藏族舞蹈洗衣歌串词
藏族舞蹈洗衣歌串词
【篇一：联欢会串词】
越州舞蹈队十周年庆联欢晚会串词
（女）尊敬的各位领导、各位嘉宾、（男）观众朋友们，（合）大
家晚上好！
女：在这充满热情的盛夏时节，我们迎来了越州舞蹈队十周年的生日。
男：真心无限，情满越州，让我们举起双手，用最热烈的掌声为越
州舞蹈队十周年庆献礼！
女：晚会开始之前，我们衷心地感谢浦北县总工会；浦北县文体局；浦北县文化馆；小江镇文化站；小江镇北河社区；榕侨阳光城的鼎
力支持。
男：今晚，我们在这里欢聚一堂，让我们用歌声来祝福我们美丽的
华夏大地，
女：让我们用舞蹈来表达对美好生活的向往。
合：越州舞蹈队十周年庆联欢晚会现在开始。
女：造型独特的萨克斯悠扬动听的旋律打动了无数人的心弦，它令
我们遐想联天。有情今晚
的特邀嘉宾为我们带来的萨克斯小组演奏。
女：感谢他们精彩的表演，优美的乐曲令我们心旷神怡。接下来请
欣赏第三组队员表演的广
场舞《欢天喜地》。
男：健身操既能增强健康，又能塑造形体、陶冶情操、实现健和美
的追求。有情第二组队员
为我们表演《拉丁健身操》。
女：接下来请欣赏舞蹈《旋转的木马》，由舞之健舞蹈队小朋友们
表演。掌声有情。
男：芭蕾舞《天鹅湖》是世界著名的舞蹈，它那悠扬、舒畅的音乐、优美多姿的舞步都深深
地打动每个人的心弦。下面请欣赏芭蕾舞剧天鹅湖选段《四只小天鹅》。
女：真是百闻不如一见，他们表演得太精彩了。接下来到我们的知
识抢答。
男：请欣赏第一组队员表演的广场舞《印度新娘》。
女：有请我们的特邀嘉宾施少华为大家演唱《鲜红国人爱做梦》和《红香乡》。
男：说到团结，总会让人联想到军民团结一家亲的鱼水深情。军爱民，民拥军，为亲人解放
军洗洗衣裳表达感谢之情。请欣赏舞蹈《洗衣歌》。
男：音乐美，动作美，人更美。我是春天的标点，天天把希望送到；拥抱，我是生命的延续，
让昨天和明天在春天里拥抱。接下来请今晚的特邀宾宋烨小朋友为
我们演唱《我是春天
的标点》。真是一江两岸风光美，踏歌起舞乐开怀！
女：曾经无人不知鸟叔的“骑马舞”，《江南style》在国际舞台上的
炫热程度很少有歌曲能
够达到。请欣赏第三组队员表演的舞蹈《江南style》。
男：又到我们期待的知识抢答。
女：动人的芦声倾诉着花彩迷人，如花的山水跳跃这精灵，竹楼情歌是人间的天籁之音。请
欣赏傣族舞蹈《竹楼情歌》。
女：不少人都说女儿是父母贴心的小棉袄，雪山女儿不仅是阿妈最疼的小女儿，更是最美的
小歌手。掌声有请宾滢小朋友演唱《雪山儿女》。
男：清江流水天上的歌，留在心里是快乐。请欣赏第二组队员带来的舞蹈《苗乡侗寨》。
男：舞姿翩翩轻盈欢快，秀出幸福无限。接下来有请今晚的特邀嘉宾带来的管乐大合奏。
女：请欣赏第一组队员带来的广场舞《云朵上的羌寨》。
男：饮水思源，此刻当我们正沉浸于晚会的欢乐之际，祖国的遥远边疆，那金戈铁马依然在
警惕地保卫我们的幸福和安宁。看，他们旋风般飞卷而来了，请欣赏舞蹈《骏马奔驰保
边疆》。
女：
男：晚会到此结束
合：谢谢大家！祝大家晚安！
【篇二：串词】
串词
王：1、首先请欣赏由教职工合唱团为我们带来的大合唱，指挥：曾晓红老师，领唱：辛思洁老师，钢琴伴奏：路广宏老师。
胡：2、感谢教职工合唱团的倾情演绎，接下来请欣赏艺术系古筝乐队为我们带来的古筝重奏《弥渡山歌》和《倒垂帘》。
（何：幕后旁白：《弥渡山歌》是以西南地区花灯调为素材改编而
成的古筝重奏，乐曲轻盈欢快，表达了青年男女赞美爱情歌颂幸福
的内在情感！）
（卜：幕后旁白：《倒垂帘》原为广东名曲，曲调活泼、诙谐。改
编为古筝重奏后，旋律更加明快、流畅！）
何：3、古乐铮铮，情意绵绵，悦耳动听的古筝重奏之后，接下来请欣赏由艺术系舞蹈队带来的舞蹈《天下无双》，舞蹈讲述了是一对
恋人的爱情故事，请欣赏！
王：4、由端木蕻良作词，贺绿汀作曲的《嘉陵江上》抒发了抗战时期流亡者的思乡之情，作品感情真挚，具有极强的艺术生命力。请
欣赏由路广宏老师带来的男声独唱《嘉陵江上》，钢琴伴奏：刘自
圣老师。
胡：5、《战马奔腾》是著名二胡演奏家陈耀星先生在20世纪70
年代创作的一首二胡独奏曲。此曲运用独特的高难演奏技巧，成功
地表现骑兵战士守卫边疆的动人场面。接下来请欣赏二胡独奏《战
马奔腾》，演奏者：马晓纯老师，笙伴奏：高莹莹老师，钢琴伴奏：刘自圣老师。卜：6、在刚刚结束的池州市首届华天杯——魅力池州才艺大赛中，
我院选手钱鸿仪和蒋雨晴以一支美伦美奂的双人舞伦巴取得佳绩，
让我们再次欣赏他们二人的精彩演绎。
胡： 7、我院的发展离不开社会各界的关心和支持，池州市著名诗
人陶顺义先生欣闻我院第一次党代会召开，倾情创作了一首诗歌
《心愿》以示祝贺。让我们以热烈的掌声向尊敬的陶老师表示衷心
的感谢。王：下面请欣赏诗朗诵《心愿》，朗诵者：徐健老师，蔡
荷芳老师。
何：8、徐老师和蔡老师的深情朗诵将诗歌《心愿》的真挚情感展现得淋漓精致，表达了全体池州学院人的共同心声，为今晚的音乐会
增添了浓墨重彩的一笔。今晚将是一个令人难忘的夜晚，下面让我
们闭上眼睛在柔美纯净的德彪西的钢琴曲《月光》中留住这份美好。演奏者：付蓉华老师，请欣赏。
卜：9、大型民族交响乐组诗《黄河大合唱》想必大家耳熟能详，其中的《黄河颂》旋律激昂，气势磅礴，展示了黄河桀骜不驯的血性
和中华民族的英雄气概。有请尚小安老师为我们带来男声独唱《黄
河颂》。
王：10、自古以来荷花都被评作是出污泥而不染，在今天的音乐会
中有一位舞者用她优美的舞姿向我们大家展示了娇美荷花的优雅。
请欣赏杜梦梦老师为我们带来的独舞《咏荷》。
胡：11、‘“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮
怀激烈。”诗词《满江红》大家都耳熟能详，那么今天就让我们一起
在古筝声中感受南宋民族英雄岳飞为保卫江山社稷浴血奋战、奋勇
杀敌的壮烈场面！接下来请欣赏古筝独奏《满江红》，演奏者：闫
妍老师，
钢琴伴奏：徐阳老师。
何：12、舞蹈《洗衣歌》创作于西藏解放时期，表现了解放军和藏
族人民结下的深厚的鱼水情谊。此舞起伏跌宕，充满欢乐和激情。
接下来请欣赏艺术系舞蹈队带来的舞蹈《洗衣歌》。
卜：13、雪莱说过，冬天来了，春天还会远吗，那么就让我们在歌
声中去聆听春天的脚步声，请欣赏女声独唱《春天的芭蕾》，演唱者：胡晓玲老师。
何：14、乐曲《冬猎》表现了鄂伦春族猎人粗犷彪悍的性格和狩猎
后的喜悦心情，描绘了在茫茫的林海雪原中，猎人们追逐猎物时的
情景。乐曲时而悠扬欢快、时而紧张激烈，表现了猎人们的勇敢和
豪爽之情。请欣赏笙独奏：《冬猎》，表演者：高莹莹老师，钢琴伴奏：刘自圣老师。
卜：15、孔雀舞是人们最喜爱、最熟悉的舞蹈之一，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。舞蹈通过现代的舞蹈语汇融合傣族舞蹈所特有的三道弯体态，生动地表现出一群美丽灵动的孔雀形象。请欣赏女子群舞：《碧波孔雀》，表演者：艺术系舞蹈队
胡：16、说到钢琴曲就不能不提到贝多芬，他的《命运交响曲》一直广受人们欢迎；而他的另一首奏鸣曲《热情》，充分表现了贝多芬一生所致力于反抗暴政和权贵的艰苦卓绝的斗争。全曲充满了热情奔放的感情、百折不回的意志和无畏的英雄主义气概, 被评论家比作“火山的爆发”、“火山般的奏鸣曲”。请欣赏钢琴独奏贝多芬奏鸣曲《热情》第三乐章，演奏者：马晓纯老师。
王：17、接下来请欣赏无伴奏女声合唱：《清流》、《半个月亮爬上来》，演唱：艺术系合唱团，
指挥：刘自圣老师。
（何：幕后旁白：《清流》由著名作曲家贺绿汀创作，作品主题鲜明、意境深远，仅用十一小结乐谱便勾勒出一条流水般的波浪式起伏的旋律线，使曲调格外委婉动听，同时又给人增添了一种催人向上的鼓舞和力量。）
（卜：幕后旁白：《半个月亮爬上来》是由作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲，表现了青年人的爱情生活。曲调优美，易于学唱而流传全国。此曲改编成混声合唱后，富有合唱音乐所特有的协调感。）
胡：18、在这个美丽的夜晚，我们感受到了学院欣欣向荣的发展景象，忍不住想用歌声来表达我们的激动之情，接下来请欣赏女声独唱：《我爱歌唱》，演唱者：辛思洁老师。
【篇三：晚会节目串词】
晚会节目串词
1.《beautiful light》
美丽的光下，有你有我，美妙的歌声里有最平凡最动人的故事。下
面请欣赏歌曲——beautiful light
2.《礼仪秀》
亲爱的朋友们，想不想看看穿着实验服，拿着器材展示我们学院风
采的礼仪秀吗？接下来有请化工学院礼仪队的**位帅哥美女闪亮登场。
3.《扇子舞》
千古传诵的古风旋旎在一柄柄悠扬的扇骨中，转动的折扇摆出了青
花瓷不舍得眷恋。下面请欣赏由过控13班的同学带来的扇子舞
4.《惊鸿舞》
大家看过《甄嬛传》吗？那舞姿翩若惊鸿，宛若游龙，回身举步，
无不透露着古典文化的魅力。大家想现在看看这倾城之舞吗？接下
来有请********带来的《惊鸿舞》
5.街舞《boys》
有一种舞步，它随性、自由、张扬、有活力，并且它只属于我们。
尽情释放青春的激情，让我们欢迎街舞《boys》的精彩表演。
6.小品《送水工》
城市里随处可见送水工忙碌穿梭的身影，他们每日辛勤工作，帮我
们解决饮水问题。下面，让我们走近这个平凡的岗位，听听《送水工》的故事。
7.《a little love》
时光荏苒，是谁一直在身边默默守护着你，陪你一起哭、一起笑、
一起回味只属于你们的小小的爱。接下来，有请******班的孙亚哲带
来这首《a little love》
8.《少年中国说》
9.“国家兴亡，匹夫有责”，青年时代的我们有着昂扬的斗志和奔放
的热情。为中国的繁荣强盛不懈奋斗我们无悔无怨。在祖国需要我
们之时能高声呐喊：“我少年中国，和天不老；我中国少年，和国无疆”，
下面请欣赏诗朗诵《少年中国说》
10.《搞笑版广播体操》
谁说广播体操永远只是枯燥的动动脚抖抖腿，来自*******班的同学
们会告诉我们，原来广播体操也可以这么搞笑。
11.《洗衣歌》
看过了刚才的********，接下来让我们回到人民解放军解放西藏时
“一面进军，一面修路”的革命岁月，一起感受那浓浓的军民鱼水情。下面请欣赏《洗衣歌》
舞蹈吉祥串词
舞蹈吉祥串词
舞蹈吉祥串词 【篇一：节目串词新】 和平镇“牡丹节”群众文艺节目展演主持词 男：初夏时节，魅力和平换新装 女：惠风和畅，牡丹吐艳傲群芳 男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的朋友们， 合：大家下午好！在这个碧空如洗、莺歌燕舞的美好日子里，我们相聚在繁花似锦的牡丹园，隆重举行和平镇首届牡丹旅游节广场舞展演活动。女：本次旅游节由兰州市文化和旅游局、榆中县人民政府主办，榆中县旅游局、榆中县文广局、榆中县和平镇人民政府、兰州和平牡丹园生态旅游有限公司承办，于5月14日上午10时正式开幕，届时榆中乡村休闲旅游也将启动。 女：和平，这颗镶嵌在榆中大地的绿宝石，有着“万年和顺、康乐平安”吉祥寓意的名字，是榆中这方特有的水土造就了这里奇妙的自然生态环境;包容并蓄的深厚文化底蕴，无处不透露出和平的与众不同，在和平镇首届牡丹旅游节盛大召开的日子里，我们将通过我们的舞姿从各个方面来展示和平的独特之所在。首先让我们欣赏和平村选送的舞蹈《大家一起动起来》！ 男：近几年和平的经济不断发展，大家日子也是越过越红火，到处都是喜气洋洋。老百姓用他们的舞姿来表达对生活的热爱！ 男：下面请欣赏祁家坡村带来的《喜庆临门》。 女：花开中国，爱我中华，牡丹以它特有的富丽和华贵被誉为是中国传统文化中的繁荣昌盛，幸福和平的象征。请看美丽的雪山姑娘舞
动她们婀娜的舞姿向我们走来，请欣赏高营村选送的《美丽的雪山姑娘》，大家欢迎！男：国尊，繁荣昌盛，家众，富贵平安，人喜，幸福吉祥，牡丹，这些见而有之的特点和寓意，就是牡丹的人文精神。 女：和平牡丹融入了中国牡丹的花海之中，成为了和平人民幸福安康，前程似锦的美好形象，同时也表达了和平人民的共同理想和愿望！在这个牡丹花香四溢的夏天，我们来欣赏个体户代表带来的舞蹈《草原的夏天》。女﹕金色的五月，我们放飞梦想﹔ 男﹕金色的季节，我们无限荣光。 男﹕接下来，我们一起走近路口村带来的《雪域之恋》，请欣赏！女：优美的旋律，动人的舞姿，看啊！她们来了...... 女：请欣赏个体户选送的《来到香巴拉》 男：今天呢！我们还请来了一些神秘的小嘉宾，看，她们来了！男：请欣赏拉丁舞培训班选送的《伦巴舞表演》，大家掌声欢迎！ 女：牡丹花开中华大家园。我们56个民族同呼吸、共命运，在中华大地上孕育成长，各民族同胞用自己的智慧和创造，共同塑造了源远流长的中华文明。 男：60年前，各民族手挽手、肩并肩，一起迎来了新中国的诞生；60年后的今天，自强不息的中华民族又一起创造出了举世瞩目的辉煌成就。合：请欣赏沈家河村带来的舞蹈《欢聚一堂》。 女：伴着优美舞曲，把我们引进一个有着悠久历史的民族；走进这个神秘的地方，你将会被颇具特色的唐古拉风所深深吸引。请欣赏袁家营村选送的舞蹈《唐古拉风暴》！男：我们在合家团聚的时候，总会照一张美满的全家福来记载我们的美好生活，接下来请欣赏马家山村的乡亲们们给我们带来一张优美的《全家福》。大家欢迎！ 女：一曲《唱支山歌给党听》唱出了我们心声的表达亿万中国人的心声。“我把党来比母亲”，一句朴素的话语，却是普天下所有老百姓对党的执着不变的感恩。天下是万家灯火，天下是壮美山河，天下是
藏族舞蹈说课稿
藏族舞蹈说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉，而藏族民间舞是其中重要的组成部分，它具有纯朴，健壮，粗犷，豪放的特点，种类丰富，形式多样。本节学习的动作及动作组合，难度比学习过的锅庄要大，是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。 2、教学目标 我们幼师班学生，没底子，基础较弱。我根据学生的实际情况，制定如下教学目标：（1）通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点，积累舞蹈语汇素材。 （2）培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。 3、教学重点、难点 本节学习内容为踢踏步组合，计划课时2课时，在学生学习了颤膝组合、踏步组合和踢踏步组合（一）的基础上，本节课的重点掌握踢踏步组合风格特点，难点在于把握在每个动作中都要有颤膝的动作在里面。 二、说教法与学法 1、根据教学目标要求，结合学生能力水平及舞蹈专业的特点，采用面对面示范，直接面授与学生练习相结合。采用“示范——讲解——模仿练习”相结合的动作训练过程，让学生直观感受动作的要领，解决动作规范问题。教学中教师注意让学生多提问、多观察、多动脑、多练习，教师多鼓励、多引导、多帮助的互动方式，激发学生学习的热情和信心，克服传统的一味“传授式”“训练式”的教法。根据教学内容、目的、方式、时段的不同采取相应的教法。如示范、讲解、比喻、对比、启发、讨论、提问、练习等方法，提高教学效果。特别强调对不同能力的学生，要求应有所不同。对学习领悟慢的学生要及时的给以帮助和肯定。 2、在教学中学生以“动”为主，充分感知肢体的感觉，在练习中通过观察、模仿、对比、思考、提问、帮助等方法领悟知识技能要点。特别是难点，教师应鼓励学生大胆做动作，正确评价学生的问题，尤其让差生多锻炼，多给机会，增强他们学习的信心，让每组的组长以点带面的帮助组员练习好每个动作。 三、说教学程序 1、复习引入
藏族舞蹈基本动作分解教程
藏族舞蹈基本动作分解教程 教学目的：通过对藏族民间舞典型风格动作的学习、分析总结、传授，使学生从形态入手，再进入对神态的初步了解和掌握，加强对民间音乐的理解，增强其艺术表现力的目的。 教学要求：通过对藏族民间舞踢踏、弦子的学习，要求学生掌握它们的艺术特色。从风格和动感上了解和掌握踢踏、弦子的韵律感和审美特征。 一、藏族舞蹈上肢动作类 （一）、基本动作的要求及做法 1、齐眉晃手 规格及要领：双手下垂，动作时曲腕，屈肘，以腕带动，两手于胸前交替晃动。右手顺时针划圆，左手逆时针划圆。此动作有大、中、小之分。小于腹前和胸前；中晃的高度于齐眉；大于前上方。 2、晃盖手 规格及要领：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，经上弧线从 旁及里，形成上弧线的流动。单手的晃盖亦常见多出现于腰旁，腹前。 3、髋前划手 规格及要领：双手下垂，左右手先后在髋前从内向外至旁划圆。 右手顺时针，左手逆时针在平面上划圆。髋前划手和齐眉晃手属规律性连接。 4、前后摆手
规格及要领：两手下垂于身旁，向前后45°摆动，手腕主动。 5、横向摆手 规格及要领：两手下垂于身旁，多为单手的横向摆动，手腕主 动带动小臂，大臂附随。 6、平面摆手 规格及要领：两手下垂于身旁，单手起至旁，从外至里于胸前 水平面摆动，手腕带动，臂附随。 （二）、基本动作练习 二、藏族舞蹈下肢动作类 踢踏类 （一）、颤踏动律训练 基本动作的要求及做法： 1、碎踏 规格及要领：双脚全脚交替踏步，双膝颤动，踏脚节奏均等。 可进、退、转体。 动作短句： 2/4 中速 准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 [1]-8：（右始）保持基本体态，一拍一步“碎踏”进。
藏族舞吉祥谣串词
藏族舞吉祥谣串词 【篇一：六一串词】 一年级一班：舞蹈《牛奶歌》天真、活泼乃是我们的天性，瞧，快 乐的小朋友们又开始舞起来了！ 一年级二班：舞蹈《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！ 一年级三班：舞蹈《花和蝴蝶》今天的天气真好呀！花朵都开了， 我们变成了美丽的蝴蝶，快乐的在花园里飞舞，请欣赏一（3）班带 来的集体舞蹈《花和蝴蝶》 二年级一班:舞蹈《健康快乐动起来》健康向上，活力无限，看，那群可爱的孩子们来了。 二年级二班：舞蹈《欢乐地跳吧》六一，六一，大地穿上花衣，小 朋友们手拉手，阳光多灿烂，花儿多美丽，我们欢乐地跳起舞来庆 祝我们的节日，请欣赏舞蹈《欢乐地跳吧》2、3班舞蹈《吉祥如意》串词： 踏着春天的鼓点，我们走进蓬勃的六月； 和着夏天的节拍，我们放飞激昂的心情。 我们是自由的小鸟，飞向蔚蓝的天空； 我们是美丽的彩蝶，舞出吉祥的旋律！ 二年级四班：舞蹈《快乐宝贝》我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，个个都 是快乐的宝贝。请欣赏舞蹈《快乐宝贝》 三年级一班：舞蹈《印度新娘》有这样的一群女孩，她们学习努力，团结同学，热爱生活，心向阳光，曼妙的舞姿堪比印度新娘。
三年级二班：舞蹈《美丽宝贝》台上是一个个充满童趣和活泼的精灵，对于这些充满魅力的宝贝来说，小舞台就是大世界，我的世界我做主，请欣赏舞蹈《美丽宝贝》 三年级三班：舞蹈《嘿，加油》成功始于自信，当你遇到困难时，你不防多对自己说：加油！加油！当你获得足够的自信，什么困难都会迎刃而解！请欣赏三年级三班带来的舞蹈《嘿，加油》 三年级四班：“六?一”节目：舞蹈《童年》 串词：童年是歌，童年是舞，童年是我们的理想和追求，让我们跟着三年级四班的同学一起去寻找童年的快乐。 四年级一班：伴着动感的音乐，可爱的孩子们洋溢着青春的活力。美丽的莎朗姐，帅气的羌族小伙?我们天生善良又可爱! 花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。充满活力的校园，因为有了天使般的我们而更加的精彩。请欣赏民族舞《美丽的萨朗姐》。 四年级二班：舞蹈《吉祥谣》 伴着花的芳香，踏着歌曲的节拍，吉祥的舞蹈跳起来，吉祥的歌儿唱起来。在这欢乐的日子里，祝愿大家幸福吉祥，祝愿祖国妈妈吉祥平安！ 四年级三班：舞蹈《大眼睛》 这是一曲欢乐的爵士舞曲，这里有一群欢乐的少年，他们踏着轻快地节奏，伴随着激昂而优美的旋律翩翩起舞。有请四三中队为我们带来的爵士舞《大眼睛》 五年级一班：随着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们跟着她们的脚步，领略新疆舞蹈的魅力，现在请欣赏五一中队带来的舞蹈《美丽的新疆女孩》
最新广场舞文艺晚会主持人串词
广场舞文艺晚会主持人串词（一） 甲：尊敬的各位领导，各位来宾， 乙：亲爱的观众朋友们， 合：大家晚上好! 甲：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号，人类的花样年华，因舞蹈展现出无限的自信与激情， 乙：有一种舞蹈，可以万人同舞，它被比作社区和谐的润滑剂，城市文明的催化剂， 合：它就是广场舞蹈。 甲：强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力; 乙：修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情; 甲：完善自我，活跃氛围，广场舞增添了我们的魅力; 乙：互帮互助，增进友谊，广场舞丰富了我们的生活! 甲：踏着圣诞欢乐的钟声，迎着元旦欢快的脚步，我们在这里举办由“魅力俱乐部”主办的“魅力红都广场舞主题晚会。” 乙：“魅力俱乐部”是由马明明、高晓峰、马伟等发起的广场舞俱乐部，他们为全民健身事业不断奉献，发挥着自己的光和热。 甲：下面，请允许我为大家介绍莅临本次晚会的领导、嘉宾，他们分别是：副县长李玉萍，文化局，妇联主席王仪容，让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的光临! 甲：下面让我们用热烈的掌声有请妇联席王仪容为晚会致辞! 乙：感谢王主席对我们的关怀和祝福，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。 ⑴中国美，中国的山美水美天地美中国美，顶天立地的中国人最美让我们一起欣赏舞蹈《中国美》，表演者王芳、王娜等。 ⑵新春的歌，新春的舞，新春的祝福;祝福神州中华万象更新祝福红都志丹前程似锦。接下来请大家欣赏舞蹈《欢天喜地》，表演者高晓峰、闫爱兰等。
⑶今天我们有幸请到了副县长李玉萍同志，下面请欣赏李县长带来的女声独唱，有请李县长! ⑷远远走来雪山阿佳，唱着动人的歌，飘着长长的发轻轻走来雪山阿佳，盛开的雪莲花映红了她脸颊。请欣赏舞蹈《雪山阿佳》，表演者高晓峰、演政莲。 ⑸欣赏完舞蹈《雪山阿佳》，下面请欣赏《爱的世界只有你》，表演者赵淑琴、演政莲等。 ⑹谢谢，谢谢精彩的表演，下面请欣赏由高晓峰、马伟带来的双人舞《吉祥藏历年》 ⑺溪水清清溪水长，溪水两岸好风光，采茶采得心花放，采得茶来满山香，请欣赏《采茶舞》，表演者高雅芬、张娟等。 ⑻刚刚领略了南国采茶妹的温婉动人，让我们一起走进内蒙古大草原，共同感受另一番别具一格的粗犷豪放，请欣赏舞蹈《蓝色的蒙古高原》，表演者高雅芬、张娟等。 ⑼欣赏了温婉动人《采茶舞》和粗犷豪放的《蓝色的蒙古高原》，接下来是一支欢快的舞蹈《哥哥妹妹》，表演者马明明、高晓峰等，请欣赏。 ⑽谢谢各位舞者的精彩表演，下面请欣赏女声独唱《遇上你是我的缘》，演唱者张琴生。 ⑾谢谢、谢谢精彩的演唱，下面请欣赏广场舞《对花》，表演者吴怀英、曹世梅。 ⑿接下来请欣赏舞蹈《阿哥阿妹跳起来》，表演者王芳、刘艳梅。 ⒀下面请欣赏女声独唱，演唱者马亚娜。 ⒁非常精彩的演唱，一点不输专业水准。下面请欣赏舞蹈《新走西口》，表演者高晓峰、李娟等。 ⒂接下来请欣赏民族舞《古丽娅热汗》，表演者闫娟。 ⒃真是太精彩了，谢谢表演者。接下来请欣赏舞蹈《最美西藏》，表演者马明明、王荣等。 ⒄接下来请欣赏男声独唱《我和我的祖国》，演唱者惠小军。 ⒅接下来请欣赏舞蹈《新阿哥阿妹》，表演者高晓峰、高雅芬等。
藏族舞蹈组合的教学设计
藏族舞蹈组合的教学设计 李静 教学目标： 1、少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知少儿舞蹈特点。简单的了解藏族舞蹈的特点及其名族特点。 2、学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点并能模仿所观看的简单的少儿舞蹈、藏族舞蹈动作。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。 3、能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。 教学重点：能完整表演藏族舞 教学难点：藏族舞中的颤膝、拉直臂及舞蹈中常要注意的节奏把握等。 教学过程： 一、导入
师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）那你们知道藏族吗？ 师：藏族人民主要居住在西藏自治区，其余分布在四川、青海、甘肃、云南四省和其他地区。藏族聚居在高原，那里海拔较高，幅员辽阔，雪峰连绵，山峦起伏，风光神奇而壮美。藏族还是个能歌善舞的民族，同学们，今天老师就准备教大家跳藏族舞，你们想学吗？ 二、组合学习 （一）示范：先由老师给大家表演一支完整的藏族舞，让学生有一个整体感知。（配上音乐） （二）教藏族舞的基本动作。 藏族舞蹈上肢动作类 1、齐眉晃手 规格及要领：双手下垂，动作时曲腕，屈肘，以腕带动，两手于胸前交替晃动。右手顺时针划圆，左手逆时针划圆。此动作有大、中、小之分。小于腹前和胸前；中晃的高度于齐眉；大于前上方。 2、晃盖手 规格及要领：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，经上弧线从 旁及里，形成上弧线的流动。单手的晃盖亦常见多出现于腰旁，腹前。 3、髋前划手 规格及要领：双手下垂，左右手先后在髋前从内向外至旁划圆。
舞蹈五彩缤纷串词
舞蹈五彩缤纷串词 【篇一：广场舞主持词】 1、山青柳翠人潮涌，万树桃花映日红。在这五彩缤纷的桃园，火热 的广场舞开始了。请欣赏文体中心带来的精彩舞蹈 《在那桃花盛开的地方》 2、向桥桃花节火了，火了蕲春，火了你和我，火了我们幸福的生活，请欣赏舞蹈《火火的姑娘》《送情郎》表演者姜冲村舞蹈队 3、跳出健康，舞出快乐，让我们的幸福生活像泉水一样万年长。请 欣赏胡山村舞蹈队带来的舞蹈《泉水叮咚》《送情郎》 4、请到草原来，风吹百花开，每一朵都是你火热的情怀。请欣赏舞 蹈《请到草原来》《零度桑巴》表演者城管中队 5、今天是个好日子，到处张灯结彩，喜气洋洋，跳起来吧，唱起来吧，请欣赏《张灯结彩》《开门红》掌声送给刘寨村舞蹈队。 6、有一种歌声总在心头回荡，有一种歌声总是让我们激情满怀。踏 着铿锵的鼓点，一起欣赏《红歌联唱》《中国歌最美》表演者白 水村代表队 7、这里是一片快乐的广场，欢乐的人群汇成欢乐的海洋。请欣赏杨 畈村带来的舞蹈《今夜舞起来》《快乐广场》 8、桃花朵朵开，好运滚滚来。让我们在十八大精神的指引下，建设 更加美丽的新向桥。请欣赏舞蹈《马儿你慢些走》《桃花运》表演 者农机站 【篇二：舞蹈节目串词】
有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，那么大家有没有见过漂亮的索玛花呢？彝族称杜鹃花为“索玛”，即迎客之花，又名映山红。古时诗人就留有“水蜂岩蝶俱不知，露红凝艳数千枝”的佳句。每到春暖花开的季节，满山遍野都开满了五彩缤纷的索玛花，那是一道独特的风景线。下面就请欣赏由幼师班为大 家带来的舞蹈《盛开的索玛花》 傣族姑娘美丽大方，傣族舞蹈轻柔靓丽，傣语“邵多丽”指的是十五六岁至未婚的年轻女子，花一样的年纪，花一样的美丽面容，娇媚而又不失端庄，如何用动作语言来描绘花一样的姑娘呢？下面请欣赏舞蹈《傣族姑娘》表演者：幼一1班同学。 欣赏完傣族优雅的舞蹈，接下来我们将看到不一样的精彩！混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力。请欣赏幼一1班带来的现代舞《oh》 这段现代舞跳起来让那个我们真是感受到那种激动人心，不过我们还是赶紧平复一下心情来欣赏下面的节目吧！印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含义。印度舞源自对神无比虔诚洁净的爱，印度舞手语变幻莫测，因此印度舞也多了一层神秘的色彩，接下来就请欣赏由幼一2班同学带来的印度舞《印度天使》 刚从神秘的印度舞蹈里出来，接下来让我们一同去感受雪域高原那一片纯净的《高原蓝》，表演者：幼一1班同学。 今天的校园里，每个同学都活力四射，每个同学都带着阳光般灿烂的笑脸，瞧！我们美丽大方的幼一2班同学们带着她们的啦啦操来了，让我们以热烈的掌声欢迎她们！ ? 【篇三：舞蹈大赛主持词】
校园舞蹈比赛主持人串词
校园舞蹈比赛主持人串词 校园舞蹈比赛主持人串词(一) 尊敬的各位领导，各位来宾， 敬爱的老师，亲爱的同学，大家上午好! 跳跃的音符，演奏着青春的活力。 动感的舞姿，展示着青春的魅力 校园舞蹈大赛现在开始 各班参赛的节目名单和顺序 1.参赛的第一个节目是4(3)班的现代舞《小苹果》 今天是个伟大的日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多。下面请欣赏4(3)班带来的舞蹈《小苹果》，掌声有请! 2.参赛的第二个节目是6(5)班的藏族舞蹈《优美的舞姿》 舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。请欣赏6(5)班带来的舞蹈《优美的舞姿》 3.参赛的第三个节目是4(2)班的藏族舞蹈《》 4.参赛的第四个节目是6(6)班的藏族舞蹈《欢乐的节日》《》
5.参赛的第五个节目是5(4)班的藏族舞蹈《》 6.参赛的第六个节目是5(1)班的《》 7.参赛的第七个节目是6(7)班的印度舞蹈《梦境》 说起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱，美丽的少女，印度歌舞也堪称世界闻名，那些妖娆动人的舞姿，悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调，接下来的这个舞蹈就将你们带进这个神妙的国度，请欣赏6(7)班的印度舞《梦境》 8.参赛的第八个节目是6(2)班带来的藏族舞蹈《》 9.参赛的第九个节目是4(5)班的藏族舞蹈《青春踢踏》 青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。青春是生命中的火把。点然你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想。请欣赏4(5)班带来的舞蹈《青春踢踏》 10.参赛的第十个节目是5(3)班的藏族舞蹈《同学》 请伸出你的友谊之手，让我们手牵手，肩并肩，真心体验友谊，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开，我坚信，我们的明天会更加美好灿烂。下面请欣赏5(3)班带来的藏族舞蹈《同学》。 11.参赛的第十一个节目是6(1)班的藏族舞蹈《》 12.参赛的第十二个节目是4(4)班的藏族舞蹈《》 13.参赛的第十三个节目是4(1)班的藏族舞蹈《欢聚》 14.参赛的第十四个节目是6(8)班的街舞《非常可爱的宝贝》 今天我们欢聚在这里，一起欣赏6(8)班的同学们精彩的
舞蹈梦想起航串词
舞蹈梦想起航串词
舞蹈梦想起航串词 【篇一：梦想起航演出主持词】 开场白： 女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！ 女：我是来自（）班的主持人（） 男：我是来自（）班的主持人（） 女：踏着欢乐的节拍，我们站在这里，展现青春的风采； 男：伴着优美的旋律，我们欢聚一堂，分享社团的荣光。 女：青春永远和梦想同在，我们的梁丰，就是梦想神奇的舞台；男：社团孕育成长的希望，我们的梁丰，就是放飞希望的地方。合:张家港市梁丰初中“梦想起航”社团活动汇报演出现在开始。男：首先，请允许我为大家介绍莅临本次活动现场的领导和来宾，他们是： 节目串词： 1.民乐合奏 女：民族文化凝聚着民族精神， 男：民族器乐是民族文化的传承。 女：今天汇报演出的第一个节目，请欣赏民乐社团的民乐大合奏《》。 2.魔术表演
女：感谢民乐社团精彩地表演，一曲《喜洋洋》让我们感受到中华儿女乐观向上的民族精神。 男：是的。中华民族在人类历史发展的长河中，创造了无数个文明的奇迹。接下来，就是见证奇迹的时刻，请欣赏魔术表演： 3.英语情景剧《》 男：人类的文明在包容兼蓄中前进，追梦的梁丰学子正在提升自己的国际视野。 女：我们的英语沙龙社团在这方面走在学校社团的前列，有请他们给大家表演情景剧《》。 4.我们爱科学 男：追梦的梁丰学子让梦想照进现实，人类文明的进程离不开科学的参与。 女：科学是社会发展的重要动力，我们是祖国的未来，学好科学知识是我们义不容辞的责任。 男：下面，请欣赏由化学、生物、物理等社团带来的趣味实验！ 5.《成长短片》 女：青春，有梦想做主题，无论风雨冷暖，她总是花季； 男：成长的路上，有一段故事，要和你一起分享忧伤和美丽。 女：感谢心理社团为我们的花季留下了一段青涩的记忆。让我们聆听：花开的声音。 男：请欣赏心理社团的视频作品《成长短片》。 6.诗朗诵《中华少年》 女：少年强则中华强 男：少年有梦想则中华有梦想
藏族舞蹈的三大动律特征讲课教案
学习资料 仅供学习与参考藏族 舞蹈的三大动律特征 其一是柔（柔韧）。体现在肢体运动中的头、肩、臂、腰之间的自然摆动，优美流畅。舞者用身体的韵律表达思想感情，体现神韵之美。 其二是屈（屈伸）。连绵柔韧的屈伸，呈现的速度、力度和幅度不同。下肢的屈与伸是把握节奏的关键，在全脚着地的基础上，随着身体的懈和摆，依靠膝部和腕部的力量，和着音乐的节奏上下起伏，胯部随之轻轻地左右摆动。如藏族舞蹈的“三步一撩”动作，节奏的运用主要体现在下肢“屈”与“伸”的动作。第三是颤（颤动）。在肢体动律训练中，着重要求在膝部上有连续不断的或是小而快、有弹性的颤动。在藏族舞蹈中，没有了内在的“颤”，就无从找到其中的韵味所在。柔、屈、颤是藏族舞蹈内在的风韵，形成了藏族民间舞蹈“无屈不成动，欲动必先屈”的动作规律。同时肢体动作与节奏配合也十分重要，重拍是脚步轻快的向上提起，而不是用力的向下跺脚，在提起的同时加上身体自然的摇摆，膝部随之微微的颤动。舞者要体味气息在身体中流动，肢体动作和气息在节奏中恰到好处的融合。 藏族舞蹈的步伐十分丰富，从脚部动作上可概括分为“蹭”、“拖”、“踏”、“蹉”、“点”、“掖”、“踹”、“刨”、“踢”、“吸”、“跨”、“扭”等12种基本步伐。藏族舞蹈的手势，可归纳成“拉”、“悠”、“甩”、“绕”、“推”、“升”、“扬”七种变化。藏族舞蹈非常强调脚、膝、腰、胸、手、肩、头、眼的配合及统一运用，这种精髓和规律构成了整个藏族舞蹈的神韵所在。 其舞蹈技巧：辗转、刨腿转、踢腿转、果谐转、跨腿转、跳跨转、推磨转、蹲转、跪转、掖转、正反转、扭腰正反转、拧身反跨转、点步翻身、踏步翻身、点转、平转、小蹦子、死人蹦子、躺身大蹦子、平转虎跳以及跨腿跳、吸腿跳、盖腿跳、撩腿跳、蹭步跨腿跳、兔子跳、猫跳等等。 藏族舞蹈中除上述共有的主要特点外，在动律上还普遍存在着最基本的“三步一变”、“后撤前踏”、“倒脚辗转”、“四步回转”的共同规律。在这种共同规律的基础上，产生出种种不同的变化，再加上手势的运作、腰身的韵律、音乐的区别而构成不同的舞蹈风格。 二、从肢体动态特征上把握舞蹈的风格特征。 在掌握了藏族舞蹈的基本动态后，就需要对此种只具备形式意义的外壳注入内涵了。在学习中，我们常注意在动作上下功夫，而不太强调动作内在的根据，处在一种无目的、机械空白的状态，也就是说，没有很好地把握舞蹈的风格特征。笔者认为体味古老的藏族民间文化，最好能把自己置身于青藏高原上去生活，去体验。只有这样，民族文化意识在我们的思维内扎根，才有可能在舞蹈中表现出藏族的风格内涵。舞蹈本身就是一种文化。跳某个民族的舞蹈。就是演绎某个民族的文化。在把握藏族舞蹈的“风格”上，加强对藏族文化的了解，感受他们的生活环境、民俗民风、宗教信仰，了解与该民族生存意识相关的东西。
藏族舞蹈教案
藏族舞蹈教案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
藏族舞蹈 ——《踢踏步组合》教案 旅游综合部何玲 教学目标： 知识目标：通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点， 能力目标：为舞蹈创编积累舞蹈语汇素材。 情感目标：培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。 教学重点、难点： 重点：掌握踢踏步组合风格特点； 难点：把握在每个动作中都要有颤膝的动作在里面。 教学课时： 2课时 教学流程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、热身活动：腿部、腰部拉伸练习。 二、复习导入 （一）颤膝练习（4×8拍） （二）踢踏舞基本舞步：（各2×8拍练习） 1、刚达 6、嘀嗒步 2、退踏步 7、七下退踏步
3、抬踏步 8、悠踢步 4、第一基本步 9、连三步 5、第二基本步 （三）对学生舞蹈蹈反馈中出现的易错动作进行强调分析，并让学生进行完整的练习。 （四）让学生们谈谈：经过前面的学习，你对藏族舞蹈有了哪些了解 三、新课教学 （一）教师随音乐做踢踏舞组合动作示范，并讲解动作连接。 动作顺序： 1、原地跺右脚1×4拍 2、退踏步1×8拍 3、七下退踏步2×8拍 4、基本步2×8拍 5、抬踏步1×8拍 6、退踏步2×8拍 （二）通过刚刚的舞蹈组合，请同学们说一说藏族踢踏舞的基本特点。 1、舞蹈身体前倾，重心偏前； 2、动作轻便灵活，朴实自如； 3、舞蹈时膝部松弛，步伐灵活。 （三）慢动作讲解、示范，学生根据老师讲解、示范动作进行模仿、领悟，进行重点突破。 （四）分组合作，巡回指导 学生分组练习，小组长负责，教师巡回指导。 （五）生生对比，师生对比学习 1、生生对比，组内学生之间对比看谁做的更好，对比动作，自己纠正。
藏族舞蹈活动主持词怎么写
【篇一】 女：现场的各位前辈，各位小朋友们， 男、女合：大家晚上好! 女：圣火点燃激-情，奥运梦想成真，伴随礼花的绽放，奥运的旋律在中华大地上传响!男：一曲“神采飞扬”既表达了我们郝穴阳光舞蹈艺术团的奥运激-情，也拉开了今夜我们良宵共渡的序幕。 女：朋友们，我们“阳光舞蹈艺术团”是经中国舞蹈家协会批准的教学会员基地，有北京舞蹈学院中国舞高级资格教师2名，中国舞蹈家协会注册教师3名。干净、明亮的练功房，编排新颖的中国舞，金光闪闪的考级证，健康健美的小舞星正吸引着越来越多的家长、小朋友的参与激-情。 男：“阳光艺术团”的宗旨是：让孩子们在快乐中成长，让孩子们在快乐中舞蹈，让孩子们成为快乐的小舞星。我们的教师编排并演出的舞蹈在全国屡获大奖，我们的学员一个个考级成功，我们的小朋友屡屡被中国舞蹈家协会评为快乐小舞星。 女：今宵我们的激-情将同奥运一起释放，我们的阳光将同辉月亮。 男：今宵，我们将以优美的舞姿展示形象，回馈社会的滋养，阳光的成长，成功离不开各级领导的关爱和家长小朋友的亲睐。首先，我们还是以热烈的掌声有请(讲话领导)为阳光祝福，为晚会致辞。 【篇二】 尊敬的各位领导，各位来宾， 敬爱的老师，亲爱的同学，大家上午好! 跳跃的音符，演奏着青春的活力。 动感的舞姿，展示着青春的魅力 校园舞蹈大赛现在开始 各班参赛的节目名单和顺序 1.参赛的第一个节目是4(3)班的现代舞《小苹果》 今天是个伟大的日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多。下面请欣赏4(3)班带来的舞蹈《小苹果》，掌声有请! 2.参赛的第二个节目是6(5)班的藏族舞蹈《优美的舞姿》 舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。请欣赏6(5)班带来的舞蹈《优美的舞姿》 3.参赛的第三个节目是4(2)班的藏族舞蹈《?》 4.参赛的第四个节目是6(6)班的藏族舞蹈《欢乐的节日》《?》 5.参赛的第五个节目是5(4)班的藏族舞蹈《?》 6.参赛的第六个节目是5(1)班的《》 7.参赛的第七个节目是6(7)班的印度舞蹈《梦境》 说起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱，美丽的少女，印度歌舞也堪称世界闻名，那些妖娆动人的舞姿，悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调，接下来的这个舞蹈就将你们带进这个神妙的国度，请欣赏6(7)班的印度舞《梦境》
藏族舞蹈《马兰谣》
马兰谣（藏族舞） 1、训练目的 藏族舞的基本动律、脚下步伐及藏族舞风格的训练 2、主要动作及要领 a、颤踏：双脚全脚交替踏地，膝盖松弛，重拍向下颤膝。 b、跺踏：（以右为例）右脚全脚踏地，同时左膝微颤。 c、跳踏：（以右为例）1-右腿屈膝上抬同时左脚微跳。 2-4右左交替颤踏3次 d、赶步:（以右为例）在左前丁字位1-右脚屈膝全脚踏地，同时左腿屈膝抬起 2-左脚直膝全脚踏地，同时重心随脚前移。 e、牧童舞姿：（以右为例）右手勒马手于体前，左手空拳叉腰，双腿屈膝，双脚蹦跳至右侧大丁字步，同时右顶胯，右 倾头。 f、吹笛子舞姿：（以右为例）双手自然屈指，掌心向内，位于右脸颊旁，模仿手持笛子，双腿屈膝，双脚蹦跳至右侧大丁字步，同时右顶胯，右倾头。 g、遮阳手：双手五指并拢，平搭于额前，模仿遮太阳的动作。 3、节奏 准备位置：体对2点方位，踏步半蹲，身体前俯，展胸抬头，左手背手，右手空拳置于下颚处。 准备音乐： （散板音乐）：保持准备位状态 领舞保持舞姿，身体上下起伏一次，身体向左横靠，视一点，再回至准备位姿态（1） 1-8 保持准备位舞姿颤膝8次，重拍在下 （2） 1-8 双手旁斜下位掌心朝前，同时双脚碎步 第一段 （1） 1-4 双手旁斜下位掌心朝前，同时双脚右起颤踏8次前进 5 双手扶胯，体对8点方位，同时右脚跺踏1次，视8点 6 双手旁斜下位掌心朝前，同时身体转至2点方位前俯，左膝半蹲，右脚跺踏，视2点 7-8 重复（1）5-6动作 （2） 1 右侧牧童舞姿 2 双脚蹦跳至左侧牧童舞姿 3-4 重复（1）1-2 5-7 体对2点，左手经1点与8点之间方位，右手经4点方位盖至遮阳手位，同时赶步3次向点方位前进 8 双手遮阳手位，右脚跺踏1次 （3） 1-4 重复（1）1-4动作 5 双手胸前折臂搭肘，体对8点方位，同时右脚跺踏1次，视8点 6 左手保持姿态，右臂保持折臂抬至额前，同时身体转至2点方位前俯，左膝半蹲，右脚跺踏，视2 点 7-8 重复（3）5-6动作 （4） 1 右侧吹笛子舞姿 2 双脚蹦跳至左侧吹笛子舞姿 3-4 重复（4）1-2动作 5-7 体对2点方位，双手右耳侧拍手3次，同时赶步3次向点方位前进 8 保持姿态拍手1次，右脚跺步1次 （5） 1-4 身体由前俯至上扬，同时双手经旁斜下位托至旁斜上位，双脚跳踏步右左各1次 5-6 胸前折臂搭肘，双脚蹦跳右左各1次，同时倾头，摆胯 7-8 重复（5）5-6动作
蒙古舞主持词
蒙古舞主持词 篇一：四(1)班蒙古舞美丽的草原我的家节目串词 蒙古舞《美丽的草原我的家》节目串词 美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟唱，一碧江水映彩霞。多才多艺的小朋友们用他们优美的舞姿为我们展现惬意的草原生活。让我们一睹为快吧！ 篇二：节目串词 节目串词 1. 舞蹈《中国年》：又是一年百花竞放，又是一载春华秋实。金风送喜，紫荆花开，欢乐中国年，吉祥中国年。请欣赏舞蹈《中国年》儿童舞蹈：少年儿童是一个国家的未来和希望。少儿时期是人生 2. 最美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，人生的风帆在这里起航。请欣赏少儿舞蹈。 3. 中国时装秀：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜。这里没有专业的模特，但足以触动你的每一个视觉神经。下面请欣赏中国时装秀。 中国功夫集锦：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。中华武术具有多彩的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴。是中华民族创造的文化精粹。请
欣赏武术表演。 京剧选段《军民鱼水情》：军爱民意如山重，民拥军情似海深。军民如鱼水，情深永不分。请欣赏京剧选段《军民鱼水情》 利比亚舞蹈：舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的艺术表现形式，是非洲光辉灿烂文化的宝贵遗产。利比亚人民不仅能歌，而且善舞。只要一听到鼓声或者乐曲声，他们便会扭动身子，情不自禁地跳起来。下面请欣赏。 蒙古舞《美丽的草原我的家》：最浩瀚的是草原，最美丽的是草原，这里有生命的颜色，有成群的牛羊，有大大小小的敖包,置身其中犹如来了到人间天堂。请欣赏舞蹈《美丽的草原我的家》 独唱《小白杨》：一首《小白杨》是那样脍炙人口，它歌颂的是具有白杨精神的人们，是为祖国边防奉献青春的解放军战士。今天让4. 5. 6. 7. 8. 我们来重温经典，让心中的旋律再次响起。下面请欣赏歌曲《小白杨》 9. 魔术表演：欣赏完了好听的歌曲下面就是见证奇迹的时刻，请欣赏魔术。 10. 藏族舞《高原蓝》：蓝天绿地，雪山云瀑，雪域高原，风光无限。人人都说高原美，在那清澈纯净的天堂，动听的旋律，优美的舞姿，带给我们的是不一般的感受。请欣
藏族舞蹈基本动作分解教程视频
藏族舞蹈基本动作分解教程视频 教学目的：通过对藏族民间舞典型风格动作的学习、分析总结、传授，使学生从形态入手，再进入对神态的初步了解和掌握，加强对民间音乐的理解，增强其艺术表现力的目的。教学要求：通过对藏族民间舞踢踏、弦子的学习，要求学生掌握它们的艺术特色。从风格和动感上了解和掌握踢踏、弦子的韵律感和审美特征。 一、藏族舞蹈上肢动作类（一）、基本动作的要求及做法[/flash] 1、齐眉晃手规格及要领：双手下垂，动作时曲腕，屈肘，以腕带动，两手于胸前交替晃动。右手顺时针划圆，左手逆时针划圆。此动作有大、中、小之分。小于腹前和胸前；中晃的高度于齐眉；大于前上方。 2、晃盖手规格及要领：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，经上弧线从旁及里，形成上弧线的流动。单手的晃盖亦常见多出现于腰旁，腹前。 3、髋前划手规格及要领：双手下垂，左右手先后在髋前从内向外至旁划圆。右手顺时针，左手逆时针在平面上划圆。髋前划手和齐眉晃手属规律性连接。 4、前后摆手规格及要领：两手下垂于身旁，向前后45°摆动，手腕主动。 5、横向摆手规格及要领：两手下垂于身旁，多为单手的横向摆动，手腕主动带动小臂，大臂附随。 6、平面摆手规格及要领：两手下垂于身旁，单手起至旁，从外至里于胸前水平面摆动，手腕带动，臂附随。（二）、基本动作练习 二、藏族舞蹈下肢动作类踢踏类（一）、颤踏动律训练基本动作的要求及做法： 1、碎踏规格及要领：双脚全脚交替踏步，双膝颤动，踏脚节奏均等。可进、退、转体。动作短句：2/4中速准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。[1]-8：（右始）保持基本体态，一拍一步“碎踏”进。[2]-8：（右始）保持基本体态，一拍一步“碎踏”退。[3]-4：（右始）原地一拍一步“碎踏”左转，体对七方向。双手由外及里“抹”。5-8：（右始）原地一拍一步“碎踏”左转，体对五方向。双手由里及外“摊”。[4]-8：反复[3]-8动作。体对 三、一方向。 2、颤踏规格及要领：弱拍双膝下沉，动作腿重拍踏地伸直膝盖颤动（变支撑腿），同时抬起另一只腿。动作时，踏地与抬起另一只腿同步，颤时保持上身的稳定、松弛。动作短句：2/4中速准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。[1]-6：右脚“颤踏”（抬左脚），同时左转腰，里“横向摆手”。7-8：体对一，原地左右“碎踏”二步。外“横向摆手”。[2]-8：做[1]-8反向动作。[3]-4：做[1]-8动作。5-8：做[2]-8动作。[4]-8：反复[3]-8动作。
藏族舞蹈教案
藏族舞蹈教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
藏族舞蹈 ——《踢踏步组合》教案 旅游综合部何玲 教学目标： 知识目标：通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点， 能力目标：为舞蹈创编积累舞蹈语汇素材。 情感目标：培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。 教学重点、难点： 重点：掌握踢踏步组合风格特点； 难点：把握在每个动作中都要有颤膝的动作在里面。 教学课时： 2课时 教学流程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、热身活动：腿部、腰部拉伸练习。 二、复习导入 （一）颤膝练习（4×8拍） （二）踢踏舞基本舞步：（各2×8拍练习） 1、刚达 6、嘀嗒步 2、退踏步 7、七下退踏步 3、抬踏步 8、悠踢步 4、第一基本步 9、连三步 5、第二基本步 （三）对学生舞蹈蹈反馈中出现的易错动作进行强调分析，并让学生进行完整的练习。 （四）让学生们谈谈：经过前面的学习，你对藏族舞蹈有了哪些了解？
三、新课教学 （一）教师随音乐做踢踏舞组合动作示范，并讲解动作连接。 动作顺序： 1、原地跺右脚1×4拍 2、退踏步1×8拍 3、七下退踏步2×8拍 4、基本步2×8拍 5、抬踏步1×8拍 6、退踏步2×8拍 （二）通过刚刚的舞蹈组合，请同学们说一说藏族踢踏舞的基本特点。 1、舞蹈身体前倾，重心偏前； 2、动作轻便灵活，朴实自如； 3、舞蹈时膝部松弛，步伐灵活。 （三）慢动作讲解、示范，学生根据老师讲解、示范动作进行模仿、领悟，进行重点突破。 （四）分组合作，巡回指导 学生分组练习，小组长负责，教师巡回指导。 （五）生生对比，师生对比学习 1、生生对比，组内学生之间对比看谁做的更好，对比动作，自己纠正。 2、师生对比，看看老师做动作时身体的各个部位是怎样配合完成的？ 3、自我对比，面对镜子自己练习，纠正细节动作，把握藏族舞蹈风格特点。（六）班内表演展示 1、全班在老师带动下随音乐完成踢踏舞组合； 2、随音乐小组内编排； 3、分组班内展示，鼓励学生运用舞蹈中的眼神，处理舞蹈中的感情。 三、课后巩固 课后按要求完成课堂所学内容的练习，熟记动作的连接，要求能有感情的表演舞蹈。 四、课堂小结 要想准确的把握藏族舞蹈的风格特点和动作要领，还需要长时间的学习和不断的练习与思考。本节课的只是希望学生通过藏族舞蹈的基本动作及组合的学习初步把握藏族舞蹈的风格特点，为后期学习奠定基础，为舞蹈创编积累语汇素材。
主持词藏族舞
主持词藏族舞 篇一：藏族晚会主持词 香格里拉文化艺术节各高校巡回展闭幕式文艺晚会主持词尊敬的各位领导各位来宾，亲爱的同学们大家下午好！ 这里是由云南民族大学校团委学生社团联合会主办，藏族文化研究协会承办的香格里拉文化艺术节各高校巡回展闭幕式文艺晚会的现场，欢迎各位的到来。 品藏族文化，绚藏协风采。藏族文化是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠，有着悠久的历史渊源、文化内容丰富多彩。 藏族人民似雄烈火焰燃烧，热情豪放。如清泉明净，淳朴好客。在欢快的舞台中五十六个民族亲如兄弟，民族团结友好。 弘扬藏族传统文化，引导同学们在自然回归和对话的同时，建立起人与人、人与自然的美好和谐与信任，继而在人们的意识中形成热爱家园，热爱祖国，维护民族团结。 相信今天精彩的文艺表演、藏族同胞们的豪情一定会点燃我们所有人的激情，让我们释放自己，释放激情，与藏族同学一起欢歌悦舞！接下来请允许我们向大家介绍光临本次文艺演出的领导和嘉宾，他们分别是： 让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的光临表示最衷心的问候和感谢！
第一篇章民韵天籁 尼玛队主，迪庆州德钦县人，从小热爱音乐，从事音乐工作多年，曾参加09年青年歌手大赛，20XX年快乐男生，都取得了优异的成绩，现为云南民族村主唱歌手，歌声优美动听，深受藏区儿女的追捧。 纳西族舞蹈：《河灯祈福》 我心中的思念与祝福，就像蜿蜒的小溪连绵不绝，放下一盏河灯，许下一个心愿，把祝福随着涓涓溪流带到您身边，心中的彼岸是爱的祝福，祝福你我一切美好，祈福天地人和，和谐美满。 桑布扎组合 20XX年，桑布扎组合参加云南省青年歌手电视大赛，以两首原创歌曲《藏文字母歌》、《归来的骏马》和热情、阳光的表演赢得了评委和观众的一致好评，取得20XX年云南省青年歌手电视大赛流行组金奖，获邀参加20XX年青海藏语电视藏历晚会及20XX年青海藏语电视藏历晚会和康巴卫视藏历晚会，广泛获得了藏区观众的好评。 桑布扎组合和朋友一起创作的原创作品现有《藏文字母歌》藏、汉语版，《归来的骏马》，《飞鸟情歌》藏、汉语版，演唱的有《舍不得》，《姑娘我爱你》发烧碟版等歌曲。 第二篇章：魅力香格里拉 弦子舞（女子群舞） 弦子舞是一种优美抒情的藏族舞蹈，具有“长袖善舞”的特点“三步一撩、一步一靠”是弦子舞的基本律动特点，每逢喜庆佳节，集会野营、劳动之余，人们聚集在一起跳起弦子舞，体现出男子的豪迈，还体现
最新藏族舞蹈教案
藏族舞蹈 ——《踢踏步组合》教案 旅游综合部何玲 教学目标： 知识目标：通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点， 能力目标：为舞蹈创编积累舞蹈语汇素材。 情感目标：培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。 教学重点、难点： 重点：掌握踢踏步组合风格特点； 难点：把握在每个动作中都要有颤膝的动作在里面。 教学课时： 2课时 教学流程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、热身活动：腿部、腰部拉伸练习。 二、复习导入 （一）颤膝练习（4×8拍） （二）踢踏舞基本舞步：（各2×8拍练习） 1、刚达6、嘀嗒步 2、退踏步7、七下退踏步 3、抬踏步8、悠踢步 4、第一基本步9、连三步 5、第二基本步 （三）对学生舞蹈蹈反馈中出现的易错动作进行强调分析，并让学生进行完整的练习。 （四）让学生们谈谈：经过前面的学习，你对藏族舞蹈有了哪些了解？ 三、新课教学
（一）教师随音乐做踢踏舞组合动作示范，并讲解动作连接。 动作顺序： 1、原地跺右脚1×4拍 2、退踏步1×8拍 3、七下退踏步2×8拍 4、基本步2×8拍 5、抬踏步1×8拍 6、退踏步2×8拍 （二）通过刚刚的舞蹈组合，请同学们说一说藏族踢踏舞的基本特点。 1、舞蹈身体前倾，重心偏前； 2、动作轻便灵活，朴实自如； 3、舞蹈时膝部松弛，步伐灵活。 （三）慢动作讲解、示范，学生根据老师讲解、示范动作进行模仿、领悟，进行重点突破。 （四）分组合作，巡回指导 学生分组练习，小组长负责，教师巡回指导。 （五）生生对比，师生对比学习 1、生生对比，组内学生之间对比看谁做的更好，对比动作，自己纠正。 2、师生对比，看看老师做动作时身体的各个部位是怎样配合完成的？ 3、自我对比，面对镜子自己练习，纠正细节动作，把握藏族舞蹈风格特点。（六）班内表演展示 1、全班在老师带动下随音乐完成踢踏舞组合； 2、随音乐小组内编排； 3、分组班内展示，鼓励学生运用舞蹈中的眼神，处理舞蹈中的感情。