部编版六年级语文上册八单元《习作：有你,真好》精美课件
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六年级上册第八单元习作：有你真好+语文园地八课件(共23张PPT)
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 “中国的脊梁”是指那些推动中国历史不 断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生死 存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。这句话 说明了中华民族发奋图强的精神永不消灭。
课后收集鲁迅的经典 语录，读一读，背一背。
• 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
• 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…...这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
意思是说真正的英雄都有丰富的感情， 爱怜子女的人同样是大丈夫。
语文园地
阅读文章，要注意把握 文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分 主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主 要内容。
关注文章的题目，抓 关键句，对了解主要内容 也有帮助。
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
这是用文章中 的主要人物作
题目。
你发现这些题 目有什么特点
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
——鲁迅《故乡》
意思是希来的路。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
这句话强调了民族精神对于民族和国家 的重要性，它是一个民族生存和发展的强大 动力。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。
呢？
少年闰土 开国大典 竹节人 在牛肚子里旅行
狼牙山五壮士 “诺曼底”号遇难记
桥 “精彩极了”和“糟糕透了”
军神 草船借箭 芦花鞋 慢性子裁缝和急 性子顾客
课后收集鲁迅的经典 语录，读一读，背一背。
• 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
• 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…...这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
意思是说真正的英雄都有丰富的感情， 爱怜子女的人同样是大丈夫。
语文园地
阅读文章，要注意把握 文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分 主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主 要内容。
关注文章的题目，抓 关键句，对了解主要内容 也有帮助。
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
这是用文章中 的主要人物作
题目。
你发现这些题 目有什么特点
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
——鲁迅《故乡》
意思是希来的路。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
这句话强调了民族精神对于民族和国家 的重要性，它是一个民族生存和发展的强大 动力。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。
呢？
少年闰土 开国大典 竹节人 在牛肚子里旅行
狼牙山五壮士 “诺曼底”号遇难记
桥 “精彩极了”和“糟糕透了”
军神 草船借箭 芦花鞋 慢性子裁缝和急 性子顾客
六年级上册语文课件-习作8 有你,真好(人教部编版)(28张PPT)精选PPT教学课件
技法点拨
1.人突出品质和性格。 2.事情写具体，写生动。 3.表达一定的主题。
批阅范例
有你，真好 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身 影出现；美好的生活中，总能听见你的 迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总 是你让我文思如泉。——有你，真好！ 是你给我插上想象的翅膀，让我遨 游在童话王国之中。
开头部分，用一 组排比句，句式 整齐，情感强烈， 引人入胜。 “有你，真好！” 并不急于点明 “你”的身份， 激发了读者的阅 读兴趣！
突然间的猛烈一跳，我把老爸窗台上最喜爱的花瓶 碰了下来，摔碎在地上，闯祸的我害怕极了，我恐 惧老爸发怒时的表情，我顾不得清理碎掉的瓶渣， 连忙让伙伴们回家，自己钻进被窝里不敢出来。慢 慢的我带着恐惧进入了梦乡……醒来以后已是傍晚， 老爸上班回到了家中，奇怪的是他并没有询问我花 瓶的事，也没有责备我。
当睡美人获得新生时，我感觉到黎 明的曙光也为之降临；当孙悟空打 败了妖精时，我感觉到灿烂的流星 也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化 解了一个个疑案时，我感觉到艳丽 的花朵也为之绽放笑容。——有你， 真好！
中间部分，用一组 并列段群，显得内 容具体，层次分明。
是你把我带入名著的世界，让我身
临其境，与之探索。当我来到柳繁华茂 每段末尾的“有你，
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
[精品]小学语文人教部编版六年级上册《第八单元习作有你,真好》课件(PPT 可编辑版)
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一、材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说 的材料。 二、选材要典型。它应该是积极向上.充满了正能量的。 三、选材要新颖。只有写出具有个性的.独特的生活经历， 并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨， 才能够成功“出新”。
朋友，有你真好
朋友，有你真好, 孤单的时候也不寂寞。 朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。 朋友，有你真好，要输的时候也不放弃。 ①
经过写清楚，重点突出为什么真好？特别是要通过细节来 展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等。
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼 前，你在用具体了，是不是融入了自己的情感。 如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
写作指导
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒 心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑 容，你又语重心长地说：这次没考好不要紧，下次再来 ，只要学了就一定会有进步……’
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头 ，沉下了心，投入学习中。 ③
③写在失落的时 候有朋友的鼓励， 真好！
三 足球场上。下半场了，我们班对阵强队1:3落后，实力相差 较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥 道：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后 ，我们才是最好的！”几句话仿佛给了我们注射了一支强心剂。 我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球 罚入球门，比分定格在4:3。我们胜利了，操场里回荡着我们疲惫 的欢呼声……
谢谢观看
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它…… ②
②写在孤单寂寞 的时候有朋友的陪 伴， 真好！
二
“××，数学××分，英语××分……”望着记在草稿上的各 科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我 认真地学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎 么不升反降了呢？我懊恼地捶了一下胸，心里想着“或许我真的不 适合上学”。心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处 。
最新小学语文部编版六年级上册《第八单元习作有你真好》优质课件
小学语文学习技巧
中间部分，用一组并列段群，显得内容具体，层次分明。
是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。当我来到柳繁华茂的大观园，望着那终日哭哭啼啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头，再看看学校循规蹈矩的制度，看着那调皮机智的汤姆，我知道了主日学校的枯燥。——有你，真好！
静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色的灯光下，我的笔沙沙地写个不停…… 记忆中小学时的冬天更加寒冷，鹅毛般的大雪把世界染成了白色，凝造一种忧伤的气氛。
有你，真好
一天放学，天空再次下起大雪，我走在回家的路上，后悔没有听妈妈的话多穿衣服，路上凛冽的风像死神的镰刀挥过，割伤我的皮肤，我被风夹雪的漩涡包围，无法再走一步，这时远处出现一个熟悉的身影—妈妈的身影。
赞美母亲品质的成语：
含辛茹苦 任劳任怨 吃苦耐劳 不辞劳苦 勤勤恳恳 秀外慧中 孟母三迁 心灵手巧美丽能干
在我前进的道路上，留下了许多深深浅浅的脚印，这些脚印是我们友谊的象征，这种纯真的友谊令我陶醉，那种感觉，如温暖的阳光照在身上，惬意又舒畅。
好开头
在我们成长的岁月里，真正的朋友，是掌心里的宝石，总会在记忆的沙滩上闪烁着幽然的光芒。 ——题记
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获 呢？
谢谢观看 !
*
*
一、预习课文要精细 学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。 预习要求具体如下： 1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必须落实在预习本上) 2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。 3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边) 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟) 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
中间部分，用一组并列段群，显得内容具体，层次分明。
是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。当我来到柳繁华茂的大观园，望着那终日哭哭啼啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头，再看看学校循规蹈矩的制度，看着那调皮机智的汤姆，我知道了主日学校的枯燥。——有你，真好！
静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色的灯光下，我的笔沙沙地写个不停…… 记忆中小学时的冬天更加寒冷，鹅毛般的大雪把世界染成了白色，凝造一种忧伤的气氛。
有你，真好
一天放学，天空再次下起大雪，我走在回家的路上，后悔没有听妈妈的话多穿衣服，路上凛冽的风像死神的镰刀挥过，割伤我的皮肤，我被风夹雪的漩涡包围，无法再走一步，这时远处出现一个熟悉的身影—妈妈的身影。
赞美母亲品质的成语：
含辛茹苦 任劳任怨 吃苦耐劳 不辞劳苦 勤勤恳恳 秀外慧中 孟母三迁 心灵手巧美丽能干
在我前进的道路上，留下了许多深深浅浅的脚印，这些脚印是我们友谊的象征，这种纯真的友谊令我陶醉，那种感觉，如温暖的阳光照在身上，惬意又舒畅。
好开头
在我们成长的岁月里，真正的朋友，是掌心里的宝石，总会在记忆的沙滩上闪烁着幽然的光芒。 ——题记
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获 呢？
谢谢观看 !
*
*
一、预习课文要精细 学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。 预习要求具体如下： 1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必须落实在预习本上) 2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。 3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边) 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟) 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
六年级上册语文第八单元习作：《有你,真好》课件
作
六年级语文上册《习作：有你，真好》课件
：
有
你
，
真
好
此为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
授课老师：
下载后不需要可删除掉
时间：2023年9月9日
件，表达自己的感激和敬意。
202 3年
1
六
在这次习作中，学生们通过叙述一个人或一个事件，展现了对自己成长的影响和启示。有的学生写
年 级 语 文
课
了对自己帮助最大的老师，有的学生写了对自己影响最深的朋友，还有的学生写了对自己人生观产 生重大影响的一件事情。
习 作
上 册
后
小
在习作过程中，老师们要引导学生注重文笔的流畅和表达的清晰，同时也要提醒学生注意语言的准 确性和用词的恰当性。在修改和润色过程中，老师们可以帮助学生进一步完善文章的结构和表达方
： 有 你 ， 真 好
结
式，提高文章的质量和水平。
本次习作中，老师们要注重评价学生的选材和主题，考察学生是否能够深刻地挖掘和表达自己的内 心感受，是否能够通过叙述一个人或一个事件来展现自己的成长和思考。同时，老师们也要关注学 生的语言表达能力和思想深度，考察学生是否能够通过流畅、准确的语言来表达自己的观点和情感 。
后 语
文
。
上
习 作 ：
册
小 通过这次习作，学生们不仅能够提高自己的写作水平和表达能力，还能够更好地了解自己和周围的
有 你 ，
结 世界，感受到文字的力量和魅力。同时，老师们也要继续加强对学生写作的指导和帮助，让学生们
真 好
能够在写作中不断成长和提高。
202 3年
下课！
六
年
级
语 文 上
六年级语文上册习作：有你,真好(共29张PPT)
我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前
我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。我们
从此我明白了，什么事情在结束 前都会有转变，因此我喜欢努力到最 后一刻。
有你，真好，让我懂得了很多。 有你，真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好！
再次抒 发情感，与 开头呼应。
习作点评
一、“文章通过二个情节来表现“有你真好”的主题。在孤单寂 寞的时候有朋友的陪伴，在要放弃的时候有朋友的训斥。
文章要充满感激之情，不能只叙事不抒情， 另外在事情上，可以写一件事，也可以写多件事。
写一则材料
要求
真情实感
注意要用 第二人称
思考讨论 平时习作时，我们该如何表达自己的真实情感？
归纳总结
事例具体，综合运用描写人物的方法和抒发真情 实感等方法。
思考表达
既然已经选好了事例，你将如何写出你的真挚情 感呢？
1.在你伤心难过的时候，是（ ）安慰了你。 2.在你烦躁不安的时候，是（ ）开导了你。 3.在你骄傲自大的时候，是（ ）点醒了你。 4.在你生病难受的时候，是（ ）照顾了你。 5.在你孤单寂寞的时候，是（ ）陪伴了你。 6.在你取得成绩的时候，是（ ）褒奖了你。
这次习作我们 应如何去写呢？
写作时应注意 写什么呢？
写人的文章，选 择人物很关键！
写否了中接么得然感者首你下再发笔好写真的着特“后触几先先要仔生写后具情“想点有选比件对想写细的下你认体实想、你取较事照到的回场来”真了感分这品，你深情题了人忆景。修、，享个质真对的；目谁事；改是最。人让好他一?，情最确，否好有你”（件看当后定看表与什觉；她或时动是达文）
伯父救助黄包车夫
时间，地点，人物，事情的起因，经过， 结果。（环境描写、外貌描写、语言描写、 动作描写、心理描写）
统编版语文六年级上册 第八单元 习作：有你,真好 课件
个人的教育是多么重要。——有你， 回环往复的效
真好！
果，让人感到
是你把我带往遥远的古代，让我 情真意切。
畅游在各大名人之间。当我来到兵荒 马乱的秦朝末年，我感受到了项羽自 刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨 罗江边，我感受到了屈原投江时的酸 楚；当我来到春秋末年，我感受到了 百家争鸣时各家独特的思想；当我来 到国泰民安的唐朝，我感受到了贞观 之治下的安定与繁荣。——有你，真 好！
我永远都记得大雨偏爱放学时。您却 永远像守护神一样，及时出现在我的视线
“美味” 指味道鲜 美的食品， 为名词， 这里误用 于形容词。
里：倾盆大雨砸向地面，您不顾一切向我 奔来。因此在下雨的时候，我们比平时走 得更近，您撑着伞，拉着我的手。路上难 免有积水，您总能准确无误地把我往水少
浸透
的地方引，而您的鞋，早已被污水打湿。 而深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了
容。——有你，真好！ 是你把我带入名著的世界，让我
群，显得内容 具体，层次分 明。
如身临其境，与之探索。当我来到精
雕细琢的大观园，望着那终日哭哭啼
啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封
建与腐败；当我来到热闹的意大利学
校，再看看校园里温馨的场景，看着
每段末尾 的“有你，真
逐渐成长的安利柯，我知道了爱对一 好”营造出了
我仿佛看到，你的眼眸中， “兴奋地叫”“手一
也有一道美丽的彩虹。⑤
紧”“手握得更紧了”， 写出“你”的可爱、真诚。
友谊的样子，也许就
是美丽的彩虹。⑥
⑥把友谊比喻成美丽 的彩虹，表达了“我”对
这份友情的珍视和喜爱。
那绚烂的彩虹，是你的笑，是你
我的友谊。感谢你的陪伴，你的笑容
⑦再次
深深地印在了我的心中……我不禁感 抒发情感，
(人教版)统编版六年级上册语文课件-第八单元习作：有你,真好 人教(部编版)(共24张PPT)
我们周围有许多爱我们的人，“老 师”“妈妈”“朋友”，他们给我的生活 增添了许多美好。
习作
有
你
，
真
好
“有你，真好”是一句让人感到 温暖的话。凝视着它，那人、那 事、那场景……慢慢地就会浮现在 眼前。
想一想
1.看到“有你，真好”这句话，你想 到了谁？ 2.为什么觉得有他“真好”？ 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 4.当时的场景是怎样的？
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件 事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间， 地点介绍清楚。
2.在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神 态、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动 。
里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，
一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽
了！可是。想了想，又觉得你是那么好。
点评：回小蜜蜂一样“来匆匆，去 匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧 锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太 好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊， 你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出 色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣， 可我并不知道怎么个好玩法。
点评：用具体事例来说明弟弟的可爱、有趣。
星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份； 每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我就 赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。每当 这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐地，似乎回到了我小时 候。
习作
有
你
，
真
好
“有你，真好”是一句让人感到 温暖的话。凝视着它，那人、那 事、那场景……慢慢地就会浮现在 眼前。
想一想
1.看到“有你，真好”这句话，你想 到了谁？ 2.为什么觉得有他“真好”？ 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 4.当时的场景是怎样的？
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件 事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间， 地点介绍清楚。
2.在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神 态、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动 。
里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，
一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽
了！可是。想了想，又觉得你是那么好。
点评：回小蜜蜂一样“来匆匆，去 匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧 锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太 好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊， 你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出 色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣， 可我并不知道怎么个好玩法。
点评：用具体事例来说明弟弟的可爱、有趣。
星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份； 每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我就 赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。每当 这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐地，似乎回到了我小时 候。
部编版六年级语文上册课件第八单元习作《有你,真好》PPT模版
课堂点评
总评： 小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗，
文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写 了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例， 感情表达真挚，感人至深。
感谢观看
汇报人：XXX
坚持、你的不放弃让我深受触动，
给了我巨大的精神力量。②那时
我就在想：有你这么坚强的朋友
②朋友的
坚强深深地触
真好！
动了“我”。
之后，轮到我去参加200米跑，
是你忍着疼痛装作若无其事的样
子站在跑道边为我加油，看你的
样子比我还要紧张呢！“呯”的
一声，比赛开始了。由于我是新 手，没有参加过训练，没有什么 经验，所以当我拼尽全力跑完的 那一刻，我感觉呼吸困难，险些 一个踉跄栽倒在地。是你提前在 终点等着我，及时搀扶了我。你 把我扶到座位上，给我递水……③
③动作描 写，表现出朋 友的体贴。
看你那担心的样子，我的心里充满了巨大 的温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋 友真好!
下午的运动会，我还有一个项目是400 米跑。在来学校的路上，你耐心细致地为 我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然， 在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟！ 如果不是你的鼓励，哪来这样的好成 绩？④朋友，有你真好！朋友，我要 由衷地感谢你！因为有你，我的人生 才多姿多彩、有滋有味。
03 习作示范
习作示范
有你，真好
“朋友一生一起走，那些日子不 再有。一句话，一辈子……”这首歌， ①歌曲 在我悲伤的时候你会为我唱起，在我 开篇，吸引 失落的时候你会为我唱起，在我快乐 读者。 的时候你也会为我唱起，使我无时无 刻不感到温暖。①
还记得半年前那场运动会吗？我们两个都 参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短 跑。记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强 忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。 等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛 泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的
最新统编部编版语文六年级上册《第八单元习作：有你真好》精品教学课件
过来的样子，更加生动形
运用细节描写写
象。
出的好样友 子担。心“我这” 时，在赛道旁为我加油的你，像一阵风似的冲了过来。
你眉头紧皱，眼神里满是担忧，急切地问我：“怎么样？疼
不疼？”我还没来得及回答，你就小心翼翼地扶起我，搀着
我慢慢走到跑道边。你轻轻地吹着我的伤口，一边吹还一边
从口袋里掏出纸巾，为我擦拭伤口周围的灰尘。那动作轻柔
写好结尾
★总结全文
未来的日子还长，我们或许还会有更多的故事。 但无论如何，你已经在我的生命中刻下了深深的印 记。谢谢你的陪伴，谢谢你的温暖，有你，真好， 愿我们的情谊永不褪色。
佳作分享
《有你，真好》
在校园的时光里，同学情是最纯真美好的存在。而你，我 的同学小萱，就像一束光，照亮了我曾经灰暗的时刻，让我 由衷地感叹：有你，真好。
极了，仿佛在对待世界上最珍贵的宝贝，每一下都带着温暖
。
佳作分享
你见我疼得眼泪在眼眶里打转，便轻声安慰我：“没关 系的，这次不行还有下次呢。你要是坚持不了，就别跑啦， 别伤得更严重。”你的话语就像冬日里的暖阳，让我心里暖 暖的。在你的陪伴下，我渐渐平静下来。虽然这次比赛我没 能继续，但你对我的关心，却比任何奖牌都珍贵。
思路创建
在以上的对象中，选择一个， 回顾自己生活经验，完成思路搭 建。
提示
选择素材时，结合自己的生活体构思
《甜》 开头 以场景描写开头，设下悬念 主体 起因：自己因为做好而受挫，想放弃 过程：他陪着我练习，没有很多话语，但是行动鼓励了我 结果：获得了第三名。 结尾 总结全文，升华主题
同学们，再见！
写 好写 好开开头头
★比喻式开头
在生命的长河中徘徊，有欢笑，有泪水，有无 数的遇见和离别。然而，在这纷繁复杂的旅程里， 每当我回首，目光总会定格在你的身影上。那一刻， 满心的温暖如春花绽放，我只想轻声诉说：有你， 真好。