口语交际 一起做游戏ppt部编语文一年级下册课件
合集下载
人教部编版一年级下册语文课件-第1单元 口语交际 (共9张PPT)
口语交际
人教版小学语文一年级下册
口嫁 女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
看图讲故事
这么晚了，老 鼠家里在商量
什么呀？
老鼠爸爸又 想到要把女 儿嫁给谁？
结果呢？
老鼠夫妇首 先想到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
老鼠爸爸这 回找到了谁？ 结果怎么样？
谢谢观赏
You made my day!
当老鼠爸爸想 把女儿嫁墙的 时候，又得到 了怎样的答案？
最后老鼠决定 把女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
温馨提示：
1.听故事的时候，同学们可以借助图 画记住故事的内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听得清楚。
快来讲讲看吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学语文一年级下册
口嫁 女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
看图讲故事
这么晚了，老 鼠家里在商量
什么呀？
老鼠爸爸又 想到要把女 儿嫁给谁？
结果呢？
老鼠夫妇首 先想到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
老鼠爸爸这 回找到了谁？ 结果怎么样？
谢谢观赏
You made my day!
当老鼠爸爸想 把女儿嫁墙的 时候，又得到 了怎样的答案？
最后老鼠决定 把女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
温馨提示：
1.听故事的时候，同学们可以借助图 画记住故事的内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听得清楚。
快来讲讲看吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
口语交际 《我说你做》课件 ppt
交际示范
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照 老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后， 我第一个抬起了腿，因为 老师说过，别人发指令时， 一定要注意听并及时做出 相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书 合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
我说你做
部编版 一年级上
导入新知 你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友 在玩什么游戏？这个游戏你玩 过吗？ 2.大家议一议：“我说你做” 这个游戏有趣吗？玩这个游戏 要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几 个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他 人做动作，发号施令的人要大声说，让别人 听得见。别人发指令时，一定要注意听并及 时做出相应动作。目的是培养大家说话和听 话的好习惯。
a
感谢您的下载! 快乐分享，我 们来做一个有趣的游 戏，叫“我说你做”。 大家先认真听我告诉 你们游戏时要注意什 么。
游戏锻炼听说要求： 1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的 时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别 人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说 话（注意听的小耳朵）。
人教部编版一年级下册语文课件-第1单元 口语交际 (共9张PPT)
口语交际
人教版小学语文一年级下册
口语交际
听故事，讲故事
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁 女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
看图讲故事
Hale Waihona Puke 这么晚了，老 鼠家里在商量
什么呀？
老鼠爸爸又 想到要把女 儿嫁给谁？
结果呢？
老鼠夫妇首 先想到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
老鼠爸爸这 回找到了谁？ 结果怎么样？
温馨提示：
1.听故事的时候，同学们可以借助图 画记住故事的内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听得清楚。
快来讲讲看吧！
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
最后老鼠决定 把女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
当老鼠爸爸想 把女儿嫁墙的 时候，又得到 了怎样的答案？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:23:50 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
人教版小学语文一年级下册
口语交际
听故事，讲故事
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁 女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
看图讲故事
Hale Waihona Puke 这么晚了，老 鼠家里在商量
什么呀？
老鼠爸爸又 想到要把女 儿嫁给谁？
结果呢？
老鼠夫妇首 先想到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
老鼠爸爸这 回找到了谁？ 结果怎么样？
温馨提示：
1.听故事的时候，同学们可以借助图 画记住故事的内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听得清楚。
快来讲讲看吧！
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
最后老鼠决定 把女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
当老鼠爸爸想 把女儿嫁墙的 时候，又得到 了怎样的答案？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:23:50 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
口语交际《一起做游戏》(教案)部编版语文 一年级下册
口语交际：一起做游戏教学目标（一）知识与技能1.能积极主动地邀请小伙伴，做到礼貌邀请。
2.介绍游戏时能边说边做，把游戏规则说清楚。
（二）过程与方法1.在情境中让学生进行口语交际训练，学会礼貌邀请，并积极参与活动。
2.在邀请及活动过程中，培养学生与人的礼貌交往、清楚表达的习惯和能力。
（三）情感、态度与价值观1.培养学生敢于表达、乐于表达，善于交往的情感。
2.培养学生在活动中学会倾听、尊重他人的情感。
教学重难点教学重点：有礼貌的邀请同伴，并且能清楚地介绍自己的游戏。
教学难点：介绍游戏时把游戏规则说清楚，能边说边做。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、情境法教学过程（一）导入新课1.谈话导入：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩什么游戏呢？”2.学生汇报自己喜欢的游戏，教师适机谈话拓展学生思路。
3.引出课题：“今天，我们要在课堂上继续一起来玩游戏。
”4.板书课题：一起做游戏（师提醒学生一起书空）（1）书空的时候要边读边写，注意：读准字音，写准字形，写字的笔顺要正确，可以跟着老师一起书写。
（2）朗读课题，引导读出高兴的语气。
【设计意图：本环节教学采取谈话导入的方式，开门见山揭示课题，简洁明了，直击学生兴趣，牵引学生进入课堂学习】（二）创设情境，礼貌邀请1.谈话引出视频：“下课了，小明要邀请几位同学和他一起做游戏，瞧……”【播放小明不礼貌的邀请别人做游戏的视频】2.引导质疑：“为什么这几位小伙伴不愿意和小明一块做游戏呢？”3.学生自主发言，教师引出关键要素：礼貌邀请。
4.谈话引导：同学们，我们帮帮小明，看看该怎么做才行？教师适时板书：请、谢谢……5.创设情境，学习邀请。
（1）引导谈话（对课堂中的某一生）：“如果你想邀请同学和你一起做游戏，你会怎么说呢？”（2）强调邀请的要素：礼貌邀请、语气温和、神态亲切（3）引导学生根据情境畅谈想法，并适时评价：是否使用礼貌用语，是否做到语气温和，是否保持神态亲切。
6.总结：（1）学生学会邀请时的礼貌用语：请、好吗、谢谢……（2）学会主动邀请，学会清楚表达。
《口语交际》PPT课件人教部编版
书写提示
还要按照笔顺规则来写字哦。
写“二”和“三”的时候，都是按照“从 上到下”的笔顺规则来写。写“十”时， 先写横，后写竖，这种笔顺规则叫 做“先横后竖”。
日积月累
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
[唐] 骆宾王
诗歌大意：大白鹅啊大白鹅，你总是弯曲着脖子仰天欢叫，
洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上， 红红的脚掌拨动着清清的水波。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
诗歌赏析：
诗的前两句描写鹅鸣叫的神态， 后两句描写鹅游水嬉戏的情景， 写得通俗易懂，色彩明丽，形象生动。 “白毛”“绿水”“红掌”这几个色彩鲜艳的词语 给人以鲜明的视觉形象， 表现出了儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。
不开，不开， 我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。
就开，就开， 我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
我来思 考
1.小兔子为什么不给大灰狼开门？
妈妈没回来，谁来也不开。
2. 我们应该向小兔子学习什么呢？
不给陌生人开门，会保护自己。
快乐读书吧
读书真快乐
语文园地一
识字加油站
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十
六个 六人
七片 七十
九十 九个
字词句运用 读一读，比一比
人
口
日
天
田
目
指导： “大”比“天”少一短横；
“口”字四四方方的，“田”比“口”中间多“十”； “日”比“目”少一短横。
二人为天；十口为田；口一为日；口二为目。
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
一年级语文口语交际：一起做游戏
统编教材一年级下册第七单元
口语交际：一起做游戏
板块一
游戏激趣，理解题意
活动：反口令
提示：一边说，一边做，说的做的 都要和老师相反。
板块一
游戏激趣，理解题意
哪些游戏大家一起玩才有趣？
提示：先说出游戏名称，再简单介绍 游戏规则。板块二观察图画，明晰交际要求
板块三
试玩游戏，体验交际要求
活动：贴鼻子
• 边说边做，介绍规则。 • 模拟情境，学习交际。 • 情境表演，示范交际。
板块四
开始游戏，享受游戏乐趣
活动：贴鼻子
• 自由组合玩游戏。 • 小组合作玩游戏。
板块五 星级评价，游戏推荐大比拼
活动：“最佳推荐者” “最受欢迎的游戏”
板块五
星级评价，游戏推荐大比拼
活动： 自创游戏
拓展交友
• 游戏： 猜猜我是谁 • 游戏：蝴蝶蝴蝶飞呀飞
口语交际：一起做游戏
板块一
游戏激趣，理解题意
活动：反口令
提示：一边说，一边做，说的做的 都要和老师相反。
板块一
游戏激趣，理解题意
哪些游戏大家一起玩才有趣？
提示：先说出游戏名称，再简单介绍 游戏规则。板块二观察图画，明晰交际要求
板块三
试玩游戏，体验交际要求
活动：贴鼻子
• 边说边做，介绍规则。 • 模拟情境，学习交际。 • 情境表演，示范交际。
板块四
开始游戏，享受游戏乐趣
活动：贴鼻子
• 自由组合玩游戏。 • 小组合作玩游戏。
板块五 星级评价，游戏推荐大比拼
活动：“最佳推荐者” “最受欢迎的游戏”
板块五
星级评价，游戏推荐大比拼
活动： 自创游戏
拓展交友
• 游戏： 猜猜我是谁 • 游戏：蝴蝶蝴蝶飞呀飞
部编版一年级语文下册PPT课件(2024)
训练学生清晰、准确地表达自己的想法和感受。
3
应对能力
培养学生根据不同场合和对象，运用恰当的交际 方式和语言进行应对。
看图说话和故事讲述能力培养
观察能力
学习如何细致观察图片，捕捉关键信息。
想象能力
通过图片激发学生的想象力，丰富说话内容。
讲述能力
训练学生有条理、生动地讲述故事或描述图片内 容。
表达清晰、准确、流畅能力提升
部编版一年级语文下 册PPT课件
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 识字与写字 • 课文阅读与理解 • 口语交际与表达 • 写作基础训练 • 综合性学习与评价
01
课程介绍与教学目标
部编版一年级语文下册概述
部编版一年级语文下册是小学语文学 科的重要教材之一，旨在帮助学生掌 握基本的语言文字知识，培养阅读、 写作和口语表达能力。
标点符号
正确使用逗号、句号、问号、 感叹号等标点符号。
字迹工整
书写规范，字迹清晰，大小适 中。
看图写话和日记写作指导
看图写话 仔细观察图片，理解图片内容。
发挥想象，丰富图片细节。
看图写话和日记写作指导
• 用简洁的语言描述图片，注意条理清晰。
看图写话和日记写作指导
01
日记写作
02
03
04
记录真实生活和感受，避免虚 构。
02
识字与写字
常用汉字认读及书写规范
01
02
03
常用汉字认读
通过图文结合的方式，展 示常用汉字的读音和字形 ，帮助学生准确认读。
书写规范
强调正确的笔画顺序和书 写姿势，培养学生良好的 书写习惯。
汉字结构
简要介绍汉字的构造和组 合规律，帮助学生理解汉 字的字形和字义。
3
应对能力
培养学生根据不同场合和对象，运用恰当的交际 方式和语言进行应对。
看图说话和故事讲述能力培养
观察能力
学习如何细致观察图片，捕捉关键信息。
想象能力
通过图片激发学生的想象力，丰富说话内容。
讲述能力
训练学生有条理、生动地讲述故事或描述图片内 容。
表达清晰、准确、流畅能力提升
部编版一年级语文下 册PPT课件
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 识字与写字 • 课文阅读与理解 • 口语交际与表达 • 写作基础训练 • 综合性学习与评价
01
课程介绍与教学目标
部编版一年级语文下册概述
部编版一年级语文下册是小学语文学 科的重要教材之一，旨在帮助学生掌 握基本的语言文字知识，培养阅读、 写作和口语表达能力。
标点符号
正确使用逗号、句号、问号、 感叹号等标点符号。
字迹工整
书写规范，字迹清晰，大小适 中。
看图写话和日记写作指导
看图写话 仔细观察图片，理解图片内容。
发挥想象，丰富图片细节。
看图写话和日记写作指导
• 用简洁的语言描述图片，注意条理清晰。
看图写话和日记写作指导
01
日记写作
02
03
04
记录真实生活和感受，避免虚 构。
02
识字与写字
常用汉字认读及书写规范
01
02
03
常用汉字认读
通过图文结合的方式，展 示常用汉字的读音和字形 ，帮助学生准确认读。
书写规范
强调正确的笔画顺序和书 写姿势，培养学生良好的 书写习惯。
汉字结构
简要介绍汉字的构造和组 合规律，帮助学生理解汉 字的字形和字义。