《有趣的鞋》小学美术试讲稿
人美版小学三年级上册美术《有趣的鞋》说课稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学三年级上册美术《有趣的鞋》说课稿人美版小学三年级上册美术《有趣的鞋》说课稿今天我说课的内容是人美版小学美术教材第五册第 9 课《有趣的鞋》一课（课件），下面，我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学程序、板书设计七个方面来谈谈我对本课的教学设计。
（课件）一. 说教材分析（课件）这是一节设计制作领域的课。
课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。
目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力。
二．说学情分析（课件）这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰富和活跃的时期,根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手完成自己的创作三．根据以上教材分析、学情分析我确定本节课的教学目标：（课件）教学目标：了解鞋在长期发展中形成的风格，感受中国传统鞋文化。
培养学生的设计意识，培养学生选择、加工、运用材料的能力。
领略设计的魅力。
体验制作过程中的乐趣，感受成功后的喜悦。
四．明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）教学重点：1 / 3了解鞋子不同的造型及美感，自己设计制作鞋子，体验成功的乐趣。
教学难点：自己动手设计制作样式新颖的鞋子。
五. 说教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
一年级下美术教案—有趣的鞋_岭南版
一年级下美术教案—有趣的鞋_岭南版
第十七课：《有趣的鞋》
教学目标：
1. 欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2. 通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。
3. 培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。
课前准备：
1. 教师准备和学生课前分别收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等。
2. 学生课前准备剪刀，胶水，水粉颜料，油画棒或水彩笔等。
3. 课前教师收集虎头鞋，凉鞋等别致有特色的鞋子，制作几双不同造型，不同材料的鞋子做范例。
教学过程：共两课时
1. 引导阶段
欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。
2. 发展阶段
以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。
训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。
1> 以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示。
一年级下美术教案-有趣的鞋-岭南版
《一年级下美术教案-有趣的鞋-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解鞋子的基本结构和功能，培养学生对生活中实物的观察和表现能力。
2. 通过对鞋子的绘画，训练学生的线条表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 鞋子的基本结构2. 鞋子的功能3. 鞋子的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鞋子的基本结构和功能，学会用线条表现鞋子的特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察鞋子的细节，运用绘画技巧表现鞋子的质感。
四、教学准备1. 教师准备：鞋子的图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些有趣的鞋子图片，引导学生观察并说出鞋子的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）鞋子的基本结构：教师讲解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等，并让学生观察自己的鞋子，加深对鞋子结构的理解。
（2）鞋子的功能：教师讲解鞋子的功能，如保护脚部、防滑、保暖等，并让学生举例说明。
（3）鞋子的绘画技巧：教师讲解绘画鞋子的步骤和技巧，如先画鞋子的轮廓，再画鞋子的细节，最后涂上颜色等。
3. 学生练习：教师发放绘画纸和工具，让学生按照绘画步骤进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示，引导学生互相欣赏和评价，培养学生的审美情趣。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调鞋子的基本结构和功能，以及绘画技巧。
六、教学延伸1. 课后作业：让学生回家后，观察家人的鞋子，画出不同款式的鞋子，并写一段关于鞋子的介绍。
2. 举办“有趣的鞋子”主题绘画比赛，鼓励学生发挥创意，画出独特的鞋子。
七、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察鞋子的细节，提高学生的观察能力。
2. 在绘画教学中，教师要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的教学，教师要关注学生的创新意识和审美情趣的培养，提高学生的综合素质。
《有趣的鞋》教案一等奖
《有趣的鞋》教案一等奖一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的物品》，具体内容为“有趣的鞋”。
本章通过引导学生观察日常生活中的鞋，激发学生的想象力和创造力，进而设计和制作出富有创意的鞋。
二、教学目标1. 让学生了解鞋的基本结构和功能，掌握鞋的设计方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生动手实践能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鞋的设计方法和创作实践。
教学重点：观察生活中的鞋，发挥想象力和创造力，设计和制作有趣的鞋。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物鞋、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、瓶子等）。
五、教学过程1. 导入：展示一双有趣的鞋，引发学生兴趣，讨论鞋的基本结构和功能。
2. 讲解：通过PPT展示各种有趣的鞋设计，引导学生观察、思考、分析其特点。
3. 实践：（1）小组讨论，发挥想象，设计一双有趣的鞋。
（2）用废旧材料动手制作鞋，注意美观、实用。
（3）互相评价，提出改进意见。
4. 展示：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 鞋的基本结构2. 有趣的鞋设计方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的鞋。
2. 答案要求：结构清晰，设计新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察、想象和实践，提高学生的审美素养和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点：鞋的设计方法和创作实践。
详细说明：鞋的设计方法涉及观察、想象、创新等多方面能力，对于小学生来说具有一定难度。
在教学过程中，教师应通过多种途径，如展示实物鞋、PPT展示有趣的设计等，引导学生掌握设计方法。
小学美术《有趣的鞋》说课稿范文
小学美术《有趣的鞋》说课稿范文一、教材分析本节课是小学美术课程中的一堂《有趣的鞋》的课程，适用于小学三年级学生。
本节课旨在通过学习绘画有趣的鞋的姿态和形象，培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术感受和艺术表现能力。
二、教学目标1.知识目标：学习绘画有趣的鞋的表达方式，了解鞋子在艺术作品中的重要性；2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧；3.情感目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们的艺术表现欲望。
三、教学重难点1.教学重点：教学生绘画有趣的鞋的表达方式；2.教学难点：培养学生的观察力和创造力，让他们能够独立创作出有趣的鞋。
四、教学过程及设计1. 导入（5分钟）让学生观察身边的鞋子，提问：•你们家里有什么样的鞋子？•鞋子有什么用途？•鞋子的姿态和形象有什么特点？通过导入，引起学生对鞋子的兴趣，为下面的学习做准备。
2. 学习绘画有趣的鞋的表达方式（20分钟）通过展示一些有趣的鞋子图片，让学生观察并描述这些鞋子的特点。
然后引导学生思考如何用绘画的方式表达有趣的鞋。
老师可以向学生示范一种简单的绘画方法，例如，画出一个平底鞋，然后让学生尝试绘画自己想象中有趣的鞋。
鼓励学生创造，并进行互相展示和讨论。
3. 指导学生绘画有趣的鞋（30分钟）老师布置绘画任务：让学生根据自己的想象和观察绘画一个有趣的鞋子。
老师可以提供一些绘画技巧和指导，例如如何运用线条表达鞋子的形态、如何用色彩丰富鞋子的表现力等。
4. 学生作品展示及点评（10分钟）让学生互相展示自己的作品，并进行点评。
鼓励学生积极参与和表达自己的观点，给予肯定和鼓励。
5. 总结与展望（5分钟）总结本节课的内容和学习收获，展望下一节课的学习内容，鼓励学生继续努力，培养对美术的兴趣和热爱。
五、板书设计板书内容：•有趣的鞋•观察力、想象力、创造力•绘画技巧六、教学反思本节课通过引导学生观察、想象和创造，培养他们对绘画有趣的鞋的表达方式的能力。
有趣的鞋(教案)2023-2024学年美术一年级下册
有趣的鞋（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解鞋子的基本结构，包括鞋面、鞋底、鞋带等组成部分。
2. 培养学生对鞋子的审美观察能力，学会从形状、颜色、图案等方面进行观察和描述。
3. 引导学生运用简单的美术技巧和材料，创作一幅有趣的鞋子画作。
4. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们通过画作表达自己的个性和情感。
教学内容：1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等组成部分。
2. 鞋子的形状、颜色、图案等审美特征。
3. 美术技巧：铅笔勾勒、水彩颜料上色、贴纸装饰等。
4. 创作一幅有趣的鞋子画作。
教学准备：1. PPT或黑板，用于展示鞋子的图片和讲解。
2. 绘画材料：铅笔、水彩颜料、画纸、贴纸等。
3. 参考图片：各种有趣的鞋子的图片，可以是从杂志、书籍或互联网上获取的。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些有趣的鞋子的图片，引导学生观察和描述这些鞋子的特点，例如形状、颜色、图案等。
2. 学生自由发言，分享他们对这些鞋子的观察和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解鞋子的基本结构，包括鞋面、鞋底、鞋带等组成部分，并通过PPT或黑板展示相应的图片。
2. 教师引导学生观察和描述鞋子的形状、颜色、图案等审美特征，并通过PPT或黑板展示相应的图片。
3. 教师介绍一些美术技巧，如铅笔勾勒、水彩颜料上色、贴纸装饰等，并示范如何使用这些技巧来创作一幅有趣的鞋子画作。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，选择一双自己喜欢的鞋子，使用铅笔在画纸上勾勒出鞋子的轮廓。
2. 学生使用水彩颜料上色，可以根据实际情况选择合适的颜色，并注意色彩的搭配和过渡。
3. 学生可以使用贴纸进行装饰，增加画面的趣味性和个性化。
四、创作与展示（15分钟）1. 学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见和建议。
小学六年级美术说课稿有趣鞋
小学六年级美术说课稿有趣鞋各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢摘要：在经济全球化飞速发展的今天，美术学习的重要性已是不言而喻。
特此，中国（）分享了这部小学六年级美术说课稿有趣的鞋。
希望能够对大家有所启发和帮助。
《有趣的鞋》说课课题有趣的鞋教材分析：《有趣的鞋》是综合制作、游戏的学习活动课。
本课教学以游戏来营造美术学习的情境，切合学生的心理需求。
《有趣的鞋》一课是以学生最熟悉的生活用品“鞋”为题材，通过学生参与欣赏、制作、展示、游戏等环节，引导学牛对生活中的“美”进行体验、认识和再创造，激发学生表现美和创造美的热情，提高手脑协调并用的创造能力和造型能力。
本课教材虽简单，却给教师极大的发挥空间，包括对教学理念、教学方法、教学用具的选择。
重点要突出“认识鞋、制作鞋”这主要内容。
应该注重引导学生对鞋的形状、外观、实用等方面的观察和理解，让学生体会美术与生活的联系。
本课的教学活动力图在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行，在赏+赏，想一想，做一做，玩一玩中，使学生从视觉、触觉卜感受实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习、制作之中，同时起到美术学习的情感教育作用。
设计理念：在成人的眼光里，鞋与小学生好象相距甚远，其实不然，鞋的设计不仅涉及成人的领域，而且还涉及到儿童领域。
新课程改革要求学习内容生活化，《有趣的鞋》一课让学生把熟悉的鞋作为创作的重点，是将学生的学习与他们的生活世界紧密联系，强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。
通过情境的设置，转变课堂教学方式，提高学生能力，体现以人为本的教育思想，体现学生为主体的教育理念。
体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践”和“展现自我、张扬个性”的教学思想。
导入阶段1、谜语导入，激发学生兴趣设计意图：运用谜语导人能激发学生的兴趣，符合三年级学生的心理特点。
2、鞋的欣赏，丰富视觉形象，注重素材积累设计意图：教师展示鞋的发展演变，让学生仔细地欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。
一年级下美术说课稿—有趣的鞋-岭南版
一年级下美术说课稿-有趣的鞋-岭南版一、教学目标1.了解岭南文化特色之一：足踏实地的传统文化意蕴。
2.能够正确使用水粉画工具和运用基本色彩理论，绘制一个具有形态感的鞋子。
3.发挥想象，设计一个有趣的鞋子，培养学生创造力和想象力。
4.介绍一些艺术创作技巧，提高学生美术综合素质。
5.加强学生审美观察能力，提升对艺术的理解和欣赏能力。
二、教学内容及重点难点1.教学内容一年级下册美术课教材中第四单元，有趣的鞋。
教学内容包括：1.岭南文化中足踏实地的传统文化意蕴。
2.学习水粉画工具和基本色彩理论。
3.绘制一个具有形态感的鞋子。
4.设计一个富有想象力的鞋。
5.艺术创作技巧以及美术综合素质。
2.重点难点1.理解岭南文化与足踏实地的文化内涵。
2.掌握水粉画工具和基本色彩理论。
3.绘制具有形态感的鞋子。
4.发挥想象力，设计富有想象力的鞋子。
5.创新思维，较高的绘画综合素质。
三、教学方法和策略1.教学方法1.讲授教学法——讲解岭南文化，介绍水粉画工具、基本色彩理论和艺术创作技巧、美术综合素质。
2.示范教学法——具体演示如何绘制鞋，如何运用色彩搭配设计。
3.个别讲解法——根据学生不同认知差异，给不同学生提供具体的指导。
4.小组合作学习法——鼓励学生团队学习，提高彼此之间的美术创作能力。
2.教学策略1.启发思考策略——通过对生活中鞋子的讨论，调动学生思考和表达能力。
2.群体互助策略——鼓励学生基于相同的传统文化基础，讨论和合作提高美术创作能力。
3.表扬激励策略——对于表现良好的学生，大力表扬，从而增强其学习兴趣和学习自信心。
四、教学手段和学习资源1.教学手段1.语言：精讲、解释、点拨、鼓励、批判、问答。
2.实物：美术用具、水彩笔、速写本。
3.数字化媒介：如PPT、Word文档等。
4.动态图片：运用美术馆视频和图画展示，互动提高孩子的美术启蒙兴趣。
2.学习资源1.课本《有趣的鞋》。
2.岭南文化及相关教育文献资料。
3.美术图片展示。
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《有趣的鞋》小学美术试讲稿
《有趣的鞋》小学美术试讲稿一、谜语导入，点明主旨师：
同学们好 ! 生：
老师好 ! 师：
同学们。
老师今天给大家带来了一个谜语。
你们来猜猜看是什么。
生：
好。
师：
两只小船 , 无浆无篷 , 十个小孩 , 分坐船中 , 白天来来去去 , 晚上人去船空。
师：
同学们，你们知道是什么吗 ?打一件日常用品。
生：
是鞋子。
师：
哇，这个同学好聪明啊，你是怎么猜到的呢 ? 生：
鞋有两只，像小船一样，十个小孩代表着我们十个脚趾头。
白天我们要穿鞋外出，晚上回家睡觉了就把鞋脱了。
师：
是的，说的非常好。
谜底就是鞋子，鞋是我们日常生活中必不可少的物品。
如果没有鞋子，我们就得光脚走路，这样不仅难受而且容易脚部受伤。
所以鞋子对我们来说是非常重要的。
同学们，你们知道吗 ?我们可以用自己的小巧手来做鞋子呢。
今天老师就来教大家做一做漂亮的手工鞋子。
二、观察作品，示范做法师：
同学们，你们看老师手上的这双鞋子漂亮吗 ? 生：
漂亮。
师：
谢谢大家。
你们能猜到老师是用什么材料做的吗 ? 生：彩色塑料纸生：
还有硬纸板。
师：
同学们真是火眼金睛啊 !一下子就看出来了。
这是一双凉鞋。
它的做法十分简单。
下面老师来为大家示范一下做法，请大家仔细观察。
师：
这双凉鞋的做法分为三步。
第一步：
做鞋底。
第二部：
做鞋面。
第三步：
粘鞋面。
首先，我们在这个硬纸壳上画上一双小脚丫，对。
大小同学们可以自己把握。
你也可以比照着自己的小脚丫来画。
然后呢，我们用剪子沿着画线把它剪下来。
同学们，你们看这像什么呀 ? 生：
鞋垫子。
师：
是的。
非常像，这就是我们的小鞋底儿。
师：
然后，我们拿出彩色的塑料纸。
我们选择蓝色、红色、和黄色这三种。
同学们一会儿制作的时候也可以选择自己喜欢的颜色。
现在我们将这三种颜色的纸，都分别剪成二根手指头宽。
15 厘米左右长的纸条。
同学们可以拿出自己的尺子量一量。
蓝色和红色的我们各剪 4 根，黄色的我们剪 2 根。
好了，老师要让同学们猜一猜，这些彩色纸条是干什么用的呢 ? 生：
是我们凉鞋的带子。
师：
是的，看来这位同学的观察非常仔细。
这就是我们的鞋面。
师：
很好，下面我们来进行制作的最后一步，粘鞋面。
我们将蓝色和红色的纸条十字交叉，然后把它们粘在我们刚才剪好的鞋底上。
大概粘 1-2 厘米就够了。
大家看，我们凉鞋的前半部分是不是就做好了 ?最后我们将黄色的纸条弯成一个小桥的样子粘在鞋底的后方。
就像这样。
好了，我们的凉鞋的后脚跟也做好了，把胶水晾干。
同学们，你们看看，漂亮的凉鞋是不是就完成啦 ! 三、合作交流，制作竞赛师：
刚才老师给大家示范制作了凉鞋，主要使用的材料是纸类，有塑料纸还有硬纸壳等。
同学们还能想到其他做鞋子的材料吗 ? 生 1：
可以用布做。
生 2：
用泥巴做。
生 3：
用绳子做。
师：
哎呀 !我们班的小朋友真是太厉害了。
各个都是设计师呀，你们的头脑中一定有很多的创意。
老师在你们的抽屉中
已经给你们准备好了各种材料。
让我们分成 4 个小组，开展一场做鞋比赛吧 ! 生：
好。
教师给学生分组，指导学生制作手工鞋。
注意个别指导。
师：
你们组想做什么鞋呀 ? 生：
我们想做一双布鞋。
小明会用针线，我会设计。
师：
好的，期待你们的作品。
师：
好的 !现在时间到了 !让我们来看一看每一组的作品。
请组长把你们的作品拿到讲台上吧 ! 师：
第一组的作品是一双布鞋，第二组是一双泥巴鞋，第三组是一双绳子编制的鞋子，第四组做了一双纸鞋。
同学们做的都很好。
下面我们用自己手里的小红花来给这些美丽的作品投投票吧，看看哪一组的作品最受欢迎。
学生投票，教师计数。
选出最佳作品。
师：
投票结束啦，哦 !原来大家最喜欢这双布鞋呀 !恭喜第一组的同学。
请你们来说说自己的制作体会吧 ! 生：
我们组用了各种颜色的布料，将他们拼接在一起，缝制起来。
同时，我们还发挥我们组小花的特长，绣花。
在白色的鞋底上绣了很多漂亮的花朵，非常鲜艳。
这双鞋不仅好看，还能穿呢，我们是按照自己脚的大小做的。
师：
恩。
非常好，这双鞋做的非常逼真，如果能够缝制的更结实就更好了。
其他组的鞋子也非常有创意。
你们都是厉害的手工制鞋家。
四、总结延伸，布置作业师：
同学们，今天我们学习了如何制作手工鞋。
你们学会了吗 ? 生：
学会了 ! 师：
鞋子对我们的生活十分重要，在我们的美术世界里，鞋子同时也是非常好看的艺术品。
只要同学们在生活中处处留心，很多物品都可以制作出来，变成美丽的艺术品。
老师希望大家做生活中的有心人。
多观察、多思考，运用自己的小巧手制作出各种好看的作品，老师相信你们一定可以做到的 ! 师：过两天呀，就是母亲节了，老师希望大家能够送给自己妈妈一件美丽的礼物。
你可以制作今天咱们学习的手工鞋，也可以制作其他的手工作品。
只要是自己的心意，相信妈妈们都会非常喜欢的。
同学们有信心吗 ? 生：
有 ! 师：
好的，期待同学们的精彩作品。
这节课，我们就上到这里。
同学们再见 !。