到他抱起一个女孩，撩起了她的衣服，突然觉得不对，大喊一声：快跑！——很难想象，如果没有妈妈的早期教导，当时会发生什么事。
我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。
妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。
”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。