祝福优秀课件
《祝福》优秀公开课获奖课件
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意……
2021/2/4
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祥林嫂外貌描写作用：
用白描手法概括了祥 林嫂半生悲惨的历史， 通过鲜明的对照深刻 揭露了封建礼教对劳 动妇女的摧残和迫害。
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典型意义 ：
祥林嫂是旧中国农村劳动妇 女的典型，是一个被践踏、被迫 害、被愚弄、被鄙视的小人物。
• 到2鲁021/2镇/4 十三年 问我三个问1题，死亡。
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研 读：
阅读课文，根据年 表，写出祥林嫂人生悲 剧的情节提纲。
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情节 （祥林嫂悲惨遭遇）
• 外逃帮佣，初到鲁镇 • 被人劫回，被迫改嫁 • 丧夫失子，再到鲁镇 • 捐献门槛，未能赎罪 • 逐出鲁家，沦为乞丐 • 祝福之夜，凄然死去
——丁玲
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谁是杀死祥林嫂的凶手？
鲁四老爷等人都不是杀害祥 林嫂的凶手，又都是凶手。迫害 祥林嫂的人们，他们的行为都是 自觉或不自觉地受封建观念的驱 使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品， 鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是 封建思想的牺牲品。
2021/2/4
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政权
族权
封建礼教
封建迷信
夫权
《祝福》优秀公开课获奖课件
鲁迅的代表作： 短篇小说集《呐喊》、《彷徨》； 历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》； 散文诗集《野草》； 杂文集《且介亭杂文》、《坟》《南腔 北调集》、《而已集》等
2021/2/4
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学习目标
1.学会把握小说的情节结构，理解倒 叙手法的运用。
北师大版高中语文必修三《祝福》优秀课件(50张)
然联系 。
2021/1/4
单击此处编辑母版标题样式 【文学常识】
1.关于单“击此贞处节编”辑二母级版文本样式
三级
2.关于“祝福”
四级 五级
3.背景介绍
2021/1/4
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小单击说此处三编要辑母素版文本样式
2021/1/4
单击此处编辑母版标题样式
从宋代起，中国封建单社击会此走处向编衰辑落母，版封文建本思样想式趋于保守、僵化、 反动，反映这种趋势的理学出现了，二代级表人是程颐、朱熹。理学口号
三级
是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天四理级”，而寡妇再嫁，就是以
五级
正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他 守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死， 并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
2021/1/4
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单击此处编辑母版文本样式 鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇二女级。1924年前后鲁迅写了《娜拉
三级
走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇四级女的封建伦理道德的杂文，
五级
《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。目的也 就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
单击此处编辑母版文本样式
二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
20211//11/4/4
3
单击此处编辑秩序母版标题样式
封建思想的核心是维单护击封此建处秩编序辑，母提版倡文“本三样纲式五常”。“三纲” 即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”二级。就是臣要绝对服从君，子要
《祝福》四课时优秀课件
由“人”变成了“活物”……饱受摧残和 迫害
要极俭省地画出一个人的特
点，最好是画出他的眼睛。
——鲁迅
找眼睛
• 初到鲁镇——
论特点
顺着眼
安分
顺着眼， 再受打击，内心痛苦 • 再到鲁镇 —— 眼角带着泪痕 • 讲阿毛故事—— 直着眼 精神有些麻木 • 捐 门 槛—— 分外有神 又有希望 • 不让祝福—— • 行 乞—— 失神、窈陷 眼珠间或一轮 再受打击 麻木 一丝希望
为求得做人的权利，求得一线生存的希望，她默 默地辛苦工作了一年，用钱去捐门槛，但反抗的 结果是她仍不被接受。这血淋淋的事实深刻地说 明了：她是无法赎罪的，她陷入了求生不得、欲 死不能的境地。
临 死 前：
头发全白，长相与年龄不相称， ——衰老不堪； 脸上瘦削不堪，黄中带黑 消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻 似的 ——精神已经完全麻木； 眼珠间或一轮，还可以表示她是一 个活物 ——仅是一具行尸走肉，一具 活僵尸。
（二）找出人物语言和对话描写，并做简单概括。
1.问魂灵有无； 受到短暂 2.对四婶讲阿毛； 的同情， 但最后总 3.对鲁镇的民众讲阿毛； 被愚弄， 遭受鄙视 4.与柳妈的对话……
（三）行动描写
• 反对再嫁
• 怕被分身 • 怀疑灵魂
——逃、撞
——捐（门槛） ——问
反 抗 性
有 一 定 的
小结：概括祥林嫂形象
课时目标： 1、分析祥林嫂的形象，体会祥林嫂的 命运 2、学习人物描写的手法。
分析人物形象 ——以祥林嫂为例子
（肖像描写、语言描写、行动描写）
（一）祥林嫂的肖像有何变化？
初到鲁镇：
肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背心，脸色青黄，但两 颊还是红的。
祝福ppt课件
祝福能够为个人提供前进的动力和目标，促使人们积极追求自己的 梦想和目标。
祝福对家庭的价值
家庭和谐
01
祝福有助于增强家庭成员之间的情感联系，促进家庭和谐与幸
福。
互相理解
02
祝福能够帮助家庭成员更好地理解和尊重彼此，增强家庭的凝
聚力和向心力。
传承价值观
03
祝福有助于家庭价值观的传承，使后代能够更好地理解和接受
祝福的方式
祝福可以是言语、动作、仪式等多种方式， 如祷告、祈求、感恩、鞠躬、握手等。
祝福的意义
祝福的意义在于表达对神灵、长辈、朋友、 亲人的尊敬和感激之情，同时也是一种积极 的心理状态，能够带来和平、幸福和安宁。
祝福的重要性
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祝福与信仰
对于信教的人来说，祝福 是表达对神灵信仰和敬仰 的一种方式，能够加强个 人与神灵的联系。
不同宗教的祝福
不同的宗教信仰都有自己独特的祝福仪式和方式，如基督 教中的祷告、佛教中的诵经等。
中国传统文化中的祝福
在中国传统文化中，祝福被赋予了更加丰富的文化内涵和 历史背景，如春节时向长辈磕头拜年等。
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祝福之种类
对个人的祝福
学业进步
祝愿某人在学业上取得好成绩， 不断进步和成长。
家庭和睦
祝愿某人和家人和睦相处，共同 度过幸福美好的时光。
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事业有成
希望某人在事业上取得成功，实 现自己的价值和梦想。
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健康长寿
希望某人身体健康，长寿百岁， 过上幸福美满的生活。
对家庭的祝福
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02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
04
合家欢乐
祝福PPT(优质完整课件)
第一课时
检查预习
寒暄 xuān 渣滓 zǐ
唾弃 tuò
送灶 zào 炮烙 páo luò 蹒跚 pán shān
陈抟 tuán 窈陷 yǎo 一瞥 piē
朱拓 tà 草窠 kē
驯熟 xùn
荸荠 bíqí 蹙缩 cù
俨然 yǎn
呜咽 yè 歆享 xīn 醉醺醺 xūn
咀嚼 jǔ jué 牲醴 lǐ
死者分析
死者档案：
姓名：祥林嫂 性别： 女 年龄：四十上下 身份：寡妇、逃妇、佣人、被卖的女人、改嫁的
女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧 夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、乞丐 亲属：无 遗产：一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的 长竹竿 人生遭遇： 春天，没了丈夫
开春时，被迫改嫁 春天快完时，阿毛被狼吃 迎春之际，她死在风雪交加的寒夜
嫌疑人分析 嫌疑人之三——四婶
四婶的三次断喝 第一次：“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 第二次：“祥林嫂，你放着罢！我来拿。” 四婶又慌忙的 说。 第三次：“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
四婶只是看祥林嫂能干，把她当 工具一样使用，并没有把她当人看。 她的三次断喝 暴露了封建礼教的虚伪 冷酷 。
鲁迅先生的作品
小说集： 1.《呐喊》，收集1918——1922年的小说，如 《狂人日记》、《药》、《一件小事》、 《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙 己》等，共14篇。 2.《彷徨》，收集1918——1922年的小说， 《祝 福》是第一篇，另外还有《伤逝》、《离婚》 等，共11篇。 3.《故事新编》，收入1922——1935年间所作 的八篇作品，如《非攻》、《铸剑》、《理水》 等等。
不更事 gēng
12《祝福》精品课件
12《祝福》精品课件》教学文档一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握祝福相关知识，提高他们文化素养。
2. 培养学生表达能力，使他们能够运用所学知识为他人送上真挚祝福。
3. 培养学生合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确表达祝福，将所学知识运用到实际生活中。
教学重点：祝福起源、种类、表达方式以及其在现代社会中应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、祝福卡片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、文具、祝福卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与祝福相关图片，引发学生对祝福兴趣，进而引入本节课主题。
2. 讲解：详细介绍祝福起源、种类、表达方式，同时结合课件进行讲解。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟不同场景，如生日、节日、婚礼等，为他人送上祝福。
4. 例题讲解：分析教材中例题，讲解如何运用所学知识为他人送上真挚祝福。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计祝福卡片，为组内成员送上祝福。
六、板书设计1. 《祝福》2. 内容：祝福起源祝福种类祝福表达方式祝福在现代社会中应用七、作业设计1. 作业题目：为你家人、朋友或老师设计一张祝福卡片，表达你真挚祝福。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够积极为他人设计祝福卡片。
但在表达祝福时，部分学生仍存在语言表达不清问题，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同场合祝福语，解其他国家祝福习俗，提高他们文化素养。
同时，组织一次“祝福传递”活动，让学生将祝福传递给更多人。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生正确表达祝福，将所学知识运用到实际生活中。
2. 实践情景引入：确保学生能够将祝福运用到不同场景中，提高他们表达能力。
3. 作业设计：作业应具有实际操作性和创造性，使学生能够充分发挥自己想象力和表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生课后学习情况，提高他们文化素养和团队合作能力。
2024年12《祝福》优秀课件新教材统编版高中语文
2024年12《祝福》优秀课件新教材统编版高中语文一、教学内容本节课我们将学习新教材统编版高中语文2024年12月《祝福》一文。
教学内容主要包括：课文阅读理解，对文章主题、写作背景、人物形象、情节结构等进行分析；结合教材第二十五章第一节，深入探讨鲁迅笔下的祥林嫂形象及其所反映的社会现象。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握文章主题，了解鲁迅笔下的祥林嫂形象；2. 分析课文中的社会背景，培养学生对社会现象的观察能力；3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：分析祥林嫂形象所反映的社会现象，理解作者的创作意图。
教学重点：课文内容的理解，人物形象分析，以及文章结构的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于中国旧社会的图片，引发学生对祥林嫂所处时代的思考，进而引入本课；2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解文章内容，同时讲解课文中的生僻词汇；3. 内容分析：对课文进行详细解读，分析祥林嫂的形象特征，探讨其反映的社会现象；4. 例题讲解：结合教材，讲解关于《祝福》的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂巩固所学知识；6. 小组讨论：分组讨论课文中的难点问题，培养学生的团队协作能力；六、板书设计1. 文章主题：《祝福》2. 人物形象：祥林嫂3. 社会背景：旧社会4. 重点词汇：悲惨、压迫、觉醒、反抗七、作业设计1. 作业题目：（1）分析课文中的祥林嫂形象，结合社会背景，谈谈你对她的看法；（2）请你以《我心中的祥林嫂》为题，写一篇作文。
答案：（1）祥林嫂是一个深受封建社会压迫的底层妇女，她勇敢地追求自己的幸福，但最终却无法摆脱命运的悲剧；（2）作文题目具有开放性，学生可根据自己对祥林嫂的理解和感悟进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》等，进一步了解鲁迅的创作风格及思想内涵。
【新教材】《祝福》优秀课件优秀课件——高中语文部编版(最新)必修下册
【新教材】《祝福》优秀课件优秀课 件—— 高中语 文部编 版（最 新）必 修下册
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Xī
嬉闹
Sì
相似
检查预习
guō
qí
聒噪 尾鳍
sī
qì
厮打 默契
shì
似的
jiáo
嚼烂
jí
kǎn kě
汲取 坎坷
kuì dǒu qiào
倒叙除了制造悬念，还有暗示情节的 悲剧性的作用。
2、哪一句是在结构上取承上启下， 显示有倒叙转为顺序的？
“然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至 此也联成一片了。”
【新教材】《祝福》优秀课件优秀课 件—— 高中语 文部编 版（最 新）必 修下册
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祝 一 福 个
没 有 春 天 的 女 人 的 故 事
关于小说：
小说是一种通过人物、情节和环境的具 体描态、心理
（序幕）
小
开端
说
发展
顺叙
三 情节: 高潮
要
结局
素
（尾声）
环境：自然环境、社会环境
作者介绍
鲁迅，原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。我国现代伟 大的文学家、思想家、革命家。 主要作品有：
倒
叙 发展 祥林嫂被卖改嫁（54-65）
叙
高潮 祥林嫂再到鲁镇（66-111）
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尾声 祝福景象和“我”的感受
（112）
【新教材】《祝福》优秀课件优秀课 件—— 高中语 文部编 版（最 新）必 修下册
《祝福》课件-统编版高中语文必修下册
一个没有春天的女人
表层含义：春季
“春天没了丈夫，冬初逃到鲁镇打工” “开春时，被迫改嫁贺家，后又死了丈夫” “又一年春天快完时，阿毛被狼吃” “迎春之际，她死在风雪交加的寒夜”
深层含义：充满阳光与希望的美好生活
【祥林嫂之经历——所遇何人？】
在祥林嫂悲惨的经历中，以下人物都负有怎样的责任？
鲁四老爷 四婶 卫婆婆 大伯 “我” 柳妈 鲁镇众人
聊 闲 中 略 带 同 情
四婶虽然是家中的女主人， 但也必须服从“夫为妇纲” 的儒家伦理，从而不得不为 鲁四老爷马首是瞻。
于是，纵使同为女性，对祥 林嫂略有同情，四婶也不得 不服从鲁四老爷的命令。
其悲剧在于她自身已经被封 建伦理所驯化，但还要用这 一套要求去束缚同为女性的 祥林嫂。
利用封建家长制将祥林嫂当作私有
【题解】
“祝福”，在绍兴土话里就是“请大菩萨”、 “祝福菩萨”，恭请天神和
祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。照老年人的说法，天上的菩 萨，不进不洁之家。因此，“祝福”之前，必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫、洗刷 得干干净净。这时候是女人们最忙的时候。
一般人家有“三牲福礼”即肉一方，鱼一条，鹅一只，鱼必须是活的。福礼 须盛于大桶盆，猪头之嘴须朝上，鸡、鹅须曲身跪腿，头朝福神，以示恭迎；一尾 活鲤鱼在鱼的眼睛上用大红的福字贴上。
上好福礼就拜菩萨。祝福仪式由男性当家人主持，全家男丁按辈份、年龄， 依序行三跪九叩大礼。妇女和个别忌生肖的男丁都要回避，寡妇更不允参与，就是 鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。祥林嫂这样丧夫再嫁的寡妇，是连祭 祀的东西都不能碰的，所以在一年最忙的时候，祥林嫂却成了最闲的人，让她有一 种失败感，一种罪恶感，最后在祝福声中走上了死路。
祝福-鲁迅优秀课件ppt
小说三要素
人 物
社
会
角
色
深受封建礼教和封建迷信迫害的 祥林嫂 劳动妇女的典型代表 鲁四老爷 封建礼教和封建迷信的卫道士 四婶 卫老婆子 被封建礼教和封建迷信彻底教化 祥林嫂婆婆 柳妈 和洗脑的忠实走狗 封建礼教和封建迷信迫害以祥林 嫂为代表的劳动妇女的见证者和 我 控诉者，是一个软弱无能，有心 无力的进步知识分子
• 4、“祝福”期间,人们会举行一系列的活动,包 括: (1)“掸尘”; (2) 准备“福礼”; (3)“福礼” 的摆放; (4)“拜菩萨”; (5)“请羹饭”; (6)“散 福”与“关门”。期间最为隆重的活动是“拜 菩萨”与“请羹饭”仪式。 • 5、目的：向天地众圣祈求来年的幸福——五谷 丰登、六畜兴旺、招财进宝、老幼安康等，具 有浓厚的封建迷信色彩。 • 6、小说主人公祥林嫂的活动和命运与鲁镇的 “祝福”紧密相连，为鲁四老爷家的“祝福”做了 很多事，然而却在鲁镇“祝福”的热闹气氛中悲 惨地死去，对封建礼教，封建迷信具有强烈讽 刺意味。
情节 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声
内容 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
顺序 倒
叙
祥林嫂
1.简述祥林嫂的生活经历
2.找出有关祥林嫂的三次 外貌描写并分析其作用
祥林嫂的经历
年 龄 二十六七岁 二十七八岁 二十八九岁 三十、三十一岁 三十四五岁 四十上下 遭 遇 丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 再次丧夫 阿毛被狼吃，再回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐 腊月二十四或者二十五死去
分析环境描写
内 容 作 用
第一次 描写镇上各家准 备“祝福”的情 景 揭露了人与人之 间的矛盾冲突， 预示了祥林嫂悲 剧的社会性。 辛亥革命以后中 国农村的状况： 风俗习惯依旧； 人们的思想意识 依旧。