如何答好初中历史材料分析题
初中历史材料题答题技巧及套路
初中历史材料题答题技巧及套路
一、答题技巧
1、认真阅读材料，弄清两个要素：它属于什么时代、介绍的是什么事件？
2、先昭着自己对时间脉络的记忆，将材料集中于时间轴内，从而推出适当的答案。
3、从年代，人物，政治，军事，文化，和经济等角度去分析事件发生的原因，如果可以包含科学，数学，和艺术等课程知识，那就更佳，这会让考官认为你的答案格外的清楚，层次分明。
二、套路参考：
1、描述：在这段材料中，描述了某一时期……，这段历史记录清楚地详细描述了……，反映出……时期……方面的变化、发展以及特点，如……。
2、原因：该事件发生的根本原因在于……，是由……引起的。
从……角度看……，……给当时的……带来了很大的影响，它不仅……，还促进了……的发展，由此可见……的重要性。
3、影响：该事件的重要意义在于通过这一事件，所造成的影响和后果，使……发生了……的变化。
例如，这种变化对……有着重大影响，使……，并在……方面产生了良好的效果。
此外，……也从……受益。
2024年初中历史材料分析题答题方法
一、审题首先，我们需要仔细审题，了解题目要求和背景。
例如，查看题目中是否有关键词，如“分析”，“解释”，“总结”等，这将帮助我们明确答题的方向和要求。
同时，可以了解一下该题目所属的历史时期，相关的历史事件和人物，这将有助于我们更好地理解材料内容。
二、分类总结三、分析材料在分析材料时，我们可以从以下几个方面入手：1.作者背景：了解作者的身份，职业，政治立场等，分析他们可能对材料中观点的偏见和影响。
2.观点分析：解读材料中的观点，寻找观点的依据和论证，分析观点的合理性和可能的局限性。
如果有多个观点，可以进行对比和评价。
3.内容分析：分析材料中提供的相关历史事实、数据和事件，理解它们之间的因果关系和相互关联。
4.背景分析：探究材料所处时代的政治、经济、社会和文化背景，理解材料所表达观点的背景因素。
四、论述方法在回答问题时，我们可以按照以下结构展开论述：1.引言：简要介绍题目背景和主题，明确论述的目的和方法。
2.分析：根据材料内容和之前的分类总结，按照逻辑顺序进行分析，解读材料中的观点、事件或事实。
3.论证：提供论据和证据来支持自己的观点和结论，可以引用材料中的相关内容或者其他历史事实。
4.对比：如果材料中存在不同观点或者不同时间段的材料，可以进行对比和评价。
5.总结：对整个分析过程进行总结，重新陈述观点和结论，并指出其历史意义和影响。
五、语言表达在表达上，我们要注意以下几点：1.结构清晰：确保文章有清晰的逻辑结构，段落之间有明确的过渡。
2.语言准确：用简明扼要的语言表达观点，避免冗长和啰嗦的表述。
3.关联词使用：使用适当的关联词来连接句子和段落，使文章的思路和脉络更为顺畅。
六、实践演练为了熟悉这种题型，可以进行多次实践演练。
可以选择一些历史材料，自行进行分析和总结，并按照上述方法来写作。
可以请教老师或同学来评价你的答案，帮助你提高分析的准确性和逻辑性。
总之，2024年初中历史材料分析题答题方法，主要包括审题、分类总结、分析材料、论述方法和语言表达等步骤。
初中历史材料解析题解题技巧
初中历史材料解析题解题技巧
1.仔细阅读材料：首先要仔细阅读材料，不要遗漏任何信息。
注意材料的主题、时间、地点、人物等信息，这些信息有助于你理解材料的背景和内容。
2.找出关键词句：在阅读材料时，要注意找出关键词句，这些关键词句可能是对材料的总结或对问题的提示。
通过关键词句，可以更好地理解材料的中心思想和要点。
3.联系所学知识：在分析材料时，要将其与所学知识联系起来。
结合所学知识，可以对材料进行更深入的分析和理解，有助于回答问题。
4.归纳总结答案：在回答问题时，要根据材料和所学知识进行归纳总结。
答案要简明扼要，条理清晰，逻辑严谨。
同时，要注意语言的准确性和规范性。
5.注意细节和逻辑：在回答问题时，要注意细节和逻辑关系。
对于涉及时间、地点、人物等细节的题目，要仔细核对材料中的信息，确保答案的准确性。
同时，要注意答案之间的逻辑关系，确保答案的连贯性和完整性。
6.反思和总结：在完成材料解析题后，要进行反思和总结。
检查答案是否准确、完整、有条理，对于不足之处要及时纠正和改进。
同时，要注意总结经验和技巧，不断提高自己的解题能力。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
如何答好初中历史材料分析题知识讲解
如何答好初中历史材料分析题如何答好初中历史材料分析题初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。
很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。
材料分析题如何拿满分？材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。
材料分析题常见的出题方式：一、文字型材料题。
这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。
二、表格型材料题。
除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。
这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。
要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。
三、开放型材料题。
所谓的开放型 ,一是指所选材料大多脱离教材 ,尽可能新颖 ,贴近生活 ,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放 ,“不限定”范围 ,答案也非唯一性 ,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。
材料来源无法预知。
但考生应当把握一点 ,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托 ,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时 ,一定要史论结合 ,论从史出 ,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧：（一）第一步，读懂读透阅读材料1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
如何答好初中历史材料解析题
二、 阅读 材 料 内容 ， 明 确 所 含 信 息
材 中所学 内容 ，把 提取 出的有效信 息 归
纳 落 实 到教 材 中 的 某 个 章 节 ，缩 小 知 识 的 范 围 ，更 好 地 解 答 。 例 如 以 下 一 段 材 国 农 民 以特 有 的 首 创 精 神 奏 响 了 改 革 的 序 曲 ｉ这 一 年 ，深 圳 等 经 济 特 区 开 始 筹
文字型 材料题 ； 二是 图表型材 料题 ； 三是 文字加 图表等混合 材料题 。我们 在阅读
的分值 ， 然而 ， 许多学生在考试中 ， 材料解 础 。中考材料解析题大致分为三类 ： 一是
建 ，打开 了 中国对外 开放 的窗 口 ：这一
材 料时 ， 第一遍要 细读材料 ， 阅读时要 对 年 ，一 次跨越太 平洋 的行程构建 了中美 所 涉及 到的历史 时间（ 或年代 ） 、 地点 、 人 之路》 。回答材料 中的“ 改革” 是我党在 哪 材料 ， 提取有 用信息 ， 找 出与教材 中的相
一
知识 回答 ：三是根 据材料和 所学知 识 回 答： 四是根据 以上材料和 问题 回答 。切忌
让学生先阅读材料 ， 再去分析 问题。传统
的 解 题 方 法 是 先 阅读 材 料 ， 再分 析、 回答
简要 回答 ， 言 简意 赅 ； 观 点正 确 ， 简 明 扼
答题时尽量 用课本语言 和观点 ， 紧扣 般情 况 ，试 卷 中出现 的材料 解析 要 ，
合性考查，在每年的中考试卷中占有较大
析题得分情况并不乐观。 因此 ， 如何答好初 中历史材料解析题 ， 提高正确率 ， 是我们作 为历史老师需要思考和探索的话题。 关键词 ： 答好
题 技 巧
阅读 材料 内容 ，是 解析材料 题的基 料 ： ｌ ９ ７ ９ 年对 于中国是不平凡的一年 ， 中
初中历史材料分析题解题技巧和应对
初中历史材料分析题解题技巧和应对随着历年中考对初中历史材料题的要求不断提高，注重开放性，知识性，实用性，灵活性。
在内容上课外材料明显增多，主观性内容不断增加，强调学生的动手能力，独立思考能力的培养。
题型上形式多变，方式方法不断更新，初中生往往对材料题束手无策，无从下笔，要么照抄材料，要么照搬书本，再不然就一字不写，造成大面积丢分，如何提高对材料题的解题能力，我谈几点初步的看法。
第一是知己知彼。
首先在思想上克服畏难情绪，历史教育改革首先是淡化死记硬背，材料题更是如此。
客观上减轻了同学们的学习负担，不必大量记忆，照抄书本，减少书写的量，是天大的好事，我称之为死去活来。
其次战略上藐视它，战术上重视它。
材料题题型通常分为文字材料，表格材料，图片材料，而文字材料是最基本、最常见的。
可分为两类：一是典籍碑刻类。
即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
例如：阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》请回答：(1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个该派别为“学习外国利器”而兴办的企业名称。
上述材料就是从历史文献中提取的课外材料。
二是文字作品类。
即从诗歌、小说、剧本，对联、歌谣、传说等资料中选取材料。
例如：阅读下列材料：材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”——李白材料二“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”——胡曾请回答：(1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一致？上述材料就是从诗歌中提取的课外材料。
表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
2024年初中历史材料分析题答题方法
第一步：审题和理解
在回答历史材料分析题之前，首先要认真审题和理解题目的要求。
明
确题目中所涉及的时间背景和具体内容，根据题目要求选择合适的材料进
行分析。
第二步：材料辨析
第三步：材料综合应用
在分析材料的基础上，将历史材料与自己对历史事件的知识进行对照
和结合，形成对历史事件的全面理解。
可以从不同角度进行思考，如政治、经济、社会等，分析历史事件对当时社会和人们生活的影响。
第四步：论证和分析
根据对历史材料的分析和综合，形成自己的观点和见解。
可以通过列
举事实、提出证据和进行逻辑推理等方式，进行论证和分析。
尽量避免主
观臆断和片面看问题，要善于抓住材料中的本质问题，提出合理的观点和
结论。
第五步：结构清晰和语言准确
在回答答题时，要注意结构的清晰和语言的准确性。
可以采用段落结构，每个段落表达一个主要观点，并使用恰当的历史术语和表达方式。
同时，语言要简练明确，没有语法错误和拼写错误。
以上是2024年初中历史材料分析题的一般答题方法。
但是需要注意
的是，具体答题方法会根据不同的题目类型和要求有所调整，因此在作答
时还需要灵活运用。
最重要的是通过分析材料，形成自己对历史事件的深
入理解，并用合理的论证和分析来支持自己的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何答好初中历史材料分析题
初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。
很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。
材料分析题如何拿满分？
材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。
材料分析题常见的出题方式：
一、文字型材料题。
这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。
二、表格型材料题。
除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。
这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。
要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。
三、开放型材料题。
所谓的开放型,一是指所选材料大多脱离教材,尽可能新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放,“不限定”范围,答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。
材料来源无法预知。
但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧：
（一）第一步，读懂读透阅读材料
1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。
尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
2. 其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
3. 再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
（二）第二步，找取相关信息点
要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容，要找出这个中心；有
的不同材料虽然各自联系着不同的知识点，但这不同知识点之间可能有某种相似性或相关性，这种相似性或相关性即是要找的中心；材料或材料的中心与设问之间又有何内在联系，以及设问之间有哪些联系；材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”。
这里的关联，一是指试题以教材知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用教材知识来回答或确定大方向。
确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在教材中“对号入座”。
（三）第三步，回答设问内容
1. 注意答好第一问。
一般情况下，一个材料分析题设好几问，而设问大都是相互联系着的。
往往答对了第一问，其他便迎刃而解了。
因此，答第一问时一定要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正反面，力求全面准确。
2. 注意审准设问。
在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。
如“依据材料概括提炼”“不得照抄材料原句”“如何评价材料的观点”等。
这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意。
3. 注意设问分值。
材料分析题每问分值不同，所以答题时问什么答什么，不必展开，而分值大的则是要深入分析，回答问题应展开论述，详加说明。
4. 注意答案的简明扼要。
紧扣题意，论从史出，答出重点。
对于材料分析题的文字表达能力，历年中考试题的要求都是很高的。
材料分析题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨。
问什么答什么，不必展开。
对问题作出准确地说明，严密地论证，并充分表达自己的观点、感悟，有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。
另外，答案用语要规范．准确使用“应试语言”。
5. 解答错误分析。
一种是死抠教材，有的学生作材料题不太读材料及题目就开始翻教材，以为教材是万能的，希图从教材中找到现成语句、段落成为理想答案。
一种是野马脱缰，这样的学生做材料题根本不管教材上知识点，材料的中心也把握不准，想到哪里说到哪里，但往往不得要领。
以上就是如何答好初中历史材料分析题的解题技巧了。