卫生宣传活动材料

卫生宣传活动材料
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2019-2020学年××教学点学校卫生、宣传活动资料2019年全国食品安全宣传周活动时间及主题

时间:2019年6月17日到23日

主题:社会共治同心携手维护食品安全

学校食品卫生安全知识(一)

预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被套、勤晒被褥。保持教室、卧室环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

一、认识食物中毒特征

潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。

二、提高自我救护意识

出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

三、预防发生食物中毒

养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

不吃生、冷、不清洁食物。

不吃变质剩饭菜。

少吃、不吃冷饮。

少吃、不吃零食。

不要长期吃辛辣食品。

不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

剧烈运动后不要急于吃食品或喝水。

不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

不喝生水,建议喝标准的纯净水。

四、谨慎选购包装食品,认真查看包装标识,查看市场准入标志(QS)

查看基本标识,厂家厂址、电话、生产日期、保质期是否标示清楚、产品是否合格。

简介市场准入标志QS:为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。

第一批必须标注QS的食品共5类,分别是小麦粉、大米、食用植物油、酱油、醋。

第二批必须标注QS标志的食品共分10类,主要包括肉制品、乳制品、饮料、调味品(糖和味精)、方便面、饼干、罐头食品、冷冻饮品、膨化食品及速冻米面制品。

第三批必须标注QS的食品共分13类,主要包括糖果制品、茶叶、葡萄酒及果酒、啤酒、黄酒、酱腌菜、蜜饯、炒货、蛋制品、可可制品、咖啡、水产加工品、淀粉及淀粉制品。

五、如何判别伪劣食品?

伪劣食品犹如过街老鼠,人人喊打。但人们在日常购物时却难以识别。《伪

劣食品防范“七字法”》,以通俗易懂易记的方式引导消费者强化食品安全自我防范,以期使伪劣食品因缺乏市场而退出市场。防范“七字法”:即防“艳、白、反、长、散、低、小”。

一防“艳”。对颜色过分艳丽的食品要提防,如目前上市的草莓象蜡果一样又大又红又亮、咸菜梗亮黄诱人、瓶装的蕨菜鲜绿不褪色等,要留个心眼,是不是在添加色素上有问题?

二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色,十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。

三防“长”。尽量少吃保质期过长的食品。3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采用巴氏杀菌的,保质期一般为7—30天。

四防“反”。就是防反自然生长的食物,如果食用过多可能对身体产生影响。

五防“小”。要提防小作坊式加工企业的产品,这类企业的食品平均抽样合格率最低,触目惊心的食品安全事件往往在这些企业出现。

六防“低”。“低”是指在价格上明显低于一般价格水平的食品,价格太低的食品大多有“猫腻”。

七防“散”。散就是散装食品,有些集贸市场销售的散装豆制品、散装熟食、酱菜等可能来自地下加工厂。

六、如何识别食品标签

1、必须标注的内容:食品标签必须按照《食品标签通用标准》正确标注各项内容。包括食品的名称、配料表、净含量及固形物含量、制造者、及经销商的名称和地址、生产日期和贮存指南、质量等级、产品标准号、保质期等。

2、标签内容齐全,标签内容完整、规范和真实。

3、保质期和保存期的区别:保质期是指最佳食用期,在标签上规定的条件下,保持食品卫生质量和营养的期限。在此期限内,食品完全适于销售,并符合标签内容和产品标准中所规定的卫生质量;超过此期限,在一定的时间内食品仍然可以食用的。保存期是指推荐的最终食用期,在标签上规定的条件下,食品可以食用的最终日期;超过此期限,产品的质量可能发生变化,食品不再适于销售和食用。

学校食品卫生安全知识(二)

一、卫生监督教您如何预防食物中毒

为了更好地预防食物中毒的发生,卫生监督部门提醒广大消费者几点预防食物中毒的办法:

第一首先是识别容易引起食物中毒的食品:1、容易被细菌污染的食物有:肉、鱼、蛋、乳等及其制品,如烧、卤肉类;凉菜;剩余饭菜等。 2、容易被一些化学物质污染的食物有:被农药污染的蔬菜、水果、受有毒藻类污染的海产贝类等。

3、本身含有天然有毒成份的食品,如河豚鱼、毒蘑菇;腐烂变质的青皮红肉的鱼类如金枪鱼、青鱼、池鱼等。

4、在某一特定环境下能产生有毒物质的食品,如发芽马铃薯、霉变甘蔗、未加热煮透的豆浆、四季豆、杏仁、木薯、鲜黄花菜等。

第二是了解预防食物中毒的方法:

1、要保证食物卫生、安全,不要采摘、捡拾、购买、加工和食用来历不明的食物和死因不明的畜禽或水产品以及不认识的野生菌类、野菜和野果。

2、购买和食用定型包装食品时,请注意查看有无生产日期、保质期和生产单位,不要食用超过保质期的食品。建议不要购买散装白酒和植物油。

3、保持厨房环境和餐用具的清洁卫生。

4、选择新鲜、安全的食品和食品原料。切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品,切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质的原料加工制作的食品。

5、蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理。

6、肉及家禽在冷冻之前按食用量分切,烹调前充分解冻。

7、彻底加热食品,特别是肉、奶、蛋及其制品,四季豆、豆浆等应烧熟煮透。

8、烹调后的食品应在2小时内食用。

9、妥善贮存食品。食品贮存密封容器内,生、熟食品分开存放,新鲜食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60摄氏度或低于10摄氏度的条件下。

10、经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品食用前应彻底加热。食物中心温度须达到70摄氏度,并至少维持2分钟。

11、不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件差的饮食店。

12、养成良好的个人卫生习惯。勤洗手、不吃生食、不喝生水。

如一旦发生食物中毒,应立即采取措施:

1、停止供应、食用可疑中毒食物。

2、采用指压咽部等紧急催吐办法尽快排出毒物。

3、尽快将病人送附近医院救治。

4、马上向所在地的卫生监督所或防保所、疾病预防控制中心报告。同时注意保护好中毒现场,就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料,禁止转移、销毁。

5、配合卫生部门调查,落实卫生部门要求采取的各项措施。

二、豆浆中毒的原因和预防

1、中毒原因生豆浆里含有胰蛋白酶的抑制物,可抑制体内蛋白酶的正常活性,并对胃肠有刺激作用。在煮豆浆时,当烧到80℃时,会出现“假沸”现象,有许多泡沫上浮,但此时豆浆中的有害物质并未被分解破坏,人喝后易引起中毒。

2、中毒表现潜伏期数分钟到1小时,出现恶心、呕吐、腹痛、腹胀,有的腹泻、头痛,经对症治疗可很快自愈。

3、预防措施煮豆浆时要注意识别“假沸”现象,必须彻底煮开3—5分钟再喝。另外,豆浆忌冲鸡蛋、忌与药物同食,忌空腹、过量喝豆浆,以免破坏其营养价值或影响吸收。忌用保温瓶盛装豆浆,以防细菌在豆浆中大量繁殖,使豆浆容易变质,危害人体健康。

三、漂亮食品要慎食

当你看到一些五颜六色的食品时,可能会被那些鲜艳夺目的色彩所吸引。可你是否知道,这些“漂亮的食品”是怎么“漂亮”起来的吗?

一些“漂亮食品”的“漂亮”外表,主要是在制作中加入了色素的缘故。色素,又叫着色剂,分两大类,即食用天然色素和食用合成色素。食用天然色素主要指从动植物组织中提取的色素,大多数是植物色素。食用合成色素也称食用合成染料,其中很多属于煤油染料,不仅无营养价值,并且主要化学性能直接危害人体健康。因此,在食品中合成色素应尽量不用或少用,婴儿食品禁止使用。天然色素比合成色素危害要小些,但在使用时也必须要经过毒理学鉴定,只能按照规定使用。对此,国家的食品卫生标准已经有明确要求。

一些不法厂家为了吸引消费者的注意,常扩大食用色素的使用范围和使用量,甚

至非法使用工业色素等加工食品,制作出一些令人眼花缭乱的“漂亮食品”,这是违反卫生要求的。消费者在提高自我保护意识的同时,应坚决拒绝这些“漂亮食品”。

学校食品卫生安全知识(三)

学校常见食源性疾病发生的种类和原因

食源性疾病:指由摄食进入人体内的各种致病因子引起的、通常具有感染性质或中毒性质的一类疾病。它包括食物中毒、经食物中感染的肠道传染病、食源性寄生虫病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。引起食源性疾病的主要危害包括生物性危害、化学性危害。

(一)生物性危害: 1.食源性细菌病原体最常见,在夏秋季节多发,引起中毒的食品常常是动物性食品。2、食源性病毒,如甲型肝炎等。3.食源性寄生虫,如食用旋毛虫病、绦虫病感染的动物性食品所导致。4.天然毒素类,包括贝类毒素、河豚毒素、发芽马铃薯毒蕈中毒等。

(二)化学性危害:食用含有农药残留、有毒金属和化合物(铅、镉、汞、砷、氟、多环芳烃、多氯联苯、二恶英)、工厂化学药品(润滑剂、清洁洗消剂、油漆)、兽药残留食品导致。

施工现场卫生防病宣传教育材料

卫 生 防 病 宣 传 教 育 材 料 江苏弘盛建设工程集团有限公司郎溪县沁心园安置房工程 2012年4月

工地卫生防疫宣传教育制度 1、根据季节定期时职工进行卫生防疫教育,提高职工自 我防病意识。 2、充分利用工地黑板报、宣传栏或专用录像,做好防疫 宣传教育。 3、采取具体措施,把好食堂卫生关,避免生熟食品交叉 感染,不让职工吃腐烂变质食品、或苍蝇、鼠类污染过的食品。 4、利用班前活动时间教育职工,饮用干净卫生开水,不 饮生水和不干净的水,并讲好个人卫生,防止病从口入。 5、做好专项卫生防疫宣传教育记录。

卫生防病宣传材料 建筑工地常见的传染病:一是肠道传染病,如甲型病毒性肝炎,细菌性痢疾,感染性腹泻。二是昆虫媒介和动物源性传染病,如流行性出血热,疟疾。三是呼吸道传染病,如流行性感冒。四是性传播疾病,如淋病、爱滋病。 一、肠道传染病 1、霍乱:属甲类传染病,发病高峰为7-9月,主要传播途径为粪----口传染。 主要症状:剧烈腹泻,水样便(黄水样、清水样、米泔样或血水样),伴有呕吐,严重者可有脱水,循环衰竭及肌肉痉挛。 2、病毒性肝炎:属乙类传染病,主要为甲型肝炎,高发季节为冬春季节,主要传播途径为粪---口传染。 主要症状:食欲减退,恶心,厌油,乏力,巩膜黄染,茶色尿,肝脏肿大,肝区痛。 3、菌痢:属乙类传染病,好发于夏秋季,主要发病原因为吃不洁食物引起的。 4、伤寒、副伤寒:属乙类传染病,好发于夏秋季,主要为吃不洁食物,不洁饮水及海、水产品引起。 主要症状:持续高热,畏寒,精神萎靡,头疼,食欲不振,腹胀,相对缓脉,玫瑰疹,脾胀肿,白细胞减少。 5、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

世界精神卫生日宣传活动方案

世界精神卫生日宣传活动方案 世界精神卫生日宣传活动方案 一、目的和意义 201X年10月10日是第二十个世界精神卫生日,宣传活动的主题是“承担共同责任、促进精神健康”,目标人群为社会公众。为更好地贯彻《卫生部办公厅关于开展201X年精神卫生宣传活动的通知》精神,按照XX市疾控、XX市残联的统一部署,我院在第二十个“世界精神卫生日”,组织专业医护人员在XX市解放剧院举行精神卫生宣传活动,普及了精神卫生知识。 二、活动主题: “承担共同责任、促进精神健康”— 201X年“世界精神卫生日”系列宣传活动 三、活动 201X年10月10日星期一11:00-16:00 四、宣传关键点: 1、促进精神健康和防治精神疾病是我们的共同责任。 2、维护精神健康关键在于个人。 3、动员社会大众构筑社会心理支持和心理卫生服务网络。 4、部门协作共同防治精神疾病。 5、政府领导是做好精神卫生工作的重要保障。 五、活动内容:现场宣传活动: 201X年10月10日,举行“承担共同责任、促进精神健康”—201X年“世界精神卫生日”系列宣传活动:活动紧密围绕201X年世界“精神卫生日”宣传主题“承担共同责任、促进精神健康”,宣传

防治精神疾病、处理心理卫生问题的基本知识和办法,促进社会更加理解并接纳患者,使患者顺利回归社会,正常生活。 1、由XX市疾控中心组织,XX市精神卫生中心的精神专科医生、心理咨询师分两组分别接受现场群众精神疾病、心理健康问题、睡眠问题等方面的咨询。 2、XX市精神卫生中心的医护人员在现场为市民测量血压,发放宣传资料。 3、推出为市民心理体检活动:现场发放心理测试量表,为大众做测试。 六、媒体宣传: 1、在延安电视台做宣传工作,并现场采访张院长有关此次活动的意义。 2、在延安日报做宣传,内容为活动主题、宣传活动、现场情况等。 3、将活动照片、宣传资料做成板 报,公布在医院的宣传栏上,使全院人员及患者、家属继续了解精神卫生知识。 附送: 世界精神卫生日宣传活动讲话稿 世界精神卫生日宣传活动讲话稿 同志们、朋友们:今天是第**个世界精神卫生日,今年世界卫生日的主题是"精神健康:从了解开始",目的是唤起全社会对精神健康

2015年世界精神卫生日宣传资料

世界精神卫生日宣传资料 2015年10月10日是第二十四个世界精神卫生日,今年宣传的主题为“心理健康,社会和谐”,意在表明每一位公民的心理健康和社会和谐息息相关,号召全社会积极参和精神卫生工作,共同承担防治责任和义务,推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围,保护和促进公众心理健康,创造和谐美好社 会。 世界精神卫生日的由来 “世界精神卫生日”是由世界精神病学协会(World Psychiatric Association WPA )在1992年发起的,时间是每年的10月10日。2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动,至今已先后举办了15届活动。 近年来世界精神卫生日的宣传主题: 2005年:身心健康、幸福一生 2006年:健身健心,你我同行 2007年:健康睡眠和和谐社会 2008年:同享奥运精神,共促身心健康 2009年:行动起来,促进精神健康 2010年:沟通理解关爱心理和谐健康 2011年:承担共同责任,促进精神健康 2012年:精神健康伴老龄,安乐幸福享晚年 2013年:发展事业、规范服务、维护权益 2014年:心理健康,社会和谐 2015年:心理健康,社会和谐 心理正常和异常的区分 心理正常和心理异常有以下几种区分方法。 一、常识性的区分 由于至今没有公认的统一判断标准,所以,非专业人员区分正常和异常心理, 依然是依据日常生活经验。尽管这种做法不太科学,但也不失为一种方法。这种 方法可以归纳为如下四点:

(一)离奇怪异的言谈、思想和行为。比如一个人披头散发,满脸泥垢,满 街乱跑,即使不是精神科医生,你也可以做出判断,此人的言行是异常的。 (二)过度的情绪体验和表现。如一个人终日低头少语,行动缓慢;和人交 谈十分吃力;对生活悲观失望,失去兴趣,觉得一切都是灰色的等。 (三)自身社会功能不完整。如一个人怕和他人的眼光相对,不敢见人。 (四)影响他人的正常生活。 二、非标准化的区分 李心天(1991)依据人们看问题角度不同,粗略地将非标准化的区分,归纳为以下几种: (一)统计学角度,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。例如智商在70以下是智力缺陷,属于异常范围。 (二)文化人类学角度,将心理异常理解为对其一文化习俗的偏离。 (三)社会学角度,将心理异常理解为对社会准则的破坏。 (四)精神医学角度,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为。 (五)认知心理学角度,将心理异常看成是个体主观上的不适之感。 三、标准化的区分 (一)医学标准,这种标准想将心理障碍当作躯体疾病一样看待。 (二)统计学标准,在普通人群中,人们的心理特征,在统计学上显示常态分布。在常态曲线上,居中的大多数人属于心理正常范围,而远离中间的两端则被称为“异常”。 (三)内省经验标准,一是指病人的内省经验,病人自己觉得焦虑、抑郁或说不出明显原的不舒适感,自己不能控制自己的行为;二是观察者的内省经验。 (四)社会适应标准。 四、心理学的区分原则 郭念锋(1986、1995)根据心理学对心理活动的定义,即“心理是客观现实的反映,是脑的机能”,提出病和非病三原则: (一)主观世界和客观世界的统一性原则。 (二)心理活动的内在协调性原则。 (三)人格的相对稳定性原则。 人一生中常见精神问题

卫生防病知识宣传

卫生防病知识宣传 1防病七字诀(1) 饮水水源要保护,煮沸之后才能喝; 食品卫生要重视,变质食物不能吃; 瓜果生吃要洗净,食物一定要煮熟; 病死禽畜要深埋,如果食用招祸灾。 2.防病七字诀(2) 饭前便后要洗手,可防病菌不入口; 大便小便进厕所,生活垃圾要集中; 野外露宿防虫咬,灭蝇灭鼠更重要; 管好家禽和家畜,莫把水源污染了。 3.饮水卫生:喝水要喝洁净水,不喝生水喝开水;保护水源很重要,50米内不能建厕所堆垃圾。饮水消毒简易方法:浑浊水每桶加花生粒大小明矾一块搅拌、澄清,清水倒出后加漂白粉精片消毒(每桶半片、碾碎加入)。 4.饮食卫生:饭菜要烧熟煮透,即做即食,少吃凉拌菜,瓜果要洗干净再吃;腐败变质食物、病死或死因不明禽畜、过期食物等不能吃。 5.环境卫生:讲究卫生,减少疾病;不随地大小便,粪便用生石灰消毒;不乱扔垃圾污物,垃圾要集中投放、密闭储存;临时居住选高地,易于排水要通风。 6个人防护:救灾时戴口罩,防止病菌来侵扰;戴手套和头盔,预防自己被弄伤;穿鞋子、防护服,避免救灾遭外伤;发现不适即就诊,自身防护很重要。 7.个人卫生:勤洗手并剪指甲,不用脏手揉眼睛;饭后餐具要消毒,煮沸十分钟即可用;使用蚊帐点蚊香,涂抹药水防蚊咬;帐篷内要通风好,保持干燥很重要。 8.防病三字经:突发事件后,心莫惊,要防病;有外伤,先消毒,遵医嘱;喝开水,吃熟食,洗净手;勤通风,适穿衣,晒衣被;防蚊虫,用蚊帐,驱蚊剂,搭帐篷,选高地,避丛林;患疾病,早就医,免祸遗;讲卫生,爱环境,护水源;调心态,强自信,健康临。 9.疾病预防:做好环境卫生,讲究个人卫生,避免蚊虫叮咬,杀灭蚊蝇必要,饮水消毒、煮开,食物防鼠污染,减缓心理压力。

世界精神卫生日宣传单内容

世界精神卫生日宣传单内容 世界精神卫生日是由世界精神病学协会在1992年发起的,时间定为每年的10月10日。下面是为大家整理的世界精神卫生日宣传单内容,供大家分享。 世界精神卫生日宣传单内容一一、健康与心理咨询 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是一种生理、心理和社会适应的完好状态。 精神健康是健康不可缺少的一部分,没有躯体疾病不代表精神健康。每个人不仅需要身体健康,也需要精神健康。 精神健康,又称心理健康,是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。主要包括以下特征:智力正常;情绪稳定、心情愉快;自我意识良好;思维与行为协调统一;人际关系融洽;适应能力良好。 心理咨询:是指来访者与心理咨询师之间,就来访者提出的问题和要求进行共同分析、研究和讨论,找出问题的所在,经过心理咨询师的启发和指导,找出解决问题的方法,以克服情绪障碍,恢复与社会环境的协调适应能力,维护身心健康。从对正常人的指导和帮助到对心理疾病病人的心理治疗,其中涉及教育辅导、心理健康咨询、婚姻家庭咨询、合理用药指导等各个方面。 精神卫生问题,又称心理卫生问题。精神卫生问题的存在是一

种非常普遍的现象,许多人都会存在精神卫生问题,自己可能意识不到。精神疾病,又称精神障碍,是指精神活动出现异常,产生精神症状,达到一定的严重程度,并且达到足够的频度或持续时间,使患者的社会生活、个人生活能力受到损害,造成主观痛苦的一种疾病状态。 根据国际疾病分类标准,精神疾病包括十大类近400种。轻性精神障碍可能仅仅是心烦、失眠、情绪不稳等神经症样的患病,而重性精神障碍精神分裂症、分裂情感性精神障碍、偏执性精神病、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞所致精神障碍等患病,表现则言行失常,主要有认识思维活动、情感活动、行为活动异常,而产生的幻觉、妄想、抑郁、狂躁、伤人毁物、自残自杀等精神病性症状,且患者社会功能(生活、学习、工作、社交等)严重受损的一组精神疾病。 二、精神健康和精神疾病与躯体健康和躯体疾病一样,是由多个相互作用的生物、心理和社会因素决定的。 影响精神疾病发生的生物学因素包括年龄、性别、遗传、产前产后的发育情况、躯体疾病和成瘾物质等。如有精神疾病家族史的人要比没有精神疾病家族史的人容易患精神疾病。精神疾病和躯体疾病相互影响,精神疾病会加重躯体疾病,患有躯体疾病也会增加患精神疾病的危险性。 影响精神疾病发生的心理因素包括人的个性特征、对事物的看法、应对方式和情绪特点等。如心理负担过重、对各种生活事件的心理反应大,均可能诱发精神疾病。

卫生防疫宣传资料报告

鲁沟塘小学卫生防疫宣传资料报告学校是一个人群集中的地方,也是传染病预防的重点单位。大家对非典流行时期都有深刻的记忆,由于非典的传播快,治疗难度大,大家都非常恐慌、紧张,因此也非常重视,直到现在,那些患过非典 的病人,他们仍然在受 着后遗症的折磨。 呼吸道传染病大家 知道的有:流行性感冒、 肺结核,还有很多如猩 红热、水痘、腮腺炎、 麻疹、白喉、百日咳等。 学校常见的是流行性感 冒、肺结核、风疹、流(图为各班班主任老师对学生进行卫生防疫知识宣传 感等。这些都是呼吸道传染病,是通过空气进行传播疾病。 另外,还要介绍一下肠道传染病,这在学校发病也是比较多的,肠道传染病常见的有这么几种,病毒性肝炎,痢疾、食物中毒、霍乱、伤寒、副伤寒。这些疾病都是因为不注意饮食卫生“病从口入”而得的。 我们学校对传染病的预防工作十分重视,我记得,每次学校做“安全工作教育”的时候都一再提醒每个同学要注意饮食卫生,不买无证商贩的食品,预防传染病。并且,为预防传染病学校去年特意做了“家

校联防”的小册子,发给每个同学,希望家长给与监督。但是,我们同学真是不得病就不重视预防,不够重视预苗的注射。肠道传染病的主要传播途径就是“病从口入”,因此学校再三提醒大家要注意饮食卫生,不买无证商贩的食品,希望大家要引以为戒,爱护自己的身体健康,关心周围人的健康,预防传染病不单纯是个人的问题,是整个人群、是社会公德问题。 下面介绍如何预防传染病,同时也是对同学们提出的预防要求:先介绍以下肠道传染病的预防 1、注意饮食卫生,不吃生冷食物,水果要洗净再吃。 2、不买无证商贩的食品,不到卫生不合格的饭店就餐。

世界精神卫生日宣传活动方案范例

世界精神卫生日宣传活动方案范例 范文一:世界精神卫生日宣传活动方案一、宣传主题 心理健康,社会和谐 二、目标人群社会公众 三、宣传关键点 (一)促进精神健康和防治精神疾病是我们共同的责任。为了群众能够安居乐业,社会能够和谐稳定,国家能够长治久安,需要个人、家庭、学校、单位、社会组织、政府部门行动起来,共同努力,共同承担责任,提高全民精神健康水平。 (二)维护精神健康关键在个人。精神疾病患者要主动接受治疗,促进康复;患者的家庭要履行好照料和监护患者的责任,要积极帮助患者接受治疗、进行康复训练,不得遗弃患者。 (三)社会动员构筑社会心理支持和心理卫生服务网络。心理服务专业机构是网络建设的中坚支柱,学校、单位、社区、医院是承载网络的主要场所。 (四)部门协作共同防治精神疾病。 (五)政府领导是做好精神卫生工作的重要保障。精神卫生问题,是我国当前重要的公共卫生问题和突出的社会问题。各级政府要加强

领导,创新社会管理理念,加大对精神卫生工作投入,推进精神卫生立法及其贯彻实施。 四、活动形式与要求 首先在社区卫生服务中心周围及主要交通口贴宣传标语,并在宣传栏上出一期有关精神病防治知识。 其次在10.10这一天向广大群众散发宣传单,并在社区卫生服务中心门前设立咨询点,对过往群众解答有关精神病防治知识。 范文二:世界精神卫生日宣传活动方案一、活动目的 20xx年10月10日是第x个世界精神卫生日,围绕世界“精神卫生日”宣传主题将大力宣传普及精神卫生知识,宣传精神疾病社区康复服务内容,促进广大群众身心健康。同时促进社会更加理解并接纳患者,使患者顺利回归社会正常生活。章镇中心医院将开展一系列精神卫生宣传、组织专业医护人员开展义诊活动,为广大群众服务。 二、活动主题:心理健康、社会和谐 宣传口号: 1、关注心理健康,收获幸福梦想 2.心理健康你我他,平安快乐千万家 3.和谐社会,从心开始 4.消除心理阴霾,绽放健康笑脸 5.和谐身心,点赞生命 6.阳光心态,幸福人生

年世界精神卫生日宣传活动图片

年世界精神卫生日宣传活动图片 【篇一:世界精神卫生日宣传活动总结】 2015年世界精神卫生日宣传活动总结为认真贯彻落实市卫生计委疾病预防控制处转发《国家卫生计生委办公厅关于开展2015年世界精神卫生日宣传活动的通知》文件的通知精神,引导本地区居民关注心理健康,普及精神卫生知识,指导居民提高心理健康的自我保护意识,促进社会和谐发展。围绕卫生部确定的2015年度“心理健康,社会和谐”精神卫生日宣传主题,结合本地实际情况,我中心于2015年10月14日这一天在东马圈集市上向广大群众散发宣传单并在医院门前设立咨询点,对过往人群解答有关精神病防止知识。通过咨询活动,向居民宣传精神卫生和精神疾病相关健康知识。号召全社会积极参与精神卫生工作,共同承担防治责任和义务,推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围,保护和促进公众心理健康,加强患者及其家庭战胜疾病、回归社会的正面宣传。 活动现场,前来咨询的人络绎不绝,由此可见,心理健康正在得到民众的重视。活动当天共接受心理咨询的有100多人次,共发放3种精神卫生宣传折页儿童心理健康,精神症,双向情感障碍。受到广大群众的一致好评。 总体来讲,我们借助此次宣传咨询活动向广大社会普及精神卫生知识,宣传,“心理健康,社会和谐”引导本地区居民关注心理健康,普及精神卫生知识,指导居民提高心理健康的自我保护意识,促进社会和谐发展 东马圈医院 【篇二:2014年世界精神卫生日宣传活动小结】 鸳溪镇卫生院 2014年“10.10”世界精神卫生日 宣传活动总结 今年10月10日是第23个世界精神卫生日,主题是“心里健康,社会和谐”。为进一步提高我镇群众对精神卫生的关注和认识,积极预防 和控制精神卫生问题,在院领导的精心组织安排下,举办了一系列宣传活动,现总结如下:

于学校卫生及预防传染病知识宣传教育

关于学校卫生及预防传染病知识讲座 卫生习惯是影响健康的重要因素,不良的卫生习惯可使患病的概率增加。 一、饮食卫生:在日常生活中,人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为,但很多人对此尚未重视起来,这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理,要注意: 1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那,接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减少“病从口入”的可能。 2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。 3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有害的毒素,缺乏经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中毒,确保安全。 4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。 6、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全。 总之,学生学会食品卫生安全知识可以防止很多问题。现在社会上存

在的一些食品安全隐患严重危害群众健康,影响社会稳定和经济发展。上级要求,要及时处理和控制各类公共卫生突发事件,保障广大师生的身体健康,做好我校的食品卫生工作。相信在全体师生的努力下,我们一定会做好。 二、环境卫生:人们的生活时刻都与环境相关,从自然环境、社会环境、人文环境乃至居住环境和交通环境都与人们身心健康密不可分。这里我主要讲讲寝室卫生。健康从寝室做起,人的大部分时间是在室内度过的,因此,讲究寝室卫生,对促进健康有着非常重要的作用. 1、注意空气卫生:改善寝室空气卫生质量,要注意通风换气,早上起床后立即打开门、窗通风,晚上睡觉时窗户也要留个通风口。 2、做好每天的室内卫生:应做到床上平整、衣柜整洁、盆内无脏裤袜,鞋子及时换洗;地面无垃圾、洗漱台清洁、便池无异味等。 3、定期清洗床上用品:床上用品应该定期清洗和晾晒。 4、不要随便在床上坐卧:从外面回到寝室,不要随便在床上坐,更不要就这样睡在床上,以免身上和衣物上的灰尘污染床上用品,影响身体健康。 同学们应养成良好的生活习惯,多加强锻炼,增强身体素质,提高自身免疫力。 常见传染病的预防知识: 传染病是由各种致病微生物所引起的,能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。 一、传染病传播的方式和途径:

卫生计生委2020年世界精神卫生日宣传活动方案2020年世界精神卫生日宣传活动方案

2020年世界精神卫生日宣传活动方案 2020年10月10日是第27个“世界精神卫生日”。为倡导社会关注,提升全民精神卫生、心理健康意识,我委决定在“世界精神卫生日”前后开展多种形式的宣传活动。现将有关要求通知如下: 一、活动主题 2020年我国“世界精神卫生日”主题是“健康心理,快乐人生”-----关注儿童青少年心理健康,旨在通过多途径的宣传教育,让儿童青少年掌握精神卫生、心理健康相关知识,使家长、学校、社会了解儿童青少年心理特点,全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康,拥有健康快乐的人生。 二、工作要求 (一)各地卫生计生行政部门要将世界精神卫生日宣传活动与严重精神障碍患者门诊免费服药工作相结合,及时将本地精神卫生工作存在的困难和问题向当地政府汇报,积极争取政府的重视和支持。 (二)各地、各单位要与宣传、新闻出版广电等部门密切配合,充分利用大众媒体、微信公众号、心理援助热线、

基层社区宣传阵地,加强心理健康知识、贫困患者免费服药政策和心理疾病科普宣传报道。积极组织心理健康知识“进机关、进校园、进社区”宣传活动,加强儿童青少年、老年人等重点人群心理健康辅导,关口前移,预防心理疾病发生。 (三)各地、各单位要围绕宣传主题,在世界精神卫生日当天组织开展大型宣传活动,通过设立义诊点、咨询处,发放宣传材料、开展心理健康知识讲座等形式,宣传“心理健康素养十条”,宣传精神卫生、心理健康政策,提高全社会对精神、心理疾病的认识,营造健康向上的社会心理氛围。 (四)各地要以“世界精神卫生日”为契机,积极动员政府主要领导深入基层,慰问精神障碍患者和精神卫生工作人员,研究解决精神卫生工作中存在的问题和困难。要充分挖掘典型事迹宣传,呼吁社会关注精神卫生事业。 各地、各单位要及时总结宣传活动经验,并于2020年12月10日前将活动总结和照片报省精神卫生中心汇总。 联系人:;电子邮箱:。 xx省卫生和计划生育委员会

学校传染病防控宣传教育制度

学校传染病防控宣传教育制度 学校传染病防控宣传教育制度篇一 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和市、县卫生局、县疾控中心、教育局的有关规定要求,我校为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行,保障在校师生身体健康和生命安全,特制定本校传染病宣传教育制度。 一、宣传教育1、学校卫生工作按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长亲自抓,分管领导具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。2、切实开展好学生的健康教育工作。学校每周开设一堂健康教育课,排入课表,保质保量,上足40分钟课时,了解流行病、传染病的有关知识,增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动、各班小报、升降旗仪式、校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。做好师生的防病治病宣传教育工作,让师生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。3、班主任要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。4、采取合理有效措施,帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯,加强学生良好的行为的养成教育。二、坚持预防为主方针1、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病,应高度关注。随时掌握流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况,采取切实有效的预防措施,杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。2、学校按照上级安排,配合疾控中心搞好流脑、乙脑、甲肝等预防疫苗注射工作。3、教育学生平时要讲究个人卫生,不共用生活用品。保持教室内空气流通,定期消毒。配合疾控中心,每学年对学生有组织地进行体检工作。4、严格开展晨、午检制度,及时报告检查情况,做到早发现、早报告、早处理,把传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制,防止流行病传入校园。对患有传染病的学生,应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施,在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病原携带者,在治愈前不得承担教学任务。5、定期对公共场所、厕所消毒,特别是卫生死角。三、主要措施1、加大宣传力度。学校教务室、德育室、总务室办公室四方联合加大宣传力度,利用多种形式在学生中开展各种疾病预防控制工作的宣传,提高师生健康知识知晓率和健康行为形成率。2、针对季节特点、疫情动态、校内实际及时向师生进行疾病预防、饮食饮水的卫生安全教育以及其他健康教育等知识的宣传,并举办家长会、家长学校,向家长讲解预防传染病的有关要求,对家长进行营养知识的教育等。3、将传染病的预防纳入长效管理。在传染病高发期前强化相关防病知识及技能教育。传染病发生时,及时向学生家长发放《告家长书》,增强学校师生及家长对突发事件的防范意识和应对能力。4、在每学期开学后,组织学生对学校的环境尤其是教学区、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。学校教室等人员集中的场所应进行空气消毒;并经常开窗保持场所内空气流通,以保证室内“微小气候”符合卫生要求,预防呼吸道传染病的发生。5、学校将饮用水卫生管理作为预防肠道传染病的重要环节予以高度重视;为教师提供的饮用水符合《生活饮用水卫生标准》,学生饮用水自带。6、学校加强对学生的健康检查。及时发现和管理传染病患者,防止传染病的传播,并协助卫生部门对学校传染病防治工作进行监督管理。7、加强学校卫生防病与健康教育工作。开学后,学校集中开展一次以预防传染病为重点的卫生宣传教育,普及传染病预防知识。利用家长会、家长学校等形式,向家长讲解预防传染病知识和要求,以取得家长的配合与支持。充分利用健康教育课、讲座、班会、板报、校园广播电视等多种形式对学生进行预防传染病宣传教育;向学生传授针对性较强的传染病预防知识,切实增强学生的卫生防病意识。墨江县城小学xxxx年x月篇二 一、部门职责 1、加强领导,落实传染病管理责任制,建立校长责任制。保证传染病防治的必要经费,按照卫生部门和教委要求,组织校内各项传染病防治措施落实。

卫生防病知识宣传资料

卫生防病知识宣传资料 ●防蚊灭蚊预防接种综合防治乙脑流行性乙型脑炎属于《中华人民共和国传染病防治法》中规定的乙类传染病,是由乙脑病毒引起、经蚊传播的人畜共患的中枢神经系统急性传染病。潜伏期一般在10-14天左右。患者主要表现为发烧、剧烈头痛、恶心、呕吐、嗜睡不醒等症状,重者可出现抽搐、昏迷,甚至出现呼吸衰竭而死亡。传染源是被感染的人或动物,通过蚊子叮咬而传播。人尤其是儿童对乙脑病毒普遍易感。 预防乙脑应采取灭蚊、防蚊及预防接种为主的综合措施。10岁以下儿童应尽快接种乙型脑炎疫苗,以迅速提高人群免疫力;开展防治乙脑知识的普及教育活动提高自我保护能力;开展爱国卫生运动,清扫卫生死角、积水、疏通下水道,喷洒消毒杀虫药水,消除蚊虫孳生地,降低蚊虫密度,切断传播途径,以防止乙脑疫情的发生和扩散。 ●怎么预防食物中毒?预防食物中毒要注意以下几点: 1、不购买腐败变质、霉变甚至病死、毒死以及死因不明的禽、畜肉类和水产品; 2、加工食品时要生熟分开,食品与药品及其它杂物分开存放,餐、用具要严格消毒;

3、烹调节器食物时要煮熟煮透,吃剩下的食物要放入冰箱,隔夜食物要放入冰箱,且生熟食品要分开放,隔夜食物要充分加热后再吃; 4、不吃未经鉴定的野生植物,不吃河豚鱼等有毒动物。 5、青菜心、白菜、空心菜等蔬菜常常带有农药,应先用流水冲洗干净,再用清水浸泡30分钟,然后用沸水烫一下再烹调。 ●日常生活怎样预防霍乱?霍乱是由霍乱弧菌引起的急性传染病,霍乱发病急骤,临床特征主要有剧烈的腹泻、呕吐、脱水及肌肉痉挛、循环衰竭伴严重电解质紊乱与酸碱失衡等,一般症状轻的比较多见,带菌者较多,但重症及典型患者的病死率极高。在日常生活中怎样预防霍乱呢? ⑴搞好家庭和个人饮食卫生。 ①不喝生水、不吃腐败变质的食物 ②不用脏水漱口或洗瓜果蔬菜 ③碗筷、刀、砧板、抹布也应严格消毒 ④生熟食品分开存放、消灭苍蝇、饭前便后洗手。 ⑵搞好饮水卫生。 ①保护水源、禁止排放污水

精神卫生日宣传活动总结

精神卫生日宣传活动总结 今天是10月10日,是第18个世界精神卫生日。xx年世界精神卫生日的主题是:“行动起来,促进精神健康!”当天上午,XX市健康教育所、第四人民医院在市人民广场举行精神卫生宣传活动,向市民宣传精神卫生知识,普及精神疾病知识,全力打造心灵净化之旅。 第四人民医院吴科长告诉记者,人们常说的“精神病”其实是不可与精神卫生化等号的,精神卫生范围更广,失眠症、抑郁症、强迫症、恐惧症、神经衰弱症、躁狂症等,这些都是精神卫生的范畴,这些情况不加重视和专业的治疗,可能会造成精神分裂症。人们对精神疾病患者缺乏应有的理解和同情,偏见与歧视现象较严重,这些都需要社会给予更多的关怀。 据世界卫生组织发表的报告显示,到xx年为止全世界共有约4.5亿各类精神和脑部疾病患者,每4个人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍。而全国精神卫生病发率呈上升趋势,并且趋于年轻化,比去年增加了千分之一,在我市住院病人中,最年轻的精神卫生患者是12岁,精神卫生问题年轻化已经成为当前一个突出的社会问题。 随着社会竞争不断加剧,劳动力的重新组合,人口和家庭结构的变化,导致了各种心理应激因素急剧增加,精神卫生问题日益突出。

儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。 抑郁症是神经精神疾病中最常见的一种,抑郁症的核心症状包括情绪低落、持续性疲劳和内在动力缺乏、精力减退。患者通常会感到心情压抑、焦虑、兴趣丧失、精力不足、悲观失望、生不如死等,是一种危害性相当大的慢性疾病,而且致残率高。那么,究竟什么样的人易患抑郁症?又应该如何预防和祛除抑郁呢?专家告诉记者:“从心理健康角度来讲,建议大家在遇到压力时尽量想办法释放,比如找朋友聊天,或者找心理医生倾诉,做一些户外运动。总之,遇到压力要及时排解,在压力中更好地适应,这样不容易患精神疾病。” 网络已成为现代生活的重要内容,对于青少年的成长来说,网络带给他们的好处是明显的,网络的丰富与新奇,可以大大激发孩子的求知欲和创造性,开发大脑潜能,但是可能很多家长不明白,那些过度沉溺网络的孩子,往往是因为现实生活中的某种问题导致,比如父母不和,孩子缺乏家庭温暖,家长与孩子的沟通出了问题,或者没有让孩子感兴趣的社会活动。理性、平等、友好地和孩子对话是最重要的办法。 1991年,尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。1992年世界心理卫生联合会发起“世界精神卫生日”活动,世

精神卫生知识宣传资料

精神卫生知识 一、健康与心理咨询 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是一种生理、心理和社会适应的完好状态。 精神健康是健康不可缺少的一部分,没有躯体疾病不代表精神健康。每个人不仅需要身体健康,也需要精神健康。 精神健康,又称心理健康,是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。主要包括以下特征:智力正常;情绪稳定、心情愉快;自我意识良好;思维与行为协调统一;人际关系融洽;适应能力良好。 心理咨询:是指来访者(即要求进行心理咨询的人)与心理咨询师之间,就来访者提出的问题和要求进行共同分析、研究和讨论,找出问题的所在,经过心理咨询师的启发和指导,找出解决问题的方法,以克服情绪障碍,恢复与社会环境的协调适应能力,维护身心健康。 现代心理咨询:从对正常人的指导和帮助到对心理疾病病人的心理治疗,其中涉及教育辅导、心理健康咨询、婚姻家庭咨询、合理用药指导等各个方面。 近二十年来,国内都市化的发展和社会生活节奏的加快,以及流动人口的增加,人与人之间的交往越来越肤浅,缺乏深入的交往和感情交流,传统意义上的人情味越来越淡。其结果是,传统意义上的来自家属的社会支持网络大大减弱,人们遇到心理问题便不得不求助于

心理咨询人员。 在一些经济不发达的文化水平低的地区,人们对心理咨询的认识还很不够。他们认为:生病就该吃药,就该动手术来解决。如果对他们说谈话也能治病,他们会视为天方夜谭。只有文化水平和物质文明发展到一定程度时,人们才能逐渐理解心理因素和生物因素一样,能作用于疾病的发生和预后。 精神卫生问题,又称心理卫生问题。精神卫生问题的存在是一种非常普遍的现象,许多人都会存在精神卫生问题,自己可能意识不到。精神疾病,又称精神障碍,是指精神活动出现异常,产生精神症状,达到一定的严重程度,并且达到足够的频度或持续时间,使患者的社会生活、个人生活能力受到损害,造成主观痛苦的一种疾病状态。 根据国际疾病分类标准,精神疾病包括十大类近400种。轻性精神障碍可能仅仅是心烦、失眠、情绪不稳等神经症样的患病率为35.19‰,而重性精神障碍精神分裂症、情感性精神障碍等患病率为13.47‰,表现则言行失常,殃及社会。 二、精神健康和精神疾病与躯体健康和躯体疾病一样,是由多个相互作用的生物、心理和社会因素决定的。 影响精神疾病发生的生物学因素包括年龄、性别、遗传、产前产后的发育情况、躯体疾病和成瘾物质等。如有精神疾病家族史的人要比没有精神疾病家族史的人容易患精神疾病。精神疾病和躯体疾病相互影响,精神疾病会加重躯体疾病,患有躯体疾病也会增加患精神疾病的危险性。

春季传染病预防宣传稿

春季传染病的预防知识宣传材料 春季是呼吸道传染病的好发季节。学校人员比较密集、相对比较集中的地方,一旦出现更是比较容易传播,会对广大师生的工作学习带来较大的影响,因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括:流脑、水痘、普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、单纯疱疹、流行性腮腺炎、猩红热,传染性非典型肺炎(SARS)和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病,可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 一、常见的传染病 1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感,由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者,传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2—3天,最长的为一周。人群普遍易感,好发于小年龄段儿童。 3、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播,病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力,第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。 4、水痘 水痘是传染性很强的疾病,由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热,很快成批出现红色斑丘疹,迅速发展为清亮的卵园形的小水疱,24小时后水疱变浑浊,易破溃,然后从中心干缩,迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在,呈向心性分布,即先躯干,继头面、四肢,而手足较少,且瘙痒感重。接受正规治疗后,如果没有并发感染,一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感,儿童多见。由于本病传染性强,患者必须早期隔离,直到全部皮疹干燥结痂为止。 5、流行性腮腺炎 俗称“乍腮”,由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病,一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛,腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延,可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年,预后良好,病后有持久的免疫力。 6、风疹

20xx世界精神卫生日宣传单内容.doc

2020世界精神卫生日宣传单内容 世界精神卫生日是由世界精神病学协会在1992年发起的,时间定为每年的10月10日。下面是我为大家整理的世界精神卫生日宣传单内容,供大家分享。 世界精神卫生日宣传单内容一 一、健康与心理咨询 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是一种生理、心理和社会适应的完好状态。 精神健康是健康不可缺少的一部分,没有躯体疾病不代表精神健康。每个人不仅需要身体健康,也需要精神健康。 精神健康,又称心理健康,是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。主要包括以下特征:智力正常;情绪稳定、心情愉快;自我意识良好;思维与行为协调统一;人际关系融洽;适应能力良好。 心理咨询:是指来访者与心理咨询师之间,就来访者提出的问题和要求进行共同分析、研究和讨论,找出问题的所在,经过心理咨询师的启发和指导,找出解决问题的方法,以克服情绪障碍,恢复与社会环境的协调适应能力,维护身心健康。从对正常人的指导和帮助到对心理疾病病人的心理治疗,其中涉及教育辅导、心理健康咨询、婚姻家庭咨询、合理用药指导等各个方面。

精神卫生问题,又称心理卫生问题。精神卫生问题的存在是一种非常普遍的现象,许多人都会存在精神卫生问题,自己可能意识不到。精神疾病,又称精神障碍,是指精神活动出现异常,产生精神症状,达到一定的严重程度,并且达到足够的频度或持续时间,使患者的社会生活、个人生活能力受到损害,造成主观痛苦的一种疾病状态。 根据国际疾病分类标准,精神疾病包括十大类近400种。轻性精神障碍可能仅仅是心烦、失眠、情绪不稳等神经症样的患病,而重性精神障碍精神分裂症、分裂情感性精神障碍、偏执性精神病、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞所致精神障碍等患病,表现则言行失常,主要有认识思维活动、情感活动、行为活动异常,而产生的幻觉、妄想、抑郁、狂躁、伤人毁物、自残自杀等精神病性症状,且患者社会功能(生活、学习、工作、社交等) 严重受损的一组精神疾病。 二、精神健康和精神疾病与躯体健康和躯体疾病一样,是由多个相互作用的生物、心理和社会因素决定的。 影响精神疾病发生的生物学因素包括年龄、性别、遗传、产前产后的发育情况、躯体疾病和成瘾物质等。如有精神疾病家族史的人要比没有精神疾病家族史的人容易患精神疾病。精神疾病和躯体疾病相互影响,精神疾病会加重躯体疾病,患有躯体疾病也会增加患精神疾病的危险性。 影响精神疾病发生的心理因素包括人的个性特征、对事物

“春季传染病预防宣传教育”活动策划书 (精)

【校徽及名称】 ——————————————“春季传染病预防宣传教 育”活动 策 划 书 医学系团总支 2019年3月6日

一、活动背景 为了深入开展学院春季传染病预防宣传教育工作,切实做好传染病的宣传与预防,重点开展各项整治工作,学院开展本次活动对疾病进行防控是必不可少的。春季是各类传染病易发多发期,学校学生密度较大,容易形成大规模传染,为进一步加强疾病的预防与控制,切实保障学生身体健康,维护正常的教学秩序,学生处决定3月份开展安全教育——传染病防治教育活动。 二、活动主题 “预防传染病健康你我他” 三、活动目的 1.加强学校传染病的防控,有效预防春季传染病的发生。 2.增强学生对春季传染病的了解。 3.营造一个良好的学习环境,减少学校传染病的发生。 4.使学生全身心投入学习当中,创建一个良好的学习氛围。 四、活动时间(如有变动另行通知) 2019年3月6日-2019年3月27日 五、活动地点 地点一:各班教室 地点二:二号楼一楼大教室 六、策划承办单位 医学系团总支 七、活动对象 医学系全体学生

八、活动流程(如有变动另行通知) 1.宣传部提前安排好对各班的宣传工作,并通知团支书准备有关各班活动的相关事宜,且提前做好安排。 2.文体部设计出相关海报及疾病小贴士白板;海报张贴于二号楼一楼大厅处。 3.组织部负责安排知识讲座座位表安排及各班人员组织。 4.心理部负责进行活动过程中各项检查工作及准备活动应急预案。 5.信息部负责活动过程中拍摄以及信息整理并更新至微信公众平台。 6.新闻专稿小组负责在活动结束后写新闻稿与信息部共同完成微信公众平台的新闻上传工作。 活动要求: 1.加强领导,精心组织,保证活动开展。 2.广泛动员,全员参与,营造浓厚氛围。 3.宣传检查,注重实效,活动落实到位。 九、活动开展 前期工作 1.各班团支书在班进行宣传动员,将春季传染病预防活动相关事宜及时通知到班内同学处;并办春季传染病宣传预防的黑板报。 2.宣传部进行班级团会检查,心理部进行班级黑板报检查。 3.组织部安排知识讲座座位安排及各班人员组织到场;并提前打印人员到场检查单与检查人员。 4.心理部准备各项工作检查单,以及准备各项工作可能出现的应急方案所需物品并由专门负责人进行保管。

(7)卫生防病宣传资料

LJA13—7 卫生防病宣传资料 施工单位:中建三局第一建设工程有限责任公司 工程名称:融创羊毛滩6号地块项目 日期:2018年3月1日 资料员: 黄广玲 山东省建筑施工安全监督总站监制

卫生防病宣传教育材料 建筑工地常见的传染病:一是肠道传染病,如甲型病毒性肝炎,细菌性痢疾,感染性腹泻。二是昆虫媒介和动物源性传染病,如流行性出血热,疟疾。三是呼吸道传染病,如流行性感冒。四是性传播疾病,如淋病、爱滋病。 一、肠道传染病 1、霍乱:属甲类传染病,发病高峰为7-9月,主要传播途径为粪----口传染。 主要症状:剧烈腹泻,水样便(黄水样、清水样、米泔样或血水样),伴有呕吐,严重者可有脱水,循环衰竭及肌肉痉挛。 2、病毒性肝炎:属乙类传染病,主要为甲型肝炎,高发季节为冬春季节,主要传播途径为粪---口传染。 主要症状:食欲减退,恶心,厌油,乏力,巩膜黄染,茶色尿,肝脏肿大,肝区痛。 3、菌痢:属乙类传染病,好发于夏秋季,主要发病原因为吃不洁食物引起的。 4、伤寒、副伤寒:属乙类传染病,好发于夏秋季,主要为吃不洁食物,不洁饮水及海、水产品引起。 主要症状:持续高热,畏寒,精神萎靡,头疼,食欲不振,腹胀,相对缓脉,玫瑰疹,脾胀肿,白细胞减少。 5、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

肠道传染病的预防措施:保护水源,改善饮水条件,实行饮水消毒,供应开水,不喝生水。搞好饮食卫生,加强食堂卫生管理,炊事人员要经过体检,持证上岗,不吃不洁食物。因地制宜,加强粪便管理,粪便不准直接下河。改善环境卫生,消除垃圾,减少苍蝇生地。 二、流行性出血热 主要发病季节为2-6月份和10-12月份。 主要症状:骤起发热,全身高度衰竭、乏力、有头疼、眼眶疼、腰疼和面、颈、上胸部潮红或伴有少尿,低血压。 预防措施: 1、灭鼠;防鼠。 2、灭螨。 3、加强个人防护。 4、集体野外作业时,搭建工棚宜搭“介”字形工棚,避免睡地铺,清扫储粮仓库时宜戴多层口罩。 三、中暑 建筑工地多数为露天作业,在盛夏季节,因环境温度过高,劳动强度过大,劳动时间过长,受太阳光强烈照射和被加热地面及周围物体放出的辐射热影响,造成人体内体温调节功能和水、电解质平衡失调,引起中暑。 主要症状:表现为口渴、头昏、眼花、耳鸣、心悸、头疼、恶心呕吐、高热、甚至四肢抽搐、昏迷等症状,严重者可危及生命。

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