小五台山实习报告
小五台山植物学实习报告
一、实习背景与目的小五台山位于河北省保定市西部，是我国著名的自然保护区之一。
为了深入了解植物学知识，提高野外识别植物的能力，我们于2023年某月某日开展了为期一周的小五台山植物学实习活动。
本次实习旨在通过实地观察、采集、鉴定等手段，加深对植物形态学、分类学以及生态学知识的理解，并培养团队协作和野外工作能力。
二、实习过程与内容1. 实习前期准备在实习前，我们查阅了相关资料，学习了小五台山的植物资源概况，了解了当地的气候、地形、植被类型等基本情况。
同时，我们还准备了野外实习所需的工具，如采集箱、放大镜、指南针、笔记本等。
2. 实习行程安排实习期间，我们共分为三个小组，分别对小五台山不同海拔区域的植物进行考察。
具体行程如下：（1）第一天：山涧口我们首先抵达山涧口，这里是中高海拔地区的典型代表。
在这里，我们观察到了丰富的植被类型，如落叶阔叶林、针叶林和灌丛等。
在老师的指导下，我们采集了多种植物标本，如太平花、红丁香、黄栌等。
（2）第二天：杨家坪孔涧第二天，我们前往杨家坪孔涧。
与第一天相比，这里的植被较为干旱，但仍有许多植物生长。
在老师的带领下，我们采集了更多植物标本，如沙柳、白蜡、胡桃等。
此外，我们还了解到褐马鸡的栖息地，希望这片圣地能得到有效保护。
（3）第三天：郑家沟第三天，我们来到金河口景区周边的郑家沟。
在这里，我们感受到了山沟的幽静与凉爽。
在老师的指导下，我们采集了多种植物标本，如侧柏、榉树、猕猴桃等。
3. 实习内容（1）植物形态观察在实习过程中，我们重点观察了植物的根、茎、叶、花、果实等器官的形态特征，了解了不同植物类群的形态特征差异。
（2）植物分类鉴定通过采集到的植物标本，我们进行了植物分类鉴定。
在老师的指导下，我们学会了如何使用植物检索表，对植物进行准确的分类。
（3）植物生态调查我们还对实习区域内的植物群落进行了生态调查，了解了不同植被类型的分布、组成、结构及功能。
三、实习收获与体会1. 理论联系实际通过本次实习，我们将所学植物学知识应用于实践，加深了对植物形态学、分类学以及生态学知识的理解。
小五台实习报告
小五台山动植物学野外实习报告一.实习目的：理论联系实际将学到的课本上的知识与实际相联系，巩固课堂知识，进一步培养学习的兴趣和独立思考和解决问题的能力；初步掌握植物标本的采集，压制，标本的制作以及种类的鉴定，为今后的教学和研究工作打下坚实的基础；初步学会软体动物标本的采集和制作，认识脊椎动物并进行分类，制作浸制标本；学会利用工具书和检索表鉴定动植物；认识植物和动物的垂直分布以及生存环境，对植物生态学有初步的认识。
二.实习地点：河北省张家口小五台山杨家坪国家自然保护区三.实习地的自然概况：小五台山在太行山脉的最北端，是太行山的主峰。
地理坐标：东经114?47'－115?30'，北纬39?50'－40?07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷。
小五台山的东台海拔2882米，是河北省的最高峰，华北地区第二高峰。
居于河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。
山体岩石均为石英长石斑岩，由于质地坚硬，节理发育，使山峰峻峭，谷深坡陡。
小五台山区水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五个主峰成为天然的分水岭。
北、西两台之水入安定河，南、中两台之水入壶流河，两河又汇入桑干河。
东台之水注入拒马河。
小五台山属暖温带大陆季风性山地气候。
冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明显。
春季短促，夏季阴晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫长，昼夜温差最大可达四十多摄氏度。
小五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分异显著，植被、土镶、垂直带谱比较完整，植被群落类型多。
据不完全统计，小五台山己发现高等植物1350种，陆生脊椎动物137种，昆虫1500种，微生物（菌物）468种小五台山拥有杉、松、柏、杨、柳、槭、栎、花椒、樱桃、苹果、榛、忍冬、山楂、绣线菊等常见物种，特有物种有蚂蚱腿子、榛子、土贝母、地枸叶、小台黄芪、小五台柴胡等，还有苏铁、银杏等珍稀物种。
小五台山野外实习报告(wang)
小五台山野外实习报告学院：生命科学学院姓名：学号：一、实习概况 (1)二、实习地点 (1)三、实习目的 (2)四、实习安排 (2)五、实习收获 (4)六、个人收获总结 (13)七、参考文献 (13)一、实习概况（时间、地点、参加人员等）实习时间：6月29日——7月6日地点：河北省张家口市涿鹿县小五台杨家坪国家自然保护区参加人员：动物组教师：吴岳峰、安瑞永、杨振玲、李亮等…植物组教师：梁红柱、韩留福等....二、实习地点小五台山位于张家口市东南部，跨蔚县、涿鹿两县。
其地理位置为东经114°50′－115°15′，北纬39°40′－40°10′，东西宽40公里，南北长45公里。
其最高峰东台海拔为2882M，山峰峻峭，小五台山气候属暖温带大陆季风区。
由于山地的影响，在气候上表现为北方山区的特点。
一年中温差大，降水大且时间集中，风大、寒冷、冻冷时间长，无霜期短等。
小五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分异显著，植被、土镶、垂直带谱比较完整，植被群落类型多。
小五台山地区植物种类繁多，高等植物约有 674种，其中木本植物约185种，草本植物共622种。
有小五台山特有种：小五台紫莹小五台风毛菊、中国风毛菊等；有华北珍贵植物臭冷杉、杜松等。
随着海拔高度的变化，植被垂直带谱分布明显。
小五台山的垂直高度上植被的分布（自上往下）：亚高山草甸带：分布海拔2100米以上的阳坡，2500米以上的阴坡。
海拔越高，植株越矮，木本越少，仅有小灌木，菊科和禾本科的多种草类。
亚高山灌丛带：是森林带与草甸带的过渡地带。
树种为矮化的桦、山柳；草本有地榆、蒿草、乌头等植物。
针叶林带：2000m—2400m的阴坡，植物有华北落叶松、臭冷杉、杜松等。
针阔叶混交林带：针叶树有：华北落叶松、油松等植物；阔叶树有：白桦、红桦等植物。
阔叶林带：1300m—1700m的阴坡.植物有柏桦等。
混生有山杨、山柳、忍冬、猕猴桃等植物。
小五台山野外实习报告
一、实习背景为了提高生物科学专业学生的实践能力和对生物多样性的认识，我们生物科学星辰班于2023年秋季开展了为期一周的小五台山野外实习。
本次实习旨在让学生们深入了解自然生态系统的结构、功能和生物多样性，培养观察、记录和分析生物现象的能力。
二、实习内容1. 实习地点：小五台山自然保护区2. 实习时间：2023年秋季，为期一周3. 实习课程安排：（1）第一天：参观保定市动物园，了解动物多样性及野生动物保护工作（2）第二天：参观小五台山自然保护区，学习植物学、动物学、生态学等知识（3）第三天：进行植物标本采集与制作，学习植物分类鉴定（4）第四天：进行动物标本采集与制作，学习动物分类鉴定（5）第五天：进行野外调查与数据采集，分析生态环境现状三、实习过程1. 第一天：参观保定市动物园在谢松老师和讲解员的带领下，我们参观了动物园内的大型哺乳动物、两栖爬行类动物等。
通过参观和学习，我们了解了脊椎动物的多样性，认识到野生动物保护工作的重要性。
2. 第二天：参观小五台山自然保护区抵达小五台山自然保护区后，我们首先参观了山涧口，这里植被覆盖率极高，采集到了许多不同海拔的物种。
随后，我们来到了杨家坪孔涧，感受到与第一天相比的干旱环境，但动植物种类仍然丰富。
第三站郑家沟，我们感受到了金河口景区周边的生态环境。
3. 第三天：植物标本采集与制作在唐宏亮老师的指导下，我们学习了植物分类鉴定知识，并采集了植物标本。
通过制作植物标本，我们加深了对植物形态结构、分类特征的认识。
4. 第四天：动物标本采集与制作在范鑫磊老师和徐晗老师的带领下，我们进行了动物标本采集与制作。
通过采集昆虫、鸟类等动物标本，我们学习了动物分类鉴定知识。
5. 第五天：野外调查与数据采集在殷文琦助教的指导下，我们进行了野外调查和数据采集。
通过对植被、土壤、水源等生态环境要素的观察和记录，我们分析了小五台山的生态环境现状。
四、实习收获1. 提高了实践能力：通过实地考察，我们学会了如何观察、记录和分析生物现象，提高了实践能力。
小五台山实习报告
河北师范大学生命科学学院2011级小五台动植物学野外实习报告实习时间：2012年6月29日-2012年7月6日实习地点：河北张家口小五台杨家坪国家自然保护区实习单位：河北师范大学生命科学学院2011级实习人员：2011级本科第二批（第二组）实习指导人员:吴跃峰赵建成杨震玲安瑞永李亮杨小龙李东明等老师及研究生小五台山又称东五台山、雪山，古称倒刺山。
因由东、西、南、北、中5峰组成，且为别于山西佛教名山五台山，故名小五台山。
●地理简介：小五台山在太行山脉的最北端，是太行山的主峰。
地理坐标：东经114°47'－115°30'，北纬39°50'－40°07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷。
小五台山的东台海拔2882米，是河北省的最高峰，华北地区第二高峰。
居于河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。
山体岩石均为石英长石斑岩，由于质地坚硬，节理发育，使山峰峻峭，谷深坡陡。
小五台山区水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五个主峰成为天然的分水岭。
北、西两台之水入安定河，南、中两台之水入壶流河，两河又汇入桑干河。
东台之水注入拒马河。
●气候特点：小五台山属暖温带大陆季风性山地气候。
冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明显。
春季短促，夏季阴晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫长，昼夜温差最大可达四十多摄氏度。
●生物资源：小五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分布显著，植被、土壤、垂直带谱比较完整，物种饱和度大，区系组成复杂，植被群落类型多，是华北植被的典型代表地区。
但近200年来的连续开发，植被屡遭破坏，原始森林荡然无存，现均属天然次生植被。
1983年建为省级自然保护区，其面积为22107公顷。
小五台山地区植物种类繁多，高等植物约有674种，其中木本植物约185种，草本植物共622种。
五台山研究展实习报告
一、实习背景五台山，位于我国山西省忻州市五台县，是我国著名的佛教圣地，也是世界文化遗产地。
为了更好地了解五台山的地质、文化、宗教等方面的知识，提高自己的实践能力，我参加了由五台山研究展举办的实习活动。
二、实习目的1. 了解五台山的地质背景，掌握地质学的基本知识；2. 学习五台山的宗教文化，了解佛教的发展历程；3. 提高自己的实践能力，培养团队协作精神；4. 拓宽知识面，提升综合素质。
三、实习内容1. 地质考察实习期间，我们首先进行了地质考察。
在专业老师的带领下，我们参观了五台山的各个地质景点，如南台顶、北台顶、中台顶等。
通过实地观察和老师的讲解，我们了解了五台山的地质构造、岩石类型、地貌特征等。
2. 文化考察在地质考察的基础上，我们进行了文化考察。
我们参观了五台山的主要寺庙，如菩萨顶、塔院寺、殊像寺等，了解了佛教文化的发展历程，以及五台山在佛教史上的地位。
3. 实践操作实习期间，我们还进行了实践操作。
在老师的指导下，我们学习了地质锤、罗盘等工具的使用方法，并亲自进行了地质测量和岩石采样。
4. 讨论与交流在实习过程中，我们与来自不同院校的同学们进行了深入的讨论与交流。
通过交流，我们相互学习，共同提高。
四、实习收获1. 地质知识方面：通过实习，我对五台山的地质构造、岩石类型、地貌特征有了更深入的了解，掌握了地质学的基本知识。
2. 文化知识方面：了解了五台山在佛教史上的地位，对佛教文化有了更全面的认知。
3. 实践能力方面：通过实习，我提高了自己的实践能力，学会了地质锤、罗盘等工具的使用方法，并亲自进行了地质测量和岩石采样。
4. 团队协作精神方面：在实习过程中，我与同学们相互帮助，共同完成任务，培养了团队协作精神。
五、实习体会1. 实习让我深刻认识到，理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
2. 实习让我认识到，团队协作精神在实践中的重要性。
在实习过程中，我们共同面对困难，共同解决问题，这让我更加珍惜团队合作。
又见五台山实习报告
报告题目：2023年五台山地质实习报告一、实习背景与目的2023年7月5日至7月14日，我有幸参加了由北京大学地球与空间科学学院与香港中文大学、泰国玛希隆大学联合举办的五台-恒山国际联合地质实习。
此次实习共有来自三所高校的81名师生参加，旨在提高学生在变质岩区进行岩石和构造地质分析能力，将地质学理论与野外观测实践相结合，培养学生的创新素质与实践能力。
二、实习地点与内容实习区位于山西省忻州市五台-恒山地区，以恒山、滹沱河谷和世界自然遗产五台山国家地质公园为主要实习区域。
实习涉及构造地质学、岩石学、地球化学及第四纪地质等学科，采用野外实地观察、小组分工实践与协作、讨论与汇报等学习方式。
三、实习过程与收获在实习过程中，我们有幸得到了来自北京大学地空学院的张进江教授、魏春景教授、张波副教授、李秋根副教授、张贵宾副教授、吕增副教授和吴辉研究员，香港中文大学的周锦添教授和詹彦助理教授，以及泰国玛希隆大学的Prinya Putthapiban教授和Apivut Veeravinantanakul 助理教授的亲自指导。
在他们的带领下，我们深入了解了五台-恒山地区的地质特点，掌握了岩石和构造地质分析的方法，锻炼了团队协作能力。
实习期间，我们参观了五台山国家地质公园、恒山、滹沱河谷等地区，对实习区的地质结构有了直观的认识。
通过实地观察和分析，我们了解了实习区的构造演化、岩石类型、地质构造特征等地质信息。
同时，我们还学习了如何利用地质学知识对地形地貌、植被分布等进行综合分析，提高了自己的观察力和思维能力。
在实习的最后一天，我们进行了实习报告和讨论。
大家积极分享了自己在实习过程中的收获和感悟，对实习内容进行了深入的剖析，提出了自己的见解。
在讨论中，我们不仅巩固了所学知识，还学会了如何与他人合作、沟通和表达。
四、实习总结与感悟通过这次五台山地质实习，我深刻体会到了地质学实践的重要性。
在野外实地观察和分析中，我逐渐掌握了地质学的基本方法和技巧，提高了自己的实践能力。
动物野外实习报告小五台
小五台动物野外实习报告一、实习目的和意义本次实习旨在将课堂上学到的动物学知识与实际生态环境相结合，提高我们对动物形态、生理、行为等方面的认识和观察能力。
小五台山国家级自然保护区位于河北省西北部的蔚县和涿鹿两县境内，拥有丰富的动植物资源，是华北地区生物多样性最丰富的地区之一。
在这里进行动物野外实习，对于我们深入了解动物生态、保护生物多样性具有重要意义。
二、实习时间和地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：小五台山国家级自然保护区三、实习内容和过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了为期一周的动物学理论学习，掌握了动物分类、生理、行为等方面的基本知识。
同时，我们还学习了野外实习的安全常识和技能，如野外求生、观察记录方法等。
2. 实习过程（1）观察鸟类实习的第一天，我们在老师的带领下，前往小五台山的金河口管理区观察鸟类。
通过实地观察，我们认识了许多鸟类，如褐马鸡、红腹锦鸡、灰喜鹊等。
同时，我们还学会了如何利用望远镜等工具观察鸟类的生活习性和行为特点。
（2）调查哺乳动物在实习的第二、三天，我们在老师的指导下，对小五台山的哺乳动物进行了调查。
我们发现了野猪、狍子、獾等哺乳动物的踪迹，并了解了它们的生活习性和栖息环境。
（3）研究昆虫实习的第四天，我们专注于研究小五台山的昆虫。
我们采集了许多昆虫标本，如蝴蝶、蛾、甲虫等，并学习了如何对它们进行分类和鉴定。
（4）探索植物世界在实习的第五天，我们转向植物世界，跟随老师学习了植物的分类、生长习性和生态特点。
我们采集了许多植物标本，并了解了小五台山植物资源的丰富性。
（5）总结与讨论实习的最后两天，我们进行了实习总结和讨论。
我们分享了实习过程中的所见所闻，分析了小五台山动物植物资源的保护现状和存在的问题，并提出了一些保护建议。
四、实习收获和体会通过本次实习，我们深入了解了小五台山的动物资源，提高了自己的观察和分析能力。
同时，我们也认识到了保护生物多样性的重要性，增强了自己的环保意识。
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小五台山实习报告一、前言1、小五台山概况位置：小五台山位于张家口市东南部，跨蔚县、涿鹿两县。
因有东、西、南、北、中五个突出的山峰，为区别于山西省的五台山，因此而得名小五台山。
气候：小五合山气候属暖温带大陆季风区。
由于山地的影响，在气候上表现为北方山区的特点。
一年中温差大，降水大且时间集中，风大、寒冷、冻冷时间长，无霜期短等。
水文：小五台山区水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河。
五个主蜂成为天然的分水岭。
北、西两台之水注入洋河。
南、中两台之水入壶流河。
东台之水注入拒马河。
植物资源：小五台山有华北地区最完整的森林生态系统，作为首都的天然绿色屏障，对京津冀地区的防风固沙、净化空气、涵养水源、保持水土、生态环境改善发挥着不可替代的作用。
小五台山植被垂直分布带谱是华北地区的典型代表据不完全统计有高等植物1350种，隶属于104科、486属。
以菊科、禾本科、蔷薇科、豆科植物最多。
该区内有国家重点保护植物胡桃楸、野大豆、膜荚黄芪等。
中国特有植物有虎榛子、蚂蚱腿子和文冠果、臭冷杉又称臭松，是河北省稀有树种，仅在小五台山有少量分布。
另外，还有成片的天然杜松纯林，在华北地区是罕见的。
动物资源：据不完全统计，小五台山有陆生脊椎动物137种，其中两栖类2种、爬行类7种、鸟类96种、哺乳类32种。
据初步调查昆虫资源有1500余种，隶属16目130科。
其中以鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、半翅目居多，占总种数的52%。
其中豹蠹天蛾、深色白眉天蛾、北方兰目天蛾、暗脉粉蝶、台湾雄蜂等100余种昆虫，为河北省新纪录。
2.实习目的：（1）复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识，使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有一个理性的认识。
同时进一步丰富所学的生物学知识；（2）学习动植物标本的采集、制作和分类鉴定方法，提高我们运用分类学原理和方法进行植物资源调查和种类鉴定的能力；（3）同时了解小五台山植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性；（4）理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识；（5）培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感；培养学生对大自然的热爱，增强环境保护意识，提高对生物多样性及合理开发自然资源的的认识（6）增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。
3.实习意义：（1）通过野外实习，我们不仅巩固了书本上学到的知识，而还学到许多在书本上学不到得知识；（2）通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的新能力；（3）通过野外实习，增强了我们对动植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
4.实习内容及过程我们的实习过程包括六天，实习的内容主要为野外辨别动植物，了解动植物生长环境，采集动植物标本并制作标本等。
我们制作的动物标本以昆虫为主，植物标本以草本为主，动植物野外实习是一个重要的教学内容，是掌握和巩固课堂教学的基础理论知识和基本实验技能的重要环节，同时也是增强学生对自然界生物的认识、培养学生理论联系实际和独立分析问题、解决问题能力的一个重要的教学环节。
我们的实习过程包括六天（一天下雨外），在前五天里，我们上午出去采集标本，下午回来将采集好的标本进行一下鉴定和整理，晚上我们则通过听讲补充知识，在第六天，我们用一天的时间制作标本。
我们的实习基地位于杨家坪，采集标本地点包括吕家湾（水环境），北沟（陆地环境），西灵山（山地环境）等。
二、材料方法(一)动物采集方法：1.标本采集采集及整理工具：扫网、毒瓶、三角纸包、镊子、大头针、展翅板等采集原则：全面采集昆虫的栖息场所可谓千变万化。
有的身体微小，或者具有保护色不易发现，采集时必须全面注意。
同时，同种的雌雄虫﹑幼虫﹑卵或者其所造的巢﹑网等都是很好的研究材料，如果发现，应该一并收集。
就是相同的个体也要多收集一些，可以用来比较﹑解剖或供交换之用。
标本完整如果标本破损不堪，翅破脚残，便大大的减低研究价值。
要想得到完整的标本，必须对采集﹑毒杀﹑及制作等每一环节都要注意。
正确记录所有的标本一定要有详细而且正确的采集记录，记录项目至少包括日期（年﹑月﹑日）﹑采集地和采集者姓名三项。
除以上的记载外，还应注意到环境状况，如气候﹑大气湿度等，采集地海拔高度，采集方法，昆虫生活习性等等。
如果带了相机，别忘了拍些照片回来，就更有价值的。
爱护生物采集昆虫时除去我们所须的以外，不要滥采滥捕。
尤其有些昆虫分布区域很小，数量也极稀少，采集时便要特别注意。
另外，一些有明文规定禁止采集的生物，更应加以保护。
采集回来的标本也要尽快的做成标本或其它的研究，才不会辜负那一条生命。
2.采集方法：网捕、震落、搜索、诱集、挖掘等标本制作：a.插针:鳞翅目：从中胸背面正中央插入；蚊子、蝇等双翅目：从中胸偏右插入；蝽类等半翅目：从中胸小盾片处插入；金龟子等鞘翅目：从右鞘翅基部插入；蝗虫等直翅目：从中胸背板偏右插入；b.展翅c.整姿：前翅后缘与虫体垂直，两前翅后缘成一直线。
3.分类鉴定4.后期整理5.标注：1）.网捕网捕是采集昆虫最常用的方法，进行网捕的工具是捕网捕网的使用方法有两，种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来；另一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
捕到昆虫后，应及时取出装进毒瓶。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。
对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。
对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。
2）. 三角纸包用于采集途中临时存放鳞翅目和蜻蜓目的昆虫。
其制作方法是用张长宽3∶2的长方形纸片。
纸片面积随虫大小而定。
3）. 毒瓶采集昆虫时，对用来作标本的昆虫，采到后要迅速杀死，以防其挣扎逃跑或损伤肢体及鳞片脱落。
这就需要用毒瓶及时将昆虫杀死。
其作法是在毒瓶中放置若干棉球，向棉球上滴加醋酸乙酯，再用硬纸将棉球压住，在硬纸上放置待毒杀的昆虫。
由于醋酸乙酯挥发很快，要随时添加才能保持药效。
毒瓶中一次放入的昆虫不宜过多。
为了防止瓶内昆虫互相碰撞，可在瓶内放些凌乱的纸条。
对于鳞翅目昆虫，为了防止翅上鳞片脱落，可以先将这类昆虫放入三角纸包里，再将纸包放入毒瓶内毒杀。
（二）植物标本制作：1.采集及整理工具：掘根器、枝剪、标本夹、台纸等。
2.采集要求：(1)标本采得越完整越好，所采植物标本应尽可能具有较多的器官(根、茎、叶、花、果实和种子)。
木本植物标本的采集：枝条剪下后，先作简单的修整，将过多的叶去掉，以便压制。
草本植物标本的采集：草本植物的种类繁多,个体差异很大,采集方法应视具体情况而定。
一般应将地上部分和地下部分都采集到。
(2)标本越能保持原样越好。
(3)对植物标本的生境描述得越清楚越好3.采集记录：植物的生境。
采集人、采集时间和号码。
3.标本的压制与干燥：1）.整理标本：若植物体上的枝叶过于密集，去除植物体上的一部分枝叶，保证压制后标本上的枝叶不至重叠太多，尤其不能使花、果实等部分重叠。
然后把标本剪成长约30cm，宽约25cm大小，以便正好能放在台纸上。
若根部泥土过多，应洗净凉干后再压制。
2）.压制：把整理后的植物标本置于放有吸水纸的一扇标本夹上，将其枝叶展开，并使其中一部小枝或叶片反折铺平，然后，在标本上放2～3张吸水纸。
就这样标本与吸水纸相间重叠摆放。
当重叠到一定高度时，在最上面放5～10张吸水纸，把另一扇标本夹放在上面，用绳子将标本夹扎紧；使标本夹的四角大致相平。
3）.换纸：换纸时，用干燥的吸水纸垫在下面，把植物标本从湿纸上取出轻轻放在于纸上，换完后仍按上述方法将标本夹扎好。
每天换纸2～3次，新压制的植物标本和含水量较多的植物标本换纸次数要更多些。
当植物标本基本干时可隔天换一次纸，直到标本全部干燥为止。
4）.标本的装订植物标本只有装订到台纸上，井附上编号、记录等才算一份完整的标本。
植物标本的装订方法简述如下。
将白色台纸(长约39cm，宽约27cm)平整地放在桌面上，然后把消毒好的植物标本放在台纸上，摆好位置，在右下角和左上角都要留出贴定名笺和野外记录笺的位置(若标本横放，在右上角和左下角都要留出贴定名笺和野外记录的位置)。
这时便可沿标本主枝两侧用小刀在台纸上切出数个小纵口，再用具有韧性的纸条由纵口穿入，从背面拉紧，并用胶水在背面粘牢。
对于小枝和某些叶片，可在其下方涂少量胶水，让其粘贴在台纸上。
也可用纸订法、胶着法等装订植物的标本。
三、结果在本次实习过程中，我所在小组为第二批第五组，我组所采集到的动物有（条件有限，只有昆虫纲动物）：所采集到的植物有：四、讨论实习完后，回家整理了药用植物：1.问荆：止血凉血。
2.短毛独活：活血止痛。
3.牛蒡：发散风热。
4.柴胡：退烧。
5.糙苏、水杨梅、金莲花：清热解毒。
6.毛茛、兔儿伞：去风湿散寒。
7.轮叶沙参、山丹：补阴。
8.列当（寄生）：补阳。
9.杠柳、蛇葡萄：去风湿强筋骨。
10.景天三七：化淤止血。
11.桔梗：化痰止咳。
12.狼尾花：活血调经。
13.苦参：清热燥湿。
14.龙牙草：收敛止血。
15.荆条：治风寒感冒16.马鞭草：活血散瘀五、学习体会在这次实习过程中，每一个人都在认真去完成，上午去爬山或下沟时，虽然天很热，但是大家都没有抱怨。
采集的过程中，组与组之间，组内成员间都在互相帮助，沿途还拍了很多照片，大家都乐在其中。
下午整理标本，有时遇到查不到的，我们很烦闷，但是老师都能一一为我们解答，收获很多。
晚上的讲座也很精彩，吴老师的毒蛇让我记忆犹心。
经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。
与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。
生物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。
,这次实习我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学习一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实习给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。