三年级周长的计算ppt课件
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人教版三年级数学上册《周长》教学PPT课件(6篇)
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1.请你自己算出两个图形的周长。 2.算完后四人一组互相交流算法。
一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
正方形纸片的周长是多少？
想一想 议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
做一做
求下面图形的周长。
（1）
这些图形都有周长吗？
不封闭
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
2cm 1cm 1cm 2cm
1+2+2+1=6cm
同桌合作测量
要求： 1.先同桌两人讨论方法，如何利用手上的 工具测量出圆的周长。 2.再动手试一试，并在学习单上记录下最 终测出的圆的周长。
化曲为直
数学书封面的一周
树叶一周的长度叫做树叶的周长。
数学书封面一周的长度 叫做数学书封面的周长。
这些平面图形有周长吗？ 封闭图形
封闭图形一周的长度就是它的周长。
用20厘米长的绳子分别围成下面的封闭图形， 它们的周长分别是多少？
20厘米
周长都是20厘米。
你能想办法测量出下面两个图形的周长吗？
小组合作
2.下图的长方形分成了两个部分，哪个部分的周长长？
两个部分的周长一样长。
小试牛刀
1．下列图形中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。
√
√
√
2．火眼金睛判对错。 (1)凡是图形都有周长。( × ) (2)六边形的周长一定比四边形的周长大。( × )
小试牛刀
3．我会计算下面各图形的周长。
三年级上册《周长》ppt课件幻灯片
认识周长
我们要在这张图片的四周镶上边框，就要 去买材料，多了又浪费，少了又不够，那 么怎样买，才能不多不少？
请你在练习纸上，用笔沿着树叶的边一笔 描出它的轮廓来。
谁来说一下，你是怎么 描的? 从哪里开始描的，又到 哪里结束？
看来，不管从哪里开始，大家都是沿着树叶 的边线描了一周，这一周的长度，我们把它叫 做树叶的周长。
摸一摸：
1、用手摸一摸你的数学书 封面的边线。 2、用手摸一摸你周围物品 表面的周长。
小胖要选一条合适他的裤 子，他该怎么做呢？ 量一量腰一周有多长，也 就是平时所说的腰围。 小胖的腰围长72厘米。
周长在我们生活中的应用很广泛。
算一算下面图形 的周长。
1号狗与2号狗同时跑一圈， 谁跑得多？
2号
封闭图形一周的长度，是它的周长
树叶的周长： 绕树叶一周的长度叫做树叶 的周长。
下面的图形那些是封闭图形
√
√
√
√
下面树叶的周长那个是画对了的
周长的特点：
从哪里开始，就要从哪里 结束。都要沿图形的边线描 一周，中间不能有间隔。
下面是几位同学画的正方形的周长，他们画对了吗？
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地比赛，一圈 跑下来谁跑得多？请你帮助评一评。
3号
4号
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 小狗和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B A
一样长。
本节课你学习了什 么？你有什么收获？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
我们要在这张图片的四周镶上边框，就要 去买材料，多了又浪费，少了又不够，那 么怎样买，才能不多不少？
请你在练习纸上，用笔沿着树叶的边一笔 描出它的轮廓来。
谁来说一下，你是怎么 描的? 从哪里开始描的，又到 哪里结束？
看来，不管从哪里开始，大家都是沿着树叶 的边线描了一周，这一周的长度，我们把它叫 做树叶的周长。
摸一摸：
1、用手摸一摸你的数学书 封面的边线。 2、用手摸一摸你周围物品 表面的周长。
小胖要选一条合适他的裤 子，他该怎么做呢？ 量一量腰一周有多长，也 就是平时所说的腰围。 小胖的腰围长72厘米。
周长在我们生活中的应用很广泛。
算一算下面图形 的周长。
1号狗与2号狗同时跑一圈， 谁跑得多？
2号
封闭图形一周的长度，是它的周长
树叶的周长： 绕树叶一周的长度叫做树叶 的周长。
下面的图形那些是封闭图形
√
√
√
√
下面树叶的周长那个是画对了的
周长的特点：
从哪里开始，就要从哪里 结束。都要沿图形的边线描 一周，中间不能有间隔。
下面是几位同学画的正方形的周长，他们画对了吗？
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地比赛，一圈 跑下来谁跑得多？请你帮助评一评。
3号
4号
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 小狗和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B A
一样长。
本节课你学习了什 么？你有什么收获？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《认识周长》公开课课件PPT 省一等奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
（1）
第三关： 这两个图形的周长一样吗？
（2）
总结
通过本课的学习，认识周长的含义，会指出并能 测量简单图形的周长。
再
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
见
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
人教版三年级数学上册《周长》课件
人教新课标三年级数学上册
周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长， 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形，谁是封闭图形
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:15:47 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
1.封闭图形一周的长度叫做它的周， 可以用线去围边一周去测量。
3.每条边是直的图形的周长，可以先量出 各边的长度，再把所有边的长度加起来就 是这个图形的周长。
01
01
2 34
0 1 5厘米2 3
宽 2厘米
长 5厘米
4
5
2厘米
05+21+5+2=214(厘3 米) 4 5
2 34
它的 周长 是多
少呢?
5
5
比一比：我最棒！
1.我的数学课本封面的周长是（ ）毫米。
周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长， 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形，谁是封闭图形
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:15:47 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
1.封闭图形一周的长度叫做它的周， 可以用线去围边一周去测量。
3.每条边是直的图形的周长，可以先量出 各边的长度，再把所有边的长度加起来就 是这个图形的周长。
01
01
2 34
0 1 5厘米2 3
宽 2厘米
长 5厘米
4
5
2厘米
05+21+5+2=214(厘3 米) 4 5
2 34
它的 周长 是多
少呢?
5
5
比一比：我最棒！
1.我的数学课本封面的周长是（ ）毫米。
(新)苏教版三年级数学上册《3.2 认识周长》PPT课件(精美)
苏教版 数学 三年级 上册
3 长方形和正方形
认识周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识周长
课前导入
体育课上你们一般沿操场跑几圈？ 我们跑一圈。
这一圈的长度也可以叫操场的周长。
返回
认识周长
探究新知
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
4cm
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com 绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
返回
（6×5+6×4+5×4）×2 =（30+24+20）×2 =74×2 =148（平方厘米）
返回
认识周长
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
返回
认识周长
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
20000÷280≈71.4(个)
答：2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒74个。
返回认识周长试一试来自做一个棱长3分米的正方体纸盒，至少要
用硬纸板多少平方米？
3
怎样计算正方体 的表面积呢？
3 3
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 或＝棱长2×6
3×3×6 = 9×6 =54（平方分米） 答：正方体的表面积是54平方分米。
3 长方形和正方形
认识周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识周长
课前导入
体育课上你们一般沿操场跑几圈？ 我们跑一圈。
这一圈的长度也可以叫操场的周长。
返回
认识周长
探究新知
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？
返回
认识周长
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认识周长
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认识周长
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认识周长
4cm
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6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
返回
（6×5+6×4+5×4）×2 =（30+24+20）×2 =74×2 =148（平方厘米）
返回
认识周长
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
返回
认识周长
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
20000÷280≈71.4(个)
答：2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒74个。
返回认识周长试一试来自做一个棱长3分米的正方体纸盒，至少要
用硬纸板多少平方米？
3
怎样计算正方体 的表面积呢？
3 3
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 或＝棱长2×6
3×3×6 = 9×6 =54（平方分米） 答：正方体的表面积是54平方分米。
三年级上册数学周长的认识ppt(授课标准课件)人教版(19张)标准课件
说一说这些图形有几条边？ 从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。
正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。 想一想：绕公园走一圈时什么意思？
右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。
2.求下图的周长。
解题思路：求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边 长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正 好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
说一说这些图形有几条边？
③圆形的周长用滚动法或绕绳法来测量。
你认识这些物品或图形吗？ 方法一：(3+5)×2=16(厘米)
从起点开始围边线画
有办法知道上面这些图形的周长吗？ (2)六边形的周长一定比四边形的周长大。
一圈又回到了起点，
1.下面的图形周长一样吗?
解题思路： 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
你认识这些物品或图形吗？ ①不规则图形的周长可用绕绳法测量； 通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。 下图是一个公园的示意图。 方法一：(3+5)×2=16(厘米) 150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
这些图形有什么特点？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
探究点2 计算图形的周长
有办法知道上 面这些图形的 周长吗？
活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？ 软尺、 绳子、 直尺、三角尺 化曲为直
正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。 想一想：绕公园走一圈时什么意思？
右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。
2.求下图的周长。
解题思路：求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边 长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正 好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
说一说这些图形有几条边？
③圆形的周长用滚动法或绕绳法来测量。
你认识这些物品或图形吗？ 方法一：(3+5)×2=16(厘米)
从起点开始围边线画
有办法知道上面这些图形的周长吗？ (2)六边形的周长一定比四边形的周长大。
一圈又回到了起点，
1.下面的图形周长一样吗?
解题思路： 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
你认识这些物品或图形吗？ ①不规则图形的周长可用绕绳法测量； 通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。 下图是一个公园的示意图。 方法一：(3+5)×2=16(厘米) 150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
这些图形有什么特点？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
探究点2 计算图形的周长
有办法知道上 面这些图形的 周长吗？
活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？ 软尺、 绳子、 直尺、三角尺 化曲为直
西师大版三年级上册《长方形的周长》课件
布置作业
实践应用
布置作业时，教师可以要求学生计算不同大小的长方形周长 ，并记录结果。通过实践应用，可以加深学生对长方形周长 计算公式的理解和掌握，同时培养学生的实际操作能力。
THANKS
感谢观看
注意事项
在使用公式时，需要注意长和宽 的单位要一致，避免出现计算错 误。
练习题：计算不同大小的长方形周长
01
02
03
练习题1
一个长方形的长为8米， 宽为4米，求它的周长。
练习题2
一个长方形的长为10厘米 ，宽为6厘米，求它的周 长。
练习题3
一个长方形的长为12英尺 ，宽为8英尺，求它的周 长。
03
02
长方形周长的计算方法
公式推导：长方形周长=2×（长+宽）
公式推导过程
长方形的周长是长和宽两个边的总和的两倍，即2×（长+宽）。这个公式是通 过将长方形的四条边相加，然后除以2得到的。
公式符号表示
假设长方形的长为L，宽为W，则周长P=2×（L+W）。
举例说明如何使用公式
具体例子
如果一个长方形的长为5厘米，宽 为3厘米，那么它的周长就是2× （5+3）=16厘米。
04
课堂互动与总结
小组讨论：分享学习心得和收获
交流学习体会
在小组讨论环节，学生们可以分享自己学习《长方形的周长》的心得体会，包括对周长计算公式的理 解、实际应用中的感受等。通过交流，可以加深对长方形周长的认识，并从其他同学的分享中获得新 的启示。
教师总结：回顾本节课的重点和难点
梳理知识要点
教师将带领学生回顾本节课的重点和难点，包括长方形周长的定义、计算公式以及如何应用公式解决实际问题。通过总结， 可以帮助学生巩固所学知识，明确学习的重点和方向。
三年级上册奥数(课件)第10讲：巧求周长
而第二节课，是对我们思维能力、动手能力的考 验，每一题，我们都可以通过自己动手作图来使题目 更加直观，然后我们再由已知条件一步步算出最后的 答案。
天每
开个
放孩
；子Leabharlann 有的的花孩期子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
10厘米
正方形的边长=长方形的长
10×4=40（厘米）
5厘米
答：这个正方形的周长是40厘米。
例题四
一张长方形纸长是36厘米，宽20厘米，先剪下一
个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个
最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少
厘米？
36-20=16厘米
36-20=16（厘米）
20-16=4厘米
啊哈，我该 怎么测量呢？
4米 7米
9米
例题一
求下面图形的周长。
12+24+48=84（厘米）
（50+35）×2=170（厘米）
周长：
周长：
（120+84）×2=408（厘米） 170+10×2=190（厘米）
练习一
计算下面图形的周长。（单位：厘米）
36
长：3+5+4=12（厘米） 宽：6+7=13（厘米）
天每
开个
放孩
；子Leabharlann 有的的花孩期子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
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孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
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梅放
花；
，有
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择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
10厘米
正方形的边长=长方形的长
10×4=40（厘米）
5厘米
答：这个正方形的周长是40厘米。
例题四
一张长方形纸长是36厘米，宽20厘米，先剪下一
个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个
最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少
厘米？
36-20=16厘米
36-20=16（厘米）
20-16=4厘米
啊哈，我该 怎么测量呢？
4米 7米
9米
例题一
求下面图形的周长。
12+24+48=84（厘米）
（50+35）×2=170（厘米）
周长：
周长：
（120+84）×2=408（厘米） 170+10×2=190（厘米）
练习一
计算下面图形的周长。（单位：厘米）
36
长：3+5+4=12（厘米） 宽：6+7=13（厘米）