新生代员工的管理与激励培训教材.pptx

如何管理新生代员工培训(ppt42张)

第五、经济压力不同
老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改变家人生活环境，要承担家庭责任，经济压力大；
“求生存”为第一目的；
新生代外出工务工不再是为了挣钱，而是为了锻炼自己或寻找发展平台，基本上没有经济压力； “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历，使这个群体有一些行为特点：与父辈相比，他们的吃苦和节俭精神较差，赚钱存钱不是他们的首要目标；他们的消费观念较为现代，注重及时行乐和超前消费，他们穿着较为时尚，追求奢侈品、经常上网、休闲时逛街旅游的比重较高，不少新生代都是“月光族”、“卡奴”；
两代劳务工的不同点
第四、就业观不同
老一代农民工对工作没有什么要求，只要能赚钱，不在乎工作的劳动强度、时间长短、生活环境和居住条件。赚钱为第一要务；新生代外出工对工作要求比较多，不愿意从事一些劳动强度大、比较脏、累、苦的工作，希望从事一些轻松、体面的工作；享乐为第一要务。
两代劳务工的不同点
这些新生代外来工，有着与第一代、第二代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同成长经历不同教育程度不同家庭地位不同就业观念不同经济压力不同消费理念不同工作参照对象不同定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
老一代农民工出生在改革开放前，都经历过农村集体生活年代，自小就和父辈一起参加农村劳动，是从农民过渡到工人；新生代之所以称他们是劳务工，而不称其为农民工，就是因为他们不是农民，只是在农村长大或者户籍在农村而在城市成长，他们没有从事农业生产的经历，对春耕、秋收、播种、插秧等没有概念；
2
90后员工的特征

员工激励与积极心态培训内容PPT演示

它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
感谢公司，感谢父母，感谢周围的同事很领导，感谢身边一切一切的人感谢缘分相聚。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
Anger它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
企业员工在职培训天河天园翠华张坊小河田心
天河天园翠华张坊小河田心
积极的工作心态
人类因梦想而伟大，人生因实现梦想而富有意义
汇报人： XXX
01 心态自我激励
02
机智与礼节 05
03
自我调节
04
沟通

新生代员工的辅导与激励教材

三、价值观与行为特征方面
没有主义，没有信仰崇尚自由，不愿受太多约束个人本位，注重个人发展空间成就自我，实现价值重视交流，具创新意识被称为“草莓一族” 消费特征：月光族
四、职场特征:
张扬与自我责任感与合作意识弱工作成就意识强频繁跳槽与职业发展自我管理能力弱
农村 “后80/90后”
-----我们要改变命运！
比城市孩子艰苦的成长历程外面的世界令我们向往走出农村是我们的动力我们渴望改变的机会除了努力和拼搏我们没有依靠我们上大学、考军校、考公务员我们要改变自己和家人的命运
城市“后80/90后”
----我追求快乐追求自我价值！
活着就是要快乐做事要看兴趣做人要有个性痛恨虚伪的人际关系最好能成为有钱人对想做的事大胆的去搏一下希望社会更公平
辅导式管理
新生代员工的辅导与激励
主讲：张持
张持
中国赢在终端研究院高级研究员
PTT国际职业培训师
30所
大学特聘职业导师
陕西广播
电视台节目主持人西安交通大
学特聘讲师
中国青年创业国际计划创业导师
每一个人都是人才，你需要的只
是一个证明自己的机会！
——张持
头脑风暴：影响员工业绩的因素是什么？
学历、经验、能力
为什么？
第三做到：哄着他们干
新生代员工特性：
个性与主流并存，主流淹没了个性；坚强与倔强并存，倔强伤害了坚强；梦想与目标并存，梦想模糊了目标；快感与幸福并存，快感抹杀了幸福；压力与休闲并存、压力扭曲了休闲
口：表达
哄
共：共同
管理者给他们说什么：
1、相信他们：能力与将来 2、理解他们：压力与不足 3、尊重他们：人格与价值

员工管理员工激励培训课件

什么是员工管理
➢ 运用有限资源实现企业目标。
➢ 招聘选拔； ➢ 目标要求； ➢ 有效激励； ➢ 培养发展。
➢ 让企业和员工共同成功！
目标学习能力素质
M
T
顾客满意
A 员工满意E 企业满意
员工管理的六大目标
1. 应使员工明白企业制定的目标，以确保其实现；
2. 应使企业中的每一位成员都了解其职责、职权范围以及与他人的工作关系；
回避策略——对暂时性非原则性问题的退缩或中立，担当冲突双方的沟通角色。
竞争策略——允许冲突双方以竞争取胜对方，赢得别人的同情与支持。
第三者策略——当存在冲突双方可接受的另一位有权威且有助于冲突解决的第三者时，就可以通过他来解决冲突。
调和策略——在解决冲突过程中，运用情感与安抚的方法，使甲作出某些让步满足乙的要求。
方法与技巧
1·信任激励
1.成就激励
法
(1)组织激励
3.环境激励 2·职务激励
(2)榜样激励 2.能力激励 (1)政策环境激励法
制度打造有效员工
“人之初，性本恶”。没有规则就没有金牌。分得更细，想得更多，盯得更紧。
员工管理制度
1责权利统一 ···2事件对应 ···3简约明确 ··· 1目的···2依据···3对象···4内容··· 5权属···6责任···7评价···8奖惩···
1有时机 ···2有层次 ···3有系统 ···4有原则 ···
员工管理三大原则
1.心态大于技巧。 2.习惯强于知识。 3.年年讲，月月讲，天天讲。
心态大于技巧
适应意识——世界就是不平等的。职场意识——决策者至尊！
舍得意识——为自己工作。
习惯强于知识

员工激励培训教材PPT课件

员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
❖思考者：
➢ 智多星，常有很多想法和建议。 ➢ 管理上要慎之又慎，要经常表扬和鼓励他，
甚至偶尔奉承一下
❖组织者：
➢ 和思考者是工作上的搭档。 ➢ 特征：沉着、自制、高效、有条不紊；常专
注于落实细节，安排和分配任务和职责，拟定时间表、值班表等诸如此类的工作。 ➢ 管理上给他们提供足够的图表和时间表。
❖ 个体渴望满足某一需要的程度越强烈，激励作用越大，反之则小。
实践
❖成为一位好的领导者 ❖以团队的形式工作 ❖改善工作 ❖促进员工的发展 ❖支付薪酬 ❖提供安全、健康的工作环境。
一、成为一位好的领导者
❖ （一）明确目标 ❖ （二）以身作则 ❖ （三）激励他人
（一）明确目标
❖锁定目标 ❖检验目标的适宜性 ❖告知团队成员
❖ 领导风格：专制的，民主的
❖ 变化的环境：你，你的工作，你的团队
员工激励培训教材(PPT71页)
（三）激励他人
❖ 讨论和达成一致 ❖ 鼓励和给予肯定 ❖ 检查和作出调整
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
二、以团队的形式工作
❖ （一）识别团队的特质 ❖ （二）认识团队成员 ❖ （三）使用团队建设的战略
➢ 让其感到非此地莫属，可以分享努力工作和成功的成果。
❖ 工作前景：
➢ 明确的调任或升职的机会
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
（二）评估员工和工作
❖ 员工 ❖ 工作 ❖ 组织
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
员工