怎样判断脑电图资料
如何看懂脑电图报告单
如何看懂脑电图报告单脑电图（Electroencephalogram，简称EEG）是一种通过记录大脑皮层神经元电活动而得到的一种生物电图。
它是一种常规的临床检查手段，用于诊断脑部疾病、癫痫、昏迷等疾病。
脑电图报告单是医生根据患者脑电图检查结果所做的书面报告，它记录了患者脑电图检查的各项指标和结果。
对于普通人来说，脑电图报告单可能会显得晦涩难懂，但只要了解一些基本知识，就能够看懂脑电图报告单。
首先，我们来看脑电图报告单的格式。
一般来说，脑电图报告单包括患者的基本信息、检查日期、检查医生、脑电图波形图和波谱图、异常波形描述、诊断意见等内容。
在阅读脑电图报告单时，我们可以按照这些内容逐一进行分析。
接下来，我们要了解脑电图波形图和波谱图的含义。
脑电图波形图是记录了患者脑电活动的图形，它反映了大脑皮层神经元电活动的变化。
而脑电图波谱图则是对脑电信号进行频谱分析得到的图形，它可以反映出脑电信号的频率成分。
通过分析波形图和波谱图，我们可以了解患者的脑电活动情况，以及是否存在异常信号。
在脑电图报告单中，医生会对异常波形进行描述，并给出诊断意见。
在阅读报告单时，我们需要重点关注医生对异常波形的描述，了解患者是否存在异常脑电活动。
同时，诊断意见也是非常重要的，它能够帮助我们了解患者的病情和治疗方案。
除了以上内容，脑电图报告单中还可能包括其他一些指标和信息，比如患者的病史、临床表现、辅助检查等。
在阅读报告单时，我们需要综合考虑这些信息，以便更好地了解患者的病情和诊断结果。
总的来说，要想看懂脑电图报告单，首先需要了解脑电图的基本知识，包括波形图、波谱图的含义，以及常见的异常波形。
其次，需要认真阅读报告单的各项内容，包括基本信息、波形图、波谱图、异常波形描述、诊断意见等。
最后，需要综合考虑各项信息，以便更好地理解患者的病情和诊断结果。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地理解脑电图报告单，提高对脑电图检查结果的认识和理解。
脑电图诊断报告怎么看
脑电图诊断报告怎么看脑电图（EEG）是一种通过记录大脑皮层电活动的生理学检查方法，是临床神经科医生常用的一种诊断手段。
脑电图诊断报告是根据脑电图检查结果编写的一份医学报告，对患者的脑电活动进行分析和诊断。
下面将从脑电图检查的准备、检查过程、结果解读等方面，介绍脑电图诊断报告的相关内容。
1. 脑电图检查的准备。
在进行脑电图检查之前，患者需要做好一些准备工作。
首先，患者需要洗净头发，以便电极能够更好地与头皮接触。
其次，需要避免饮用含咖啡因的饮料，因为咖啡因会影响脑电图的结果。
另外，医生可能会要求患者停止某些药物的使用，因为一些药物会对脑电图结果产生影响。
准备工作做好后，患者可以前往医院进行脑电图检查。
2. 脑电图检查的过程。
脑电图检查通常由专业的技师或医生来进行。
在检查过程中，患者需要坐在舒适的床上或椅子上，医生会在患者的头皮上粘贴电极，并要求患者闭眼或保持放松状态。
整个检查过程通常需要20分钟至1小时不等，期间医生可能会要求患者进行一些特定的动作，以观察脑电图在不同状态下的变化。
3. 脑电图诊断报告的内容。
脑电图诊断报告通常包括以下几个方面的内容，一是基本信息，包括患者的姓名、性别、年龄等基本信息；二是脑电图检查的目的和方法，即为什么进行脑电图检查，检查采用的具体方法和仪器；三是脑电图检查结果的描述，包括脑电活动的频率、节律、幅度等指标的具体数值和图形展示；四是脑电图检查结果的分析和诊断，即根据脑电图结果对患者的病情进行分析和诊断，可能包括对脑电活动异常的描述和诊断建议；五是医生的签名和日期，以及报告的出具单位和联系方式。
4. 如何看脑电图诊断报告。
患者和家属在收到脑电图诊断报告后，可能会对报告中的内容感到困惑。
在阅读脑电图诊断报告时，可以先看基本信息和检查目的和方法部分，了解患者的基本情况和检查过程。
然后重点关注脑电图检查结果的描述和分析部分，了解脑电活动的具体情况和医生的诊断意见。
最后可以查看医生的签名和日期，以确认报告的真实性和时效性。
如何解读小儿脑电图
癫痫样放电数量与癫痫严重程度和预后没 有必然的相关性
有些癫痫EEG的严重程度与临床发作及认知损 伤有密切关系，如West综合征，治疗后EEG如 无改善，则很难完全控制，精神运动发育也很 难明显改善。 有些癫痫类型的发作频率则与EEG放电数量无 明显相关性，如额叶癫痫，发作频繁，但EEG 放电很少或记录不到；如BECT虽多年无发作， 但仍可记录到大量癫痫样放电。这种脑电现象 须结合临床来解释。
如何解读小儿脑电图
脑电图（EEG）是神经系统疾病检测的主 要方法，主要是脑功能状态的判读和癫 痫诊断与鉴别诊断。 如何解读EEG报告方面仍然有不少困惑， 导致不仅难以发挥EEG在疾病诊断方面 的作用，甚至可能造成误诊的情况。
EEG的解读诊断流程
（1）通过规范操作，记录良好的EEG图形。 （2）对EEG图形作出正确判读，并在EEG报告 中进行具体描述，如果EEG医技人员对EEG图 形判读有误，将会导致EEG诊断的偏差。 （3）对判读结果作出合理的EEG诊断。 （4）结合临床，对EEG结果作出合理的解释。 与所有辅助检查一样，EEG诊断不能代替临床 诊断。其临床意义应密切结合临床来解读。
背景异常慢波多数是非特异性异常
儿童EEG中有些慢波或快波活动与年龄发育相 关，属于正常现象。 背景活动异常通常不具有病因特异性，仅反映 基本的脑功能状态。 背景波均提示脑功能损伤，但慢波本身不具病 因特异性，且多数也不能提示病变部位。临床 诊断应根据病史及其他更具特征性的实验室检 查如脑脊液、神经影像学等。
发作间期癫痫样放电对癫痫诊断的作用
癫痫的诊断永远以发作症状学为最重要 的临床依据。约90%的癫痫发作间期有异 常癫痫样放电。有时临床高度怀疑癫痫 发作，但多次EEG无阳性发现，此时临 床诊断应密切根据临床情况具体分析。
成人脑电图诊断标准
恩施州民族医院脑病科成人脑电图诊断标准根据脑电图背景活动正常与否以及异常程度，可分为正常范围、边缘状态、轻度异常、中度异常、高度异常和局限性异常等6种。
参照临床资料做出诊断时必须谨慎。
中度不正常以上的脑电异常有较明确的临床意义。
一、正常脑电图符合下列所有各项时为正常脑电图：①脑波分布有正常的部位差别，左右基本对称；②清醒状态全头部α波频率差不超过2Hz；主要分布在双侧枕区；双侧枕区α节律的波幅最高，调幅最好，生理反应最明显；③β活动在20%以下，波幅不超过20μV，以额、颞区为主；④θ活动不超过5%，波幅不超过30μV；⑤全部记录中偶见δ活动，波幅不超过50μV；⑥过度换气、闪光刺激等诱发试验无异常反应；⑦生理性睡眠波顺序出现，睡眠周期正常；⑧无异常阵发性电活动。
二、边缘状态正常背景活动的轻度量变。
符合以下一项者即为边缘状态：①α波频率变化范围超过2Hz；②α波幅两侧不对称超过30%；③α波波幅增高超过100μV；④β波增多，数量超过40%或波幅达30～50μV；⑤额部低波幅散在θ波稍增多，超过10%～15%；有时其波幅超过枕部α波；⑥低波幅δ活动稍增多；⑦出现某种临床意义不明确的波形；⑧睡眠周期紊乱等。
三、轻度异常背景活动的改变较为明显。
符合以下一项者即为轻度异常：①α波频率范围超过2Hz，两侧频率不对称，8Hz 波增多，两侧波幅差超过50%，生理反应性不明显或不对称；②β活动明显增多，波幅可达50～100μV；③θ波明显增多，波幅可达50～100μV，呈阵发性出现，主要在额区；④δ波轻度增多。
四、中度异常背景活动的量变加上波形的中等度改变。
符合以下一项者即为中度异常：①α频率变慢，以8Hz为主或α消失；②α频率及波幅明显不对称；③额颞部有阵发性高幅α节律，而枕部较少（α前移），或α泛化；④中波幅θ节律占优势；⑤中波幅δ波成组或持续出现；⑥有较多异常波；⑦正常生理性睡眠波在一侧或双侧消失，或正常睡眠周期消失。
脑电图判读 异常脑电图[专家资料]
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行业知识
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行业知识
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异常脑电分类
行业知识
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异常脑电 出现方式
非爆发性出现
1）持续性出现；2）散在性出现。
爆发性出现
突出于背景脑电活动，单独、孤立性 或几个连续形成爆发波出现。
广泛出现、局限出现
行业知识
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异常脑电 出现方式非Fra bibliotek发性出现 1 持续性出现
1）高度节律失调：见于幼儿、儿童； 2）波幅广泛低平：见后 3）α波泛化：见后
判读思路 异常脑电图
了解基本要素
背景活动
阵发性活动
伪差
年龄 相适 应的
异常
非特异性
癫痫样
良性变异型
正常
间期
行业知识
发作期
1
异常脑电定义
偏离正常范围的脑电图—异常脑电图。 目前判断是否正常，主要是看图经验。 并且要结合临床分析：
伪差 正常变异 异常
行业知识
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异常脑电
• 诊断异常脑电图，主要不是根据它缺少正常脑电 图的成份或类型，而应根据它是否含有不正常的 脑电活动或类型。一份脑电图，如果含有异常的 电活动，不管它含有多少正常的成份，都应认定 它为异常。
行业知识
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异常脑电 出现方式
非爆发性出现 2 散在性出现
行业知识
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异常脑电 出现方式
爆发性出现
突出于背景脑电活动，单独、孤立性或几个连 续形成爆发波出现。
1） 癫痫样波： 2） 良性变异型：见正常成人变异脑电
行业知识
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异常脑电 出现方式
行业知识
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异常脑电 脑波类型
1 异常慢波；
2 癫痫样波；
脑电图基本知识及判读
脑电图的适应症和禁忌症 1 适应症： 1）鉴别脑器质性疾病和功能性疾病如抽搐、心
理障碍、聋、盲等是器质性或功能性疾病。 2 ）各种脑部疾病辅助诊断、鉴别诊断及定位
如癫痫、脑瘤、脑外伤、颅内血肿、脑炎、脑寄生虫 病、脑脓肿、脑血管病、脑变性及代谢性疾病、精神 病、头痛、眩晕、昏迷、失眠、癫痫手术的监护、脑 死亡的判断等。
各种疾病的脑电图表现 癫痫的脑电图
癫痫的脑电图的显著特点是出现痫样放电，其形式 有： 1.散发棘波、尖波,均为刺激性病灶放电 2.棘-慢波、尖-慢波 3Hz棘-慢波是癫痫小发作特有脑 电图改变。尖-慢波表示深部存在较广泛的癫痫原病灶。 3.棘波群、多棘波可见于癫痫大发作或肌阵挛性发作。 4. 多棘-慢波见于肌阵挛性发作和婴儿痉挛症 5.高度失率见于婴儿痉挛症
幅不对称是异常表现 • 注意：波幅不对称常由脑外因素引起，特别是记录电
极的空间距离不等或阻抗不同
脑波特征---波形 • 二个电极间电位差变化的形式 谓之波形。
• 二个相同的波连续出现，谓之电活动 。
• 三个以上大小、形状相同的脑波称之为节律。
常见的不同波形的波： 正弦波 波的上行及下降支清楚圆滑 单时相波 是一种自基线向上或向下的单一方向的偏
颅内占位性病变的脑电图 颅内占位性病变尤其幕上的如肿瘤、脓肿、颅内
血肿、脑转移瘤、寄生虫等引起周围脑组织的压迫、 水肿、缺血、淤血等原因使周围脑组织发生了机能 障碍而引起不同程度的脑电图改变，主要表现为大 都有一侧或局灶性慢波（主要为 δ波或θ波）
脑血管病的脑电图 脑血管病是一种病理动力过程，有其演变和消退。
(4).偏头痛 脑电图慢活动与临床症状同时出现并同 时消失时可能与局部缺血有关，如持续数小时或数天 消失可能与局部水肿有关，如持续较长时间和发生长 期局部神经症状可能与局部梗塞有关。
脑电图入门与判读
脑电图---尖波
尖波出现形式
脑电图---尖慢复合波
尖慢复合波出现方式
尖慢复合波出现方式
阵发性节律波
阵发性节律波出现方式
阵发性节律形式
高波幅纺锤波
爆发--抑制
继发性同步
脑电图---棘波
4或6Hz正相棘波
小棘小尖波
棘慢复合波
6Hz棘慢复合波
6Hz棘慢复合波
局限性棘慢复合波阵发性出现
广泛性棘慢复合波阵发性出现
广泛性棘慢复合波形式
多棘慢复合波
多棘慢复合波出现形式
多棘慢复合波出现形式
脑电图分析要素
脑电图以“波”来表示,因此首先要理解波的三要素:频 率、波幅、波形。频率最重要,根据频率可以推测脑的活 动程度。根据频率不同,可分为a波、慢波、快波等频带。 其次是学习癫痫等脑电图的特征波形。代表的波形有棘
波( spike)、尖波( ( sharpwave)、棘慢复合波( spikeand-wave complex)等。这些阵发波与背景有显著不同
的特征。
鉴别阵发波对于初学者是最苦恼的一件事。
脑电波频率分类
脑电波频率
频率测量方法
混合波测量
脑电图波幅
相位关系
棘波尖波极性和相位
脑电图的分布与定位
异常脑电图出现方式
异常脑电图出现方式
异常脑电图周期性形式
异常脑电图的周期性
脑电图同步与非同步对称与非对称
原发性同步
脑电图报告单怎么看
脑电图报告单怎么看脑电图（Electroencephalogram，EEG）是一种通过记录大脑皮层电活动来检测脑部功能的检查方法。
脑电图报告单是医生根据脑电图检查结果所做的书面报告，对于大多数人来说，脑电图报告单上的内容可能会有些难以理解。
接下来，我们将详细介绍脑电图报告单的内容，帮助您更好地理解和解读脑电图检查结果。
首先，脑电图报告单会包括患者的基本信息，如姓名、性别、年龄等。
接着，报告单会列出脑电图检查的具体参数，包括检查日期、检查时长、使用的电极数目和布置方式等。
这些信息可以帮助医生了解检查的具体情况，为后续的分析和诊断提供依据。
在脑电图报告单的正文部分，通常会包括以下内容：1. 脑电图波形分析，脑电图检查结果会显示大脑皮层的电活动波形，医生会根据波形的频率、幅度、节律等特征进行分析。
常见的脑电波包括α波、β波、θ波和δ波等，它们的出现与大脑功能状态息息相关。
通过对波形的分析，医生可以初步判断患者的脑部功能状态是否正常。
2. 异常放电，脑电图报告单中会详细描述是否存在异常放电现象，如癫痫样放电、棘波、慢波等。
这些异常放电的出现可能与癫痫、脑血管疾病、脑部肿瘤等疾病有关，需要引起医生的重视。
3. 脑电图诱发试验，有些脑电图检查会进行诱发试验，如闪光刺激、呼吸刺激等，以观察大脑对外界刺激的反应。
脑电图报告单中会对诱发试验的结果进行描述，帮助医生了解患者的脑部功能状态。
4. 临床意义分析，最后，脑电图报告单会对检查结果进行综合分析，结合患者的临床症状和其他检查结果，给出医生的诊断意见。
医生会根据脑电图检查结果判断患者是否存在脑部功能异常，以及可能的病因和诊断建议。
在阅读脑电图报告单时，我们可以根据上述内容逐步进行分析和理解。
如果对报告单中的内容有疑问，可以及时向医生进行咨询，以便更好地了解检查结果和采取相应的治疗措施。
总之，脑电图报告单是对脑电图检查结果的书面总结和分析，通过仔细阅读和理解报告单的内容，可以帮助我们更好地了解自己的脑部功能状态，及时采取必要的医疗措施，保障自身健康。