2021年校长德能勤绩履职报告
新任校长德能勤绩述职报告
新任校长德能勤绩述职报告尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！首先，感谢大家对我担任校长一职的支持与信任。
时光荏苒，转眼间我已经担任校长职务一年有余了。
在这一年的时间里，我倍感荣幸和责任重大。
现在，我向大家简要汇报我过去一年的工作。
一、教育教学：在过去的一年里，我们学校注重素质教育的培养，加强了课程改革的研究和实践，积极推动课堂教学效果的提升。
我们组织了多次教师培训和研讨活动，以提高教师的教学水平和教育教学质量。
同时，我们也加强了学生的综合素质培养，通过举办各类活动和社团，激发学生的创新精神和学习热情。
二、管理与改革：作为校长，我积极推动学校管理与改革。
我们完善了学校的管理体制和内部规章制度，强化了学校内部各个部门和职能的协同合作。
同时，我们加强了对师生作风建设和纪律教育的管理，营造了良好的校园文化和学习环境。
另外，我们积极探索教育信息化建设，提升学校的教学和管理水平。
三、校园建设：为了提升校园环境和设施设备的质量，我们加大了校园建设的投入力度。
我们组织了多项工程项目，改善了学生的课堂和生活环境。
我们注重校园文化建设，打造了一系列宣传校园优秀传统和校风建设的活动。
同时，我们也注重校园安全工作，加强了校园保卫力量的建设，确保广大师生的人身和财产安全。
四、师资队伍建设：在过去一年里，我们重视师资队伍建设，加强了对教师的培训和聘任工作。
我们引进了一批高水平的教师和专家，促进了教师队伍的专业化和学术水平的提高。
同时，我们也加强了对教师的激励和评价机制，提高了教师的积极性和工作质量。
以上就是我过去一年工作的简要汇报。
在新的一年里，我将继续努力，做好学校管理与教育教学工作，为广大师生创造更好的学习和发展条件。
最后，再次感谢大家对我的支持和信任。
谢谢！新任校长：德能勤绩时间：2021年10月。
最新校长工作述职德能勤绩报告范本
最新校长工作述职德能勤绩报告范本尊敬的校领导、同事们：今天，我有幸在此就任校长一职以来的工作进行述职。
以下是我根据德、能、勤、绩四个方面进行的简要汇报。
一、德——以身作则，树立榜样作为校长，我深知个人品德对于学校文化和师生行为的深远影响。
我始终坚持正直、公正的原则，努力营造一个和谐、积极的校园环境。
我积极推动师德师风建设，鼓励教师以身作则，为学生树立良好榜样。
二、能——提升自我，引领发展在任职期间，我不断提升自己的专业能力和管理水平。
我参加了多次教育管理培训，学习先进的教育理念和方法。
同时，我也注重提升学校管理团队的能力，通过定期的团队建设活动和培训，提高团队的凝聚力和执行力。
三、勤——勤奋工作，尽职尽责我始终坚持勤奋工作，无论是日常的教学管理还是学校的重大决策，我都亲力亲为，确保每一项工作都能得到妥善处理。
我也经常与师生沟通，了解他们的需求和建议，以确保学校的工作更加贴近师生的实际需要。
四、绩——成果显著，持续进步在全体师生的共同努力下，我们学校在过去一年取得了一系列成绩。
我们的教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
此外，学校的基础建设和教学设施也得到了改善，为师生提供了更好的学习和工作环境。
在未来的工作中，我将继续本着对教育事业的热爱和对学生负责的态度，不断提升自己的工作能力和水平，为学校的发展贡献自己的力量。
感谢大家的聆听，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
此致敬礼[您的姓名][您的职位][您的学校名称][日期]。
校长德能勤绩廉总结（通用12篇）
校长德能勤绩廉总结（通用12篇）校长德能勤绩廉总结（通用12篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的校长德能勤绩廉总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校长德能勤绩廉总结篇1一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“礼貌校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量。
一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以建立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作。
（一）健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。
学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料，做到职责到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
2024年校长德能勤绩廉个人总结（四篇）
2024年校长德能勤绩廉个人总结在过去的一年中，我秉承“诚心对人，真心做事”的原则，现将本人____—____学年度的工作情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面向领导及同仁汇报，以期得到大家的指导和帮助。
一、德本年度，我坚守职业道德和行为准则，积极倡导“诚心对人，真心做事”的工作态度。
这一态度不仅促进了我与同事之间的团结协作，增强了学校团队的凝聚力和战斗力，也赢得了学生、家长及社会的广泛认可。
作为校长兼总支部书记，我坚定地履行领导职责，带领全体教职工贯彻执行国家的教育方针，努力创办人民满意的教育，并在社会层面树立了良好的教育工作者形象。
二、能过去一年，学校工作总体稳健并取得进展。
在领导班子的明确分工和职责下，我们重点推进了学校发展思路的明确、教职工思想意识的提升、队伍建设、教育教学活动的丰富以及环境和办学条件的改善。
在个人层面，我积极参与业务学习，通过听课、专题讲座、校级研修课和撰写工作文章等方式，不断提升自我能力。
三、勤我严格遵守学校规章制度，努力成为全体教职工的楷模。
无论小事、小病，均不请假，确保全勤。
在工作中，我勤于思考，努力规范学校各项工作，撰写了一系列工作心得。
我积极与班子成员、教师沟通，主持教师座谈会，与教师个别谈心，广泛听取意见，以促进工作的改进。
四、绩在全体教职工的共同努力下，本年度我们完成了包括绿林小学撤并、校产处置、规章制度制定、基础设施建设、教育资源整合、队伍建设、教学管理、安全工作等多项任务。
学校在教学质量、教学研究、德育工作等方面均取得显著成果，获得了上级的肯定和社会的认可。
五、廉在财务管理方面，本年度学校收支平衡，支出合理、有序、透明。
我严格执行财务制度，规范个人行为，确保全体教师廉洁从教。
学校也因此被评为廉洁文化进校园示范单位。
尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到存在的问题，如个人能力不足、管理不够精细、教学质量提升缓慢等。
针对这些问题，我们将采取一系列措施，包括加强学习培训、提升教学质量、加快学校标准化建设等，以推动学校的持续发展。
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校长德能勤绩履职报告
一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校
各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错
的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：
一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化
一年来，我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰
实和实践，提出了我校科学发展的内涵——为学生提供成人、
成长、成功发展的机会与平台，提高学生的学习生活品质，
聚焦质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身发展
奠基。并确定了我校科学发展的三大路径：适位发展、可持
续发展、特色发展。
一年来，我们较为系统地实践教师专业发展的“三维四阶梯”
工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师
四阶梯工程：即培养教师新秀的青蓝工程，培养教学能手的
攀登工程，培养高级指导教师的引擎工程，培养学科带头人
的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。
一年来，根据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情
的学校科学管理“三维六面”结构。三个维度分别是效率导
向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理
的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文
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化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化。
一年来，在特色发展的实践中，我们逐步理清了我校特色发
展的基本框架——“三维三层”结构。三个维度，即学校德
育一品“做最好的自己”；学校传统社区教育：“服务学习教
育”，特色项目：“京韵鼓队与跆拳道并举”。三个发展层次
依次为——项目、课程与文化层，学校特色发展科学有序。
二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉
一年来，我们在完成学校三年发展规划的基础上，反复研讨
论证制定了新五年学校教育发展规划，并以此来引领全校教
职工和谐有质量的发展。我们以规划实施为重要抓手，统一
思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同
并得到执行。
一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题发展”的德
育理念，以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、
为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大发展了学校
“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效显
著。一年来，我们以“课堂教学的设计与改进”为载体，聚
焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，
导学精进、因材施教”原则，坚持“三层六域金字塔”模型
框架的发展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预
学案”为载体的预学习设计，以“教学案”为载体的课堂针
对性教学，以“巩固案”为载体的跟进式巩固。坚持以“五
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提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校
教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行
列，为领导、同行与家长们所赞誉。
一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生
成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。
学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特
色的结构：
一年来，我们聚焦“三维四阶梯”工程，创新教师专业发展
的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。继续
夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平
台建设。注重“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个
重点”。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的
课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，
基于改进的行动跟进，基于升华的比较性反思。“三个环节”
指校本研修实践，资深教师的引领和教师的自我反思。“三
个重点”是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对
性设计，教学跟进的巩固练习设计。总结出教师个人专业发
展的五条基本经验：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；
反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在
理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自
己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。
一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体”
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工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提
高一个层次想问题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓
落实”。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管
理团队实务培训、领衔小项目研究、坚持课堂教学攻坚先上、
问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化，
干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准则，起到了模
范带头作用。一年来，我们基本形成并发展了学校“一技、
一强、一特、一品”的特色发展格局：一技指学校每位学生
需要学会锣鼓经，基本会打鼓；一强指每位学生都要学会跆
拳道，强身健体；；一特是指有兴趣、有能力的学生参加创
新实验室，提高专项能力特长；一品指学校“做最好的自己”
的德育品牌。学校特色发展不仅有点，更为重要的是都进入
了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的一致赞誉。
三、内省自审，俯下身扎根一线管理，高标准推动学校科学
发展
一年来，学校在教育局领导、专家支持指导下，经全体干部
教师共同努力，各项工作都获得较大发展。
市级课题,即基于教师实践性知识的校本行动课题顺利结题，
取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成
果已正式出版并进行辐射。
以学定教的课堂教学设计与改进，获得市、区、局领导专家
的充分肯定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入
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市前1/3的行列之中，并在一定范围内进行交流，取得了一
系列阶段性成果。
学校获得多项市、区级荣誉——市安全文明校园
市平安单位
市体育传统项目学校
市普陀区文明单位
市普陀区体教结合工作先进集体
市普陀区中小学生行为规范示范校
市普陀区治安保卫先进单位
学校特色发展成果显著——第6届全国青少年打击乐比赛金
奖
2011年市学生艺术单项比赛金奖
市活动民乐专场中学组一等奖
市青少年民乐专场中学组评委会特别奖
市活动民乐专场优秀创作奖
第6届中国中学生跆拳道锦标赛总决赛体育道德风尚奖
2011华东区学生跆拳道锦标赛体育道德风尚奖
市普陀区学生阳光体育大联赛一等奖
一年来，不断注重个人理论修养和能力水平提高，努力学习，
实践并研究着，取得一些进步。
一年来，领衔市级科研课题一项、区级课题三项，主编著作
一部，论文十余篇，在市区工作论坛上多次进行主题发言，
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继续担任市高中数学教材（训练部分）主编，在市、区、校
做主题讲座十余次，普陀区先进工作者，普陀区体教结合先
进个人，真如镇十佳校长等多项荣誉称号，担任市第十三届
人大代表。