十五从军征阅读练习题库
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1．下面对《十五从军征》一诗的赏析，不恰当
．．．的一项是（由遥看到近见，满眼是荒凉凄楚的景象。
B ）
A．“八十始得归”的“始”字，传达出主人公思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的色彩。
B．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵看到故居充满生机和活力的情形。
C．“出门东向看，泪落沾我衣”两句将老兵举目无亲、孤身一人的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。
D．这是一首叙事诗，借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，反映了当时黑暗的兵役制度给劳动人民带来的痛苦。
2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（这是对老兵家境的直接描写，选B ）A．这是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，全诗运用白描手法绘景写人，体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
3．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（B八十岁是虚写，写出从军时间之长，兵役的繁重）
A．这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B．“十五”“八十”是写实的手法，暴露了封建社会兵役制度的极端的不合理。
C．造成“遥看是君家，松柏冢累累”这种景象的原因是多年战争，以致民不聊生。
D．结句“泪落沾我衣”抒发了老翁孤独、悲痛的心情。
4.对这首诗理解与赏析，不恰当的两项是（ B.满眼更加荒凉凄楚的景象。
E.应是语言质朴）
A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的所见所思。
B．“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。
”由遥看到近见，体现了家中生机勃勃，欣欣向荣的场景。
C．“羹饭一时熟，不知贻阿谁”两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情。
D．诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。
E.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言生动，以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特色。
5．解释下列加点的字词。
松柏冢累累：
．．．与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子
中庭生旅谷
羹饭一时
八十始．得归（_才 __）采葵持作羹．（__菜汤 __）
兔从狗窦．入（__洞 __）
6．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)遥看是君家，松柏冢累累。
远远看去，那就是你的家，那边松树、柏树很多，坟墓一大堆。
(2)出门东向看，泪落沾我衣。
走出门外向东望去，(心情极其悲痛，)眼泪就流了下来，沾湿了我的衣裳
7.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？
十五、八十
8．主人公的家现在怎样？（用诗中原句回答）
松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
（中庭生旅谷，井上生旅葵。
）
9．“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了夸张、对比的修辞手法，将主人公从军时间之久表现得淋漓尽致。
8．“十五从军征，八十始得归”运用了什么艺术手法？
十五”、“八十”运用了对比手法，强调服役时间之久，从而揭露兵役制度的残酷。
10．“十五”“八十”是什么手法？这样写的目的是什么?
夸张、对比。
揭露封建社会兵役制度的极端的不合理
12．赏析“八十始得归中”的“始”字。
一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩
“始”极言主人公（老兵）从军之久，中途一直未能回来，传达出主人公思乡之情，揭示了不合理的兵役制度给人民带来的灾难。
13．这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
抒发了老翁孤独凄凉的心情。
揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状,以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
14．此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?
抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。
泪落沾我衣”，在兵役严苛的封建社会，这首诗道不尽的心酸与批判。
15．全诗表达了一个怎样的主题？
全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，以此揭露了封建社会中不合理的兵役制度对于人性的损害这一作品主题，表达了诗人同情百姓遭遇，反对不义之战的情感。
16．本文反映了作者怎样的思想感情？
17．描写主人公归家后，看到家中凄凉破败景象的诗句是“_兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵__”
18．请试着用简洁的语言概括本诗的内容。
十五从军，八十归乡。
亲人已殁，房屋犹存，独食羹饭，泪落衣裳。
19．“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？
多年战争，民不聊生
20．品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。
老兵孤身一人回乡，家里却没有一个人，庭院荒芜，做的饭只有自己吃，打这么多年仗为了什么？泪流得把衣服都沾湿了，这是一种多么孤独、悲痛、哀伤的心情啊。
21．这首诗围绕老兵返乡的经历及其情感变化谋篇布局，表现了什么主题？
这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，表现了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下内心的不平和痛苦的主题（或写出当时兵役制度给普通百姓带来的苦难，表现了人们对战争的厌恶）
22．本文运用了哪些描写？有何作用？
语言描写、环境描写、动作描写、神态描写。
语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲、孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。
（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）
25．本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）
26.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？
27.第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平，但却具有惊心动魄的力量，这是为什么?
从十五到八十，整整六十五年，诗人似乎没有批评什么，但“八十始得归”，一个“始”字，却强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。
28.“乡里人”的回答说明了什么?
“乡里人”的回答，是一个无情的事实：家中的亲人早已尽入黄泉。
29.本诗在艺术表现上有什么特点?
整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨。
从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
30. 全诗通过描写老兵的遭遇，揭露了什么?
揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难
31. 下列分析不当的一项是(B项不当，诗中没有心理描写)
A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B.全诗截取老兵归家的片断描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C.全诗以时间为序，先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。
这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉
32.这首诗的主旨是什么?
这首古诗反映了兵连祸接的社会现实,控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
七年级语文下册《木兰诗》对比阅读练习及答案
七年级语文下册《木兰诗》对比阅读练习及答案一、《木兰诗》《十五从军征》阅读练习及答案古诗文阅读(20分)木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征……万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归……十五从军征（节选）十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。
春谷持作饭，采葵持作…”11．这两首诗都出自《乐府诗集》，都写了从军征战的时间长久，从表达方式看都属于____诗。
(2分)12．赏析“将军百战死，壮士十年归”。
（3分）答案：11.叙事诗，12.将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
有互文的修辞手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
二、《木兰诗》拓展阅读训练[甲] 木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
[乙]题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
【初中语文】部编版九年级下册5 十五从军征(练习题)
部编版九年级下册5 十五从军征(738)1.名句默写。
(1)兔从狗窦入，。
（《十五从军征》）(2)十五从军征，。
（《十五从军征》）(3)《十五从军征》中揭露汉代兵役制度极度不合理的诗句是：，。
(4)《十五从军征》中描绘院内荒凉凄楚的景象，表明家中已空无一人的悲惨情形的诗句是：，。
，。
(5)《十五从军征》中抓住细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致的诗句是：，。
(6)《十五从军征》中写老兵的亲人都已逝去，老兵的处境异常悲惨的诗句是：，。
2.阅读下面的古诗，完成后面的题目。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
(1)主人公的家现在怎样？（用诗中的句子回答）(2)全诗表达了怎样的主题？(3)请任选角度，简要赏析“泪落沾我衣”一句。
(4)此诗抒发了老兵怎样的心情？是通过哪些诗句体现出来的？3.阅读下面这两首古诗，回答问题。
题乌江亭杜牧胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注】①期：期望，预料。
(1)这两首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的感情态度不同，第一首；第二首。
(2)这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧：李清照：4.阅读王维的《少年行（其二）》，完成问题。
少年行（其二）（唐）王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
(1)诗中少年形象具有怎样的特征？(2)最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“”和“”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
5.阅读下面的诗歌，回答问题。
孔雀东南飞（节选）“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
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《十五从军征》阅读理解题
1．“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？
答：
2．主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是
“___________________________________”
3．此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？
答：
《十五从军征》阅读理解题答案：
1．夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
2．兔从……葵。
3．抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。
泪落沾我衣”。
《十五从军征》习题及答案
《十五从军征》习题及答案【部编版语文九年级下】《十五从军征》佚名【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【习题】1、下列分析不当的一项是( )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。
C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。
这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。
2、下列分析不当的一项是( )A、十五从军征,八十始得归。
这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。
“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。
B、“遥望是君家, 松柏冢累累。
”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。
C、兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
近景描写。
运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。
D、出门东向看,泪落沾我衣。
运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
《国殇》和《十五从军征》古代诗歌比较阅读
《国殇》和《十五从军征》古代诗歌比较阅读阅读诗歌材料甲、乙，完成下列小题（甲）《国殇①》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不返，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵②，魂魄毅兮为鬼雄！（选自《中国古代诗歌散文欣赏》）（乙）十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向望，泪落沾我衣。
（选自《点金训练·精讲巧练》）注：①国殇，指为国捐躯的人。
② 神以灵：指死而有知，英灵不泯1．对两首诗歌分析不当的两项是（）()A．两首诗都运用“赋”这一表达技巧，直言其事。
甲诗描绘的是英勇作战为国捐躯的士兵群像，乙诗描绘的是一个因战乱而失去家人的老兵形象。
B．甲诗生动地描写了战况的激烈和将士奋勇争先的气概，歌颂了他们的英雄气概和爱国精神。
诗篇情感真挚炽烈，节奏鲜明急促，抒写开张扬厉，传达出一种凛然悲壮、亢直阳刚之美。
C．乙诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。
D．甲诗“首身离兮心不惩”与《离骚》“岂余心之可惩”两句中“惩”字意义相同，都表达了受创而不变的坚定。
E．乙诗描写老兵回家所见“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
”动感十足，一派生机，以乐景写亲人死去、家园衰败的哀情。
2．乙诗是汉魏之际作品，富有现实主义精神，含蕴简洁，寄慨尤深。
请结合全诗简析结尾句“泪落沾我衣”中“泪”字包含哪些丰富深沉的感情内涵。
【答案】1．CE2．①悲痛的泪水，痛失所有家人，为贫寒凄苦无法生存的家人而悲痛；①心酸的泪水，虽未马革裹尸，已然垂垂老矣；①绝望的泪水，长年服役并未换得家人安宁的生活，生存与斗争失去了意义；①愤怒的泪水，对穷兵黩武的统治者、不合理的兵役制度以及年年战乱的愤怒。
初中语文九年级下册第六单元24诗词曲五首十五从军征-《十五从军征》练习题
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时热，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（）A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
E．此诗与《采薇》同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中物是人非的哀伤之情。
2．请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________3.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________4.全诗表达了一个怎样的主题？_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________5.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________6.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________7.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
最新版十五从军行阅读答案
最新版十五从军行阅读答案【原文】十五从军征(汉)《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向望，泪落沾我衣。
【译文】十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。
路上碰到一个乡下的邻居，问:“我家里还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
”走到家门前看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
【阅读练习题】1.解释加点的字①八十始得归:②采葵持作羹:③兔从狗窦入:④不知贻阿谁:2.说说下列诗句的意思①遥看是君家，松柏冢累累。
②出门东向望，泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?4.用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样?5.全诗表达了一个怎样的主题?【阅读答案】:1.①才②菜汤③洞④给2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。
走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。
3.十五、八十4.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
.。
十五从军征阅读理解题及答案2022
十五从军征阅读理解题及答案2022十五从军征这首乐府诗，描绘了一位回乡老兵途中与到家的种种见闻，叙事自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。
下面本店铺为大家带来十五从军征阅读理解题及答案2022，希望大家喜欢。
十五从军征十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:”家中有阿谁”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
①阿谁:谁。
阿,语气助词。
②旅:通”稆”,不经播种而野生曰”稆”。
译文：刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。
路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人”你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
阅读题及答案6. 这首诗的主旨是什么解析：从诗歌中人物的经历和语言看,主人公是一个八十岁才回来的征夫。
据此,可以概括诗歌的主旨。
参考答案：这首古诗反映了兵连祸接的社会现实,控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
7. 本诗在艺术表现上有什么特点解析：诗歌的主题和战争有关,但诗歌中却没有一个字直接控诉战争,据此,可以判断诗歌的手法。
参考答案：整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨。
从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
以上就是本店铺为大家整理的十五从军征阅读理解题及答案2022，希望能够帮助到大家，本店铺还有更多精彩的语文知识，请多多关注我们吧。
【十五从军征阅读理解题及答案2022 十五从军征阅读理解】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
人教版九年级下册语文《诗词曲五首(十五从军征)》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《诗词曲五首（十五从军征）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )A．春．谷(chōng) 狗窦．(dǒu) 阑．干(Ián) 辕．门(yuán)B．瀚．海(hàn) 锦衾．(jīn) 羹．饭(gēng) 兜鍪．(móu)C．累累．．(léi) 干戈．(gē) 宫阙．(quē) 寥．落(liáo) D．踌躇．( chú) 羌．笛(qiāng) 潼．关(tóng) 狐裘．(qiú)2．下列与诗歌有关的常识搭配有误的一项是( )A．《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗B．《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句C．《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词D．《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲3．下列说法有误的一项是( )A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。
这里是历代兵家必争之地，多少次关系朝代兴亡的战斗在这里展开。
4．指出下列句子所运用的修辞手法。
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
③瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
④天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
⑤惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
5．古代诗歌是我国文学史上最璀璨的明珠，有人喜爱它的意境，体会其中的美；有人又会觉得艰涩难懂，难以理解。
请你以《读诗，有用吗》为题写一段话，表达你的观点。
十五从军征诗词阅读理解答案
十五从军征诗词阅读理解答案
十五从军征诗词阅读理解答案
十五从军征
十五从军征，
八十始得归。
道逢乡里人：
家中有阿谁?
遥看是君家，
松柏冢垒垒。
兔从狗窦入，
雉从梁上飞。
中庭生杂树，
井上生旅葵。
舂谷持作饭，
采葵持作羹。
羹饭一时熟，
不知贻阿谁!
出门东向看，
泪落沾我衣。
1.解释加点的字
①八十始得归：
②采葵持作羹：
③兔从狗窦入：
④不知贻阿谁：
2.说说下列诗句的意思
①遥看是君家，松柏冢累累。
②出门东向望，泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?
5.全诗表达了一个怎样的主题?
八.1.①才②菜汤③洞④给
2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。
走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。
3.十五、八十
4.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。