《寓言四则》(《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》)PPT课件
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《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》ppt课件
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 于是问道：“这个值多少钱？”
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 于是问道：“这个值多少钱？”
盲目自高自大、目空一切、 爱慕虚荣却不被人重视。
运用假设
如果赫耳墨斯来到店里，首先问自己雕像的价钱，结果会 怎样呢？
蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子 将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛 消灭了。
先：充满自信
后：得意洋洋
品蚊子心理
要是我刚才谨慎一点儿就不会撞上去 了！我刚刚打败了最强大的狮子，现在却 要被小小的蜘蛛吃掉，真是太倒霉了！
联系生活实际
汇报人：XXX
言
说出的话
寓言
揭示某种 道理
讽刺性 哲理性
第三章
赫耳墨斯和雕像者
了
解 人 物 卡 片
宙 斯
• 希腊神话中众神 • 之希王腊。神话中的天
赫 拉赫 耳
• 后妇希旅、女腊行宙的神和斯保话商的护中业妻神掌的子。 管 神、，
众神的使者，宙
墨 斯的儿子。
斯
概括故事情节
赫耳墨斯和雕像者
《伊索寓言》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕 像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一 个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说： “还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使， 又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？” 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
第22课 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件(共14张ppt)
③风帆很瞧不起船桨。它觉得，船桨是那么不起眼，用途也不大。在大多数时间里， 它只能躺在船舱里睡大觉。它充其量是一个配角而已，是可有可无的。渔夫常常将它与自 己相提并论，是很不合适的。
④一天早上，海上风和日丽。极目远望，只见满眼的蔚蓝，看上去无边无际，开阔极 了。此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的，看上去十分气派和醒目。 渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意。风帆对船桨说：“你看看我，是多么 有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺 在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”船桨性情老实而温和。它不想与风 帆争执，便用沉默对付它。
①风帆和船桨都是渔夫的好帮手。它们经常受到渔夫的夸奖。渔夫常说，风帆和船桨 是他最好的伙伴。假如没有风帆和船桨，他将寸步难行。
②风帆具有很强的成就感和自豪感。每当风帆扬起的时候，它更是豪情满怀，兴奋不 已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上发挥的作用是最大的。可以说，自 己是这艘渔船最大的功臣，也是这艘渔船的主角。
⑥风帆并没有停止争辩。它依然喋喋不休地讲着自己的大道理。这令渔夫十分 不满。渔夫生气地说：“你是个不知轻重的家伙，别烦我了。”说完这番话，渔夫 不再搭理风帆。
⑦此时，渔夫麻利地从船舱里取出了船桨。他不停地用船桨划水。船桨所到之 处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶 去。
第六单元
22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
1.下面词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ B ）
A.赫拉（hè） 庇护（pì）
添头
B.爱慕（mù） 较量（jiào）
喇叭
C.爪子（zhuǎ） 粘住（nián）
④一天早上，海上风和日丽。极目远望，只见满眼的蔚蓝，看上去无边无际，开阔极 了。此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的，看上去十分气派和醒目。 渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意。风帆对船桨说：“你看看我，是多么 有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺 在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”船桨性情老实而温和。它不想与风 帆争执，便用沉默对付它。
①风帆和船桨都是渔夫的好帮手。它们经常受到渔夫的夸奖。渔夫常说，风帆和船桨 是他最好的伙伴。假如没有风帆和船桨，他将寸步难行。
②风帆具有很强的成就感和自豪感。每当风帆扬起的时候，它更是豪情满怀，兴奋不 已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上发挥的作用是最大的。可以说，自 己是这艘渔船最大的功臣，也是这艘渔船的主角。
⑥风帆并没有停止争辩。它依然喋喋不休地讲着自己的大道理。这令渔夫十分 不满。渔夫生气地说：“你是个不知轻重的家伙，别烦我了。”说完这番话，渔夫 不再搭理风帆。
⑦此时，渔夫麻利地从船舱里取出了船桨。他不停地用船桨划水。船桨所到之 处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶 去。
第六单元
22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
1.下面词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ B ）
A.赫拉（hè） 庇护（pì）
添头
B.爱慕（mù） 较量（jiào）
喇叭
C.爪子（zhuǎ） 粘住（nián）
人教部编版七年级上册第22课《寓言四则——赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子》课件(共24张PPT)
ráo
饶头
（商人为吸引顾客，在顾客
所买的货品以外，所加送的
一点不值钱的东西）
jiào
léi zhān
较量 自吹自擂 粘住
宙斯是希腊神话中的众神之王。
赫拉是希腊神话中的天后，主神 宙斯的妻子，掌管婚姻和生育。
赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神， 宙斯的儿子。
初读课文
三问三答中赫耳墨斯的神态、语气、心理 一样吗?
初识寓言
伊索，古希腊寓言家。被后 人誉为“寓言之父”。奴隶出身， 他善于讲寓言故事，来讽刺权贵， 他的寓言经过加工，成为《伊索 寓言》。 他与克雷洛夫（俄国）、拉·封 丹（法国）和莱辛（德国）并称 世界四大寓言家。
和雕像者
重点字词
bì dù 庇护 妒忌
(保护，袒护)
lǎ bā dāi 喇叭 呆板
一问宙斯：一个银元 笑问赫拉：再贵一点 三问自己：添头白送
幸灾乐祸 意料之中 强烈反差
探究课文
1.赫耳墨斯为什么来到人间？他实际上想要什么？
2.赫耳墨斯为什么认为人们会尊重他？ 这体现他是 什么样的人？ 4.“算添头，白送”说明了什么？
5.本文的寓意是什么？ 这个寓言对你有什么教育意义？
探究课文
初读课文
蚊子为什么能打败狮子？用原文的 语句来回答。
扬长避短
蚊子：冲、咬
狮子：抓
胜
初读课文
蚊子为什么会败给蜘蛛？用原文 的语句来回答。
蚊子：吹、唱骄傲自满 蜘蛛：粘 败
探究课文
分角色朗读课文，思考蚊子两次 “吹喇叭”的原因一样么？
联系生活，想一想生活中有没有像 蚊子一样的人，或者自己有没有像蚊子 一样的表现？读了此文，你得到什么启 示?
这个寓言对你有什么教育意义？
《赫尔墨斯和雕像者》ppt课件
《蚊子和狮子》赋予动物以人的感情和性格，用动物间的关系概 括人与人之间的关系，告诉我们：即使取得大的胜利也不能骄傲，要 始终谨慎从事，否则可能在小处受到挫败。
重点探究
2.根据下面改动的情节，概括新的寓意。
（1）赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店
里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳 墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳 墨斯听后，默不作声，悄然离去。
当堂检测
2.简答 小小的蚊子却战胜了狮子，你认为蚊子取胜的原因是什么？
蚊子取胜的原因在于它善 于用自己的长处攻击狮子的短 处。
预学检测
1.预习课文，完成填空。 伊索（约公元前6世纪），古希腊（国别）作家。他善讲寓言讽
刺权贵。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流 _
传的《 伊索寓言 》。寓言是用 假托 的故事或自然物的拟人手法， 寄寓意味深长的 道理 或说明教训的文学作品，给人以启示。寓言故 事的主人翁可以是人，也可以是 拟人化的动植物 或者其他事物。阅 读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。
课堂总结
赫尔墨斯与雕像者
赫尔墨斯 想知道自己受多大尊重
三问雕像价格
心理描写 语言描写 发表议论
讽刺了爱慕虚荣、狂妄自大的人
课堂总结
蚊子和狮子
战胜狮子 粘在蜘蛛网上
讽刺了那些能够战胜强敌却 因得意反而被弱者战胜的人
当堂检测
1.填空
（1）《赫耳墨斯和雕像者》主要运用了 语言 描写和 _心理_ 描写，表现了赫耳墨斯的 爱慕虚荣 和 狂妄自大 的特点。 （2）《蚊子和狮子》运用拟人手法，是通过对蚊子 的 语言 、 动作 、 心理 描写来表现中心的。
重点探究
2.根据下面改动的情节，概括新的寓意。
（1）赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店
里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳 墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳 墨斯听后，默不作声，悄然离去。
当堂检测
2.简答 小小的蚊子却战胜了狮子，你认为蚊子取胜的原因是什么？
蚊子取胜的原因在于它善 于用自己的长处攻击狮子的短 处。
预学检测
1.预习课文，完成填空。 伊索（约公元前6世纪），古希腊（国别）作家。他善讲寓言讽
刺权贵。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流 _
传的《 伊索寓言 》。寓言是用 假托 的故事或自然物的拟人手法， 寄寓意味深长的 道理 或说明教训的文学作品，给人以启示。寓言故 事的主人翁可以是人，也可以是 拟人化的动植物 或者其他事物。阅 读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。
课堂总结
赫尔墨斯与雕像者
赫尔墨斯 想知道自己受多大尊重
三问雕像价格
心理描写 语言描写 发表议论
讽刺了爱慕虚荣、狂妄自大的人
课堂总结
蚊子和狮子
战胜狮子 粘在蜘蛛网上
讽刺了那些能够战胜强敌却 因得意反而被弱者战胜的人
当堂检测
1.填空
（1）《赫耳墨斯和雕像者》主要运用了 语言 描写和 _心理_ 描写，表现了赫耳墨斯的 爱慕虚荣 和 狂妄自大 的特点。 （2）《蚊子和狮子》运用拟人手法，是通过对蚊子 的 语言 、 动作 、 心理 描写来表现中心的。
《寓言四则》ppt课件
2.运用拟人，生动形象。
文章采用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用 动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。 如把蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形 象贴切地写出了其得意忘形之态。
传闻
穿井得一人
《吕氏春秋》
作品简介：
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，160篇， 由12“纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书 为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、 墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实 简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。
那人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉 下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处， 没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还 担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
3.语言简洁生动。
全文以叙述为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。 一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的 神态和心理。
启示： 本文通过继续自命不
凡的天神赫尔墨斯在雕 像者的商店里碰壁的故 事，以神喻人，讽刺了 那些爱慕虚荣、妄自尊 大的人。
蚊子和狮子
《伊索寓言》
诵读感知
文章主要讲了什么内容？能否用自己 的语言复述这个故事？
积聚的土块 四方
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，
终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
_人教部编版七年级上册第22课《寓言四则》课件(共112张PPT)
发展 高潮和结局
问（ 宙斯 ）的雕像 笑问（ 赫拉 ）的雕像
问（ 自己 ）的雕像
用几个成语或四字短语评价赫耳墨斯的形象。
用几个成语或四字短语评价赫耳墨斯的形象。
爱慕虚荣 自视甚高 自高自大 自命不凡 目空一切 妄自尊大
情节发展：
想——问——笑问——想——问——？
心理描写
语言、神态描写
（反衬手法）
赫拉
赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯 唯一合法的妻子，也是奥林匹斯众神中地 位及权力最高的女神。罗马神话中称为朱 诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫尔墨斯
赫尔墨斯，是宙斯与迈亚女神的儿子， 古希腊神话中的商业之神、旅行之神，掌 管商业、交通、牧畜、竞技、演说等。他 行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数 字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴， 并把种植橄榄树的技术传给人类。
月神： 阿尔忒弥斯
天后： 赫拉
智慧女神： 雅典娜
天王： 宙斯
神使： 赫耳墨斯
古希腊神话人物
宙斯
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话 说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维 持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋 和地狱。
人们常用“神人之父”“神人之 王”“父宙斯”来称呼他。
上来就问宙斯的雕像值多少钱，可以看出他只想和宙斯一比高下， 其他众神他没放在眼里，足见他的自负。
找出含有赫尔墨斯“问”和“笑”的语句，比较改后 和原句的差异。
原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
这个“笑”既是对宙斯的嘲笑，又是按耐不住内心的喜悦，“宙 斯才值一个银元，我赢定了”。
伊索和《伊索寓言》
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》多媒体精品ppt课件
尊敬的狮子大王： 我想向您讨教武艺，请于明日上午九时
到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯 否赏脸？
无名之辈：蚊子 猴年马月犬日
蚊 子 和 狮 子
《寓言四则》
法国寓言诗人 拉·封丹说：
一个寓言可分为身 体和灵魂两部分：所述 的故事好比是身体，所 给予人们的教训好比是 灵魂。
蚊 子 和 狮 子
《寓言四则》
1、站在蚊子的角度； 2、站在狮子的角度； 3、站在蜘蛛的角度； 4、站在蚊子、狮子、
蜘蛛三者的角度。
1、同桌诵读，概括寓意； 2、分析人物形象：赫耳墨 斯是一个 _____ 的形象。
《寓言四则》
创作寓言：
1、续编寓言； 2、以《猫与老鼠》《斧
子与树桩》《水滴 与石头》等为题目； 3、自拟题目创作寓言；
《寓言四则》
《寓言四则》
以寓言自省， 以寓言劝人， 让我们少走弯路， 让我们多长智慧。
八五七农场子弟校 张丽杰
到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯 否赏脸？
无名之辈：蚊子 猴年马月犬日
蚊 子 和 狮 子
《寓言四则》
法国寓言诗人 拉·封丹说：
一个寓言可分为身 体和灵魂两部分：所述 的故事好比是身体，所 给予人们的教训好比是 灵魂。
蚊 子 和 狮 子
《寓言四则》
1、站在蚊子的角度； 2、站在狮子的角度； 3、站在蜘蛛的角度； 4、站在蚊子、狮子、
蜘蛛三者的角度。
1、同桌诵读，概括寓意； 2、分析人物形象：赫耳墨 斯是一个 _____ 的形象。
《寓言四则》
创作寓言：
1、续编寓言； 2、以《猫与老鼠》《斧
子与树桩》《水滴 与石头》等为题目； 3、自拟题目创作寓言；
《寓言四则》
《寓言四则》
以寓言自省， 以寓言劝人， 让我们少走弯路， 让我们多长智慧。
八五七农场子弟校 张丽杰
《寓言四则》【赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子】PPT课件
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么 要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第一问是探询；
第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；
11
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
3.当赫尔墨斯在问赫拉 像的价钱时为什么笑？
赫尔墨斯第二次发问时，作者
着重写了他的表情“笑着”，他为
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
25
4.描写方法不同。《赫》主要运用 语言、动作和心理描写，表现赫耳 墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特 征。《蚊》主要运用语言描写，表 现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。 描写蚊子两次吹喇叭的动作。
26
寓言故事我来连
守株待兔 狐假虎威
讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人
鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶。
8
宙斯
赫拉
赫耳墨斯
宙斯是希腊 神话中众神之 王。
赫拉是希腊
赫尔墨斯， 是希腊神话中众
神话中的天后， 神的使者，亡灵
主神宙斯的妻子。 的接引神。9
看图复述课文
10
整体感知，思考问题
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性
2.格他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出 他此刻的心理？
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么 要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第一问是探询；
第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；
11
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
3.当赫尔墨斯在问赫拉 像的价钱时为什么笑？
赫尔墨斯第二次发问时，作者
着重写了他的表情“笑着”，他为
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
25
4.描写方法不同。《赫》主要运用 语言、动作和心理描写，表现赫耳 墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特 征。《蚊》主要运用语言描写，表 现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。 描写蚊子两次吹喇叭的动作。
26
寓言故事我来连
守株待兔 狐假虎威
讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人
鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶。
8
宙斯
赫拉
赫耳墨斯
宙斯是希腊 神话中众神之 王。
赫拉是希腊
赫尔墨斯， 是希腊神话中众
神话中的天后， 神的使者，亡灵
主神宙斯的妻子。 的接引神。9
看图复述课文
10
整体感知，思考问题
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性
2.格他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出 他此刻的心理？
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
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一、劝喻性 语 惯 借 故 深 意
言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓”
二、讽谏性 锋 拟 ， ， 理 言 是
利人借借寓，“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ，，，的把的
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德 尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱 被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世 纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋 不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公 元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的名下。
主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小 喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在 创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
用假托的故事寄寓意味深的道理，给人以启示。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。 诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。
点明寓意：
爱慕虚荣的人反而不被别人重视。
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就 化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙 斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说： “一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉 的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。” 赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？
为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么 含义？
一个简单的“笑”，传神地写出了赫 耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价 格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把 自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的 具体表现。
结果令 赫耳墨 斯满意 吗？他 值得同 情吗？
爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受 到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。
井 底 之 蛙
叶 公 好 龙
对 牛 弹 琴
守 株 待 兔
你还知道哪些寓言故事？
画蛇添足 杯弓蛇影 井底之蛙 南辕北辙 杞人忧天
自相矛盾 螳螂捕蝉 刻舟求剑 掩耳盗铃 黔驴技穷
拔苗助长 亡羊补牢 滥竽充数 东施效颦 狐假虎威
寓言
寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事 为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性 和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动 物，植物或自然界其他东西和现象。
4、文章运用了什么修辞 手法？通过什么描写方 法来塑造形象？
拟人 语言、动作、心理
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
明确：原文刻画了一个盲目自高自大者 的形象。
课文小结
本文短小精悍，构思精巧， 三问三答，生动描述，变化 统一，起伏跌宕，耐人寻味， 告诉我们：爱慕虚荣，自以 为了不起的人其实最没有价 值。
这则寓言的故事部分 主要写了哪些情节？
蚊子扬长避短战胜了狮 子，后因骄傲自满被蜘 蛛网粘住。
分析情节、 概括寓意
智慧女神雅典娜 的诞生是最为奇 特的：传说她是 从宙斯的头脑里 长出来的。
雅典娜
伊 索 寓 言
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请 说出他此刻的心理？
先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比 高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问 赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇 护神，人们对他会更尊重些。
《伊索寓言》大多是动物的故 事，以动物寓人。伊索寓言形 式短小精悍，比喻恰当，形象 生动。
宙斯
宙斯是希腊神话中众神之王。 希腊神话说他居住在奥林匹斯山， 以雷电为武器，维持着天地间的秩 序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别 掌管海洋和地狱；
宙斯还和许多女神生下了不少
儿女，如火神赫费斯托、正义和艺 术的保护者、太阳神阿波罗，月神 和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商 业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战 神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
1、蚊子为什么能打败狮子？ 哪些词语最能体现蚊子战胜 狮子的原因？
扬长避短
蚊子：冲、咬
狮子：抓
胜
2、蚊子为什么会败给蜘蛛？ 哪些词语最能体现蚊子被蜘 蛛网粘住的原因？
骄傲自满
蚊子：吹、唱
败
蜘蛛：粘
寓意： 骄兵必败
3、蚊子两次“吹喇叭”的原 因是否相同？
不同。 前：分析自我条件后信心百 倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利，骄傲 了。
赫拉是希腊神 话中的天后，主神 宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育， 是妇女的保护神。
赫拉
赫耳墨斯
赫耳墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话 中称为墨丘利，掌管商业、 交通、牧畜、竞技、演说 以及欺诈、盗窃。他行走 如飞，多才多艺，传说首 创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖 琴，并把种植橄榄树的技 术传给人类。