小古文铁杵磨针PPT课件
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小学四年级语文下册课件-22 铁杵成针11-部编版(共25张PPT)
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
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亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
铁杵成针
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
（李白）
铁杵成针
祝穆（？---1255年），少名丙，
字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐 老人”。
作品：《方舆胜览·眉州》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
zú
还卒业
我会写
féng
逢
半包围结构
zú
卒
上下结构
词语解释
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 是：这。 方：正在。 感其意：被她的意志感动。 还卒业：回去完成了学业。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
互动课堂
借助注释，理解课文中每句话 的意思，再正确、流利地朗读课文。
溪水的名字
地点
磨针溪，在象耳山下。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
磨针溪
《铁杵磨成针》PPT课件
李白听了这话， 明白了一个（ 道理）： （不论 ）做什么事， 都要有（ 恒心），都 要下（ 苦功夫）, 学习 （ ）也是一样啊！
李白听了这话， 明白了一个（ 道理）： （不论 ）做什么事， 都要有（ 恒心），都 要下（苦功夫）, 学习 （ )也明 白只要（功夫深）， （铁杵）就会能磨成 （绣花针 ）的道理。
今天磨不成，明天再 磨。只要功夫深，铁 杵就能磨成绣花针。
今天磨不成，明天再 磨。只要功夫深，铁 杵就能磨成绣花针。
今天磨不成，明天再 磨。只要功夫深，铁 杵就能磨成绣花针。
说一说：
只要……就……
李白听了这话， 明白了一个（ 道理）： （不论 ）做什么事， 都要有（ 恒心），都 要下（苦功夫）, 学习 （ )也是一样啊！
道理不论恒心苦功夫学习10这段话写李白在的启发下明白只要婆婆功夫深铁棒
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
1.李白是一位什么人? 2.他小时候是怎样的?
( 一千多年)前（ ） 唐朝 有一位诗人叫（李白）。 他小时候（很贪玩）， 读书（不用功 ），遇到 一点（困难 ）就 不愿意 （ ）读下去。
铁杵磨成针儿童成语故事PPT课件
6
n 思考：
n 这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
2023/2/5
7
—儿童成语故事教育—
感谢您聆听
2023/2/5
8
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
2023/2/5
1
• 李白小的时候不喜欢念书，常常逃学。
2023/2/5
2
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。
2023/2/5
3
Ø 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”
2023/2/5
4
2023/2/5
Ø 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
5
2023/2/5
ü 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
n 思考：
n 这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
2023/2/5
7
—儿童成语故事教育—
感谢您聆听
2023/2/5
8
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
2023/2/5
1
• 李白小的时候不喜欢念书，常常逃学。
2023/2/5
2
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。
2023/2/5
3
Ø 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”
2023/2/5
4
2023/2/5
Ø 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
5
2023/2/5
ü 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
四年级下册语文课件-22 铁杵磨针-人教部编版(共21张PPT)
我是小小表演家
背一背：
铁杵磨针
磨针溪，在（
世传（
）读书山中，
弃去。过（
） ，逢
方磨铁杵，问之，曰 ：“（
白笑其拙。老妪曰：“（ ）
太白（
） ，还卒业。
我是小小故事家
“铁杵成针”告诉我们的道理是？谁能 己所熟悉的成语故事
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
过小溪，逢老媪（ǎo） 方磨铁杵。
过小溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵，问之， 曰 ：“欲作针。”
？ 欲作针。
太白感其意，还卒业。
卒：完毕，终了
讲一讲：
chǔ 铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。 世传李太白读书山中，未成， 弃去。过小溪，逢老媪（ǎo） 方磨铁杵，问之，曰 ：“欲 作针。”太白感其意，还（hu
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.思考：故事发生在什 么地方?
chǔ
铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。世传 读书山中，未成，弃去。过是 媪（ǎo）方磨铁杵，问之，曰 作针。太白感其意，还（huán
故事发生在什么地方?
眉州 象耳山
Hale Waihona Puke 磨针溪磨针溪，在象耳山下。
李白在回家路上 遇到了谁? 这个人在 干什么?
铁杵磨针课件演示文稿
之，曰 ：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功
到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
李白
李太白、白、太白
姓
名字
第7页，共16页。
问之，曰：“欲作针。” 老妪曰：“功到自然成耳。”
曰
你看“曰”字，外像 ，
里面的短横就像
，所
以“曰”的意思是
。
第8页，共16页。
我讲，你读
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方 磨铁杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其 拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其 意，还卒业。
第3页，共16页。
读读这些 词语吧
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第4页，共16页。
看看，猜猜
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第5页，共16页。
铁杵磨针
mó xī
第9页，共16页。
熟读成诵
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读 书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁 杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪 曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
第10页，共16页。
尝试着来 背一背
铁杵磨针
磨针溪，在
。世传
，
未成， 。过小溪，逢老媪
到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
李白
李太白、白、太白
姓
名字
第7页，共16页。
问之，曰：“欲作针。” 老妪曰：“功到自然成耳。”
曰
你看“曰”字，外像 ，
里面的短横就像
，所
以“曰”的意思是
。
第8页，共16页。
我讲，你读
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方 磨铁杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其 拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其 意，还卒业。
第3页，共16页。
读读这些 词语吧
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第4页，共16页。
看看，猜猜
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第5页，共16页。
铁杵磨针
mó xī
第9页，共16页。
熟读成诵
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读 书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁 杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪 曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
第10页，共16页。
尝试着来 背一背
铁杵磨针
磨针溪，在
。世传
，
未成， 。过小溪，逢老媪
《铁杵成针》精品课件
文化素养
通过本课程的学习，增强 学生的文化素养和传统文 化底蕴，提高学生的综合 素质。
02
课程内容讲解
铁杵成针的故事背景
文化背景
唐朝时期，李白在山中读书，遇到了一个老妇人，她正在用铁杵磨针，李白深受 感动，于是勤奋读书，最终成为了一位伟大的诗人。
历史背景
唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的朝代，文化、经济、社会等方面都得到了很大 的发展。在这样的背景下，李白能够接触到各种文化、思想、艺术等，对他的人 生产生了深远的影响。
03
课程互动环节
故事情境模拟
总结词：生动有趣
详细描述：通过模拟故事中的情境，让学生扮演李白等角色，激发学生的学习兴趣和参与度，使课程 内容更加生动有趣。
小组讨论与分享
总结词：深化理解
详细描述：将学生分成小组，让他们讨论课程相关的主题，分享自己的看法和感受，深化学生对课程内容的理解。
创作与展示
铁杵成针的寓意解析
坚持不懈
铁杵成针的故事告诉我们，只有 坚持不懈地努力，才能够取得成 功。无论遇到什么困难和挫折， 只要坚持不懈地努力，就一定能
够达到目标。
勤奋刻苦
铁杵成针的故事还告诉我们，要 勤奋刻苦地学习。只有不断地学 习、不断地积累知识，才能够不
断地提高自己的能力和素质。
自我激励
铁杵成针的故事还可以用来自我 激励。当我们遇到挫折和困难时 ，可以回想这个故事，激励自己
对学员的祝福与期望
祝福学员们在学习过程中收获满满，掌握刺绣技巧的同时 ，也收获快乐和满足感。
期望学员们能够将所学知识运用到实际生活中，通过刺绣 来表达自己的情感和思想。
致谢与告别语
感谢学员们的参与和支持，希望大家能够继续保持学习的热 情和动力。
《铁杵成针》课件
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山 中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒 业。
注释： [铁杵]用来舂米或捣衣的铁棒。 [是]这。 [方]正在。 [感其意]被她的意志感动。 [还卒业]回去完成了学业。
听范读，边听边画出文中的生字，注意画出停顿。
李白为什么会有从“弃学”到“还卒业”的变化？
老妇人磨铁杵与李白完成学业有什么关系呢？
想象：李白和老 妇人之间会有怎 样的对话呢？
了他什么品格？
有恒心 有毅力 刻苦学习
学文明理
铁杵成针：
比喻只要有决心、肯下功夫， 多难的事儿都能做成功。
只要功夫深，铁杵磨成针
朗读音频
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书 山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意， 还卒业。
我会译文
磨针溪，在象耳山下。
句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
离开。
句意：世人传说李白在山中读书的时候， 没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。
这。
年老的妇人。 正在。
过是溪，逢老媪方磨铁杵
句意：他路过这条小溪时，遇见 一位老妇人正在磨铁棒。
指老妇人 问之，曰：“欲作针。”
句意：（李白）问她在干什么，老 妇人说：“我想把它磨成针。”
被她的意志感动。
太白感其意，还卒业。 回去完成了学业。
句意：李白被她的意志感动了，就回去 完成了学业。
精读感悟
学法总结
反复朗读是关键 注释扩词想画面 古今词义多相通 联系生活能读懂
链接生活
学了李白铁杵成针的故事，你有什么感 受和启发呢？一起来说一说吧！
小古文铁杵磨针PPT课件共27页PPT
小古文铁杵磨针PPT课件
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！