中班安全：不跟陌生人走(幼儿园ppt课件)
说教材
（一）、活动的目标： 1.使幼儿知道不能轻易相信陌生人，不跟 陌生人说话，不跟陌生人走； 2.有初步的自我保护意思；
3.知道一些基本的和陌生人相处的方法。
说教材 别和陌生人走（中班） （二）、活动的重难点：
重点：从小树立自我防范意识，提高幼儿
自我保护的能力 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力
说教学过程：
1、音乐导入； 2、欣赏图片； 3、观看课件。
说教学过程
1、音乐导入：
师：小朋友们，还记得老师上节 你们的歌曲《小兔子乖乖》 吗？大家还会唱吗？我们来 一起唱一遍好吗？然后播放 歌曲《小兔子乖乖》，引出 课题。 师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀? 现实生活中也有些像大灰狼一 样的坏人,他们是怎样哄骗小朋 友的呢?设下悬念,调动起幼儿 的好奇心。然后让幼儿讨论 （引导幼儿说出陌生人的话题）Fra bibliotek说教材
（三）、活动的准备： 视频音乐课件、陌生人图片
说教法
本次活动我采用了导入法、直观法、讨 论法等教学方法。 1、导入法：运用歌曲、图片，生动有趣的 带幼儿进入课题。 2、直观法：课件故事形象直观，声画并茂， 让幼儿知道了跟陌生人走会发生的可怕后果。 3、讨论法：教师与幼儿围绕“如何保护自 己?”展开讨论。通过教师给予的多个问题 情境引导幼儿清楚认识到不能跟陌生人走, 并讨论如何婉转地说出理由。
说学法
1、观察法：幼儿通过视、听觉感官积极参与 活动，幼儿通过观看图片和视频直接获得印 象。 2、视听讲结合法：主要根据幼儿具体形象思 维占主要地位的特点，和幼儿语言发展特点 而采用的，引导幼儿去看、去观察。在自由、 宽松且安静的环境中，为幼儿提供了探索性 强的图片和视频短片，这些都充分刺激了幼 儿的感官，引导幼儿进行细致的观察。听就 是教师的语言启发、引导、暗示。讲就是指 幼儿在活动中的讲述、讨论。视听讲结合的 方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处 于积极的学习状态中。
中班安全教育 《不跟陌生人走》
说课内容：
说教材 说教法
说学法
说教学过程
说教材
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密 切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育， 以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子 以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心 造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。 中班幼儿行为具有强烈的情绪性，易受外界事物和自己 情绪所支配，对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又 容易被陌生人哄骗。为此我设计了此次教学活动—— 《不跟陌生人走》，该活动来源于幼儿又服务于幼儿， 既符合中班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活 经验。活动通过动画展现生活中陌生人哄骗小朋友的场 景,给幼儿以警示,让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话, 不吃陌生人给的东西,更不能跟陌生人走。使幼儿树立初 步的防范意识,养成遇事多动脑,多思考的好习惯。
我的课说完了，谢谢大家！
说教学过程
2、欣赏图片：
师：小朋友们在听完《小兔子乖乖》后，现 在老师要给你们放一组有趣的图片。看看图 片中的小朋友们遇到了什么事。
运用图片，进一步加深幼儿对不跟 陌生人走的理解。
说教学过程
3.观看视频影像： 教师播放《不跟陌生人走》 动画，加深幼儿理解不跟陌生人 走的道理，了解跟陌生人走的后 果。让幼儿知道不管在幼儿园放 学还是在外面都不能顺便跟陌生 人走、不吃陌生人东西的道理。
合集下载
中班安全教育：不跟陌生人走说课PPT
大声求助
教导孩子们必要时大声呼 救，吸引周围人的注意力。
学生自我保护技能的培养
• 通过角色扮演和讨论真实案例，我们将帮助孩子们学习并实践适应陌生人情境的自我保护技能。 • 这将提高他们的意识和应变能力，使他们能够更好地应对潜在的危险。
家长的安全教育责任
我们将与家长分享一些关于如何在日常生活中与孩子们谈论安全话题的建议。家长在保障孩子的安全方 面发挥着至关重要的作用。
案例分析：陌生人危险的危害
我们将讲述一些真实案例，以便帮助孩子们更好地理解陌生人可能带来的危险。这将提醒他们保持警惕 并始终遵循安全规则。
如何应对陌生人的危险
尽量避免单独行动
教育孩子们在公共场所时 尽量与他人保持在一起， 以减少可能遇到陌生人的 机会。
说不
教孩子们学会勇敢地说 “不”，并告诉他们知道如 何拒绝陌生人的请求。
中班安全教育：不跟陌生人走 说课PPT
安全教育的重要性
安全教育是幼儿教育中至关重要的一部分。通过教授孩子有关安全的知识和 技巧，我们可以帮助他们保护和原则
• 孩子们需要明白不跟陌生人走的原因，并掌握遵循这一原则的方法。 • 我们将向孩子们传授一些核心原则，如保持警惕、察觉危险信号以及获得帮助的正确方式。
总结和提醒
总结我们的教学内容，并提醒孩子们始终牢记安全原则。同时，鼓励他们与 家人、老师和其他信任的成人共享他们对安全的担忧。
2024版安全活动教案《不跟陌生人走》PPT精选文档
安全活动教案《不跟陌生人走》PPT精选文档目录CONTENCT •课程介绍与目标•陌生人危险性认知•个人安全防护措施•家庭安全教育指导•校园安全管理制度完善•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景及意义当前社会安全问题日益突出，儿童安全问题备受关注。
儿童被陌生人带走、诱拐等事件时有发生，对儿童及其家庭造成巨大伤害。
通过本课程的学习，帮助儿童树立安全意识，掌握防范陌生人诱拐的基本方法，提高自我保护能力。
教学目标与要求知识目标了解什么是陌生人，认识陌生人的危险性。
能力目标学会识别陌生人的常见手段，掌握拒绝陌生人的基本技巧。
情感目标培养儿童的安全意识，增强自我保护意识。
适用对象及年龄范围适用对象幼儿园及小学低年级学生。
年龄范围3-8岁。
02陌生人危险性认知陌生人定义及识别方法陌生人定义不熟悉的人，包括从未见过面的人或仅有一面之缘的人。
识别方法注意观察对方的行为举止、言语表达、穿着打扮等方面，判断其是否与周围环境相符，是否有异常举动。
80%80%100%陌生人可能带来的危害陌生人可能会实施抢劫、性侵等犯罪行为，对受害者造成人身伤害。
陌生人可能会通过诈骗、盗窃等手段，侵犯受害者的财产权益。
陌生人可能会通过套取个人信息、网络诈骗等方式，窃取受害者的隐私信息和财产。
人身安全威胁财产安全威胁信息安全威胁01020304保持警惕不轻信他人不随意透露个人信息避免独自行动如何避免与陌生人接触不要随意向陌生人透露自己的姓名、住址、电话等个人信息。
不要轻信陌生人的言语承诺，避免被其利用或诱骗。
时刻保持警惕，注意观察周围环境，发现可疑人员及时报警。
尽量避免独自外出或独自行动，结伴同行或告知家人自己的行踪。
03个人安全防护措施尽量避免单独外出，特别是在夜间或人烟稀少的地方。
提前告知家人或朋友自己的行踪和预计返回时间。
不要随意接受陌生人的帮助或搭乘陌生人的车辆。
保持警惕，注意观察周围环境，发现可疑情况及时采取措施。
外出时注意事项01020304不要轻易相信陌生人的话，特别是涉及个人隐私和财务方面的信息。
2024版小班安全活动《不跟陌生人走》PPT课件[1]
![2024版小班安全活动《不跟陌生人走》PPT课件[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/a8bfe61aac02de80d4d8d15abe23482fb5da026e.webp)
小班安全活动《不跟陌生人走》PPT课件目录•课程介绍与目标•陌生人危险性认知•个人安全防护措施•家庭安全教育指导•校园安全教育实践•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标通过本次活动，帮助幼儿了解与陌生人交往的潜在危险，增强自我保护能力。
引导幼儿树立正确的安全观念，培养良好的行为习惯。
当前社会安全问题日益突出，提高幼儿的安全意识至关重要。
活动背景及意义让幼儿能够识别陌生人和熟悉的人，并知道如何应对陌生人的搭讪。
培养幼儿在遇到危险时能够保持冷静，寻求帮助的能力。
通过情境模拟和游戏互动，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。
活动目标与期望成果适用对象及年龄段适用对象幼儿园小班幼儿年龄段3-4岁02陌生人危险性认知指幼儿不熟悉、不认识或从未见过的人。
陌生人的定义识别方法特别提示通过观察对方的面部特征、穿着打扮、行为举止等方面进行判断。
教育幼儿不要轻信陌生人的言语和承诺，学会保护自己。
030201陌生人定义及识别方法陌生人可能会对幼儿进行人身攻击、绑架等犯罪行为。
人身安全威胁与陌生人接触可能会让幼儿产生恐惧、焦虑等心理问题。
心理健康影响轻信陌生人可能导致幼儿被卷入不良社会交往圈子，影响成长。
社会交往风险陌生人可能带来的危害教育幼儿不要轻信陌生人的言语和承诺，特别是涉及个人信息和家庭情况时要保持警惕。
不轻易相信陌生人的话不随意跟陌生人走学会寻求帮助加强家庭安全教育告诉幼儿在任何情况下都不要随意跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，学会向周围的人求助，如寻找警察、工作人员等。
家长应加强对幼儿的安全教育，让他们了解如何防范陌生人的危险，并掌握基本的自我保护技能。
如何避免与陌生人接触03个人安全防护措施不向陌生人透露自己及家人的姓名、住址、电话等个人信息。
在网络上也要保护好自己的隐私，不随意发布个人信息。
教会孩子在公共场合不要大声说出自己或家人的私密信息。
不轻易透露个人信息告诉孩子，无论陌生人看起来多么和善，都不能随便接受他们的邀请。
幼儿园安全教育《不跟陌生人走》课件
如果对方说来你家修理物品的，或者来检查电线和煤气管 道的，或者说送快递的，都不要开门，请他们下次再来。
独自在家时有人敲门
如果陌生人敲门说抄电表或水表时，而且很紧急，如果他没有抄到， 就会被老板骂，你应该怎么办？
绝对不可以开门！可以请他把电话号码报出来，你用纸和笔记录下来。等 父母回来了，由父母抄好电表、水表的数据，再打电话告诉他。如果他真 的会被老板骂，那么，父母也会打电话给他老板，帮忙解释清楚的。总之 一定不能开门。
也要保持点警惕。
什么是陌生人
陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人 B. 陌生人不一定是坏人
能跟陌生人去哪？
A. 能去公园和游乐场 B. 不能去任何地方
认识的人带你出去玩？
A. 可以直接去 B. 必须先告诉爸爸妈妈
什么是陌生人
有个不认识的阿姨 给你东西吃，吃吗？
A. 喜欢吃就可以吃 B. 什么都不能吃
小兰和小明，谁做得对？
幼儿园小学生安全教育提高个人安全意识
学会保护自己
2、如果爸爸妈妈真的请人来接你， 也要先核对一下对方的信息，包括姓 名、性别、年龄、手机号码等。
什么是陌生人
1、推销都是为了赚钱，小朋 友没有收入，没有钱，陌生 人为什么要向你推销呢！
3、就算发现陌生人的零食特 别好看、特别好吃，自己特 别想吃，也绝对不能吃！
遇到陌生人向你 推销免费零食怎
么办?
2、所以陌生人肯定不安好心， 免费零食只是一个借口，目 的是要拐卖你、带你走。
下大雨时有人说送 你回家，可以吗？
A. 说谢谢再一起走 B. 不能跟任何人走
有人说妈妈请她来 接你，走吗？
A. 可以跟她走 B. 一定不能跟她走
什么是陌生人
小明放学后有一位见过的叔叔来接他回家，叔叔还说是小明的妈妈请他来帮忙接 送的。小明该怎么办？
独自在家时有人敲门
如果陌生人敲门说抄电表或水表时，而且很紧急，如果他没有抄到， 就会被老板骂，你应该怎么办？
绝对不可以开门！可以请他把电话号码报出来，你用纸和笔记录下来。等 父母回来了，由父母抄好电表、水表的数据，再打电话告诉他。如果他真 的会被老板骂，那么，父母也会打电话给他老板，帮忙解释清楚的。总之 一定不能开门。
也要保持点警惕。
什么是陌生人
陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人 B. 陌生人不一定是坏人
能跟陌生人去哪？
A. 能去公园和游乐场 B. 不能去任何地方
认识的人带你出去玩？
A. 可以直接去 B. 必须先告诉爸爸妈妈
什么是陌生人
有个不认识的阿姨 给你东西吃，吃吗？
A. 喜欢吃就可以吃 B. 什么都不能吃
小兰和小明，谁做得对？
幼儿园小学生安全教育提高个人安全意识
学会保护自己
2、如果爸爸妈妈真的请人来接你， 也要先核对一下对方的信息，包括姓 名、性别、年龄、手机号码等。
什么是陌生人
1、推销都是为了赚钱，小朋 友没有收入，没有钱，陌生 人为什么要向你推销呢！
3、就算发现陌生人的零食特 别好看、特别好吃，自己特 别想吃，也绝对不能吃！
遇到陌生人向你 推销免费零食怎
么办?
2、所以陌生人肯定不安好心， 免费零食只是一个借口，目 的是要拐卖你、带你走。
下大雨时有人说送 你回家，可以吗？
A. 说谢谢再一起走 B. 不能跟任何人走
有人说妈妈请她来 接你，走吗？
A. 可以跟她走 B. 一定不能跟她走
什么是陌生人
小明放学后有一位见过的叔叔来接他回家，叔叔还说是小明的妈妈请他来帮忙接 送的。小明该怎么办？
不跟陌生人走ppt课件
挥手示意
1.孩子面对陌生人的一种有效方式，可以在不失礼貌的情况下拒 绝与陌生人交往，其重要性如下： 2. 预防陌生人犯罪。孩子与陌生人接触时需要保持警惕，挥手示 意让陌生人知道孩子已经警觉，并可以在一定程度上防止陌生人 针对孩子进行犯罪。 3. 建立自我保护意识。孩子通过挥手示意学会了拒绝陌生人接触， 不仅可以保护自己的人身安全，也可以帮助他们建立自我保护意 识，提高安全意识和自我保护能力。
02
有礼有节：遇到陌生人保持礼貌
Courtesy and courtesy: maintain politeness when encountering strangers
拒绝陌生人
1. 首先，让孩子了解什么是陌生人。通过给孩子讲解，引导他们认识到身边出现 的不熟悉的人，也就是所谓的陌生人，有可能会不安全，需要保持警惕。
保护自己安全
1.教育孩子不轻易跟陌生人说话，更不要随便跟陌生人走。 2.给孩子提供各类联络方式，例如电话、家庭地址以及父母 名字等等，以便在紧急情况下向父母求助。 3.尽量避免与陌生人接触，例如不要在路上接受陌生人的礼 品或美食。
学会避险
1. 不轻易与陌生人接触。告诉孩子们，在外面玩耍时， 如果有陌生人接近或者搭讪，一定要保持警觉，不要轻易 接近，更不要跟他们走。 2. 给予常识性的安全教育。指导孩子们如何识别危险， 如何报警求助，如何应对突发情况等常识性安全教育，培 养孩子们的自我保护意识和能力，防止遇到危险时手忙脚 乱。
VIEW MORE
勿信诱骗陌生人
防止孩子被陌生人绑架、诱骗的重要措施之一 。首先要让孩子认识到“陌生人”不一定都是 坏人，但应该保持警惕，避免随意接受陌生人 的邀请或礼物。其次，家长应该与孩子定期进 行安全教育，例如如何拨打110、怎样寻求帮 助等。最后，监管孩子使用网络的时间和内容 ，防止受到网络陌生人的骗局。以上这些都能 帮助孩子养成正确的安全意识，减少被陌生人 诱骗的风险。
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》课件
加强师生安全意识和技能培训
开展安全教育课程
将安全教育纳入课程体系 ，通过课堂教学、专题讲 座等形式，提高师生的安 全意识和自我防护能力。
举办安全知识竞赛
组织师生参加安全知识竞 赛，增强大家对安全知识 的兴趣和掌握程度。
培训安全技能
针对防火、防震、防溺水 等常见安全问题，开展实 战演练和培训，提高师生 的应急处置能力。
定期开展安全演练和检查评估
组织定期安全演练
模拟突发事件场景，组织师生进 行实战演练，检验应急预案的可
行性和有效性。
开展安全检查
定期对校园内的消防设施、电气线 路、场所卫生等进行全面检查，及 时发现并整改存在的安全隐患。
进行安全评估
对学校安全管理工作进行全面评估 ，总结经验教训，不断完善安全管 理制度和措施。
安全活动教案ppt《不 跟陌生人走》课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 陌生人定义及危险性 • 如何避免与陌生人接触 • 家长如何教育孩子不跟陌生人走 • 学校如何加强安全教育和管理 • 社会如何共同营造安全环境
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
当前社会安全问题日益突出，儿童安 全问题备受关注。
《不跟陌生人走》课程旨在通过生动 有趣的教学活动，帮助儿童树立安全 意识，掌握基本的安全知识和技能。
通过各种渠道和方式，向公众普 及安全知识，提高他们的安全意
识和自我保护能力。
针对当前存在的安全问题，及时 发布预警信息，提醒公众加强防
范和应对措施。
鼓励公众积极举报安全隐患和违 法犯罪行为，共同维护社会的安
全和稳定。
鼓励社会各界积极参与安全建设和管理工作
动员社会各界力量，共同参与安全建设和管理，形成齐抓共管的良好局 面。
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》
学校组织相关活动的目的和意义
活动目的 增强学生的安全意识和自我保护能力。
帮助学生掌握应对陌生人的基本技巧和策略。
学校组织相关活动的目的和意义
• 营造校园安全文化氛围，提高学生整体安全素养。
学校组织相关活动的目的和意义
活动意义
有效预防学生因轻信陌生人而导致的安全事故。
培养学生独立思考和判断的能力，提高自我保护意识。
学习如何拒绝陌生人的邀请或礼物。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
• 掌握在紧急情况下寻求帮助的方法和技巧。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
01
教育形式
02
03
04
通过课堂讲解、案例分析、角 色扮演等多种形式进行教育。
利用多媒体资源，如PPT、视 频等，增强教育效果。
组织实践活动，让学生在模拟 场景中亲身体验并加深理解。
社会组织
开展儿童安全知识普及活动，提供 儿童安全咨询和援助服务。
相关法律法规和政策文件解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人权益的各项措施，包括安全教育、心理辅导等方面的内容。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》
提出要加强学校安全风险防控体系建设，完善安全教育机制，提高学生安全意识和自我 保护能力。
验和心得。
谢谢观看
安全活动教案ppt《不跟陌生人走 》
目录
• 课程介绍与目标 • 陌生人危险性认知 • 个人安全防护措施 • 家庭安全教育与监管 • 学校安全教育与活动开展 • 社会支持与资源链接
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
近年来，儿童走失、被拐卖等事件频发，引起了社会的广泛关注。为了提高儿 童的安全意识，防止类似事件的发生，我们设计了这堂《不跟陌生人走》的安 全教育课程。
中班安全教育：不跟陌生人走说课PPT
说学法
观察法：幼儿通过视、听觉感官积极参与活动， 幼儿通过观看图片和视频直接获得印象。
视听讲结合法：主要根据幼儿具体形象思维占主要地位的特点，和幼 儿语言发展特点而采用的，引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且 安静的环境中，为幼儿提供了探索性强的图片和视频短片，这些都充 分刺激了幼儿的感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言 启发、引导、暗示。讲就是指幼儿在活动中的讲述、讨论。视听讲结 合的方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。
说教材
（一）、活动的目标：
01
使幼儿知道不 能轻易相信陌 生人，不跟 陌生人说话， 不跟陌生人走；
02
有初步的自我 保护意思；
03
知道一些基本 的和陌生人相 处的方法。
说教材01别和源自生人走（中班）02活动的重难点：
03
重点：从小树立自我防范意识，提
高幼儿
04
难点：培养幼儿思考问题、解决问
题的能力
05
自我保护的能力
说教材
01 活动的准备：
02 视频音乐课件、陌 生人图片
说教法
1
本次活动我采用了导入法、直观法、讨论法等教学方法。
2
导入法：运用歌曲、图片，生动有趣的带幼儿进入课题。
3
直观法：课件故事形象直观，声画并茂，让幼儿知道了跟陌生人走会发生的可怕 后果。
4
讨论法：教师与幼儿围绕“如何保护自 己?”展开讨论。通过教师给予的多 个问题情境引导幼儿清楚认识到不能跟陌生人走,并讨论如何婉转地说出理由。
202X
《不跟陌生人 走》
中班安全教育
目录
CONTENTS
01. 说课内容： 02. 说教材 03. 说教法
幼儿园安全教育不跟陌生人走PPT课件
家园共育的成效
幼儿园和家庭之间的紧密合作，使得安全教育得以持续和深入地开展， 取得了显著的成效。
未来安全教育方向探讨
01 02
加强网络安全教育
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。未来的安全教育需要更加 注重培养幼儿的网络安全意识，教育他们如何正确使用网络、保护个人 隐私和避免网络陷阱。
拓展安全教育内容
利用社区资源进行安全教育
利用社区内的消防站、警务室等资源，组织幼儿实地参观学习，让 幼儿更加直观地了解安全知识。
07
总结与展望
安全教育成果回顾
幼儿安全意识的提高
通过安全教育，幼儿们对危险和安全的认知有了明显的提高，能够 主动识别和避免潜在的危险。
安全行为习惯的养成
幼儿们在日常生活中逐渐养成了良好的安全行为习惯，如不随便跟 陌生人走、不触摸危险物品等。
进行模拟演练
家长可以组织孩子进行模拟演练， 让孩子在实际操作中掌握安全技 能。
04
06
幼儿园与社区的合作与联动
幼儿园与社区资源共享
共享安全教育资源
01
幼儿园与社区共同开发和分享安全教育相关的课件、视频、图
书等资源，提高教育资源的利用效率。
共享安全设施
02
社区内的安全设施如消防站、警务室等可向幼儿园开放，供幼
01
不轻易相信陌生人的话，不接受 陌生人的礼物和邀请。
02
03
如果遇到陌生人强行带走或者其 他危险情况，要大声呼救并寻求 帮助。
04
通过游戏和故事加深幼儿印象
游戏
可以组织一些角色扮演的游戏， 让幼儿扮演遇到陌生人的情况， 通过游戏的方式让他们了解正确
的应对方法。
故事
可以通过讲述一些有关不跟陌生 人走的故事，让幼儿从故事中了 解到跟陌生人走的危险性，并加
幼儿园和家庭之间的紧密合作，使得安全教育得以持续和深入地开展， 取得了显著的成效。
未来安全教育方向探讨
01 02
加强网络安全教育
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。未来的安全教育需要更加 注重培养幼儿的网络安全意识，教育他们如何正确使用网络、保护个人 隐私和避免网络陷阱。
拓展安全教育内容
利用社区资源进行安全教育
利用社区内的消防站、警务室等资源，组织幼儿实地参观学习，让 幼儿更加直观地了解安全知识。
07
总结与展望
安全教育成果回顾
幼儿安全意识的提高
通过安全教育，幼儿们对危险和安全的认知有了明显的提高，能够 主动识别和避免潜在的危险。
安全行为习惯的养成
幼儿们在日常生活中逐渐养成了良好的安全行为习惯，如不随便跟 陌生人走、不触摸危险物品等。
进行模拟演练
家长可以组织孩子进行模拟演练， 让孩子在实际操作中掌握安全技 能。
04
06
幼儿园与社区的合作与联动
幼儿园与社区资源共享
共享安全教育资源
01
幼儿园与社区共同开发和分享安全教育相关的课件、视频、图
书等资源，提高教育资源的利用效率。
共享安全设施
02
社区内的安全设施如消防站、警务室等可向幼儿园开放，供幼
01
不轻易相信陌生人的话，不接受 陌生人的礼物和邀请。
02
03
如果遇到陌生人强行带走或者其 他危险情况，要大声呼救并寻求 帮助。
04
通过游戏和故事加深幼儿印象
游戏
可以组织一些角色扮演的游戏， 让幼儿扮演遇到陌生人的情况， 通过游戏的方式让他们了解正确
的应对方法。
故事
可以通过讲述一些有关不跟陌生 人走的故事，让幼儿从故事中了 解到跟陌生人走的危险性，并加
《不跟陌生人走》课件
警方与社区合作
警方应与社区密切合作， 提供必要的安全指导和支 持，共同维护社区的安全 和秩序。
遇到陌生人时应对措
04
施
保持冷静和警惕
不要惊慌失措，保持冷静和理智。
观察陌生人的行为和举止，注意 是否有可疑之处。
不要轻易相信陌生人的话，特别 是那些过于热情或主动提供帮助
的人。
寻求帮助或报警
如果感到不安或受到威胁，立 即向周围的人求助，寻找帮助 和支持。
关注孩子心理健康，增强信任感
建立良好的亲子关系
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，让孩子感受到家长的关爱和 支持，增强孩子的信任感。
关注孩子的情绪变化
留意孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子在安全问题上可能产生 的焦虑、恐惧等心理问题。
鼓励孩子表达自己的想法
鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子知道他们的声音是被重视 的，从而增强他们的安全感和信任感。
子单独留在公共场所等。
传授给孩子相关知识和技能
教授孩子识别陌生人
教育孩子如何识别陌生人，告诉他们不要轻易相信陌生人的话， 不要接受陌生人的礼物或帮助。
教授孩子应对危险情况
教育孩子遇到危险情况时如何应对，如大声呼救、寻找安全避难所 等。
培养孩子自我保护意识
通过角色扮演、故事讲述等方式，培养孩子的自我保护意识，让他 们知道在紧急情况下如何保护自己。
总结回顾与拓展延伸
06
关键知识点总结
定义陌生人
明确陌生人的概念，即不熟悉或 不认识的人。
识别危险情境
教育孩子如何辨别可能对自己构 成威胁的情境，如不熟悉的成年 人请求帮助、提供礼物或试图带
走自己等。
拒绝技巧
教授孩子礼貌而坚定地拒绝陌生 人的方法，如说“不”、寻求成