初中历史材料题阅读材料,阅读材料,雨果对火烧圆明园的评介
初中历史材料题阅读材料,阅读材料,雨果
对火烧圆明园的评介
篇一：20XX年安徽省中考历史试题及答案
20XX年安徽省中考历史（开卷）试卷及答案
一、单项选择（本大题共10小题。每小题2分，共20分） 1.《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。这体现了武王推行的制度是 A.分封制B.郡县制 C.行省制 D.科举制 2.法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。“他们的行径”是 A.发动鸦片战争 B.火烧圆明园 C.割占中国大片领土 D.对华倾销商品 3.图1漫画反映了我国近代民主革命进程中的某一重大历史事件，该事件是 A.辛亥革命 B.国民革命 C.抗日战争 D.解放战争
4.《人民日报》记者袁水拍在《六亿人民心花开》一文中写道：“代表们走进了会场，坐上最高国家权力机关的席位。”“人民有了各项权利，这是中国开天辟地的第一次。”这些“代表们”参加的是 A.第一届全国人民政治协商会议B.中共七大 C.第一届全国人民代表大会 D.中共十一届三中全会
年夏，广东宝安县就在引进外资，办来料加工；1978年
冬，安徽小岗村群众签字画押要搞联产承包。这表明 A.农村改革已全面推开 B.中国迫切需要改革开放 C.深圳经济特区已建立 D.改革开放政策开始实施 6.西藏自古就是中国领土，历代中央政府都注重加强对西藏地区的管辖。近代最先呼吁重视西藏问题的进步思想家是 A.姚莹 B.包世臣
C.夏燮
D.王茂荫
7.图2是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.犹太教 D.伊斯兰教
8.“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。下列符合该观点的历史事件是 A.大化改新 B.新航路开辟 C.文艺复兴 D.罗斯福新政 9.一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是 A.《独立宣言》 B.《宅地法》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《人权宣言》
10. 1948—1952年，西欧国家的国民生产总值增长25%，工业生产上升35%，农业生产提高10%。此时西欧经济的恢复和发展主要得益于 A.西欧实现政治经济一体化B.经济全球化的发展 C.战后世界秩序的和平稳定D.马歌尔计划的扶持
二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共10分）
11.民族英雄是国家的柱石、民族的脊梁。
（1）虎门销烟显示了中华民反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的是。（2）黄海海战中，他率致远舰与日舰激战，最后与全舰官兵壮烈殉国，他是。
（3）1933年日军侵入热河，毅然变实家产、召集旧部誓死抗日的皖籍名将是。 12. 法治是人类社会文明进步的重要标志。
（1）是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（2）战国时期，秦孝公任用主持变法，使秦国富兵强，为统一六国奠定了基础。（3）拿破仑在位期间，制定并颁布了，成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。
13. 有国才有家，家是最小国，国是最大家。
（1）夏朝建立标志着我国早期国家的产生，禹的儿子继承王位，形成“家天下”的局面。
（2）古代雅典，家庭中的成年男性公民可以参加最高权力机构，参与解决国家的内政、外交等重大问题。
（3）革命结束了封建帝制，建立了中华民国，是民主共和的观念深入人心。（4）1949年10月1日，成立，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
三、辨析改错（8分）
14.农业文明向工业文明过渡是历史的进步。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；
错误的打“×”，并加以改正。（1）我国现存的第一部完整的农学著作是《天工开物》。改正：
（2）洋务派以“自强”为口号，创办了福州船政局等近代民用工业。改正：
（3）清末状元实业家张謇主张“实业救国”，创办了大生纱厂。改正：
（4）二十世纪二三十年代，苏联工业化奉行优先发展轻工业的方针。改正：
四、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
15.教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。（3分）
材料二
图3 1910年至1912年京师大学堂的机构
——曲士培《中国大学教育史》
（2）根据材料一、二，比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同？（4分）
（3）京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什么？它是哪所大学的前身？（3分）
16.尊重才能互信，合作才能共赢。阅读材料，回答问题。【新中国新外交】
材料一
图4
（1）新中国成立后，奉行的外交政策是。图4中与中国共同倡导和平共处五项原则的国家是和（填字母）。（4分）
【新亚洲新非洲】
材料二二战后到1955年初，新独立的亚非国家就达13个，使该地区独立国家总数增至近30个。但是帝国主义不甘心完全退出已占据的地盘，殖民主义者在大战结束后卷土重来，许多亚非国家依然受到种族歧视和殖民统治的严重威胁。促进亚非国家的团结与合作，成为广大亚非国家的共同愿望和要求。1955年4月，亚非会议召开，这被称为“人类历史有史以来第一次有色人种的洲际会议”。
——摘编自方连庆等《战后国际关系史》
（2）根据上述材料，分析亚非会议召开前的国际形势？（4分）
（3）结合所学知识指出亚非会议取得成功的主要原因。（2分）
五、活动与探究题（12分）
17.目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录，探究下列问题。
（1）目录反映的“西方据优势地位”的原因是什么？请列举相应的史实各一例。（6分）
（2）以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。（要求：史实准确，表述合理。4分）
（3）该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么？（2分）
参考答案及评分标准
二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共10分）
11.（1）林则徐（2）邓世昌（3）方振武 12.（1）《汉谟拉比法典》（2）商鞅（3）《拿破仑法典》（或《民法典》） 13.（1）启（2）公民大会（3）辛亥（4）中华人民共和国（或新中国）
三、辨析改错（8分） 14. 【×】（1）错误：《天工开物》改正：《齐民要术》
【×】（2）错误：民用改正：军事【√】（1）【×】（1）错误：轻工业改正：重工业
四、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。） 15.（1）局面：百家争鸣；（1分）墨家：墨子（1分）；法家：韩非子（1分）（2）私学：诗书礼乐等儒家经典；（2分）京师大学堂：既有中国传统儒学，又有西方
学科，中西结合。（2分，意思相近亦可酌情给分。）（3）地位：中国近代第一所国家建立的最高学府。（2分）北京大学。（1分） 16.（1）独立自主的和平外交政策；（1分）B、C；（2分）D（1分）（2）战后初期亚非民族解放运动的发展，民族独立国家的兴起；（2分）种族歧视和殖民统治的严重威胁。（2分）
（3）周恩来总理提出“求同存异”的方针。（2分）
五、活动与探究题（12分） 17.（1）原因：①科学革命；（1分）史实：牛顿力学（达尔文进化论）；（1分）
②工业革命；（1分）史实：蒸汽机的发明（两次工业革命中的具体史实均
可）；（1分）
③政治革命；（1分）史实：法国大革命（或俄国1861年改革等）；（1分）
（2）答案说明：答案分为劣势（或落后挨打）、崛起
（或反抗觉醒）两个层次，每层次2
分，如答其他国家或地区，符合题意，史实准确亦可酌情给分。答案示例：
【示例1】中国：列强发动鸦片战争等侵华战争，逐步沦为半殖民地半封建社会；（2分）中
国人民掀起反抗外来侵略的斗争，如太平天国运动等。一些有识之士主张向西方学习，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。（2分）
【示例2】日本：遭受美国等西方国家的侵略，签订不平等条约，主权沦丧；（2分）进行明
治维新，走上发展资本主义和对外扩张的道路。（2分）（3）近代西方占据优势地位，形成东方从属于西方的局面。（符合题意可酌情给分。2分
篇二：山东省滨州市部分学校20XX-20XX学年八年级上学期12月联考历史试题
山东省滨州市部分学校20XX-20XX学年八年级上学期12月联考历史
试题
温馨提示：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—4页为选择题，共50分；第Ⅱ卷5—8页为非选择题，共50分。满分为100分，考试时间为60分钟。第Ⅰ卷
选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1、1861年法国作家维克多·雨果在给朋友的信中，怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们的眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？”信中的“文明人”指 A．俄国军队B．英法联军 C．美国军队 D．日本军队
2、在中国近代史上，某不平等条约允许日本在中国开设工厂，极大阻碍了中国民族资本主义企业的发展。该条约是（）
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《瑷珲条约》
3、近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是
A学技术——学制度——学思想 B学制度——学思想——学技术 C学思想——学制度——学技术D学技术——学思想——学制度 4、“竹枪一支，打得妻离子散，未闻枪声震地；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这句打油诗深刻揭露了（）
A.鸦片输入给中国人民带来的巨大灾难
B.中外反动势力勾结的官场腐败
C.列强入侵使中国无数家庭妻离子散的现状
D.《南京条约》签订后，个体农户纷纷破产的现实
5、1843年的一天，在英国伦敦造币厂门前停着一队长长的马车，每辆车上都装着写有“大清”字样的木箱，里面装满了银元。这些银元可能是下列哪一不平等条约的赔款？（） A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》D、《辛丑条约》
6、从1840年以来，侵略者曾两次攻入北京城烧杀抢掠，这两次战争是
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争 A、①② B、②③C、②④ D、①④ 7、某校历史兴趣小组要实地考察辛亥革命首义之地，他们应该去A. 武昌 B. 北京 C. 广州 D.上海
8、历史学家陈旭麓在他的《近代中国的新陈代谢》一书中写道：“对于中国人来说，这场战争（鸦片战争）是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是 A.中国市场大门被打开B.中国社会性质发生了变化 C.民族矛盾成为社会主要矛盾D.国家主权和领土完整遭到破坏
9、右图是位于山东威海刘公岛的某次战争的纪念馆，1888年，北洋海军在威海正式成立，实力居世界第四位、亚洲第一位。可北洋海军的悲剧也在这里上演，这里成为北洋海军（舰队）最终的归宿。与该纪念馆相关的历史事件是
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
10、“这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。英国、法国、德国、美国、日本、俄国等国家组成的八国联军，侵入了古老中国的首都——北京”。这一年是
年年年年 11、小赵同学用百度搜索下列关键词“状元、实业救国、大生纱厂”。他要搜索的人物应是 A.林则徐 B.张謇 C.张之洞D.詹天佑 12、洋务派的“师夷长技”指的是
A．学习西方科学技术B．学习西方先进的政治制度 C．学习西方发展资本主义 D．学习吸收少数民族的先进文化
13、上海轮船招商局是洋务派举办的规模最大的民用企业。它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这直接说明洋务运动的兴办 A.启动中国近代化进程B.能使中国走上富强的道路
C.刺激中国民族资本主义产生和发展
D.一定程度抑制外国经济势力在中国扩张
14、20XX年是辛亥革命100周年，武汉、南京等地都举办了大型的纪念活动，缅怀中国伟大的民主革命先行者——
孙中山。下列活动与孙中山有关的是
①创立兴中会②创建中国同盟会③就任中华民国临时大总统④创建黄埔军校⑤领导北伐战争
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
15、图片是形象的史料。下列图片生动地反映了中国共产党对中国革命道路的探索，如果要找党的历史上生死攸关的转折点，你会选择的图片是
A．“一大”会址 B.南昌起义 C.井冈山会师 D.遵义会议 16、《20XX～20XX年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区。”其中为井冈山设计的宣传推介语是：“井冈山，两件宝，历史红，山林好”。认为井冈山“历史红”的主要依据是
A.红军三大主力在此会师
B.建立了中国第一个农村革命根据地
C.中国共产党创建人民军队的开始
D.中国共产党的诞生地 17、“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱这首慷慨激昂的《国民革命歌》诞生于 A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时
18、打响反抗国民党反动派第一枪的是
A．南昌起义 B．秋收起义 C．井冈山会师 D．北伐战争 19、中国革命第一块农村革命根据地是
A．湘赣革命根据地B．中央革命根据地 C．井冈山革命
根据地 D．鄂豫皖革命根据地
20、红军三大主力会师，标志着二万五千里长征胜利结束。其会师地点在 A．陕北吴起镇 B．江西瑞金 C．甘肃会宁 D．贵州遵义
21、中国新民主主义革命伟大开端的标志是 A．新文化运动 B．五四运动
C．中国共产党诞生 D．革命统一战线的建立
22、下面歌谣是革命军初上井冈时，在革命军中流行的歌谣。他放映出
“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和如梦乡。”
A．红军的生活还比较富足B．红军的生活丰富多彩
C．红军具有革命乐观主义精神 D．个别红军不满当时的生活水平 23、历史兴趣小组的同学如果要实地考察中国工农红军的历史足迹，他们应该去下面的哪些地方？（）
①井冈山②瑞金③遵义④南京
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 24、我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”、“建军节”有直接关系的两个事件分别是
A．五四运动南昌起义B．南昌起义中共一大 C．中
共一大秋收起义D．秋收起义五四运动
25、青年，特别是青年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”是A．资产阶级革命时代 B．社会主义革命时代C．民主主义革命时代 D．新民主主义革命时代
初二历史试题
第Ⅱ卷注意事项：
1．第Ⅱ卷共
4页，请用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将座号填写在右下角的座号栏内。
二、非选择题：本大题共4个小题，第26题共14分．27题共12分。第28题12分，29题12分。共50分。
（共14分）阅读下列材料，回答问题： 26、
材料一由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打
开国门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应? —《全球通史》
材料二从前我们只被西方大国打败过，现在竟被东方
的小国打败了，而且失败的那样惨，条约又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！——吴玉章的回忆文章材料三四点五亿，是个意味深长的数字，根本就没有经过核算，纯粹就是对国人的有意侮辱，合计当时大清国每人罚一两。老太后的一时糊涂，板子却打在大清国每个子民的屁股上。——西门送客《历史的转弯处·晚晴帝国回忆录》请回答：（1）材料一中所说“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？（6分）
（2）材料二中“订的那样苛刻”的条约指什么？（2分）这是在哪次战争中签订的？一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
—“五四”运动口号材料二：“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具
有十分重要的意义。”
——李长春在纪念“五四”运动90周年大会上的讲话根据材料一并结合所学知识归纳指出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？（4分）
在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。根据所学知识指出：为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？（4分）
（3）90多年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。根据所学知识指出“五四”精神的内涵。（4分）
29．看图回答问题（12分）
篇三：初二上册历史试题
初二上册历史试题（1）
一、选择题（每小题1分，共15小题，15分，请把正确的一个答案填在答题栏内。） 1、1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权（如图），香港是根据哪一条约割让给英国的？ A、《南京条约》 B、《北京条约》C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
2、1861年，雨果在给朋友的信中怒斥了“文明人”火烧圆明园的罪行：“在我们的眼里，中国人是野蛮的，可是，你看，文明人对野蛮人干了些什么？”。信中“文明人”指什么人？ A、法国军队B、八国联军C、英法联军D、英国军队
3、在甲午中日战争中，北洋舰队致远舰管带率舰直冲敌舰（如图），与全舰官兵一同壮烈牺牲的是：
A、丁汝昌
B、邓世昌
C、林则徐
D、李鸿章 4、毛泽东总结中国近代历次农民起义运动失败时说过：“没有农民办不成大事，光有农民办不好大事。”下列事件属于“光有农民办不好大事”的是：致远舰冲向敌舰A、洋务运动 B、辛亥革命C、维新变法 D、义和团运动 5、洋务派兴办洋务
的根本目的是：
A、提高人民生活水平
B、镇压人民反抗
C、维护封建统治
D、抵抗外国侵略
6、某一历史网站展开了关于“百日维新”的大讨论，下面四个观点中最确切的是： A、变法得到广大人民的支持B、变法阻碍了资产阶级思想在中国的传播 C、变法在社会上起了思想启蒙的作用 D、变法巩固了清政府的统治根基
7、清末民初，中山装是最具特色的服装（如图），它因孙中山创制而得名，中山装袖口上的
三粒纽扣寓意三民主义，其中不包括： A、民主主义 B、民权主义C、民族主义 D、民生主义
8、我国历史上一次空前的思想大解放运动是指：
A、洋务运动
B、新文化运动
C、维新变法运动
D、辛亥革命 9、中国近代第一所由国家建立的最高学府是：
A、北京大学
B、清华大学
C、京师大学堂
D、天津大学
10、五四运动时期的口号中，最能反映五四爱国运动反帝反封建性质的是： A、“废除二十一条”B、“拒绝在对德和约上签字”C、“誓死力争，还我青岛”D、“外争国权，内惩国贼” 11、北伐战争的目的是：
A、推翻帝国主义和封建军阀的统治
B、巩固广东革命根据地
C、同冯玉祥的国民革命军相呼应
D、统一中国为真正的民主共和国 12、黄埔军校与一切旧式军校根本不同的地方在于：
A、建立较晚，结构较完整
B、采用新式武器，引进西方新式训练
C、由国共两党共同创办，并聘请苏联教官
D、实行政治教育和军事训练并重的方针 13、“帝国主义的炮声，惊醒了古老的中华帝国的迷梦，中华民族屈辱史——中国近代史开始了。”“帝国主义的炮声”指的是：
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、八国联军侵华战争
14、五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，把它作为中国新民民主义革命的开端的最主要依据是：
A、李大钊、陈独秀等先进知识分子起了领导作用
B、斗争性质是反帝反封建
C、无产阶级登上历史舞台并起了主力军作用
D、是当时世界无产阶级革命的一部分 15、此图所反映的情景应出现在： A、鸦片战争时期B、维新变法时期 C、洋务运动时期D、辛亥革命后
二、简答题（第16题5分，17题17分，18题13分，共35分） 16、看图回答问题：（5分）
（1）为纪念中国人民解放军建军80周年，八年级学生参观了如图所示的地方，解说员说：“这里是军旗升起的地
方。”这里
应该是A、遵义会议地址 B、南昌起义纪念馆（1分）（2）说说这一事件里保存下来的部队的情况。（2分）（3）这一历史事件在中共历史上有何意义？（2分）
17、阅读材料回答问题：（17分）
材料一这是1842年8月29日材料二图中的侵略者贪婪而又傲慢地对李鸿南京下关江面一艘外国军舰上的情景章说：“还没有咽下去，饿得厉害！”
材料三据说，在这次谈判中，一个侵略洋洋得意的出了一句上联：“琵琶琴瑟八大王，王
王在上。”其他外国人听了哈哈大笑。有个中国代表强压怒火对曰：“魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。”遏制了他们的嚣张气焰。
请回答：
（1）材料一图中所示双方代表在干什么？（1分）这对中国社会造成了什么影响？（2分）干什么：影响：（2）图二是李鸿章在同哪国签订什么条约？（2分）国家：条约：侵略者说“饿得厉害”，他最想吃的是什么？（1分）除此之外，侵略者的贪婪野心还通过条约的哪些条款表现出来？（3分）
（3）对联中的“琵琶琴瑟八大王”你认为指的是什么？（1分）这“八大王”向清政府要求了什么？（4分）
这给中国社会带来了什么影响？（2分）（4）从以上材料可以得出结论，一部中国近代史就是一部中华民族的什么历史？（1分） 18、阅读材料回答问题：（13分）材料一李鸿章说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在
放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。”
（1）这是甲午战争失败后，李鸿章对自己什么活动的一番感慨？（1分）李鸿章为什么说：“练兵也，海军也”都是纸糊的老虎？（1分）
江南制造总局
他揭示出洋务运动哪方面的不足？（1分）材料二
康有为孙中山
（2）两人分别领导了中国历史上的什么大事？（2分）、孙中山领导的大事有何历史功绩？（2分）这两件大事是否改变了中国半殖民半封建的社会性质？（1分）材料三革命圣地井冈山井冈山会师（3）井冈山为什么被称为“革命圣地”（即神圣的地方，危重国革命做出重大贡献的地方）？（1分）中国共产党为中国找到了一条正确的革命道路，这条道路是什么？（2分）
（4）以上材料对你有何启示？（2分）
答案：选择题
16、（1）B （2）一部转移到广东海陆丰地区，另一
马克思主义基本原理概论材料分析题及答案
材料分析题 1.［材料1］孔子说：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。 ［材料2］孟子说：人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。 ［材料3］荀子说：凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼仪者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学，不可事，而在人者，谓之性；可学而能，可事而成之在人者，谓之伪（“人为”之意），是性伪之分也。 ［材料4］孙中山先生指出：世界人类之进化，当分三时期：第一由愚昧进文明，为不知而行的时期；第二由文明再进文明，为行而后知时期；第三自科学发明而后，为知而后行之时期。以行而求知，困知而进行。 请回答： （1）简要评析上述材料给出观点。 （2）材料4揭示的知行关系是什么？ （1）孔子的“生而知之”和孟子的“良知、良能”是说知识是天生的或不学而知，是唯心主义先验论；孔子的“学而知之”和“困而学之”的观点，承认人的认识是后天学习得到的，是朴素唯物主义思想。 （2）孙中山借人类文明说明知识的来源和认识的发展，指出这是一个由低级到高级的不断发展的过程，人的认识不是先天就有的，也不是一次完成的。孙中山的知行学说包含了在实践中需要理论的指导和在理论指导下的行动这样的实践——认识——再实践的意义，具有朴素的唯物主义和辩证法的思想。 2．［材料l］恩格斯指出：就一切可能看来，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们错误的后代，大概比我们可能经常以极为轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。他进一步指出：科学史就是把这种谬误逐渐消除或者更为新的、但终归是比较不荒诞谬误的历史。 ［材料2］波普尔在《科学知识进化论》一书说道：“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性或可反驳性。” “我所想到的科学知识增长并不是指观察的积累，而是指不断推翻一种科学理论，由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之。” “科学史也像人类思想史一样，只不过是一些靠不住的梦幻史、顽固不化史、错误史。但科学却是这样一种少有的―也许是唯一的―人类活动，有了错误可以系统加以批判，并且还往往可以及时改正。” ［材料3］正当相对论得到普遍称誉时，爱因斯坦却冷静地说：“如果引力势场不能使光谱线向红端位移，广义相对论就站不住脚。”“从它推出许多结论中，只要有一个被证明是错误的，它就必然被抛弃。” 请回答： （l）上述材料在科学理论发展问题的共同观点是什么？ （2）恩格斯与波普尔对科学的发展有什么不同认识？ （3）简述波普尔“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性”的观点。 （1）恩格斯、波普尔和爱因斯坦分别从不同角度解释了科学发展过程中真理与谬误的矛盾，指出科学是一个不断发现真理、检验真理、修正错误、发展真理的过程。 （2）恩格斯与波普尔的不同在于，波普尔把科学可能错误、可以被否证作为科学的最本质的特征，把科学史简单归结为一种理论推翻另一种理论的历史，没有重视被推翻理论其中可能包含的合理性因素，这是一种简单的否定过程。恩格斯则辩证地认识这一问题。在承认任何今天看来是正确的东西都包含着明天可能发现是错误的同时，强调科学史是一个在真理与谬误的斗争中，不断证实真理，克服谬误、发展真理的历程。 （3）波普尔的观点指出了科学发展必须不断批判和改正错误，这对于研究科学知识增长规律有很大启发。但是他认为一个理论是否具有科学性的标志仅在于它是否具有可证伪性的观点显然是片面的。 3．分析下列关于人民群众在历史上的作用问题的不同观点： ［材料l］孟轲说：“民为贵，社樱次之，君为轻。”荀子认为：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”（摘自《孟子》） ［材料2］梁启超说：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”,“舍英雄几无历史”。胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。（摘自《饮冰室合集》）
初中历史中考材料解析题答题技巧
初中历史中考材料解析题答题技巧 一、材料解析题的解答思路和方法： 1.带着问题读材料 2.重视材料出处 3.读懂材料，挖掘引申含义 4.善于提取有效信息 5.规范做答 6.分析材料 二、解答材料题，三步入手 一读：解题的基础 这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。二是如何读？也就是阅读的顺序。 先说一下阅读的内容。 材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。 在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。 再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。 从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。 原因有三： 一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。 二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。 然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。 二想：解题的关键 读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面： 1.找材料与设问的相关点。 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决
九年级历史中考题汇总(材料题)人教版
(17分)阅读材料，回答问题。 材料一人民网、新浪网等组织了一次关于“五四精神”的网络调查。受访者中，40.2%选择“爱国主义”，23.4％选择“民主精神”，20.8％选择“科学精神”，15.6％选择“创新精神”。 (1)据材料一，你认为五四精神的主旋律是什么?(3分)五四运动在中国民主革命进程中有怎样的地位?(3分) 材料二1935年1月，遵义会议召开。这次会议被称为中国共产党历史上生死攸关的转折点。同年10月，红军胜利到达陕北。长征的胜利，保存和锻炼了中国共产党和红军的骨干，预示着中国革命新局面的开始。 (2)遵义会议为什么被称为“中国共产党历史上生死攸关的转折点”?(5分)据材料二，概括长征胜利为中国革命做出的重大贡献。(2分) 材料三美国《时代》周刊一直以其对中国革命的特殊关注而受到 世人注目。1949年2月7日，毛泽东的图像首次出现在《时代》周 刊封面上(见右图)。 (3)据材料三，指出《时代》周刊选择毛泽东为封面人物时中国 革命的主要形势。(2分)图中“民主统一”是毛泽东等共产党人对中 国革命的追求，你认为其实现的标志是什么?(2分) （2009·山东日照）以下这些珍贵的图片，从不同的角 度见证了历史。仔细观察，完成相关问题。（10分） 图一图二图 三图四 （1）请依次写出以上图片所反映的重大历史事件名称。（4分） （2）请你任选其中的一幅图片，简述它所反映重大历史事件的基本史实及其历史意义。
（6分） 近代以来，中国的仁人志士为实现国家的独立和富强，不懈追求，历经艰辛，终于探索出一条民族复兴之路。阅读下列材料：（10分） 材料一 1862年清政府设立的“京师同文馆”，以培养外语翻译和外交人才为宗旨。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。 上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银）；湖北织布局开办后，海南海关每年进口洋布减少15万匹。 材料二 1949年党和国家领导人在天安门城楼上 请回答： （1）材料一反映了清政府中哪个派别的活动？（1分）依据材料并结合所学知识评价其活动的历史作用。（2分） （2）材料二反映的历史事件是 。（1分）这一事件有怎样的重大意义？（4分） （3）结合所学招商，指出材料三中数据变化说明了什么。（2分） 首都北京见证了中国半殖民地半封建社会的历史，也展示了现代中国的发展和变化。根
人教版七年级历史上册材料分析题及参考答案
人教版七年级历史上册材料分析 1、阅读下面材料： 公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。到后来，身着 中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 ①材料中提到时间，在这个时期中国是什么朝代？西汉请回答： ②中国的“丝袍”是通过什么通道转运到当时欧洲的？请写出他的路线为及其开辟做出突出贡献 的人物？ 长安、河西走廊、新疆地区、西亚、欧洲。张骞丝绸之路③欧洲当时把中国称为什么？中国称当时罗马称为什么？ 丝国大秦 3、阅读下列材料： 材料一匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。” 材料二史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。 回答：⑴上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系？战到和的关系 ⑵材料中的两种历史现象是如何出现的？ 出现的原因材料一霍去病大破匈奴，收复河西走廊 材料二昭君和亲 ⑶你如何评价材料中的两种历史现象？ 处理民族关系，“和”可以和平共处，共同发展；当受到侵略时，必以“战”为主，反抗外族侵略 4.(P78)“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便” ［1］.我国的纸发明于何时？——西汉前期 ［2］.后来谁改进了造纸术？蔡伦在造纸术方面的贡献是什么？——蔡伦；蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量。 ［3］.纸的发明有什么重大意义？——（1）便利了人们的书写和记载；（2）推动了人类文明的进步；（3）有利于世界人类文化的传播。 5( P87 )“……陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态……” ［1］.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？——秦始皇 . [2].材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？其杰作是什么？该杰作被誉为什么？——秦汉时期；秦始皇陵兵马俑；“世界第八大奇迹” 6.( P72 )“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还” 材料中提到的“骞”指的是谁？——］.张骞［1［2］.他初行时间及目的是什么？——公元前138年，目的是：联络大月氏，夹击匈奴。
初中历史材料分析题
材料训练 一、“天宝二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。接着第三次、第四次东渡仍未成功。天宝七年（748年）第五次东渡，又遇狂风巨浪，风急波峻，水黑如墨，境况险恶。船随浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，饮海水又涨腹。在海上漂流14天，饥渴交加，暑热难熬，漂流至海南岛南部，他双目失明，弟子荣睿病逝……天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……” （1）上述材料中的“他”是谁？（1分）要到哪里去？（1分）去干什么？（1分） （2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？（2分）你从中得到什么启示？（3分）二、材料一：《史记》对西汉时期南方的描述：南方地广人稀，人们以稻米和鱼为主食，还采集果实和贝类为食┅┅刀耕火种，没有积蓄，大多都很贫困。 材料二：(南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，衣覆天下。 材料三：（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。” 问：这三则材料分别说明了什么问题？ 三、材料一：东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。——《东方红》材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……—《春天的故事》 材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……—《走进新时代》（1）材料二中的“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城市吗？（2）材料三的歌词是近现代中共领导人丰功伟绩的写照，请思考歌词中“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪些领导人？ 四、材料一丰都全县人民到处高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”的战歌，各地出现了父母送儿子、妻子送丈夫、兄弟争参军的动人场面。社坛乡青年熊应龙步行70多华里，三次进城要求参军。 材料二人有多大胆，地有多大产；没有翅膀要飞大，不坐飞机坐火箭。莫说指标能实现，白云也要摘几片。 材料三大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。 （1）材料一反映了我国建国初期的什么事件？请说出与这事件有关的一个人物（4分）（2）材料二反映了我国的什么历史事件？与此同时还有什么运动？（4分） （3）材料三中的大包干是指一种什么制度？（2分） 五、20XX年6月13日，中央电视台科教频道举行“2009中国记忆”大型直播活动，直播内容为正在申报世界遗产的中国大运河。选取杭州、扬州、洛阳等8个沿运河城市作为节目组成部分，其中，通州、扬州、杭州是直播点。 请回答：（1）材料中的“杭州”是隋朝大运河的南端，“杭州”在隋朝时称为什么？隋朝为什么要开凿大运河？大运河的开凿有什么意义？ （2）隋朝大运河是谁在位时开凿的？隋朝大运河全长多少公里？
部编版七年级历史上册材料分析题精编(附答案)
七年级上册历史（2016年部编教材）材料 分析题 一、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 材料二：治世不一道，便国不法古。 ——商鞅 材料三： （1）材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了 什么作用？ 重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。 使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）材料二商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什 么作用？ 公元前356年。秦孝公。承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？ 商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。 二、材料一：学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉。——《论语》材料二： （1）材料二的人物是谁？ 孔子 （2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？ 儒家。孟子。 （3）他的主张是什么? 提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。 （4）他对教育的贡献有哪些？ ①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”， 善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。 （5）请用一句话评价该人物？ 孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？ 学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。
初中历史材料题高分技巧
初中历史材料题高分技巧 一、认识材料解析题 1、命制材料解析题的缘由 历史学科的特点：论从史出 历史教学的要求：《课程标准》：“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。” 综合创新能力的要求：“发现问题——分析问题——解决问题”是实现创新突破的必备能力 2、中考中材料解析题的表现 属于非选择题类 题型结构：题干（导语）+材料+问题 （有的题干有相关描述，有的仅为“阅读材料，回答问题”） 答案类型： A.从材料中得出（重点考查分析、理解等能力） B.从所学知识中得出（重点考查识记、理解等能力） 材料类型： A.文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）
B.图片、图表类（总体难度偏大） 特点：主题鲜明 二、突破材料解析题 1、答题顺序 第一种：顺序阅读题干、材料后答题（全面掌控整道大题的相关内容） 第二种：先读问题，再带着问题阅读题干、材料后答题（针对性强，提高答题速度） 推荐第一种方法，全面掌控，避免细节丢分 2、解读题干 题干往往说明本道大题的主题。明确主题可以使我们知道命题范围，避免在答题中“跑题”。 题干的语言往往具有高度概括性，有时可以用于直接答题（尤其是启示题）。如果题干中没有主题信息，需要先浏览所有材料，判断主题后再按顺序阅读材料、答题。 主体意识可帮助我们梳理知识线索进行复习，同时可在做题时猜测出题意图，提高应答针对性。 3、解读材料 （1）文字材料： ①阅读正文、注解、标点符号、出处、层次等
②注意提示性文字（在材料的开头和在材料末尾） ③抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。 ④材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息） ⑤材料中人物的阶级本质或材料出处。 （注意首句、尾句，情感态度明显的词句，突出变化的描述等内容，养成勾画、标记的习惯） （2）图片图表材料： 地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本上 ①地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻找地图关键地点，强调地图上地点的分布特点，根据所学知识解答 ②漫画类：漫画只是一个表象，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关课本知识解答 ③图片类：人物图、文物图等等，关键图上方或者下方的注释文字、判断图中涉及的朝代、时期特征，联系相关课本知识根据设问要求解答 ④图表类须注意： A.表的名称（比较什么内容） B.表头（包括横向、纵向的表头，比较什么方面）
部编七年级历史下册题论述题专项
七年级历史题论述题专项 历史题论述题（小论文）解答一般步骤 历史论述题（小论文）一般回答模式为“三段式”，即： 1、是什么（观点明确、准确、正确） 观点（主题）要鲜明，中心突出，赞成什么，反对什么，要清清楚楚。——阅读材料，明确观点（提炼观点） 2、为什么（结合材料，多角度论证、列举史实） 论据要务实求真，要选择能证明论点的典型史料，观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。——调动运用所学知识，有效迁移（熟能生巧） 如果涉及原因类，就从历史事件发生的原因7要素寻找：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。历史背景分析：国内、国际、经济、政治、文化、思想、社会等。若需要分析条件，则从政治、经济、文化、科技、思想个人等角度分析。 3、怎么样（结尾进行总结） 要适当小结，升华观点。总结语言也切记简明扼要，避免口水话语言。一般以“综上所述…”、“由此可见…”、“所以说…”、“因此…”结尾。 注意：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 1、南北大运河的开凿，使中国的东南沿海，从钱塘江到长江、淮河、黄河及海河等五大水系，连成一片。大运河如同一条纽带，连通了五大水
系，实际上就是把长江中下游平原和黄淮平原及华北大平原，也就是整个中国最为富饶的中心地区，都串联起来，使中国大地形成一个自然整体，也就自然使中国的东南沿海及江、浙等经济物产繁富地区和广阔的中原地带，成为一个经济、文化整体，组成中华国家的经济重心；而由这一经济重心地带，向中华大地的东南和西北各地域辐射，遂使中国成为屹立在世界东方的泱泱大国，除了宋、金有过短暂的对峙之外，中华大地从此再也没有出现过分裂的局面。 （1）南北大运河开凿的目的是什么？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（1）加强对南方地区的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运 （2）观点：南北大运河的开凿加强了中国南北之间的联系/南北大运河是联系中国南北的纽带 论述：南北大运河的开凿，联结了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，把中国的东南沿海和中原地带联结成为一个经济、文化整体（材料摘抄），对巩固统一有积极作用。大运河沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流和发展，在历史上产生了深远的影响。 2、科举制经宋明两代不断完善，逐渐定型，日趋规范。通过这项制度，不仅满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士大夫阶层的情绪、
八年级(下)历史材料分析与问答题汇总
八年级（下）历史材料分析与问答题汇总 （一）材料分析部分 1、阅读材料 1949年年轻的人民共和国成立了!此时，国土尚未完全解放，国民党残余势力蠢蠢欲动，想以大西南为基地重新复辟；国内各种反动势力也对共和国充满仇恨，想和国民党军配合，在经济上绞杀人民政权；国民党留下的是一个烂摊子，物价飞涨、失业率居高不下；新解放区的广大农民没有土地，在经济上仍然受到地主阶级的剥削；国际上，以美帝国主义为首的“联合国军”打到了中朝边境，战火烧到了鸭绿江边…… 请回答： 新中国成立之初面临很多困难，你认为应当如何解决这些困难？ 答：继续追击国民党残余势力；稳定物价；恢复和发展国民经济；土地改革；抗美援朝，保家卫国。 2、阅读材料 从1960年5月28日，中共中央发出《关于调运粮食的紧急指示》，6月6日，再次发出《关于为京津沪和辽宁调运粮食的紧急通知》，这四个地方库存的粮食够维持几天呢？北京是7天，天津10天，上海几乎已经是没有大米库存，随到随销，辽宁8－9天。这四个地方，北京是政治、文化中心，上海是经济中心，天津、辽宁是工业基地，如果粮食供不上，后果将不堪设想。而连这样必须力保的地方都如此困难，全国的粮食供应状况不言而喻。 请回答： (1)为什么会出现材料所述的情况？ 答：因为中国共产党八大二次会议通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线；随后又掀起大跃进、大炼钢铁以及人民公社化运动；工农业生产遭到严重破坏。(2)后来党中央对经济作出了调整，到什么时候经济开始复苏？经济建设的错误从根本上解决没有？为什么？ 答：1962年；没有；因为左倾错误继续发展，最后导致文化大革命的发生，中国进入十年内乱时期。 3、阅读材料 新中国成立之初，西方预言家声称：“中国无法靠自己的力量养活自己。”当时，全国粮食总产仅1亿吨，一块优质钢材、一枚建筑铁钉都得依赖进口，工、农业总产值比例为3∶7，生产方式极其落后。经过55年奋斗，我国经济天翻地覆，粮、棉、油、肉、禽、煤、钢、水泥等主要工农业产品的年产量跃居世界第一，一、二、三产业结构日趋合理，东、中、西部区域差距逐渐缩小，高速路四面畅达，“村村通”遍及乡野，机场港口一派繁忙，青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调四大工程捷报频传……2003年，我国国内生产总值超过11．6万亿元，人均GDP突破1000美元，标志着中国走出低收入国家行列，意味着国民经济迈上一个大台阶。我国经济总量已居世界第七位，对外贸易额居世界第四位，外汇储备居世界第二位，利用外资居世界第一位。 ——《发展才是硬道理新中国55年经济建设述评》 请回答： (1)根据现代历史发展历程，请分析新中国成立55年来中 国经济发展的主要原因。 答：中国共产党的正确领导；中国人民建设社会主义的热情；改革开放的正确决策。 (2)新中国成立后，经历了两个经济高速增长的时期，你能说出来吗？ 答：1952——1957；1978年以后。 4、阅读材料 材料一我国国内生产总值增长情况 材料二我国工业生产值增长情况 请回答： (1)有人说共产党只会打仗，不会搞建设，你看新中国成立以来，经济也不怎么样！请根据上述材料予以反驳。 答：从1952年到2001年，我国国内生产总值和工业生产总值出现狂飙式的发展，充分证明了中国共产党不仅领导中国人民站起来，还要领导中国人民富起来，实现中华民族的伟大复兴。 (2)1952年到1956年短短4年间我国经济飞速发展，试分析原因。 答：1952年，土地改革结束，广大农民分到了土地，以更高的热情投稿到生产中去；1953年，中共中央公布过渡时期总路线，极大地鼓舞了全国人民；1953年起的第一个五年计划，使中国彻底改变了工业一穷二白的状况；当时苏联的援助与支持也是一个重要原因。 (3)从1956年到1978年22年间，经济发展状况如何？试分析原因？ 答：缓慢。大跃进、大炼钢铁和人民公社化运动使国民经济遭到极大破坏；文化大革命十年内乱，更加严重地阻碍了经济的发展。 (4)从1978到2001年20多年间经济发展与1956年到1978年间的速度相比，有什么变化？为什么会出现这种变化？答：明显加快了速度。中共十一届三中全会的召开，作出了改革开放的战略决策。在农村，实行家庭联产承包责任制，
2020年中考历史材料论述题解题指导
材料论述题解题指导 1、什么是观点？观点是对历史事件、历史现象、历史人物等史实的评价、看法、影响、意义、作用、启示、感悟等。观点带有个人的主观评判因素，而史实是一种客观的事实。 2、提炼观点和解答试题要注意的问题 （1）观点要用陈述句（不能是否定或疑问句等，不能是短语或词组）。 （2）提炼观点不宜停留在具体的“史”（史实）上，要上升到“论”（结论）的高度。 （3）观点必须是鲜明、简练、完整的一句话，观点表述不能啰嗦或模棱两可。（4）观点在材料中要能得到验证，要反映整则材料的完整意思，不能只抓住材料中的一句话或其中一个方面。 （5）要避免大包抄、“万金油”式的空泛观点。 （6）观点提炼要体现历史学科知识内容，要凸显“历史味” （7）论述部分要紧扣观点，史论结合，条理清楚，字数不能太少（答题卡空白处约150字）。 论述一定要包含两个论据，结构为：论述1（史实+论证）；论述2（史实+论证）。选取的论据一是从材料中归纳，论据二一般是跟所提取的观点有关但取材于课本（也有可能材料本身就有两个论据，那就不必用到课本知识）。 要特别注意设问对论据可能有时间或空间的限定要求（如“世界近代史”） （8）结论是观点的升华，一定要写，但又不能照抄观点，可以参照两个论证对观点进行改写、扩写。 3、观点提炼的常见方法： （1）分层解析材料意思，再概括段落大意，找到中心意思与课本观点的相似之处。 （2）抓住材料的关键词（高频率词语）、主题词（体现中心意思的词语），找出几个关键词之间的相互关系，运用已知的知识组合成一个观点。 （3）注意材料的出处与第一个设问等信息提示。 （4）根据材料出现的时间、地点、人物、事件等信息，确定人物或事件的地位、性质、评价、影响、启示等内容中带观点性的句子。 （5）确定材料所涉及的是什么主题的：改革、开放、革命、科技、战争、思想解放、人物评价、古代重大工程等，回归课本或参考资料，寻找能对号入座的观点。但一定要记住不能出现过分空泛的观点，可以通过加限定语的方法把过于空泛的大观点降格成中观点。 4、强调： （1）观点不能太空泛。尽量选择比较熟悉、好论证的观点，不要给自己挖坑。（2）观点提炼后，要回归材料去验证一下，看看是否符合材料的整体意思。（3）要特别注意设问对论据可能有时间或空间的限定要求。
马克思主义基本原理概论材料分析题及答案
绪 1 ．[材料l］马克思恩格斯在187 2 年为《共产党宣言》所写的序言中指出：“不管最近25 年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明：‘工人阶级简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。'” [材料2] 恩格斯在1895 年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时（1848 年革命时期，编者）的看法只是一个幻想。历史走得更远不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。1848 年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这较仔细地加以探讨。 [材料3］恩格斯指出：“我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们的错误的后代，大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的要多得多。” [材料4] 恩格斯在《英国状况―评托马斯? 卡莱尔的“过去和现在”》一文中指出：“他说的很对，任何一种社会哲学，只要它还把某几个论点奉为的最终结论，还在开莫里逊氏丸（意即‘包医百病的灵丹妙药’―引者注），它就远不是完备的；我们最需要的不是干巴巴的几条结论，而是研究。结论没有使它得以成为结论的发展，就毫无足取，这一点我们从黑格尔那时就已经知道了；结论如果变成一种故步自封的东西，不再成为继续发展的前提，它就用处。但结论在一定时期应当有一定的形式，在自己的发展过程中应当摆脱模棱两可的不确定性，应当形成明确的思想。” 结合上述材料，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是150来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学最根本的。彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的。在一定意义上说，理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。 其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的，而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富发展他们的。马克思主义理论诞生后，马克思恩格斯一直都是着眼实际，着眼历史条件的变化，以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。 最后，这种品质是理论创新的内在要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破前人，也必然会突破我们。马克思主义的发展，也是一个不断总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括的过程。 2.【材料1】英国着名历史学家，英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的，“是在纪末大致定型的马克思主义基本原理”。美国着名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。他认为，马克思主义思想有一个可以得到“的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。“凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义分析，即使作者本人并不如此认定”。这“同一套前提”是：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。 【材料2】1934年，当德国共产党的理论家卡尔?科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章，在这章中，科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。这些看法的要点是：马克思主义的全部原理，包括那些上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的；马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。 【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。即使这点得到证明个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点，而无须片刻放弃他的马克思主义正统。所以，正统马克义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。它不是对这个或者那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反，马克思主义问题中统仅仅是指方法。” 结合上述材料，谈谈什么是马克思主义。 什么是马克思主义？从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。 从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义
如何答好初中历史材料分析题
如何答好初中历史材料分析题 初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。材料分析题如何拿满分？ 材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。材料分析题常见的出题方式： 一、文字型材料题。这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。 二、表格型材料题。除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。 要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。 三、开放型材料题。所谓的开放型,一是指所选材料大多脱离教材,尽可能新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放,“不限定”范围,答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。材料来源无法预知。但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧： （一）第一步，读懂读透阅读材料 1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。 2. 其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。 3. 再次，要把握好材料间的联系。有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。 （二）第二步，找取相关信息点 要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。 有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容，要找出这个中心；有
七年级材料论述题集
材料论述题 1、南北大运河的开凿，使中国的东南沿海，从钱塘江到长江、淮河、黄河及海河等五大水系，连成一片。大运河如同一条纽带，连通了五大水系，实际上就是把长江中下游平原和黄淮平原及华北大平原，也就是整个中国最为富饶的中心地区，都串联起来，使中国大地形成一个自然整体，也就自然使中国的东南沿海及江、浙等经济物产繁富地区和广阔的中原地带，成为一个经济、文化整体，组成中华国家的经济重心；而由这一经济重心地带，向中华大地的东南和西北各地域辐射，遂使中国成为屹立在世界东方的泱泱大国，除了宋、金有过短暂的对峙之外，中华大地从此再也没有出现过分裂的局面。 （1）南北大运河开凿的目的是什么？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （1）加强对南方地区的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运 （2）观点：南北大运河的开凿加强了中国南北之间的联系/南北大运河是联系中国南北的纽带 论述：南北大运河的开凿，联结了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，把中国的东南沿海和中原地带联结成为一个经济、文化整体（材料摘抄），对巩固统一有积极作用。大运河沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流和发展，在历史上产生了深远的影响。
2、科举制经宋明两代不断完善，逐渐定型，日趋规范。通过这项制度，不仅满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士大夫阶层的情绪、向心力。据不完全统计，在实行科举制的一千三百多年中，进士总数接近十万人，举人、秀才以百万计。事实证明，在分数面前人人平等的科举考试，极大增加了社会的流动性，“朝为田中郎，暮登天子堂”，十万进士、百万举人，相当一部分来自社会底层。这是那个时代的社会公正。 科举体制为唐宋以来输送了大批名臣能相、国之栋梁。至少从宋代以后，中国政治基本上就是文人而非武人的舞台，士大夫阶层的重要职业就是通过科举考试，进入政治，掌控政治。所谓中国社会的“超稳定”结构，十八世纪之前西方人对中国政治秩序的赞美，主要的都是因为科举制为输送了取之不尽的有教养有学识的人才。 ——摘自马勇《科举：中国对世界文明的一大贡献》2016-09-08 国家人文历史 （1）科举制创立于什么时候？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （1）隋朝 （2）观点：科举制的创立是历史的进步。 论述：隋朝创立的科举制是通过分科考试选拔官员的制度，科举取士依据考试成绩，普通士人不受门第限制，在分数面前人人平等，极大激励了士大夫阶层的积极性（材料摘抄），使中央政府得以网罗天下人才，扩大了政治统治的基础，选官权力收归中央，地方上的门阀势力受到抑制，中央集权进一步加强。
如何做好初中历史材料分析题的复习
如何做好初中历史材料分析题的复习 历史科的材料分析题形式多样，不同形式的材料分析题有不同的解答技巧，可是材料分析题，对我们农村学生来说，却是失分率最高的部分，因此，学业水平测试冲刺阶段要对材料分析题进行专项训练，带领学生正确地阅读、理解、分析、解答是我们一项重要的任务，帮助学生灵活运用基础知识，提高解题能力，是提高考试成绩的一个重要途径。为了提高学生历史材料题的解析能力，现根据自己多年的教学经验，总结出以下几点： 一、指导学生认识材料分析题特点 1.“题在书外，理在书中” 材料分析题中的材料来源广，信息容量大，设问角度大，灵活性强，能力层次高，考查功能强等特点。它能有效地考查学生的阅读、理解、分析和概括能力，同时也能反映出教师的教学水平和效果。 "材料在书外，答案在书内"是材料解析题的重要特征。每一个问题都对应着一个知识点。我们在完成获取分析材料、提取有效信息之后，必须结合从教材中所学内容，进行知识衔接，将教材与材料相结合，完成知识迁移，并对相关知识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，"眉毛胡子一把抓"。我们必须回忆教材中相关知识，并将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料，往往难以回答完整。 “题在书外，理在书中”，从历史文献资料中提取有效信息的能力，知识迁移能力，论从史出的能力，联系比较历史史实的能力等理应是我们复习中培养学生的重点。 2.材料分析题的考查内容及方式 经过多年的教学中，笔者认为：材料分析题通常考查的内容及考查的方式，通常有以下几种： （1）回答材料所反映的历史事件、现象；
（2）根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题； （3）归纳材料的中心思想； （4）根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同； （5）依据材料提炼、概括出观点； （6）联系实际，谈谈启示。 从以上考察内容及考察方式来看，题目的题干往往会在实际考题中表述为这三种方式：第一种，“根据材料，请回答……”；第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”；第三种，不写“根据材料”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题。 对于这三种表述的回答，我是这样指导学生的：第一种“根据材料，请回答……”那么这个题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，这就得指导学生从材料中找出答案；第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”，那么这个题目的答案就会出现在课本当中，同时要紧扣材料这就得指导学生用材料所给的信息去课本及资料找相关的答案；第三种，不写“根据材料”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题，那么这个题目的答案要么直接从课本中找，要么根据材料结合课本来回答。这样，把学业水平测试题型的特点帮助学生分析一下，学生的复习就能做到有的放矢。 二、指导学生学会材料分析题答题方法 根据材料分析题特点，在复习过程中教会学生答题方法。 1.“读”——是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。 阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。 2.“找”——是解答的关键
七年级上册历史复习材料分析题及答案
新课标七年级历史上册非选择题 1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一鼓励 ．．农民开垦荒地，努力种田和织布的可 以免除 ．．徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属 罚．作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励 ．．打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家 为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐 ．．。 材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？ （2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内） （3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。 （4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。 图一图二 （1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。 （2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？ （3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？ （4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答） 3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答： （1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？ （2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图 ．．．。 4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。 材料二秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。 材料三他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。（1）材料一、二反映了什么社会现象？ （2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？