高中政治必修一 第五课 企业与劳动者 第一框 企业的经营教学设计-【通用,经典教学资料】
《企业的经营》教教学设计一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是企业、公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织机构进行了分析。
第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
二、教学目标（一）知识目标：1、识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。
2、理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点重点：1、公司制企业2、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。
对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。
因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。
五、教学方法本框教学注重加强事例论证，选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
也鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论六、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展”，初步把握二者的基本内容。
2．教师的教学准备：收集公司的经营与发展的典型案例并制作课件。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑1、生产和消费的辨证关系；2、我国的基本经济制度的内容（二）情景导入、展示目标。
老师: 我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。
而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。
教师情境导入：【合作探究1】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）北京时间2014年9月19日晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。
当晚11点55分，阿里巴巴以每股92.7美元成功上市。
成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司。
1999年，本为英语教师的马云与另外17人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站，为中小型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。
发展到2014年阿里巴巴拥有员工约2万人，市值达2000亿美元，成为全球著名的上市公司。
老师:(1)企业与公司是一回事吗？（2）企业在国民经济中有何地位作用？企业是如何分类的？企业的社会责任是什么？学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论一、经营公司(板书)1、企业的含义、地位、分类和作用(板书)企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业。
【合作探究2】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）2014年9月19日晚，阿里巴巴登陆纽约证券交易所，证券代码为“BABA”，当晚以每股92.7美元成功上市，阿里巴巴对应市值达2000亿美元。
募集资金达250亿美元，这项交易成为全球范围内规模最大的IPO交易之一。
阿里巴巴集团董事局主席马云将以200亿美元左右身家成为中国内地新首富。
（1）我国法定的公司形式有几种？阿里巴巴属于什么类型的公司？二者有何异同？（2）你能说说公司的组织结构吗？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2.公司的含义、类型、组织机构及特点公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。
成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
公司的生命是法律赋予的。
公司分为有限责任公司和股份有限公司。
(1)有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
（2）股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
教师活动：引导学生阅读教材P37、38漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。
公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。
同时，两种公司又存在明显的区别。
请同学们参看教材P41表格。
即：（3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别（4）公司的组织机构有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
（参考教材P38——组织机构图表）教师活动：通过以上学习，我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，了解了这两种公司的有关知识，也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。
教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。
请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？学生活动：结合自己的调查情况，发表自己的观点.教师总结:公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。
我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。
因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。
例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。
二、公司的经营与发展【合作探究3】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）阿里巴巴始终坚持以自主创新为目的的企业发展战略，以倡导人文管理和加强软实力建设为突破口，全面引进最先进的六西格玛管理法，公司取得了快速健康发展，成为国内互联网业名副其实的排头兵。
阿里巴巴坚持“倾听客户声音，满足客户需求”，其网上会员近五成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴。
良好的定位，稳固的结构，优秀的服务使阿里巴巴成为全球企业间电子商务的著名品牌，是目前全球最大的网上贸易市场。
阿里巴巴是如何使企业经营成功的？学生活动：积极讨论，踊跃发言。
教师最后总结:公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。
1、公司经营成功的主要因素：首先，公司要制定正确的经营战略。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
事例有海尔、格力、肯德基等。
其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
教师活动：引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。
教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。
【合作探究4】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）2009年2月14日，阿里巴巴旗下公司阿里妈妈成功与返还网合作，人们通过返还网到淘宝上买东西，返还网会返还人们最高50%的现金，因此，受到广大网友的青睐。
阿里巴巴2010年12月，成功收购已经破产了的汇通快递。
使阿里巴巴进入物流行业。
2012年9月18日，阿里巴巴集团以总额超过120亿美金并购雅虎。
2013年12月9日，阿里巴巴集团与海尔集团宣布达成战略合作。
2014年2月10日，阿里巴巴集团收购高德控股有限公司，交易完成后，高德成为阿里巴巴全资子公司。
（1）阿里巴巴的发展壮大还得益于什么？（2）什么是企业兼并和企业联合？有什么意义？学生活动：结合事例以及自己的调查情况，积极讨论，发表见解。
教师：搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。
2。
企业的兼并、联合、破产及其意义第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
高一政治教案第五课 企业和劳动者.doc
第五课 企业和劳动者第一框 经营公司【教学目标】通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
【教学重难点】公司制的地位、作用；公司经营成功的决定因素。
企业的兼并和破产。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】世界品牌实验室（WBL ）经过长达半年对全球1000个知名品牌的调查分析，根据品牌影响力的各项指标进行评估，最终再2004年推出了《世界最具影响力的100个品牌》。
下列图标分别代表全球哪些知名品牌?(1)Coca-Cola 可口可乐 (2)Nokia 诺基亚 (3) SONY 索尼 (4) Microsoft 微软(5)Benz 奔驰 (6)Adidas 阿迪达斯 (7) KFC 肯德基你能说出中国最具影响力的几个品牌吗?（海尔、TCL 王牌、茅台、五粮液、全聚德等）你还能说出通州最具影响力的几个品牌吗?（江苏综艺、江苏大富豪、江苏东源、南通华伟服饰、江苏家宝、江苏桑夏、南通四建等品牌）这些企业属于什么性质的企业？现在采取何种组织形式？一、依法设立公司1、公司公司制，是现代企业主要的典型组织形式。
除国有独资公司外，我国法定的公司有：有限责任公司和股份有限责任公司。
公司制具有独立的法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
国有企业进行公司制改革，可以增强竞争力，扩大公有资本的支配范围，更好地发挥国有企业在国民经济中的主导作用，从而巩固公有制的主体地位。
济组织，出资者作为公司股东按投入公司的资本额享有所有者的资产收益、重大决策和选择管理者等权利。
在公司存续期间股东不得少于两人，否则公司即宣告解散。
新的《公司法》的颁布，允许创办个人独资公司。
3、公司的组织机构和地位、作用任何公司都设有一定的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标。
(新)人教版高一政治必修1：第五课第1框《企业的经营·公司经营》教案(精品)
◎海尔经营成功的经验，给公司经营发展的启示是什么？
[议一议]中国海尔集团与美国通用电气（以下简称GE）于2015年1月15日在美国签署合作谅解备忘录。其中，这份合作谅解备忘录最大的看点就是由海尔集团54亿美元股份有限公司出资并购GE的家电业务。
◎企业的兼并和破产会产生什么样的影响
◎我们该如何正确看待企业的兼并和破产行为
B．要依靠科技进步形成自己的竞争优势
C．要制定正确的经营战略促进产品出口
D．建立良好的信誉和形象关乎企业品牌建设和效益提升
4.（2016·高考浙江文综政治·26）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明
●多元化战略阶段（1992年—1998）
特征：从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），从白色家电进入黑色家电领域，以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，以无形资产盘活有形资产，在最短的时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。
●国际化战略阶段（1998—2005年）
特征：产品批量销往全球主要经济区域市场，有自己的海外经销商网络与售后服务网络，Haier品牌已经有了一定知名度、信誉度与美誉度。
◆课堂练习
高中政治 第五课 企业与劳动者教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
第五课企业与劳动者第一框企业的经营【教学目标】1、高考考点现代企业的组织形式，我国法定的公司形式，企业的经营与发展，企业兼并与企业破产。
2、考查重点：企业的经营与发展3、关注热点：关注小微企业发展8月份，“经济日报—中国邮政储蓄银行小微企业运行指数”为46.7，较上月微降0.3个点，表明8月份小微企业经营依然存在一定的压力。
目前，各部门针对小微企业的扶持政策正在不断加码。
8月19日，国务院常务会议决定进一步加大对小微企业的税收优惠。
会议决定，从今年10月1日起到2017年底，依法减半征收企业所得税的小微企业X围，由年应纳税所得额20万元以内（含20万元）扩大到30万元以内（含30万元）；将月销售额2万元至3万元的小微企业、个体工商户和其他个人免征增值税、营业税的优惠政策执行期限，由今年底延长至2017年底。
【核心考点梳理】考点一现代企业的组织形式考点填空（结合书本36页—37页“名词点击”）探究活动1：请判断，下面哪些属于企业？A、县人民政府B、某县第一中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、来一碗面馆H、中国红十字会I、永辉商场J、某某大众股份某某考点二我国法定的公司形式考点填空（结合书本37页—39页）探究活动2大学毕业生小X准备在家乡的小镇上办一家小型的自助火锅店，这将需要30万的启动资金，但他的银行卡上只有10万元，他可以采用什么办法解决他的难题？考点三企业的经营和发展考点填空（结合书本40-41页）探究活动3经过一年的紧X筹备，小X、小李、小王三人合资的“酷辣辣”自助火锅店开X了，经过了开业期短暂的红火后，盈利开始下滑，再加上夏季的到来，顾客开始减少，于是三人开会，分析原因，研究对策。
同学们，你们可以结合所学知识为他们出谋划策，帮他们走出困境吗？【知识延伸】认识有关企业发展的微笑曲线(1)认识微笑曲线：(2)微笑曲线给我国企业的启示：【随堂练习】１.某同学在《中国证券报》上看到某公司发布的股东大会公告，主要信息（摘要）如下：一、会议召开和出席情况二、提案审议情况出席会议的股东及股东授权代表共91名，代表股份118 836 704股，占本公司股份总数的68. 28%，符合法定要求。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。
结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。
在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。
（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
《第五课_企业与劳动者_企业的经营》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《企业的经营》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解企业经营成功的主要因素：战略、管理和营销。
2. 理解企业如何通过市场调研和决策制定实现目标。
3. 掌握创业者和职业经理人的角色差别。
4. 培养对商业环境分析的批判性思维能力。
二、教学重难点1. 教学重点：企业成功的关键因素（战略、管理和营销）以及如何进行有效的市场调研和决策制定。
2. 教学难点：理解企业家和职业经理人的角色差别，并掌握如何在复杂商业环境中做出明智的决策。
三、教学准备* 准备教学资料和案例，包括企业成功案例、企业家访谈记录等。
* 制作PPT和相关视频，以增强教学效果。
* 邀请相关行业专家进行讲座，以便学生更深入地了解企业经营的实际情况。
* 要求学生提前预习相关观点，以便更好地参与教室讨论。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 故事引入，通过分析两个和尚如何才能喝到水的故事引出企业。
2. 简单介绍企业观点和组织形式，激发学生的兴趣。
（二）了解企业经营活动（15分钟）1. 企业的目标与决策：以某公司为例，介绍公司的目标以及经营决策对企业的重要性。
2. 企业的生产与供应：分析企业的生产过程以及如何进行供应管理。
（三）企业经营策略（15分钟）1. 市场调查与预计：讲解市场调查和预计的重要性，如何收集和分析市场信息。
2. 竞争策略：介绍企业在市场竞争中的策略，如产品差别化、价格策略等。
3. 品牌建设与营销：分析品牌建设对企业经营的重要性，以及如何进行有效的营销活动。
（四）企业社会责任（10分钟）1. 企业社会责任的观点：介绍企业社会责任的定义和重要性。
2. 企业的环保、公益和社会公益活动：分析企业如何通过环保、公益和社会公益活动履行社会责任。
（五）案例分析（20分钟）选取一家著名企业作为案例，引导学生分析该企业在经营过程中的成功和失败的地方，以及如何应对市场竞争和履行社会责任。
学生分组进行讨论，并派代表发言。
（六）总结与作业（5分钟）总结本节课的主要内容，安置课后作业，要求学生思考如何将所学知识应用于自己的未来职业规划中。
人教版高中政治必修一第五课企业与劳动者第一框企业的经营说课稿
2.教学难点：
（1）如何引导学生理解企业的经营策略与企业目标之间的关系。
（2）如何培养学生运用企业知识解决实际问题的能力。
（3）如何让学生认识到企业社会责任的重要性，并将其融入企业经营活动中。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为高中一年级学生，他们处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的抽象思维能力，但仍在发展和完善中。在年龄特征上，他们具有较强的独立性和自主性，同时也在寻求认同和归属感。在认知水平上，学生已具备一定的逻辑推理和分析问题的能力，但面对复杂的经济概念和案例时，可能还需进一步引导和解释。在学习兴趣上，学生对新鲜事物充满好奇，对企业经营等实际案例较为感兴趣。在学习习惯上，学生可能已经形成了自己的学习方式，但需要进一步培养批判性思维和合作学习的习惯。
3.在分析企业策略时，可能缺乏系统的思维和方法，难以全面考虑各种因素。
4.对企业社会责任的认识可能较为表面，需要引导其深入理解其内涵和意义。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合学生的生活经验，引入他们熟悉的企业案例，如家乡知名企业，以增强学习的贴近性和兴趣。
2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟企业运营中体验决策过程，提高参与度和积极性。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。具体做法如下：1.让学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得和收获；2.提出一些反思性问题，如“你认为企业在经营过程中应该如何处理盈利和社会责任之间的关系？”；3.根据学生的课堂表现和作业完成情况，给出针对性的反馈和建议，既肯定学生的优点，也指出需要改进的地方。通过这种方式，学生能够对自己的学习进行反思，并明确下一步的学习目标。
高一政治经济生活第五课企业与劳动者教学设计
从国家角度实施科技创新联想图
从企业角度实施科技创新联想图
归纳科技创新的经济意义
六、【当堂检测】CCAAB
七、【课堂小结】
1、课代表总结小组课堂表现
2、值日班长归纳本节课所学
激发学生对企业的兴趣，进入本课学习
明确本节学习目标
巩固预习成果
在讨论中，进一步理解企业的经营与发展
四、【学习过程】
构建知识体系
合作探究一:
运用经济生活的知识，从企业或政府任选一个角度，针对材料中专家们指出的问题提出两条措施，并简要分析理论依据。
探究要求：
1、先自己思考后小组讨论，形成答案
2、注意组织答案时先写课本原理后写材料分析
3、学生展示探究答案，其他小组补充评价
精讲点拨:
1、区分有限责任公司与股份有限公司
2、区分有限责任公司和股份有限公司
3、劳动和就业及依法维护劳动者合法权益
教学方法
学---议--导——练
前课补偿
无
预设时间
教学内容和师生活动
达成目标
3分钟
3分钟
8分钟
10分钟
3分钟
10分钟
5分钟
2分钟
一、【导入】
课前互查：第五课知识点
展示：考点考向概览
二、【学习目标】
解读重难点：企业的经营与发展
三、【预习成果展示】1-5DCDBB BC,学生讲解出错比较多的第4题（社会保障体系与经济发展的关系）
课题名称
必修一第二单元第5课《企业与劳动者》
教学目标解读
明确企业的分类及组织形式、公司的分类及组织结构、企业的经营与发展、就业的措施以及依法维护劳动者合法权益；能够构建体系，通过解读信息，调动和运用所学知识分析时政能力，提高解决经济类问题答题能力；自觉树立正确的就业观。
高中政治 第五课 企业与劳动者-企业的经营教案1 新人教版必修1
第五课企业与劳动者——企业的经营【自主学习】学生展示，时间：平行班8分钟，奥赛班5分钟一、企业的经营（一）公司的类型1、企业（1）企业的含义：。
（2）企业的地位：。
（3）企业的责任：。
（4）企业组织形式：——企业的主要组织形式之一。
、——企业的其他形式：2、公司（1）公司含义：。
（2）公司的成立：成立公司必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
（3）我国法定的公司形式: 与①有限责任公司含义：。
②股份有限公司含义：。
（4）公司组织机构：①公司的组织机构通常由三个部分组成：机构————负责。
机构————负责。
机构————负责。
②优点：。
【判断】1.企业是以营利为目的，从事生产活动为社会提供商品的经济组织。
（×）2.实行公司制的企业具有独立法人地位（√）3.公司制是现代企业的唯一形式（×）4.董事会是公司最高决策机关（×）【知识理解】有限责任和无限责任（1）有限责任即有限清偿责任，指投资人仅以自己投入企业的资本对企业债务清偿责任，资不抵债的，其多余部分自然免除的责任形式。
一般而言，法人类企业的投资者对企业债务均承担有限责任。
如我国公司法规定，股东以投入公司的资本为限以公司债务承担有限责任。
（2）无限责任即无限清偿责任，指投资人对企业债务不以其投入的资本为限，他除以原投入的资本承担债务外，还要以自己的其他财产继续承担债务。
如他的其他所有财产不足以清偿债务的，就只能依法申请破产保护，即由法院依法判定免除或推迟其债务。
【试题演练】1.某人与几位朋友合作创办了一家有限责任公司。
下列不符合设立有限责任公司规范的是（B ）A.公司按出资比例行使表决权B.公司资本划分为等额股份C.公司财务不必向全社会公开D.股份转让须征得其他股东同意2.甲、乙、丙、丁四人共同出资成立一家公司。
其中，甲和乙以货币出资，丙以土地使用权作价出资，丁以知识产权作价出资。
后来，由于受到国际金融危机的影响该公司破产。
高中政治 第五课 企业与劳动者-企业的经营教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
第五课企业与劳动者——企业的经营【自主学习】学生展示，时间：平行班8分钟，奥赛班5分钟一、企业的经营（一）公司的类型1、企业（1）企业的含义：。
（2）企业的地位：。
（3）企业的责任：。
（4）企业组织形式：——企业的主要组织形式之一。
、——企业的其他形式：2、公司（1）公司含义：。
（2）公司的成立：成立公司必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
（3）我国法定的公司形式: 与①有限责任公司含义：。
②股份有限公司含义：。
（4）公司组织机构：①公司的组织机构通常由三个部分组成：机构————负责。
机构————负责。
机构————负责。
②优点：。
【判断】1.企业是以营利为目的，从事生产活动为社会提供商品的经济组织。
（×）2.实行公司制的企业具有独立法人地位（√）3.公司制是现代企业的唯一形式（×）4.董事会是公司最高决策机关（×）【知识理解】有限责任和无限责任（1）有限责任即有限清偿责任，指投资人仅以自己投入企业的资本对企业债务清偿责任，资不抵债的，其多余部分自然免除的责任形式。
一般而言，法人类企业的投资者对企业债务均承担有限责任。
如我国公司法规定，股东以投入公司的资本为限以公司债务承担有限责任。
（2）无限责任即无限清偿责任，指投资人对企业债务不以其投入的资本为限，他除以原投入的资本承担债务外，还要以自己的其他财产继续承担债务。
如他的其他所有财产不足以清偿债务的，就只能依法申请破产保护，即由法院依法判定免除或推迟其债务。
【试题演练】1.某人与几位朋友合作创办了一家有限责任公司。
下列不符合设立有限责任公司规范的是（B ）A.公司按出资比例行使表决权B.公司资本划分为等额股份C.公司财务不必向全社会公开D.股份转让须征得其他股东同意2.甲、乙、丙、丁四人共同出资成立一家公司。
其中，甲和乙以货币出资，丙以土地使用权作价出资，丁以知识产权作价出资。
后来，由于受到国际金融危机的影响该公司破产。
《第五课企业与劳动者 企业的经营》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《企业的经营》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解企业经营成功的主要因素，包括战略、管理、创新等。
2. 了解企业经营决策的过程，掌握市场调查和分析的重要性。
3. 理解并掌握企业如何通过合理的财务规划实现持续发展。
二、教学重难点1. 教学重点：企业经营成功的因素，市场调查和分析的方法，财务规划的重要性。
2. 教学难点：如何制定有效的战略，管理团队，创新和适应变化，以及如何进行有效的财务规划。
三、教学准备准备相关教学视频和案例，以便学生能够更好地理解企业经营的各个方面。
准备一些模拟游戏，帮助学生实践企业经营决策的过程。
准备一些财务报表和财务数据，以便学生能够实际操作并理解财务规划的重要性。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些成功和失败的企业经营案例，引导学生思考企业经营成功需要哪些因素，以及如何经营才能成功。
（二）讲授新课1. 企业经营的观点和目标介绍企业的观点、经营范围、组织形式、企业目标等方面的内容，让学生了解企业经营的目标是为了实现经济效益和社会效益。
2. 市场需求分析引导学生分析市场需求，了解市场趋势和竞争状况，帮助学生掌握如何根据市场需求调整企业经营策略。
3. 资源整合与供应链管理介绍企业资源、供应链管理、供应商干系等方面的内容，让学生了解如何通过资源整合和供应链管理提高企业竞争力。
4. 财务管理与投资决策讲解财务管理的基本观点、财务报表分析、投资决策等方面的知识，帮助学生掌握如何通过财务管理和投资决策提高企业盈利能力。
5. 企业文化建设与人力资源管理介绍企业文化建设、员工培训、激励机制等方面的内容，让学生了解如何通过企业文化建设和人力资源管理提高员工满意度和忠诚度。
（三）小组讨论组织学生分组讨论企业经营中可能遇到的问题，如市场竞争激烈、资源短缺、财务困境等，引导学生思考如何应对这些问题，并提出解决方案。
（四）案例分析展示一些成功和失败的企业经营案例，引导学生分析案例中企业经营成功的关键因素和存在的问题，并讨论如何借鉴成功经验避免失败。