2020最新部编版语文六年级上册习作：学写倡议书课件
习作：学写倡议书
技巧总结
要针对问题提倡议，不能太空泛。 倡议的内容要分条列点，标上序号。 可从自身、他人、思想、行动方面倡议。 格式要正确，类似书信。
习作：学写倡议书
保护生态环境的倡议书
全体市民们： 近年来，我们美丽江城建设日新月异，我们的生活
水平不断提高，但是我们的生态环境却不容乐观，如， 大量砍伐树木、建立化工厂、大量排放污水和黑烟、大
重点内容是发 出倡议。文中 重点对倡议事 项分六条列述，
措施禁止生产；厂矿企业排放的“废气、废水、废液”， 清楚明了。
要经过净化处理后排放，要加强这方面的监管力度。
习作：学写倡议书
2.节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费 品，不浪费.减少生活垃圾的污染。多使用环保电池，防止汞、 语言简明达意， 铬污染，减少水污染；垃圾分类（可回收、不可回收）清 符合倡议书写 装，清理“白色”垃圾，尽量不使用塑料袋和白色塑料盒。作语言表达的
第二课时
作文修改
习作：学写倡议书
节约资源倡议书
亲爱的同学们：
引用科学家的
有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。我 们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证 明，在以地球为中心的４０万亿千米的范围内没有人们可居住 的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。
研究结论，发 出保护地球， 节约资源的倡
习作：学写倡议书
接下来发出呼吁，鼓励大家行动。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的 同学们，让我们行动起来吧!
使用呼告语气，态度要恳切。
同学们，为了营造更加舒适和谐 的课堂环境，让我们共同行动，遵从 倡议，让我们都能学习进步吧！
习作：学写倡议书
最后是落款，写上倡议人/集体，标明时间。 （居右）
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
列举人们破坏 生态环境的现 象，倡议的现 实针对性很强。
量排放汽车尾气……正如《只有一个地球》这篇文章所
说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球
上去。保护我们的家园，保护我们的生存环境，刻不容 作为倡议书，
缓。为共同建设我市美好的生态环境，我代表学校全体 学生发出以下倡议：
1.减少工业污染。对我市重污染的企业，严格采取
的就用手帕代替；
习作：学写倡议书
5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二、水资源的节约使用
1.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所； 2.家中应预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所 需要的水量； 3.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；
分点列述第二 条倡议：节约 水资源。
4.用养鱼的水浇花，能促进花木生长；
习作：学写倡议书
保
护 开头
生 态 环
境 倡议
的 倡 议
书 呼吁
列举破坏生态的现象，提出倡议。 减少工业污染 节约资源 绿色出行 减少生活垃圾的污染 讲究卫生 保护绿色环境
行动起来，共建美好家园。
习作：学写倡议书
快快写起来吧！
习作：学写倡议书
写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
习作：学写倡议书
地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球， 议。
节约资源”的倡议：
第一、纸张的节约使用
1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；
2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节 分点列述第一
约纸张；
条倡议：节约
3.用废纸打草稿；
纸张。
4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替
倡议人：田子辰 5月22日
结尾发出号召。
更多例文一
更多例文二
习作：学写倡议书
【优点借鉴】
• 这份倡议书的标题“节 约资源倡议书”十分醒 目。正文分两个部分， 落款部分有倡议人的姓 名和倡议日期。
• 标题中的“节约资源” 已经表明了主题，正文 部分都是围绕这一内容 来发出倡议的，倡议的 指向十分明确。
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并 一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学 节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃 圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议 书需要注意什么。
写作内容
习作：学写倡议书
写作格式
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的 义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注 意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从 今天起努力做到以下几点:
评 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
价 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
标 8. 符合本次作文要求：
① 格式正确。
准 ② 针对的问题明确，不含糊。
③ 倡议的要点全面，不重复。
保护生态环境，就是保护我们自己。美丽的城市市 容，美好的生态环境，需要我们全体市民的共同努力。 全体市民们，让我们把环保承诺变为实际行动，为改善 我市生态环境尽自己绵薄之力吧！让我们携起手来，从 我做起，从身边的小事做起，共建绿色美好家园吧！
发起人：××小学六（1）班 何泽恩 4月27日
有力地发出的 号召。
思路打开了是好事， 但是倡议书该如何写呢？
习作：学写倡议书
首先要有一个标题，表明你倡议的内容。 （要居中）
“文明使用电梯”倡议书
习作：学写倡议书
接着可以写上称呼，表明你是向谁发出倡议。 （要顶格）
称呼要友好亲切 各位友好的邻居：
习作：学写倡议书
接下来写倡议的原因、目的或者意义。 （段前空两格）
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用 洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧!
标题要鲜明。
依据倡议的对象 写称呼。有时也可以 不用称呼，在正文中 点出即可。
5.发现有水管破裂的情况，应向有关部门反映，及时修理。
第三、电能源的节约使用
1.离开房间后要关灯； 2.夏天，空调温度为26度，是最省电的； 3.尽量使用节能灯泡，节约电能源； 4.房间里没人时要关灯；
分点列述第三 条倡议：节约 电资源。
习作：学写倡议书
5.看完电视或者电脑时，要及时按下电源开关按钮。 为了美化我们的生活环境，让我们用热情去传播环保 的理念，用行动肩负起保护地球家园的重任，让我们行动 起来吧！
不协助他人作弊
习作：学写倡议书
关于这次习作，你有什 么想说的吗？
习作：学写倡议书
我一定要选择最突出的问题来写，这样的 倡议才更有价值。
为了让大家认识到问题的严重性，我一定 会列出一些数据，说服大家。
内容不求详细，但一定要全面，兼顾各个 方面。最后一点，格式一定正确。
习作：学写倡议书
写作提纲
习作：学写倡议书
习作：学写倡议书
含课后基础练习题 适用于教师上课及学生居家复习巩固
习作：学写倡议书
说一说
你在学习和生活中会发现哪 些不好的现象呢？你会怎样表达 你的看法呢？
习作：学写倡议书
不文明养狗
乱丢垃圾
环境污染
习语作文：学六写年倡级议书上册
习作：学写倡议书
习作：学写倡议书
第一课时
审题指导
习作：学写倡议书
4.绿色出行。尽量使用公共交通工具、自行车或步行，要求。 减少空气污染;使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。
5.讲究卫生。从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物， 讲究公共场所的卫生。
6.保护绿色环境。自觉保护生活环境，积极参与社会 绿化美化活动，爱护花草树木，参与植树造林，共建绿色 家园。
习作：学写倡议书
④ 开头的理由和结尾的呼吁有鼓动性。
习作：学写倡议书
评改范例 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。 2.举止文明。讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3.卫生文明。不乱丢垃圾，不随地大小便。 4.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。 5.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。
• 正文分三大点，每一点 又具体列出五小点，提 出的倡议切实可行,紧 贴人们的日常生活实际。
1.格式规范
2.主题鲜明
3.措施具体
习作：学写倡议书
下面请和同位交换作文， 根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
习作：学写倡议书
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
如果是集体倡议，就写集体名； 个人倡议就写倡议名。
xx小学 六（2）班班委 3月18日
习作：学写倡议书
这次作文的重点 还是要写清楚倡议的 内容，下面我们来加 强一下。
习作：学写倡议书
习惯养成 1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘
米水浇花，用洗脸水冲厕所。
具体做法
宣传方法 3.制作“节约用水”的标签并张贴。
节 约
开头 我们只有一个地球，要节约地球上的
资源。
资
节约纸张应用
源 倡议 节约水资源
倡
节约电资源
议
书 呼吁 行动起来保护地球。
习作：学写倡议书
加 开头 说明加强思想道德建设的重要性。
强
思
想 道
立志成才，报效祖国。
德 建
倡议
勤奋学习，热爱科学。
设
的
文明修身，健全人格。
倡
议 书
合集下载
语文部编版六年级上册第六单元习作：学写倡议书第1课时精品课件(共20张ppt) (共20张PPT)
学写倡议书
习作指导
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
听到这个事情，你有什么想法？
今天我刚走进校门，就听见保安叔叔在向大 队部老师反映，下午放学时，他看到校园里有许 多水龙头没有关掉，水哗啦哗啦地流着。
水是生命之源，不能随意浪费。
张贴节约用水的标识，开展节约用水的讲座。
组织大家去监督。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。
就自己关心的问题写一份倡议书。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
习作：学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一 份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
正文写清楚 倡议的内容，可 以分点说明。
最后要署名 并写上日期。
“节约用水”倡议书 标题
同学们： 称呼
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻
刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水
的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
……
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
交流分享
交流提示 学写倡议书
列出原因 确定对象 选择现象
提出建议 发出号召
内容清楚 分点论述
在树上晾晒衣服。
乱扔垃圾。
最后一个离开教室的同学不关灯，教室长明灯现象。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
探究活动 2.倡议书应该写什么？
习作指导
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
听到这个事情，你有什么想法？
今天我刚走进校门，就听见保安叔叔在向大 队部老师反映，下午放学时，他看到校园里有许 多水龙头没有关掉，水哗啦哗啦地流着。
水是生命之源，不能随意浪费。
张贴节约用水的标识，开展节约用水的讲座。
组织大家去监督。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。
就自己关心的问题写一份倡议书。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
习作：学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一 份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
正文写清楚 倡议的内容，可 以分点说明。
最后要署名 并写上日期。
“节约用水”倡议书 标题
同学们： 称呼
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻
刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水
的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
……
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
交流分享
交流提示 学写倡议书
列出原因 确定对象 选择现象
提出建议 发出号召
内容清楚 分点论述
在树上晾晒衣服。
乱扔垃圾。
最后一个离开教室的同学不关灯，教室长明灯现象。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
探究活动 2.倡议书应该写什么？
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语段案例分析
解析：《用纸倡议书》倡议的内容 不明确；“禁止随地丢垃圾”已经是法 律法规了，不需要倡议。
答案：① ×②√③ ×④√
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提纲：最后发出号召，引起大家的共鸣，达到 倡议的目的。 示例：各位亲爱的居民，爱护社区，就是爱护 我们自己的家，希望大家行动起来，谢谢。
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标题醒目，一看便知 ①倡议书的标题要鲜明， “倡议书”“关于爱护公共财 物的倡议书”“爱护公共财物 倡议书”都达到了这样的效果。
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②也可以“给×××的××倡议书”的形 式来写标题，不但提示了倡议的内容，也点明 了被倡议的对象。
倡议市民不要向车窗外随意抛撒垃圾，就要写 清楚车窗抛物的危害性，让市民们认识到车窗 抛物不仅不文明，而且可能造成交通事故，从 而使市民拒绝车窗抛物行为。
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②把开展怎样的活动，要做哪些事情，具 体要求是什么，一一写明。另外把内容分条列 述，比如按1、2、3……这样分点分行来写， 可以使倡议的内容清晰明确，使读者一目了然。
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解析：《用纸倡议书》倡议的内容 不明确；“禁止随地丢垃圾”已经是法 律法规了，不需要倡议。
答案：① ×②√③ ×④√
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②也可以“给×××的××倡议书”的形 式来写标题，不但提示了倡议的内容，也点明 了被倡议的对象。
倡议市民不要向车窗外随意抛撒垃圾，就要写 清楚车窗抛物的危害性，让市民们认识到车窗 抛物不仅不文明，而且可能造成交通事故，从 而使市民拒绝车窗抛物行为。
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②把开展怎样的活动，要做哪些事情，具 体要求是什么，一一写明。另外把内容分条列 述，比如按1、2、3……这样分点分行来写， 可以使倡议的内容清晰明确，使读者一目了然。
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2.观点明确，抓住内容。 (1)写明倡议书的背景原因和目的
倡议书应写哪些内容？
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡 议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡 议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些 因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
(2)写明倡议的具体内容和要求。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员ห้องสมุดไป่ตู้12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
倡议书应如 何去写呢？
应如何去选 材呢？
要想让大家清楚、支持你 的想法，就要从生活实际 出发，选择一个希望大家 共同努力解决的问题，把 自己的主要观点说明白。
选材时注意： 1.对象的广泛性。 2.内容的新颖性。 3.观点的针对性。 4.号召的积极性。
1.学习例子，清楚格式。
学写倡议书时， 首先要注意什么？
异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习
生活，成为生活不可分割的一部分时，爱护和保护
环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。
❷爱护花草树木就是保护
❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要 求我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的
绿色家园。由大环境的美 化、绿化到小环境的爱护 和保护，阐述环境保护的
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
(部编人教版)小学六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》作文讲解教学课件
生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那 么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
共青团XX学校委员会 X月X日
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
【参与社会调查后撰写倡议书】
倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提 议的书面文章，社会成员共同去做某事的书面文章， 在现实社会中有着较广泛的使用。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
例文导航
节约用水倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的
义务。节约用水不能仅仅是一句口号。我们还要时时刻刻注 意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从
今天起努力做到如下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水 浇花、用
写倡议书，号召大家共同行动，保护 环境，珍爱家园。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
【掌握倡议书的格式】
倡议书一般由标题、称呼、正文、 结 尾、落款五部分组成。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
行文结构
1.标题：标题要鲜明（写在第 一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的 称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴，让孩子们 体验奉献带来的快乐，从小树立关爱他人的意识，养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活，让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
共青团XX学校委员会 X月X日
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
【参与社会调查后撰写倡议书】
倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提 议的书面文章，社会成员共同去做某事的书面文章， 在现实社会中有着较广泛的使用。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
例文导航
节约用水倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的
义务。节约用水不能仅仅是一句口号。我们还要时时刻刻注 意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从
今天起努力做到如下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水 浇花、用
写倡议书，号召大家共同行动，保护 环境，珍爱家园。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
【掌握倡议书的格式】
倡议书一般由标题、称呼、正文、 结 尾、落款五部分组成。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
行文结构
1.标题：标题要鲜明（写在第 一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的 称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴，让孩子们 体验奉献带来的快乐，从小树立关爱他人的意识，养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活，让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书教学课件PPT
1.减少工业污染。对我市重污染的企业，严格采取 措施禁止生产；厂矿企业排放的“废气、废水、废液” ，要经过净化处理后排放，要加强这方面的监管力度。
列举人们破坏 生态环境的现 象，倡议的现 实针对性很强 。
作为倡议书， 重点内容是发 出倡议。文中 重点对倡议事 项分六条列述 ，清楚明了。
2.节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费 品，不浪费纸张；不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙 头。
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是 相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手 伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！
生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那 么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
倡议书一般由标题、称呼、正文、 结 尾、落款五部分组成。
行文结构
1.标题：标题要鲜明（写在第 一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的 称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3.正文：写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期 达到的效果等。可以分条说明 。 （1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引 起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当 时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会 理解和信服，才会自觉的行动。
习作：学写倡议书
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。——鲁迅
列举人们破坏 生态环境的现 象，倡议的现 实针对性很强 。
作为倡议书， 重点内容是发 出倡议。文中 重点对倡议事 项分六条列述 ，清楚明了。
2.节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费 品，不浪费纸张；不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙 头。
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是 相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手 伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！
生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那 么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
倡议书一般由标题、称呼、正文、 结 尾、落款五部分组成。
行文结构
1.标题：标题要鲜明（写在第 一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的 称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3.正文：写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期 达到的效果等。可以分条说明 。 （1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引 起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当 时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会 理解和信服，才会自觉的行动。
习作：学写倡议书
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。——鲁迅
最新人教部编版小学语文六年级上册《口语交际：意见不同怎么办》、《习作：学写倡议书》精品课件(共23张
口语交际：意见不同怎么办
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
口语交际：意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际：意见不同怎么办
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
口语交际：意见不同怎么办
同学们，请你们都献出点爱心吧，人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶，但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大， 每人做点事情，合起来就会减去张奶奶很大的负担。
同学们，看到这封倡议书之后，请你们赶快投人 到行动之中，赶来照顾张奶奶吧！
七彩小学六年级中队 20XX年3月20日
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
口语 交际
意见不同 怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？