幼儿园大班音乐(打击乐)《金蛇狂舞》
幼儿园大班音乐(打击乐)《金蛇狂舞》
教材分析：
《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，乐曲体现了喜庆热闹的气氛。
在许多传统的节庆活动中都会听到这首经典乐曲。
这首乐曲是aba结构，特别是b段音乐具有明显的对话及螺蛳结顶的曲式结构特点。
活动目标：
1、感受乐曲对答呼应的曲式风格，体验乐曲热闹欢腾的快乐气氛。
2、尝试看图谱学说白，用打击乐器与同伴协作进行轮奏活动。
活动准备：
1、帮助幼儿学说白的图谱：水龙、火龙的图片和节奏图；
2、一面红旗；
3、串铃、铃鼓各一半。
活动过程分析：
活动过程
活动即时评价
活动建议
一、完整欣赏乐曲，充分表达感受。
1、你听到了什么？
2、什么时候会播放这个音乐？
3、教师播放图片，介绍作曲、聂耳以及乐器唢呐、鼓。
此环节帮助幼儿初步感受乐曲欢快、喜庆的情感基调。
二、再次欣赏，听辨鼓和唢呐不同的声音。
1、音乐中什么时候在打鼓，什么时候是唢呐的声音？
2、唢呐和鼓你一句我一句，像在干什么？
1、让孩子听辨鼓声和唢呐的声音，有一定的难度。
活动中发现孩子掌握得不是很好。
2、幼儿回答不出，教师“没关系”，引导孩子再听一遍。
体现教师平等、尊重幼儿的教育理念。
3、第二个问题引导幼儿“像说话一样来表现音乐”，为下环节分组表演奠定基础。
建议可先让孩子听一听唢呐和锣鼓的声音，可采用教师出示2个乐器，让孩子先熟悉他们的声音，再引导孩子去寻找音乐中的唢呐声和锣鼓声，可多遍进行，培养孩子有目的的倾听习惯。
三、出示赛龙舟的图片，引导幼儿再次欣赏，感知乐曲aba结构。
1、你发现这些龙舟有什么不一样？
2、 2为教师边听音乐边表演一遍。
3、他们刚才是怎么表演的？（引导孩子说出刚才的对白）
4、分组表演一遍，加拍手一遍。
5、结合音乐，听音乐、拍手唱一遍。
1、教师富有激情的表演有效激发了幼儿表演的欲望。
2、教师在表演完一遍时，问孩子刚才水龙和火龙是怎么表演的，分别怎么说的？这对孩子来说太难，孩子无法在只听一遍的情况下就把这么长的对白记住。
3、结合音乐、并边拍手边说对白，难度增加，结听、动、说于一体。
建议教师可再次表演一遍，并用语言引导孩子去认真听水龙与火龙之间的对白。
也可以直接告诉他们，跟随教师一起来“学说对白”。
第一种可以帮助孩子培养倾听的习惯。
第二种方法考虑到这并
不是本次活动的重点，直接告诉孩子一方面可以节约时间，也不会影响活动的整体的效果。
四、用乐器铃鼓、窜铃分组表演一遍，撤去图示表演一遍。
没有了图示，我们该怎样来拍得更整齐呢？（引导幼儿看老师指挥）
出去图示，引导幼儿靠记忆表演，及时撤离支架。
五、播放划龙舟的录像（引导幼儿感受“整齐”的场面）。
六、再次分组比赛，请2名幼儿领队再次表演。
教师通过多次竞赛的方式，让孩子在“赛龙舟”的比赛中兴趣高昂地完成了目标之一。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》
大班音乐活动教案《金蛇狂舞》适用于大班的音乐活动主题教学活动当中，让幼儿在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作，倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现，快来看看幼儿园大班音乐活动《金蛇狂舞》教案吧。
活动目标：
1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。
2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。
3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。
(1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。
(2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。
2、欣赏第一段音乐。
(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。
(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。
3、完整欣赏全曲。
(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。
(教案出自：星星教案网)第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。
(2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《金蛇狂舞》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和蛇的形象特点的把握。
2. 教学重点：熟练演唱《金蛇狂舞》，并学会蛇的形象动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、蛇的图片、卡片。
2. 学具：小蛇手偶、沙锤、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的形象特点。
（2）邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《金蛇狂舞》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师指导幼儿演唱，纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）（1）幼儿佩戴小蛇手偶，分组进行表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：3. 蛇的形象特点：细长、柔软、有鳞片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并展示蛇的动作。
答案：略2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对蛇的形象特点掌握较好，但在歌曲节奏方面还有待提高。
今后教学中，应加强节奏训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的形象特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
大班打击乐金蛇狂舞教案
大班打击乐金蛇狂舞教案教案标题：大班打击乐金蛇狂舞教案教案目标：1. 帮助大班学生通过打击乐器的演奏，培养音乐感知能力和节奏感。
2. 提供一个有趣而富有挑战性的活动，激发学生的创造力和表演能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教案内容：1. 引入活动：- 向学生介绍打击乐器，例如鼓、木琴、铃鼓等，并解释它们的不同声音和特点。
- 播放一段具有明显节奏感的音乐，引导学生跟随节奏拍手或跺脚。
2. 学习乐曲：- 选择一首适合大班学生的乐曲，例如《金蛇狂舞》。
- 向学生展示乐曲的演奏视频或现场演示，并解释乐曲的结构和节奏。
- 分发乐谱，让学生了解乐谱的基本符号和表示方法。
3. 分组练习：- 将学生分成小组，每个小组负责演奏不同的打击乐器。
- 指导学生根据乐谱中的指示，练习各自的部分。
- 强调合作和团队精神，鼓励学生互相帮助和支持。
4. 整合演奏：- 将各小组的演奏部分整合在一起，形成完整的乐曲演奏。
- 引导学生通过多次排练，熟悉乐曲的整体表现和过渡。
- 鼓励学生加入个人创意，例如自由演奏、声音效果等，以增强乐曲的表现力。
5. 表演和反思：- 组织学生在班级或学校的音乐会上表演乐曲。
- 在表演后，与学生一起回顾演出，讨论他们的感受和观众的反应。
- 鼓励学生分享他们在合作和演奏过程中的成长和困难，以及如何克服挑战。
教案评估：1. 观察学生在分组练习中的参与度和合作能力。
2. 考察学生对乐谱符号和指示的理解程度。
3. 评估学生在整合演奏中的表现和创意程度。
4. 观察学生在表演和反思环节中的积极参与和表达能力。
教案扩展：1. 鼓励学生在乐曲演奏中加入舞蹈或动作表演，增加视觉效果。
2. 组织学生创作自己的打击乐曲，培养创造力和音乐创作能力。
3. 探索其他乐器的演奏和合奏，拓宽学生的音乐经验。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢快的旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐乐谱、教学课件、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小蛇玩具、彩带、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇玩具和彩带，引导幼儿模仿小蛇舞动的样子，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿跟随节奏拍手，讲解附点音符和切分音的概念，并示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种打击乐器，跟随音乐演奏，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）邀请幼儿上台展示，其他幼儿为他们加油鼓劲，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》曲谱2. 附点音符和切分音的标记3. 各组打击乐器的分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，并教他们一起演奏《金蛇狂舞》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了音乐节奏。
课后，教师应关注幼儿在家的练习情况，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐节奏，尝试用不同的打击乐器进行演奏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动。
3. 作业设计：作业的实操性和家庭参与度。
一、教学难点解析音乐节奏的掌握是本节课的核心，尤其是附点音符和切分音的演奏。
附点音符和切分音是音乐节奏中较难理解的部分，对幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物狂欢节》中的《金蛇狂舞》。
主要内容包括：学习歌曲《金蛇狂舞》，了解歌曲的节奏和旋律；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力；引导幼儿观察蛇的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 感知和体验歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律，能准确地唱出歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过观察蛇的特点，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及对蛇的特点的观察和描述。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、蛇的图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《金蛇狂舞》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏变化。
3. 随堂练习：（1）幼儿跟随教师唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 音乐活动：（1）幼儿扮演蛇，跟随歌曲节奏舞动。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X |3. 歌曲旋律：↑ ↓ ↑ ↓ |七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并模仿蛇的舞蹈。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律掌握较好，但部分幼儿在节奏变化的部分仍有困难。
（2）在观察蛇的特点环节，幼儿积极参与，想象力丰富。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同完成蛇的舞蹈表演。
大班音乐金蛇狂舞教案
大班音乐《金蛇狂舞》教案一、教学目标1.让学生感受民族音乐《金蛇狂舞》的独特韵味，理解其表达的情感。
2.培养学生对民族乐器的认识，提高音乐鉴赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作精神、创造力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《金蛇狂舞》的音乐特点，理解其表达的情感。
2.教学难点：引导学生用动作表现音乐，培养学生的创造力。
三、教学准备1.教学材料：《金蛇狂舞》音乐CD、民族乐器图片。
2.教学场地：宽敞的教室，布置成音乐教室。
3.教学器材：音响设备、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的特点。
2.提问：你们听到这首音乐时，有什么感觉？它让你想到了什么？（二）新课导入1.教师介绍《金蛇狂舞》的背景和特点。
2.播放音乐，引导学生关注乐器演奏和音乐节奏。
（三）音乐欣赏1.教师分段播放《金蛇狂舞》，让学生说出自己最喜欢的部分。
2.引导学生用动作表现音乐，如：模仿乐器演奏、表现音乐节奏。
（四）乐器认识1.教师展示民族乐器图片，让学生说出自己认识的乐器。
2.教师简要介绍每种乐器的特点。
（五）音乐活动1.教师分组，每组选择一种乐器，用动作表现《金蛇狂舞》的音乐。
2.各组展示，其他组评价。
2.提问：你们还知道哪些民族音乐？它们有什么特点？（七）作业1.观看《金蛇狂舞》的音乐视频，感受音乐与舞蹈的结合。
2.画一幅表现《金蛇狂舞》的画，表达自己对音乐的感受。
五、教学反思1.本节课通过欣赏《金蛇狂舞》，让学生感受到了民族音乐的魅力，提高了音乐鉴赏能力。
2.在音乐活动中，学生积极参与，表现出很高的创造力。
3.教师在教学中注重启发引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分学生对民族乐器的了解不够，需要在今后的教学中加强。
六、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》的音乐特点有了较深的理解，能用自己的语言描述音乐情感。
2.学生能积极参与音乐活动，用动作表现音乐，表现出较高的创造力。
幼儿园大班音乐活动教案金蛇狂舞
幼儿园大班音乐活动教案金蛇狂舞一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习这首具有代表性的民族音乐作品，让孩子们了解和感受我国民间音乐的韵味，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能够用轻快的节奏演唱《金蛇狂舞》，并了解歌曲的创作背景。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐合作能力。
3. 培养孩子们的想象力、表现力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱《金蛇狂舞》，并掌握打击乐器的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如三角铁、铃鼓、木鱼等）。
2. 学具：歌词卡片、画有蛇的图片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们模仿蛇的动作，如蜿蜒、扭动等，感受蛇的形态美。
（2）出示画有蛇的图片，让孩子们用彩色笔为其添加色彩，激发他们的想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《金蛇狂舞》歌曲，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教唱歌曲，注意指导孩子们掌握节奏变化和旋律跳跃。
（3）分句教唱，让孩子们跟唱，确保他们能够独立演唱。
3. 打击乐器伴奏（10分钟）（1）介绍打击乐器，如三角铁、铃鼓、木鱼等。
（2）示范打击乐器伴奏，让孩子们模仿。
（3）分组练习，让孩子们互相配合，为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）邀请孩子们上台展示演唱和打击乐器伴奏。
（2）对孩子们的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱和打击乐器伴奏技巧。
（2）引导孩子们谈论对《金蛇狂舞》的感悟，分享他们的收获。
六、板书设计1. 歌曲名称：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏： | |3. 打击乐器：三角铁、铃鼓、木鱼七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为《金蛇狂舞》伴奏，并演唱歌曲。
2. 答案：根据课堂所学，自行编排打击乐器伴奏，演唱《金蛇狂舞》。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习本节课，让幼儿感受民族音乐的魅力，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 能理解《金蛇狂舞》的音乐内容和情感表达，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 学会基本的音乐节奏，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和舞蹈动作的熟练。
教学重点：理解音乐内容，感受民族音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示金蛇模型，引导幼儿观察并描述金蛇的特点。
（2）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿感受音乐的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教唱《金蛇狂舞》歌曲，讲解音乐节奏。
（2）示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 课堂小结（5分钟）（2）鼓励幼儿课后继续练习，不断提高。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐节奏：简单明了地展示音乐节奏，如X X X X | X X X X |3. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作，如蛇头、蛇身、扭动等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示本节课学习的舞蹈动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频反馈，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对舞蹈动作和音乐节奏掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养。
如：家庭音乐会、亲子舞蹈表演等。
同时，引入更多民族音乐元素，丰富教学内容，提高幼儿对民族音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解中音乐节奏和舞蹈动作的教学方法。
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》通用
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，《金蛇狂舞》是一首具有浓厚民族特色的中国民间乐曲。
教学内容主要包括：教材第三章《音乐与动作》中的《金蛇狂舞》乐曲欣赏与分析，学习歌曲的基本旋律与节奏，通过动作表现音乐，培养幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐特点，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 学会歌曲的基本旋律与节奏，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握起来有一定难度。
教学重点：学会歌曲的基本旋律与节奏，通过动作表现音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、卡片、小蛇玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》乐曲，让幼儿自由讨论乐曲的风格特点。
（2）教师邀请幼儿模仿小蛇的动作，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲的基本旋律，用钢琴伴奏，让幼儿跟随唱。
（2）教师分段讲解歌曲中的节奏，让幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
4. 动作表现（10分钟）（1）教师示范小蛇动作，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
（2）幼儿分组进行动作练习，教师指导。
5. 小组展示（5分钟）（1）每组轮流进行打击乐器演奏和动作表现。
（2）其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
（2）鼓励幼儿在课后继续练习，提高音乐素养。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《金蛇狂舞》的基本旋律与节奏。
2. 黑板右侧：小蛇动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《金蛇狂舞》基本旋律与动作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要在下次课程中加强练习。
大班音乐活动《打击乐——金蛇狂舞》
大班音乐活动《打击乐——金蛇狂舞》
一.活动名称：打击乐金蛇狂舞
二.活动目标：
1.在熟悉乐曲的基础上配器演奏，进一步感受乐曲浓郁的民族风格。
2.通过划龙舟比赛的游戏，感受B段音乐中的并尝试用乐器表现对话应答结构。
3.在演奏时能够努力做到与指挥、竞争对手目光交流。
三.活动准备：
1.经验准备：熟悉乐曲，幼儿已有欣赏过乐曲的经验。
2.物质准备：
B段赛龙舟图片，乐器（串铃、鼓、镲、碰铃），水龙队、火龙队对标
四.活动过程：
1.导入环节,熟悉乐曲。
复习用身体动作感受乐曲的节奏。
2.划龙舟比赛。
1)教师用身体动作表示终点，感受比赛的乐趣。
教师：“这个动作表示什么？你们高兴吗？
2)教师：分两队比赛，请你为各自的队伍加加油！我把对标放在最前面，水龙队怎么为你们的队伍加油！（幼儿回答）火龙队怎么为你们的队伍加油！
3）看图示，感受B段音乐中的对话并尝试用乐器表现对话应答结构。
①教师：“刚才在你们加油时有什么发现？有什么规律？老师来当领队，你们各自为自己的队伍加油！再来一次。
（B段音乐中的对话应答结构）。
②引导幼儿努力做到与指挥、竞争对手目光交流。
教师：“水龙队、火龙队来参加比赛，想不想拿第一？你们都想拿第一信心，其实在比赛中信心是很重要的，用你们的眼睛和动作告诉我？除了告诉我还要告诉谁？（个别幼儿回答）
③教师：“一边划船，一边用眼睛和动作告诉你们的对手，水龙队告诉？火龙队告诉你的对手？（幼儿演奏）
3.幼儿演奏，进一步感受乐曲浓郁的民族风格。
①请个别幼儿做领队演奏。
②教师宣布比赛结果。