幼儿园大班语言《新年礼物》PPT课件
幼儿园大班语言课件《新年礼物》教案
活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：PPT课件、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢2、想一想，你什么时候收到?喜欢吗?为什么3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容。
1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗?2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢?(1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。
你们想知道是什么吗?(2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?(教师出示PPT图片)(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：(1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。
)(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。
(开心、高兴、感到幸福)。
(5)你认为故事里谁收到的礼物最好。
自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯。
6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
幼儿园大班语言新年礼物课件
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点
教学难点：用简单的词汇和句子表达祝福。
教学重点：了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：新年礼物课件、图片、贺卡制作材料。
学具：彩笔、剪刀、胶棒。
幼儿园大班语言新年礼物课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。教学内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及传统习俗；第二章《礼物的意义》，通过不同场景描述礼物的作用及表达的情感；第三章《制作贺卡》，学习用简单的词汇和句子表达祝福。
二、教学目标
1.了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
六、作业设计的实践性与亲子互动
作业设计应鼓励幼儿将所学内容应用于实际生活中，如制作贺卡给家人。同时，家长参与评价和分享过程，可以增强作业的亲子互动性，促进家庭内的情感交流。
七、课后反思与拓展延伸的个性化与深度
课后反思要关注幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿提供个性化的反馈。拓展延伸活动可以设计一些家庭任务，如“和爸爸妈妈一起准备新年装饰”，或“讲述一个家乡的新年习俗”，使学习不仅仅局限于课堂，而是深入到幼儿的日常生活中。
教案反思
1.教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2.教学目标是否具体、明确，是否达到预期效果。
3.教学过程是否注重幼儿的参与和互动，是否给予幼儿足够的时间进行实践操作。
4.教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同能力水平幼儿的学习需求。
5.作业设计是否具有实践性和亲子互动性，是否有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园《新年礼物》课件.
幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为第三节《新年的礼物》。
本节课主要让幼儿了解新年的文化意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，培养幼儿的感恩和分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年的意义，了解赠送礼物是新年的一种传统习俗。
2. 培养幼儿学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的感恩和分享意识。
教学重点：学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、贴纸、挂饰等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小礼物使者，给每个小朋友分发礼物。
教师引导幼儿讨论：收到礼物时的心情，怎样表达感谢。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物盒，引导幼儿了解新年的意义。
讲解赠送和接受礼物的礼仪，如双手接物、说谢谢等。
3. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿学会分享。
引导幼儿制作新年贺卡，表达对亲人和朋友的祝福。
4. 随堂练习（10分钟）每个小朋友选择一个礼物，练习礼貌地赠送和接受。
教师巡回指导，纠正不礼貌的行为。
鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，表达对家人的感恩。
六、板书设计1. 新年礼物意义：传递祝福，表达关爱礼仪：双手接物，说谢谢分享：与他人分享，收获快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：要求贺卡内容丰富，有祝福语，表达对亲人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方面的进步，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“新年礼物分享会”，让幼儿将礼物带到幼儿园，与同伴分享，培养他们的分享意识。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园课件《新年礼物》
幼儿园课件《新年礼物》《新年礼物》幼儿园课件一、教学目标1.让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4.培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.新年礼物的制作3.新年礼物的分享与祝福三、教学过程1.导入：讲述新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2.制作新年礼物：教师讲解制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.分享新年礼物：幼儿相互展示自己制作的新年礼物，分享制作过程中的趣事，增进幼儿之间的友谊。
4.送上新年祝福：教师引导幼儿为家人、朋友送上新年祝福，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
四、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2.评价幼儿在分享新年礼物和送上新年祝福过程中的表现，了解幼儿对新年的理解和感受。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年礼物制作，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园内布置新年氛围，让幼儿感受新年的喜庆。
3.社会实践：组织幼儿参加社区新年活动，让幼儿了解社会新年习俗。
通过本课件的教学，让幼儿在了解新年的意义、感受新年的喜庆氛围的同时，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿学会珍惜友谊，热爱生活。
需要重点关注的细节是“制作新年礼物”这一环节。
这个环节不仅涉及到幼儿的动手操作能力和创造力，还涉及到幼儿对新年的理解和感受。
因此，我们需要对这个环节进行详细的补充和说明。
一、制作新年礼物的意义1.培养幼儿的动手操作能力：制作新年礼物需要幼儿动手操作，这样可以培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
2.培养幼儿的创造力：制作新年礼物需要幼儿自己设计、制作，这样可以培养幼儿的创造力，提高幼儿的创新意识。
3.培养幼儿对新年的理解和感受：通过制作新年礼物，幼儿可以更深入地了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
《新年的礼物》ppt经典课件
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
幼儿园课件《新年礼物》.
幼儿园课件《新年礼物》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《节日的快乐》，详细内容为第3节《新年礼物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会制作简单的手工作品，培养幼儿的动手操作能力，同时教育幼儿学会分享与关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相送礼物的节日。
2. 培养幼儿动手制作礼物的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 教育幼儿学会分享与关爱，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：手工礼物的制作方法。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享与关爱。
四、教具与学具准备教具：新年礼物样品、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、教学课件。
学具：手工材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的场景，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解新年的意义，引导幼儿关注家人、朋友之间的关爱与分享。
3. 示范：教师展示制作手工礼物的步骤，讲解制作方法，并强调注意事项。
4. 实践：幼儿根据教师提供的材料，动手制作自己的新年礼物。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与同伴分享制作过程中的趣事。
7. 游戏：组织幼儿进行“礼物传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 新年礼物新年的意义礼物的制作方法分享与关爱2. 制作步骤：准备材料按照示范进行制作注意剪刀使用安全七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案：礼物形式不限，可以是手工制作、绘画等。
礼物需体现对新年的祝福，如寓意吉祥、团圆等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家人分享课堂所学，鼓励家长参与幼儿的制作过程。
环境创设：在班级环境中布置新年主题，引导幼儿关注新年的到来。
主题活动：组织“新年联欢会”，让幼儿展示自己的才艺，增进同伴间的友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：手工礼物的制作方法。
2. 教学重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享与关爱。
2024年幼儿园《新年礼物》课件.
2024年幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《新年快乐》第四章《欢庆元旦》，详细内容包括：了解新年的意义，学习赠送新年礼物的礼仪，制作新年贺卡，以及学习相关的歌曲和舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们尊重和热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年贺卡，提高他们的审美观念。
3. 通过学习赠送新年礼物，让幼儿学会表达对他人的关爱和祝福。
三、教学难点与重点教学难点：新年贺卡的制作，赠送礼物时的礼仪表达。
教学重点：了解新年的意义，学会制作新年贺卡，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、歌曲、舞蹈视频、制作贺卡的素材和工具。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，让幼儿了解新年的意义，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 学习赠送新年礼物的礼仪，让幼儿进行角色扮演，实践赠送礼物过程。
b. 教师示范制作新年贺卡，讲解制作步骤，幼儿跟随操作。
c. 学习相关歌曲和舞蹈，感受新年的氛围。
3. 随堂练习：让幼儿分组制作贺卡，互相赠送，并练习歌曲和舞蹈。
六、板书设计1. 新年礼物a. 了解新年的意义b. 制作新年贺卡c. 学习赠送礼物礼仪d. 学习相关歌曲和舞蹈2. 制作步骤：a. 选材b. 设计c. 制作d. 赠送七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学的新年知识，将制作的新年贺卡送给家人，表达对家人的关爱和祝福。
同时，可开展家庭新年活动，让幼儿在实践中进一步体验新年的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：新年贺卡的制作，赠送礼物时的礼仪表达。
2. 教学过程：新课内容学习，特别是制作新年贺卡和角色扮演实践赠送礼物过程。
3. 作业设计：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的参与程度，以及家庭新年活动的开展。
幼儿园课件《新年礼物》
幼儿园课件《新年礼物》一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“节日庆祝”章节的“新年礼物”主题内容。
详细内容包括了解新年的文化意义，探讨新年礼物的选择与包装，以及学习如何制作简单的新年贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：新年礼物的制作和包装技巧。
教学重点：了解新年文化，培养幼儿的动手操作能力和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、新年音乐、新年礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、贺卡模板等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、贺卡模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放新年音乐，展示新年礼物样品，引导幼儿谈论新年收到的礼物，分享收到礼物的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解新年的来历、习俗和文化意义，引导幼儿了解新年礼物的选择和包装方法。
3. 随堂练习（5分钟）发放贺卡模板，指导幼儿按照步骤制作新年贺卡。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行新年礼物制作，鼓励他们相互协作、分享材料。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的新年礼物，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，强调新年礼物背后的文化意义和分享精神。
六、板书设计1. 新年礼物的选择与包装2. 新年贺卡制作步骤3. 分享与协作七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成一份新年贺卡。
2. 作业题目：与家人一起准备一份新年礼物，并分享包装过程。
答案：记录与家人共同挑选礼物、包装的过程，用文字或图片形式展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在动手操作过程中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于新年的文化知识，如节日习俗、民间传说等，培养他们对传统文化的兴趣。