广西钦州市高新区2016_2017学年度高三生物上学期期末考试试题
广西钦州市高新区2016—2017学年度第一学期高三生物期末考试试
题
一、选择题
1．下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述，正确的是： ( )
A．细胞中常见的化学元素有20多种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素
B．组成人体细胞的主要元素中，因水的含量多，故O的含量(占细胞鲜重的质量百分比)最多，H次之
C．激素不能催化细胞内的化学反应，但能影响细胞的代谢活动
D．组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素
2.下列对于组成生物体的化合物的认识错误的是
A. 细胞膜表面的糖被，可作为糖参与细胞组成的一个证据
B. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂
D. 固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能
3. 下列选项描述的物质不一定
．．．是蛋白质的是
A. 生命活动的主要承担者
B. 人体内降低血糖的激素
C. 细胞内具有催化功能的物质
D. 细胞膜上能转运钾离子的物质
4.细胞膜是系统的边界，下列有关其结构和功能的叙述，错误的是
A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B．物质的跨膜运输都是顺相对含量梯度的
C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多
D．细胞产生的激素可与靶细胞膜上相应受体结合
5．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是( )
A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤
B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→①
C．图①和图②可能来自同一个初级精母细胞
D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体
6．下面左图为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图，右图表示是某二倍体雄性动物(XY型性别决定)的一个细胞示意图。
下列叙述
正确的是( )
A．图中细胞是次级精母细胞或第一极体，处于曲线
图的c—d段时期
B．该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了
该生物基因组中全部DNA序列
C．若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，说明细胞在b—c段时期内发生了交叉互换
D．处于曲线图的c-d段的一个细胞内有0或1或2条Y染色体
第Ⅱ卷非选择题
29.图19为某家族中出现的两种单基因遗传病的系谱图，已知G6PD(葡萄糖—6—磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD 而导致溶血。
女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。
家族中II-3携带FA贫血症基因(有关基因用B、b表示)，请回答下列问题
(1)FA贫血症的遗传方式是__________________。
(2)研究发现II-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常，因而不表现缺乏症。
其原因最大可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体____________。
(3)III-8的基因型为________，若III-8与III-10婚配，所生女儿患FA贫血症的概率是____________，所生儿子同时患两种病的概率是_________。
(4)若每100人中有一人患FA贫血症，那么II-6与一个表现型正常的女性结婚，生下患FA 贫血症的孩子的概率是________。
30.为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。
其基本流程如图所示(Amp表示氨苄青霉素抗性基因，LacZ基因被SHH基因插入后不表达)，请回答：（1）重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时，________(选填“需要”或“不需要”)启动子。
（2）步骤②中，用Ca2＋处理大肠杆菌，使之成为________细胞，然后导入重组载体。
实验中，用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的细菌将会死亡，原因是这些细菌不含有________基因。
（3）能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal 的培养基上会形成蓝色菌落，易于识别。
根据上述原理可以初步判断________(选填“蓝色”或“白色”)菌落中的大肠杆菌为重组菌。
（4）将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与____________________形成杂交带，进而判断SHH基因的转录情况。
31.下图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像。
请回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是____，图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是_____。
图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的_____，图2中的丙所示的细胞有___个染色体组。
（2）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是______________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的_________过程。
（3）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是_________或 _________。
32.取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干（注意避开大叶脉），抽出小叶圆片内的气体，并在黑暗处用清水处理，使小叶圆片细胞间隙充满水，然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中，置于光温恒定且适宜的条件下，测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间，将记录结果绘制成曲线如图1。
（1）与a浓度相比，b浓度时，小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上［H］的生成速率_______ （填“快”、“相等”或“慢”），此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有__________________。
（2）当CO2浓度大于c时，随着CO2浓度的增大，小叶圆片中有机物的积累速率________ (填“加快”、“不变”、或“减慢”)。
（3）另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液的CO2浓度为a的小烧杯中，选用40W的台灯作为光源，通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验（实验温度保持相同且适宜），根据实验结果绘制成图2曲线（X1>0）。
①该实验的目的是_________________________________________________。
②限制B点净光合速率的主要外界因素是________________________________，
C点的含义是_________________________________时光源与小烧杯之间的距离。
参考答案
1.C
2.B
3.C
4.B
5.C
6. D
29.（1）常染色体隐性遗传
（2）失活
（3）BbX A X a或BBX A X a 1/3 1/6
（4）1/22
30.（1）需要（2）感受态 Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)
（3）白色（4）SHH转录的mRNA(不可只写mRNA)
31.（1）a 甲乙 2 （2）DNA复制丙→乙
（3）卵细胞（第二）极体
32.（1）快叶绿体、线粒体（2）减慢
（3）①探究光照强度对光合作用速率的影响
② CO2浓度
小圆片光合作用速率等于呼吸作用速率（净光合作用速率为零）。
钦州市高三生物第一学期期末试卷12
钦州市高三生物第一学期期末试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 下列关于细胞核结构和功能的叙述,正确的是()A.核仁与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关B.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的C.核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的中心2.3. 如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是()A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移D．当植物缺镁时，b点将向右移4. 下列关于高尔基体功能的叙述不正确的是（）A．与细胞分泌物的形成有关B．与蛋白质合成无关C．参与细胞壁的形成D．参与糖类、脂质的氧化分解5. 在孟德尔豌豆杂交实验中，F2高茎与矮茎的性状分离比为3：1，得到这一结果，需要满足的条件是（）①F1高茎产生的两种雌配子比例相等②F1高茎产生的两种雄配子比例相等③F1高茎产生的雌配子与雄配子的数量相等④雌雄配子的结合是随机的⑤各种个体的存活几率相等A．①②③④⑤B．①②④⑤C．③④⑤D．①②④6. 某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。
出现镰刀型红细胞的直接原因是（）A．环境影响B．细胞分化C．细胞凋亡D．蛋白质差异7.8. 近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。
紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是（）A．光合作用酶受到破坏B．囊状膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏9. 有一种二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基为-CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式为（）A.C5H7NO3B.C5H9NO4C.C5H11NO5D.C5H7NO410.11. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时，不在第二阶段产生的物质是（）A．还原氢B．水C．CO2 D．三磷酸腺苷12. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量13. 下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（）A．小白鼠吸入18O2，则其尿液中可以检测到H2 18OB．利用15NH3配制的培养基培养硝化细菌，可得到15NO-3C．给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H4OHD．给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是14CO2→14C3→（14CH2O）14. 雕鸽的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。
广西钦州市高新区2016-2017学年高一生物11月月考试题
广西钦州市高新区2016-2017学年高一生物上学期11月份考试试题(时间：60分钟分值：100分)学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上1．占大豆细胞干重最多的有机物是( )A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．核酸2．无机自然界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N，这说明生物界和非生物界具有( )A．多样性 B．分割性 C．统一性 D．差异性3．下列用到显微镜的实验是( )A．淀粉的鉴定 B．还原糖的鉴定C．蛋白质的鉴定D．脂肪的鉴定4．将面团包在纱布中放在清水中搓洗，请你选用试剂检测粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆( )A．斐林试剂和碘液B．双缩脲试剂和碘液C．双缩脲试剂和斐林试剂D．双缩脲试剂和苏丹Ⅲ染液5．缺硼时，植物会表现出一定的病症，在有该病症的植株叶面上喷施很少量的一定浓度的含硼溶液后，该病症消失，这说明硼是植物体的( )A．大量元素，必需元素B．大量元素，非必需元素C．微量元素，非必需元素D．微量元素，必需元素6．构成细胞内生命物质的主要有机成分是( )A．蛋白质和核酸 B．水和蛋白质C．蛋白质和无机盐D．水和核酸7．在实验室鉴定蛋白质时，需事先留出一些样液的目的是( )A．与反应混合液的颜色做对照B．失败后重做一遍C．鉴定还原糖用D．留作下一次实验用8．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。
其配方如下表所示，其中植物根细胞吸收最少的离子是( )4249．用不同的化学试剂可以鉴定不同物质的存在。
用斐林试剂可以鉴定还原糖(葡萄糖、麦芽糖)的存在，用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质的存在。
医学上，可用这两种试剂检验尿液辅助疾病诊断。
请分析这两种试剂能够诊断的疾病应该是( )A．糖尿病、肠炎 B．胃炎、肾炎 C．糖尿病、肾炎D．胃炎、肠炎10．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是( )A．是否有DNA B．是否有核膜 C．是否有细胞膜D．是否有核糖体11．关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是( )A．虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞12．禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是( )A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核D．核酸13．下面表格所示是两种细胞所具有的特征。
广西钦州市高新区2016-2017学年高三生物上学期11月份考试试题解析版
绝密★启用前广西钦州市高新区2016-2017学年高三生物上学期11月份考试试题解析版学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一．选择题1．下列有关组成生物体的化学元素的说法，正确的是()A．相对于K＋来说，Na＋对于维持细胞内液的渗透压同样具有更重要的作用B．血液中钙离子含量太低，会出现抽搐现象C．由Fe参与组成的血红蛋白，是内环境的成分之一D．P是磷脂、A TP及核糖等多种化合物的组成元素解析：K＋对于维持细胞内液的渗透压具有重要的作用；由Fe参与组成的血红蛋白，存在于红细胞中，不是内环境的成分；磷脂、ATP中含有P，而核糖由C、H、O三种元素组成，不含P。
答案： B2．下列关于生物体内化合物的说法，正确的是()A．淀粉、糖原和纤维素彻底水解后，得到的产物是不同的B．在人体内，脂肪有贮存能量、调节代谢的作用C．种子从休眠状态进入萌发状态，自由水/结合水比值下降D．无机盐对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用解析：淀粉、糖原和纤维素彻底水解后，得到的产物均为葡萄糖，A错误；脂肪是良好的贮能物质，但不具有调节代谢的作用，B错误；种子进入萌发状态后代谢增强，自由水的含量明显升高，C错误。
答案： D3．在如图所示的实验中，1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀。
预期实验现象是()A．1、4号试管内依次呈无色和砖红色B．2、6号试管内依次呈砖红色和紫色C．2、4、6号试管内都呈紫色D．1、3、5号试管内都呈蓝色解析：斐林试剂和双缩脲试剂的颜色均为蓝色，1、3、5号试管内加入蒸馏水，呈现的是试剂本身的颜色，A错误、D正确；2试管未加热，不能与斐林试剂反应，故呈蓝色；而4号和6号试管可分别与斐林试剂和双缩脲试剂反应形成砖红色和紫色，故B、C错误。
广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017届高三上学期第5次周考生物试题 Word版含答案
2016—2017学年钦州市钦州港经济技术开发区中学高三上学期第5次周考生物试题一、选择题1、有关糖的叙述，正确的是（）A. 葡萄糖在线粒体中合成B. 葡萄糖遇碘变为蓝色C. 纤维素由葡萄糖组成D. 胰岛素促进糖原分解2、下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多B. DNA和RNA分子的碱基组成相同C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮3、下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是( )A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB. 叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同4、关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D. 光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂5、关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B. 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同6、下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期二．综合题30、（每空2分，共12分）下图为细胞的亚显微结构示意图。
据图回答下列问题。
(1)结构A实现核质之间频繁地_______________(2)结构M、N的形成过程，说明了生物膜的结构特点是______________________________。
广西钦州市钦州港区2016-2017学年高三生物上学期11月份考试试题解析版
绝密★启用前广西钦州市钦州港区2016-2017学年高三生物上学期11月份考试试题解析版学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是()A．C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素B．蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中C．核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中D．同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同解析：同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同，但含量差别较大，D错误。
答案： D2．下列各组物质所含化学元素完全相同的是()A．核糖和核酸B．淀粉和糖原C．蔗糖和抗体D．脂肪和磷脂解析：核糖、淀粉、糖原、蔗糖、脂肪的元素组成均为C、H、O；核酸和磷脂所含元素均为C、H、O、N、P；抗体属于蛋白质，所含元素为C、H、O、N；故B正确。
答案： B3．组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是()A．组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳B．磷是磷脂、A TP、DNA等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素C．线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水D．在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升解析：碳是细胞干重中含量最多的元素，占55.99%；磷是大量元素，在磷脂、ATP、DNA等化合物中均含有P；在线粒体中进行有氧呼吸产生水，叶绿体中光合作用产生水，核糖体内的脱水缩合也能产生水；在人的一生中，随着年龄的增大，代谢减慢，细胞中的自由水/结合水的值不会一直上升，而是有所下降。
答案： D4．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是()A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定D．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定解析：鉴定蛋白质用双缩脲试剂，它由质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液组成，而斐林试剂是由质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液组成，故双缩脲试剂可由斐林试剂和蒸馏水配制而成，A正确。
2016-2017学年广西钦州市高新区高二(上)期末生物试卷
2016-2017学年广西钦州市高新区高二（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共20小题，共60.0分)1.当某种新感冒药刚问世时，其治疗病毒性感冒的效果很好；几年后，因为感冒病毒具有了抗药性，其疗效逐渐降低．出现该现象的可能原因是（）A.病毒接触了药物后，慢慢地产生了抗药性B.病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C.药物对病毒选择的结果D.后来的药量用的过少，使病毒产生了抗药性变异【答案】C【解析】解：（1）变异发生在自然选择之前，先有了各种类型的变异，才能自然选择出适应环境的变异；（2）抗药性个体的出现是自然选择的结果，药物对病毒的抗药性变异进行了定向选择，使抗药性个体增多，故其疗效逐渐降低．故选：C．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．2.某海岛上经常有暴风雨，人们发现生活在该岛上的某种昆虫有两种类型：一种翅特别发达，另一种则退化．由此说明（）A.自然选择是定向的，生物的变异也是定向的B.自然选择是定向的，生物的变异是不定向的C.自然选择是不定向的，生物的变异是定向的D.自然选择和生物的变异都是不定向的【答案】B【解析】解：根据达尔文进化理论，生物在过度繁殖过程中发生了各种变异，其中有的变异适应环境，有的变异则不适应环境，它们在生存过程中，生活环境对这些变异类型进行了定向选择：保留了适应环境的变异个体，淘汰不适应环境的变异个体．因此某海岛上经常有暴风雨，生活在该岛上的某种昆虫有两个类型：一种翅特别发达，另一种则极退化．由此说明自然选择是定向的，生物的变异是不定向的．故选：B．从本题中可以看出生存下来的生物有两种类型，因此给人一种错觉，以为自然选择是不定向的，其实这正说明了变异是不定向的，因为这两种类型正是生物不定向变异的结果．那如何解释自然选择的定向呢？其实有两种选择，一是海风海浪对飞翔的选择--翅特别发达的活下来；二是海风海浪对不能飞翔的选择--翅不发达的也可以躲避大风而活下来．每种选择都是定向的．因此可设想如果这种选择长期进行下去，各自的变异经过漫长的遗传积累必然会形成两个不同的新物种，从而也解释了生物的多样性．本题主要是达尔文自然选择学说对具体生物现象的解释，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3.一年生植物到秋天死亡，它们却能利用种子过冬，就像许多昆虫利用卵过冬一样，这都是对寒冷气候的适应．这种现象用达尔文的观点来解释，是由于（）A.遗传变异的结果B.生存斗争的结果C.自然选择的结果D.过度繁殖的结果【答案】C【解析】解：生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的，如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等．因此，一年生植物在冬天死去后用种子越冬，昆虫在冬天死去后依靠卵越冬，这说明生物对环境的适应．都是自然选择的结果．故选：C．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．本题考查自然选择学说的相关知识，解答此类题目的关键是理解自然选择的概念过程．4.下列关于隔离的叙述正确的是（）A.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流B.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离C.长期的地理隔离必然导致生殖隔离D.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因【答案】D【解析】解：A、生殖隔离和地理隔离都能阻止种群间的基因交流，A错误；B、新物种的形成大多数都要经过长期的地理隔离，但像多倍体生物的形成就不需要地理隔离，B错误；C、地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；D、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库之间出现差异，D正确．故选：D．阅读题干可知本题涉及的知识点是现代生物进化理论．现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．本题考查隔离的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5.关于生物进化过程的正确表述是（）A.某种群中新产生的等位基因的频率一定逐渐增大B.若某种群中基因频率发生变化，则该种群一定发生进化C.生物的表现型和基因型一定随着个体的死亡而消失D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化【答案】B【解析】解：A、由于基因突变具有多害少利性，某种群中新产生的等位基因的频率不一定增大，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，若某种群中基因频率发生变化，则该种群一定发生进化，B正确；C、生物进化的基本单位为种群，因此生物的表现型和基因型不会随着个体的死亡而消失，C错误；D、环境条件保持稳定，说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变，D错误．故选：B．现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种形成．生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．本题主要考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生能够识记生物进化的实质是种群基因频率的改变，掌握基因突变的特点，识记影响种群基因频率改变的原因，再结合所学知识准确判断各项．6.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）A.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化B.色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体C.A a自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率D.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1【答案】D【解析】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，A错误；B、男性色盲患者多于女性患者，原因是伴X隐性遗传方式，而非色盲基因频率在男女群体不同，B错误；C、基因型A a的个体自交后代中，A基因的频率与a基因的频率相等，C错误；D、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，D正确．故选：D．阅读题干可知本题涉及的知识点是基因频率、基因型频率与生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查基因频率、基因型频率与生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示．下列叙述错误的是（）A.该昆虫的性状不同是自然选择的结果B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C.在生存斗争中，生物和无机环境之间进行着相互选择D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同【答案】B【解析】解：A、该昆虫的性状分歧是自然选择的结果，A正确；B、自然选择是定向的，B错误；C、在生存斗争中，生物和生物、生物和无机环境之间进行着相互选择，C正确；D、自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，D正确．故选：B．现代生物进化理论的核心内容是自然选择．现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．本题以海岛上昆虫为素材，结合曲线图考查现代生物进化理论的相关内容，关键是考查学生分析从题文和题图的能力，同时结合现代生物进化理论，联系实际，判断各选项．8.如果一个种群中的基因频率要维持不变，下列条件不是必备的是（）A.基因库中的基因必须足够多B.雌雄个体之间能自由交配C.没有迁入和迁出D.自然选择不起作用【答案】A【解析】解：影响种群基因频率的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变，非随机交配等．故选：A．若一个种群数量足够大，在下列假设成立的情况下，群体的基因型频率与等位基因的频率将世代相传，保持不变，即群体遗传结构处于平衡结构状态中．他们的假设成立的条件是：（1）有性生殖繁衍，（2）世代相互不重叠，（3）群体规模很大，（4）完全随机交配，（5）没有发生突变，（6）没有出现迁徙，（7）不受自然选择的影响．本题解题的关键是对遗传平衡的理解：若一个种群数量足够大，种群的雌雄个体的交配是随机的，没有有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改变．9.从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是（）①自然选择学说不能科学地解释生物进化的多样性的原因②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象⑤自然选择学说不能科学地解释生物适应性的原因．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】D解：①自然选择学说科学地解释了生物进化的多样性的原因，①错误；②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，②正确；③自然选择学说提出遗传和变异是生物进化的内因，但对遗传和变异的本质未能作出科学的解释，③正确；④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象，④正确；⑤自然选择学说能科学地解释生物适应性的原因，⑤错误．故选：D．1、达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．2．自然选择学说的进步性：使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多样性是进化的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，促进了生物学各个分支学科的发展．3．局限性：限于当时科学发展水平的限制，对于遗传变异的本质，不能做出科学的解释；其次注重个体的进化价值而忽视群体作用．本题考查自然选择学说的相关知识，要求考生识记自然选择学说的主要内容，掌握自然选择学说的进步性和存在的不足，能根据题干要求准确判断各叙说．10.科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如右图所示．下列叙述正确的是（）A.深体色和浅体色个体分别属于不同的性别B.环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现C.蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体D.深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离【答案】B【解析】解：A、根据实验数据不能得到深体色和浅体色个体的性别，A错误；B、由图可知，1863到1963年间，蝴蝶深、浅体色个体逐渐被淘汰，中间体色个体适应环境，不容易被天敌发现，存活下来，B正确；C、由于自然选择作用，深色个体和浅色个体不适应环境逐渐被淘汰，中间色个体保留下来，并不是深色和浅色进化成为中间色，C错误；D、深体色和浅体色类群能相互交配，即能进行基因交流，因此不存在生殖隔离，D错误．故选：B．1、分析柱形图：在1863年到1963年间，浅色个体的百分比减少，中间色个体的百分比增加，深色个体的百分比也减少．2、自然选择的对象：a．直接对象是生物的变异性状（表现型）；间接对象是相关的基因型；根本对象是与变异性状相对应的基因，即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率．本题结合柱形图，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合柱形图中的信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．11.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、V v和vv的果蝇分别占15%、55%和30%．若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（）A.43%B.48%C.52%D.57%B【解析】解：1、原有果蝇20000只，其中基因型VV、V v和vv的果蝇分别占15%、55%和30%，则VV=20000×15%=3000，V v=20000×55%=11000．由于从岛外入侵了基因型为VV的果蝇2000只，现在VV=3000+2000=5000．2、根据基因频率计算公式：种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%，计算出V的基因频率=V基因总数/V和v基因总数×100%=（5000×2+11000）/（20000×2+2000×2）≈48%．3、根据种群个体随机交配产生的后代基因频率不变，得出F1代中V的基因频率与其亲代相同，也是约为48%．先根据题意，分别计算出原来小岛上基因型为VV和V v果蝇的数目，再计算出入侵后基因型VV果蝇的总数，然后根据基因频率的计算公式，算出亲代果蝇V的基因频率，最后根据随机交配产生的子代基因频率不变，得出F1代中V的基因频率．本题解题的关键：1是理解根据种群中各基因型个体数求某基因频率的方法，2是掌握随机交配产生的后代基因频率不变．本题可以补充讲解：种群个体随机交配产生的后代，基因型频率也不变．12.蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性．在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中A a基因型的频率分别是（）A.30%，21%B.30%，42%C.70%，21%D.70%，42%【答案】D【解析】解：根据题干可知，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，因此杂合子的概率是30%，故A的基因频率是55%+×30%=70%，a的基因频率是30%．自由交配过程中没有发生自然选择，因此种群的基因频率不变，因此A基因的频率仍为70%，A a的基因型频率是2×70%×30%=42%．故选：D．解答本题首先根据已知条件计算出A a个体比例，进而计算基因频率；在计算过程中明确自由交配过程中没有发生选择，因此F1中基因频率不变，再进行相关计算即可．本题主要考查基因频率、基因型频率的计算，意在考查考生的理解能力和数据的处理能力，解题关键是理解在自由交配过程中种群的基因频率不变．13.果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、B b为灰身，bb为黑身．若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中B b的比例是（）A.25%B.32%C.50%D.64%【答案】B【解析】解：由题意可知，该种群中BB=80%，bb=20%，含有B基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中B b的比例是B b=2×80%×20%=32%．故选：B．本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率．先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率．本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误．14.有这样一个群体，基因型为AA的个体为2000，基因型为A a的个体为2000，基因型为aa的个体为6000．他们迁移到一孤岛上自由交配繁衍．A基因在初始时的频率和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（）A.0.2和0.3B.0.3和0.3C.0.2和0.5D.0.3和0.5【答案】B【解析】解：由于基因型为AA、A a、aa的个体生存能力、繁殖能力相同，在繁衍两代过程中没有淘汰，所以基因的频率没有发生改变．因此，群体中的A基因在初始时的频率和繁衍两代后的频率都是0.3．故选：B．根据题意分析可知：群体中基因型为AA、A a、aa的个体分别有2000个，2000个和6000个，则A基因的频率为（2000×2+2000×1）÷[（2000+2000+6000）×2]=0.3，a基因的频率为1-0.3=0.7．本题考查基因频率的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．解题的关键是理解生物进化的实质是基因频率的改变．15.根据分类学家的记载，地球上生活着的生物约有200万种，但是每年都有新物种被发现、近年来，在水深3000m以下的深海热泉孔周围，发现了以前没有记载的生物，这些都说明，生物界的物种还有待人们去发现．请判断下列说法错误的是（）A.从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是蛋白质的多样性B.从遗传水平看，生物新性状的出现主要是基因重组的结果C.从进化角度看，生物物种的多样性主要是不同的环境对生物进行自然选择的结果D.以上研究成果有力地抨击了神创论的观点：生物是由神（上帝）一次性创造出来的【答案】B【解析】解：A、蛋白质是生物性状的主要体现者，因此生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性，A正确；B、从遗传水平看，生物新性状的出现主要是基因突变的结果，B错误；C、从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方向改变的结果，即自然选择的多样性，C正确；D、以上研究成果说明生物是不断进化的，不断有新物种的产生，故有力地抨击了神创论的观点：生物是由神（上帝）一次性创造出来的，D正确．故选：B．生物多样性是指，地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．蛋白质是生物性状的主要体现者，蛋白质结构和功能的多样性直接决定了生物多样性．本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．16.研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B.这种交配偏好可视为一种选择作用C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离【答案】D【解析】解：A、两类培养基的碳源不同，所以为果蝇提供的生存环境不同．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境，并对其进行选择，A正确；B、交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，这是一种选择作用，B正确；C、在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变，C正确；D、交配时，果蝇倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离．如若发生生殖隔离，则不能交配，D错误．故选D．阅读题干可知本题涉及的知识点是生物培养和生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查生物培养、生物进化等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．17.某植物种群中AA、A a、aa的基因型频率如图甲所示，种群中每种基因型的繁殖成功率如图乙所示．种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、A基因频率的变化最可能是（）A.增加、减少B.减少、减少C.减少、增加D.增加、增加【答案】C【解析】解：由题图可知，基因型为AA的个体繁殖成功率最高，基因型为aa的个体繁殖成功率最低，种群随机交配产生的后代中AA的基因型频率升高，aa的基因型频率降低，因此A的基因频率升高，a的基因频率降低．故选：C．本题是对种群的不同基因型的繁殖成功率对种群的基因型频率与基因频率的影响的考查，先分析题图获取有效信息，然后进行解答．本题的知识点是种群中不同的基因型频率是繁殖成功率对种群基因频率的影响，正确解读题图获取信息是解题的关键．18.生物多样性是共同进化的结果．下列事实不属于共同进化的是（）A.随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高B.随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果D.4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物。
广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016-2017学年高一上学期期末综合检测考试生物试卷含答案
广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016—-2017学年上学期高一年级生物期末综合检测试卷一、选择题1. 欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号和“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后，相继探测到火星上有水的存在，人类探索自己星球以外的高级生命和追求地球外栖息地的愿望成为可能.下列关于水与生命关系的叙述错误的是（）A．各种生物体的一切生命活动都不能离开水B．水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在C．人体所需水的主要来源是食物,排出水最主要的途径是肾脏排尿D．水在光合作用中分解的反应式是：2H 2 O→4H ＋＋O 2 ＋4e －2. 下列有关细胞中化学元素和化合物的叙述中，正确的是（）A.磷脂和ATP共有的元素有C、H、O、N、PB.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸构成的C。
细胞内、细胞间传递信息的物质都是蛋白质D.DNA是原核生物、真核生物的主要遗传物质3。
假设纳胞内液、血浆、组织液中的蛋白质浓度分别是a、b、c，则它们之间的大小关系是( ）A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．b＞c＞a D．a＝b＞c4. 在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应该是（) A．浅蓝色B．砖红色C．绿色D．紫色5. 下列有关核酸的叙述正确的是A。
某些原核生物的遗传物质是RNAC。
组成SARS病毒的核酸中，有5种碱基D。
组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同D。
DNA 条链上的碱基A与T通过磷酸二酯键连接6. 有8种必需氨基酸不能在人体细胞内合成，只能从食物中获得,其原因是（ )A．糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物B．人体内缺乏合成必需氨基酸的转氨酶C．人体不能从组织蛋白的分解中获得D．8种必需氨基酸在人体内分解太快，需要随时补充7。
水在生命活动中发挥着重要作用。
下列关于水与生命活动的叙述中,正确的是（）A．细胞内生命活动越旺盛,结合水含量越高B．对植物而言，水主要用于光合作用等生理过程C．人的体液不断进行新陈代谢,其中水的吸收是通过渗透作用完成的D．夏季，人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水是为了补充水分和降温8。
广西钦州市高新区2016—2017学年度第一学期七年级生物期末考试试题
绝密★启用前广西钦州市高新区2016—2017学年度第一学期生物期末考试试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一、 选择题1. 下列描述中,不属于生物的是A ．大雁南飞B ．鱼跃龙门C ．冬去春来D ．麦浪滚滚2.与果实和种子的形成有直接关系的部分是 （ ）A ．雄蕊和雌蕊B ．雄蕊和花被C ．雌蕊和花萼D ．花被和花萼3. 下列古诗中，描写生物生长发育和繁殖的有（ ）①离离原上草，一岁一枯荣 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ③红豆生南国，春来发几枝 ④夜来风雨声，花落知多少A ．①②B ．②③C ．①③D ．①④4. 为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境：（ ）A ．高温潮湿B ．高温干燥C ．低温潮湿D ．低温干燥5. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。
下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是A ．升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内B ．实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜C ．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D ．实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响6. 香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。
与此相关的主要影响因素是A ．水分B ．土壤C ．光照D ．温度7. 生物与环境的关系是 ( ) A ．相互影响，毫无作用 B ．相互影响，毫无影响C ．毫无关系D ．相互影响，相互作用 8. 某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明，放养一定数量的青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%，这个事实说明：A ．农药能较好地控制农田害虫B ．青蛙对农田害虫的控制作用有限C ．青蛙能较好地控制农田害虫D ．农药影响水稻的传粉9. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的( ) A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D10. 能增强生态系统的自我调节能力的是（）。
广西钦州市高新区实验学校2017-2018学年高三上学期第一次月考生物试卷 Word版含答案
2017-2018学年广西钦州市高新区实验学校高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题1．下列各组化合物中，所含元素种类相同的是（）A．纤维素和甲状腺激素B．三磷酸腺苷和磷脂C．叶绿素和核糖核酸 D．血红蛋白和胰岛素2．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮3．下列有关各生物相应生理过程的叙述，错误的是（）A．乳酸菌呼吸作用的终产物仍含有能量B．蓝藻虽然能进行光合作用，但是不含叶绿体C．大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译D．硝化细菌虽然不进行光合作用，但在生态系统中属于生产者4．如图是脑啡肽（一种具镇痛作用的神经递质）的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（）A．合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸B．含有四个肽键，编码它的模板上至少需要4个密码子C．只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用D．由五种氨基酸组成5．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．无机盐是ATP、RNA和磷脂的组成成分C．生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D．自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小6．下列哪两种结构或物质的组成成分不含相同种类的“五碳糖”（）A．叶绿体、拟核 B．线粒体、染色体C．细菌质粒、核糖体 D．ATP、tRNA7．由一分子五碳糖（a），一分子磷酸和一分子含氮碱基（b）构成了化合物（c），对a、b、c的准确叙述是（）A．a是核糖，b为碱基A、T、G、C，则c为核甘酸B．a是脱氧核糖，b为碱基A、T、G、U，则c为核糖核苷酸C．a是核糖，b为碱基A、U、G、C、T．则c为核糖核苷酸D．a是五碳糖，b为碱基A、U、G、C、T，则c为核苷酸二．非选择题8．回答下列问题：如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下面的问题：（1）OA段的培养称为培养，AB段可能发生了现象，需要用酶处理，以使组织细胞分散开来．（2）为制备单克隆抗体，需将注射到小鼠体内，以此获取细胞，同时可选取图中点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取细胞的细胞膜上的比正常细胞显著减少．（3）为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用培养基达到目的．杂交瘤细胞具有（特点）9．某研究性学习小组参观长沙市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业（人居﹣种植﹣养殖﹣沼气）时绘出了模式图，请分析回答：（1）构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是（2）该生态农业最大的优点是．（3）秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是．10．如图A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量．请回答以下问题：（1）三者之间不能建立简单的加和关系，是由于生态系统中（填字母）所固定的能量在逐级传递过程中大部分．（2）A、B、C三种成分构成一个，若是一个完整的生态系统，还缺少成分．（3）由于人类过度放牧而导致草原严重退化，破坏了草原生态系统的稳定性，这说明人类的沾动会改变演替的．11．在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示．其中A、B、C、D是生物大分子．请据图分析回答：（1）请在图中横线上分别写出两种重要有机物A和C的元素组成（除C、H、O外）、．（2）B彻底水解的产物是．（3）④反应过程为，发生的场所为．若c的平均分子量为v，通过④反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子量为N的C，则C分子中肽键的数目是．（4）导致地球上生物多种多样的直接原因是图中[ ] （填字母和名称）结构的多样性．从单体的角度分析，造成其结构多样性的原因是由于．12．如图，图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图．请据图回答以下问题（1）图甲中具有单层膜的结构有（填标号）．（2）图乙中含两对同源染色体的细胞分裂图象有（填字母），所含DNA数和表皮细胞染色体数相等的是（填字母）．（3）若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中（填字母）所示的分裂现象．（4）图乙中D细胞的子细胞名称是．2016-2017学年广西钦州市高新区实验学校高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列各组化合物中，所含元素种类相同的是（）A．纤维素和甲状腺激素B．三磷酸腺苷和磷脂C．叶绿素和核糖核酸 D．血红蛋白和胰岛素【考点】ATP的化学组成和特点；脂质的组成元素．【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O．此外，叶绿素含有Mg元素、甲状腺激素含有I元素、血红蛋白含有Fe元素等．【解答】解：A、纤维素的组成元素只有C、H、O，而甲状腺激素还含有I等元素，A错误；B、三磷酸腺苷和磷脂的组成元素都是C、H、O、N、P，B正确；C、核糖核酸组成元素是C、H、O、N、P，而叶绿素含有Mg元素，C错误；D、胰岛素的组成元素是C、H、O、N、S，而血红蛋白含有Fe元素，D错误．故选：B．【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中一些常见化合物的元素组成，能准确判断各选项中物质的元素组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．2．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【考点】核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的组成元素．【分析】组成细胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白质，而水和蛋白质及其他的有机物中都含有氢原子，故氢原子的数目最多，注意并非含量最高．【解答】解：A、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子，水的含量又最高，故氢原子的数目最多，A正确；B、DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，共有的碱基为A、C、G，DNA特有的为T，RNA特有的为U，B错误；C、在细胞中多糖可与蛋白质结合成糖蛋白，与脂质结合成糖脂，C错误；D、蛋白质区别于脂肪的特有元素是氮，而脂质有的则含有氮元素，如磷脂，D错误．故选：A．【点评】本题综合考查了组成细胞的各种化合物的元素组成和结构特点，解答本题的关键是通过比较正确区分各种化合物的组成及特点．3．下列有关各生物相应生理过程的叙述，错误的是（）A．乳酸菌呼吸作用的终产物仍含有能量B．蓝藻虽然能进行光合作用，但是不含叶绿体C．大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译D．硝化细菌虽然不进行光合作用，但在生态系统中属于生产者【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，B正确；C、大肠杆菌为原核生物，没有细胞核，其遗传信息的表达是在细胞质中完成的，C错误；D、硝化细菌虽然不能进行光合作用，但能进行化能合成作用，是自养生物，D正确．故选：C．【点评】本题考查了有关细胞结构与功能的知识，要求考生能够识记细胞器的功能，难度不大．4．如图是脑啡肽（一种具镇痛作用的神经递质）的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（）A．合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸B．含有四个肽键，编码它的模板上至少需要4个密码子C．只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用D．由五种氨基酸组成【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，切都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R 基不同分为20种，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸脱水缩合反应过程种，脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数﹣肽链数．2、基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，通过转录过程，DNA种的脱氧核苷酸序列决定mRNA种的核糖核苷酸序列，mRNA上三个连续相邻的碱基编码一个氨基酸，叫一个密码子，通过翻译过程，mRNA上的密码子决定蛋白质种的氨基酸序列．【解答】解：A、细胞生命活动的直接能源物质是ATP，A错误；B、由题图可知，该化合物含有4个肽键，是五个氨基酸，因此至少需要5个密码子，B错误；C、肽链合成的场所是核糖体，只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间结构后才具有生物活性，C正确；D、该化合物含有5个氨基酸，3种R基，因此是3种氨基酸，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考察学生理解支持蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合反应及转录和翻译过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并运用相关知识结合题干信息进行推理、判断．5．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．无机盐是ATP、RNA和磷脂的组成成分C．生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D．自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小【考点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用．【分析】1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水．其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂．（2）细胞内的生化反应需要水的参与．（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中．（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物．2、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加．若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等．）3、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．【解答】解：A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，A正确；B、无机盐是ATP、RNA和磷脂的组成成分，都含有P元素，B正确；C、生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水，C正确；D、自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而变大，D错误．故选：D．【点评】本题考查水和无机盐存在形式以及功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．6．下列哪两种结构或物质的组成成分不含相同种类的“五碳糖”（）A．叶绿体、拟核 B．线粒体、染色体C．细菌质粒、核糖体 D．ATP、tRNA【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】五碳糖属于单糖，包括核糖和脱氧核糖，其中核糖是构成RNA和ATP的成分之一，脱氧核糖是构成DNA的成分之一．【解答】解：A、叶绿体含有DNA，拟核内也含有DNA，都含有脱氧核糖，A错误；B、线粒体内含有DNA，染色体的成分为DNA和蛋白质，含有相同的五碳糖，B错误；C、细菌质粒为环状DNA，含有脱氧核糖，核糖体含有RNA，为核糖，它们含有不同的五碳糖，C正确；D、ATP含有核糖，tRNA也含有核糖，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查糖类的分布，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．7．由一分子五碳糖（a），一分子磷酸和一分子含氮碱基（b）构成了化合物（c），对a、b、c的准确叙述是（）A．a是核糖，b为碱基A、T、G、C，则c为核甘酸B．a是脱氧核糖，b为碱基A、T、G、U，则c为核糖核苷酸C．a是核糖，b为碱基A、U、G、C、T．则c为核糖核苷酸D．a是五碳糖，b为碱基A、U、G、C、T，则c为核苷酸【考点】核酸的基本组成单位．DNA RNA【解答】解：、为核糖，则为碱基、、、，则为核糖核甘酸，错误；B、a是脱氧核糖，b为碱基A、T、G、C，则c为脱氧核糖核苷酸，B错误；C、a是核糖，b为碱基A、U、G、C，则c为核糖核苷酸，C错误；D、a是五碳糖，b为碱基A、U、G、C、T，则c为核苷酸，D正确．故选：D．【点评】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．二．非选择题8．回答下列问题：如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下面的问题：（1）OA段的培养称为原代培养，AB段可能发生了接触抑制现象，需要用胰蛋白酶处理，以使组织细胞分散开来．（2）为制备单克隆抗体，需将抗原注射到小鼠体内，以此获取浆（或B细胞）细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取细胞的细胞膜上的糖蛋白比正常细胞显著减少．（3）为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用选择培养基达到目的．杂交瘤细胞具有既能无限增殖，又能分泌特异性抗体（特点）【考点】动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．【分析】1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁．细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．【解答】解：（1）人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来．（2）为制备单克隆抗体，需将特定抗原注射到小鼠体内，以此获取B淋巴细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，因为该点部分细胞已癌变，形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，其细胞膜上的糖蛋白比正常细胞显著减少．（3）为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用选择培养基达到目的．杂交瘤细胞具有既能无限增殖，又能分泌特异性抗体．故答案为：（1）原代接触抑制胰蛋白（2）抗原浆（或B细胞）D糖蛋白（3）选择既能无限增殖，又能分泌特异性抗体【点评】本题考查动物细胞的培养与单克隆抗体的制备，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9．某研究性学习小组参观长沙市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业（人居﹣种植﹣养殖﹣沼气）时绘出了模式图，请分析回答：（1）构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是物质循环再生（2）该生态农业最大的优点是提高物质和能量利用率，减轻环境污染（或实现物质和能量的多级利用，减少环境污染）．（3）秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是微生物将秸秆中的有机物分解为无机物．【考点】生态农业工程．【分析】1、分析题图：图示为当地生态工程示意图．其中农作物为生产者，是生态系统的主要成分；家禽和人为消费者；食用菌、沼气池中的微生物为分解者．2、生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．【解答】解：（1）构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是生态系统的物质循环再生．（2）该生态农业最大的优点是提高物质和能量利用率，减轻环境污染．（3）秸秆在沼气池中处理成沼渣后，微生物将秸秆中的有机物分解为无机物，有利于植物的吸收利用．故答案为：（1）物质循环再生（2）提高物质和能量利用率，减轻环境污染（或实现物质和能量的多级利用，减少环境污染）（3）微生物将秸秆中的有机物分解为无机物【点评】本题结合当地生态农业示意图，考查生态农业工程，要求考生识记生态系统的组成，掌握各组成成分之间的关系；识记生态工程原理及生态工程的优点，能结合图示信息准确答题．10．如图A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量．请回答以下问题：（1）三者之间不能建立简单的加和关系，是由于生态系统中B（填字母）所固定的能量在逐级传递过程中大部分以热能形式散失．（2）A、B、C三种成分构成一个群落，若是一个完整的生态系统，还缺少非生物的物质和能量成分．（3）由于人类过度放牧而导致草原严重退化，破坏了草原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性，这说明人类的沾动会改变演替的速度和方向．【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】由A、B、C及对应面积可知B为生产者，A为消费者，C为分解者．生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．【解答】解：（1）由A、B、C及对应面积可知B为生产者，ABC之间不能建立简单的加和关系，是由于生态系统中生产者所固定的能量，单向流动，在逐级传递过程中大部分以热能形式散失．（2）根据群落的概念，可知A、B、C三种成分构成一个群落，生态系统是由非生物的物质和能量成分与生物，彼此作用构成，故图中还缺少非生物的物质和能量成分．（3）人类过度放牧而导致草原严重退化，破坏了草原生态系统的营养结构，进而影响生态系统的抵抗力和恢复力稳定性，这说明人类的活动会改变演替的速度和方向．故答案为：（1）B 以热能形式散失（2）群落非生物的物质和能量（3）抵抗力和恢复力速度和方向【点评】本题结合能量图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．11．在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示．其中A、B、C、D是生物大分子．请据图分析回答：（1）请在图中横线上分别写出两种重要有机物A和C的元素组成（除C、H、O外）N、P、N．（2）B彻底水解的产物是磷酸、核糖、含氮碱基．（3）④反应过程为脱水缩合，发生的场所为核糖体．若c的平均分子量为v，通过④反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子量为N的C，则C分子中肽键的数目是．（4）导致地球上生物多种多样的直接原因是图中[ D] 蛋白质（填字母和名称）结构的多样性．从单体的角度分析，造成其结构多样性的原因是由于氨基酸（或单体c）的种类、数量、排列顺序不同．【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．【分析】1、几种化合物的元素组成：蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；糖类是由C、H、O构成．2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18．3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别．4、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．5、核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基．6、分析题图：题图是生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系图，其中A、B、C、D是生物大分子，分析题图可知该题图是核酸和蛋白质的分类、基本组成单位、组成元素及核酸与蛋白质的关系图，其中图中A是DNA，B是RNA，C是蛋白质，D是蛋白质，E的染色体，a是脱氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸；①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是氨基酸的脱水缩合反应的过程．【解答】解：（1）图中A是DNA，组成元素除C、H、O外还有N、P，C是蛋白质，组成元素除C、H、O外还有N．（2）图中B是RNA，彻底水解的产物是磷酸、核糖、含氮碱基（A、U、G、C）．（3）④反应过程为氨基酸脱水缩合形成蛋白质，其发生的场所为核糖体；设C（蛋白质）分子中含有X个肽键，若c（氨基酸）的平均分子量为v，通过④脱水缩合反应过程形成m 条肽链，经盘曲折叠构成相对分子量为N的C（蛋白质），根据“蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18”则有（X+m）v﹣18X=N，解得X=．（4）图中的C蛋白质是生命活动的主要承担者，其结构的多样性决定了功能的多样性，蛋白质的多样性是导致地球上生物多种多样的直接原因；构成蛋白质的单体是蛋白质，从氨基酸的角度分析，造成蛋白质结构多样性的原因是由于氨基酸的种类、数目和排列顺序不同．。
广西钦州市高新区2016-2017学年高二上学期月考生物试卷(12月份) Word版含解析
2016-2017学年广西钦州市高新区高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题1．下列关于种群基因库的叙述中，错误的是（）A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B．种群基因库因种群的繁殖而代代相传C．种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成2．一个大山雀种群由800个个体组成，其中基因型AA有80只、Aa有320只、aa有400只．如果80只aa的大山雀迁出，80只AA的大山雀迁入．新群体中基因A的频率是（）A．30% B．40% C．60% D．70%3．某种昆虫体色深浅受一对等位基因的控制，体色深的基因型为BB，浅为bb，中间型为Bb．其中深色最容易被食虫鸟发现，浅色也较易被食虫鸟发现，而中间型比较安全．因此，在这种天敌的选择压力下，昆虫种群不会发生（）A．B基因频率高于50% B．种群数量的波动变化C．基因型Bb比例高于50% D．基因频率的定向改变4．根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（）A．不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因B．捕食者的存在对被捕食者是有害无益的C．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变D．进化地位越高等的生物，适应环境能力越强5．从某个种群中随机抽出50个个体，测知基因型为AA，Aa，aa的个体分别是15、30、5个，在这个种群中，A基因的基因频率为（）A．60% B．40% C．100% D．80%6．有这样一个群体，基因型为AA的个体为2000，基因型为Aa的个体为2000，基因型为aa的个体为6000．他们迁移到一孤岛上自由交配繁衍．A基因在初始时的频率和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（）A．0.2和0.3 B．0.3和0.3 C．0.2和0.5 D．0.3和0.57．下列表述中哪一项不是拉马克的观点（）A．生物的种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用8．下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是（）A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响9．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述错误的是（）A．自然选择使种群基因频率发生定向改变B．种群基因频率的改变导致生物进化C．生物通过个体的进化而进化D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离10．某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（）A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：111．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B．这种交配偏好可视为一种选择作用C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离12．下列有关果酒和果醋制作的叙述，正确的是（）A．果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的B．制果醋的温度要比制果酒的温度高些C．传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种D．葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满13．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）A．单倍体B．二倍体C．多倍体D．杂交种14．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A．提供基因的动物B．基因组中增加外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物D．能表达基因信息的动物15．要使目的基因与对应的运载体重组，所需的两种酶是（）①限制酶②连接酶③解旋酶④还原酶．A．①②B．③④C．①④D．②③16．下列关于育种的有关叙述，错误的是（）A．在植物杂交育种中到了F1代后，可以采用不断自交选育稳定遗传新品种B．在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体C．如果是用植物的营养器官来繁殖的，则只要出现所需性状即可留种D．基因工程育种时，目的基因嵌入运载体的青霉素抗性基因内，导致基因突变17．有关遗传学上的杂交的叙述，不恰当的是（）A．杂交是指同种生物不同个体间的相交B．测交实际上就是一种特殊的杂交C．不同物种的个体一般不能进行杂交D．杂交是指同种生物不同基因型个体间的相交18．下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是（）A．利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B．无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D．无子西瓜与无子番茄的培育基本原理相同19．下列叙述中，不属于诱变育种优点的是（）A．可以提高变异的频率B．育种年限显著缩短C．大幅度改良某些性状D．需大量处理供试材料20．育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种．矮秆水稻新品种的产生是由于（）A．染色体加倍B．基因的自然突变C．基因的人工诱变 D．基因重组二、综合题21．玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶、抗病和不抗病等性状．已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产，产量分别比显性纯合和隐性纯合品种高12%、20%．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行间行均匀种植，由于错过了人工授粉的时机，造成大面积自然受粉．根据上述信息回答下列问题：（1）按照上述栽种方式，两个品种玉米的受粉方式共计有种．F1植株的基因型是．（2）如果将上述自然受粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获的季节，应收集（填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择（填“宽叶”或“窄叶”）植株栽种，才能保证产量不下降．（3）玉米矮花叶病是由玉米矮花叶病毒引起的，在苗期出现黄绿相间条纹状叶，重病株不能结穗．抗玉米矮花叶病（b）为隐性，现将纯种宽叶不抗病玉米（AABB）与纯种窄叶抗病玉米（aabb）进行杂交，得到F1．用F1测交，测交后代就有高产且抗矮花叶病毒的玉米植株，此植株的基因型是，如何选出此玉米植株？．22．太空中的空间环境可为生物的变异提供条件，如利用飞船搭载了蚕卵、鸡蛋、猪精液、农作物种子、植物种苗等，进行有关空间生命的科学研究．（1）在挑选航天员时，航天员的遗传特征不容忽视．研究表明，有些人由于遗传方面的原因对宇宙辐射特别敏感，一旦受到辐射就容易出现严重的反应，甚至产生导致癌症．如图为对宇宙辐射特别敏感病的遗传系谱图（假定对宇宙辐射特别敏感病由单基因控制），其中Ⅳ15已被有关部门初步确定为我国航天员人选，尽管其综合条件优越，但航天医学工程问题专家却谨慎地表示不乐观，原因是Ⅳ15，故还需进一步做基因检测．（2）“神舟七号”所搭载的上述物种可用于基因结构改变的研究，猪精液可以吗？为什么？．（3）飞船搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是．（4）马铃薯常用的品种是杂合子，农业生产常用块茎繁殖．如果选马铃薯种子也搭乘飞船经太空返回后得到了淀粉少而不抗病（Aabb）和淀粉多且抗病（aaBb）的品种，要选育出淀粉少、抗病（AaBb）的马铃薯新品种，试设计育种方案．（写出思路过程即可）23．请回答有关生物多样性与生物进化的有关问题．（1）从保持生物多样性分析，我国保护藏羚羊的目的是为了保护多样性和多样性．（2）研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一．从种群水平分析，这是因为．A．种群内的基因突变加快B．种群内的基因频率发生了变化C．种群内形成了生殖隔离D．种群内的基因突变朝着抗药性发展某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用．下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线．R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因．（3）使用杀虫剂期间，R基因频率升高是的结果．（4）在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R 基因的频率为．（5）1969年中期RR基因型几近消失，表明在的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力．（6）该地区从此不再使用杀虫剂．预测未来种群中，最终频率最高的基因型是，原因是．24．青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于青霉素被反复使用，某些细菌对它的抗性越来越强．请回答：（1）使用青霉素之前，细菌对青霉素的抗性存在着；患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做，青霉素的使用对细菌起了，这种作用是通过细菌与青霉素之间的实现的．青霉素的反复使用使得细菌抗药性逐代并加强．从这个过程可以看出，虽然生物的是不定向的，但在很大程度上是定向的．（2）自然选择是把自然界中早已存在的变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．25．质粒是基因工程中最常用的运载体，质粒上有标记基因，如图所示，通过标记基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同．下图表示外源基因的插入位置（插入点有a、b、c）．Ⅰ．（1）质粒的基本组成单位是．（2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养，属于基因工程操作中的步骤．（3）在插入外源基因过程中用到的工具酶有．Ⅱ．设计实验探究外源基因插入的位置．（1）步骤：①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌．②分组：将细菌平均分成两组并标号为1，2．③培养：．④观察并记录结果．（2）预测实验结果及结论：．2016-2017学年广西钦州市高新区高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题1．下列关于种群基因库的叙述中，错误的是（）A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B．种群基因库因种群的繁殖而代代相传C．种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】关于种群基因库基本概念的理解，基因库与种群的每个个体以及基因突变的关系．每个个体有死亡也会有繁殖，种群会因个体繁殖而代代相传，基因库也是如此，生物变异中只有基因突变会产生新的基因，会丰富种群基因库的内容．【解答】解：A、一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库，A正确；B、种群基因库因种群的繁殖而代代相传，B正确；C、种群中每个个体都含有种群基因库中的部分基因，C错误；D、基因突变可改变基因库的组成，D正确．故选：C．2．一个大山雀种群由800个个体组成，其中基因型AA有80只、Aa有320只、aa有400只．如果80只aa的大山雀迁出，80只AA的大山雀迁入．新群体中基因A的频率是（）A．30% B．40% C．60% D．70%【考点】基因频率的变化．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因频率，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：种群数量变动后，AA有160个，Aa有320个，aa有320个，A个数为640个，A和a基因共有1600个，所以A的频率为640/1600=40%．故选B．3．某种昆虫体色深浅受一对等位基因的控制，体色深的基因型为BB，浅为bb，中间型为Bb．其中深色最容易被食虫鸟发现，浅色也较易被食虫鸟发现，而中间型比较安全．因此，在这种天敌的选择压力下，昆虫种群不会发生（）A．B基因频率高于50% B．种群数量的波动变化C．基因型Bb比例高于50% D．基因频率的定向改变【考点】基因频率的变化；种群的数量变动．【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．根据题意分析：深色最容易被食虫鸟发现，说明种群中BB的个体在明显减少；浅色也较易被食虫鸟发现，说明bb的个体也有所减少；而中间型比较安全，说明Bb的个体较适应环境，所以Bb的个体数目会明显增多．【解答】解：A、由于深色最容易被食虫鸟发现，而浅色也较易被食虫鸟发现，所以B基因频率低于50%，A错误；B、由于昆虫与食虫鸟之间存在反馈调节，所以种群数量会发生波动变化，B正确；C、由于深色最容易被食虫鸟发现，浅色也较易被食虫鸟发现，而中间型比较安全，所以基因型Bb比例高于50%，C正确；D、由于天敌的选择作用，昆虫体色的基因频率会发生定向改变，D正确．故选：A．4．根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（）A．不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因B．捕食者的存在对被捕食者是有害无益的C．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变D．进化地位越高等的生物，适应环境能力越强【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因，A正确；B、捕食者与被捕食者相互选择，共同进化，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C错误；D、生物在进化上的地位是根据生物的结构和功能来划分的，进化地位越高，适应环境的能力不一定越强，D错误．故选：A．5．从某个种群中随机抽出50个个体，测知基因型为AA，Aa，aa的个体分别是15、30、5个，在这个种群中，A基因的基因频率为（）A．60% B．40% C．100% D．80%【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率是指在种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例．【解答】解：由题意知，50个个体中AA=15个，Aa=30个，aa=5个，因此根据基因频率的概念计算种群中的A的基因频率为：（15×2+30）÷（50×2）×100%=60%．故选：A．6．有这样一个群体，基因型为AA的个体为2000，基因型为Aa的个体为2000，基因型为aa的个体为6000．他们迁移到一孤岛上自由交配繁衍．A基因在初始时的频率和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（）A．0.2和0.3 B．0.3和0.3 C．0.2和0.5 D．0.3和0.5【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因频率的变化．【分析】根据题意分析可知：群体中基因型为AA、Aa、aa的个体分别有2000个，2000个和6000个，则A基因的频率为÷[×2]=0.3，a基因的频率为1﹣0.3=0.7．【解答】解：由于基因型为AA、Aa、aa的个体生存能力、繁殖能力相同，在繁衍两代过程中没有淘汰，所以基因的频率没有发生改变．因此，群体中的A基因在初始时的频率和繁衍两代后的频率都是0.3．故选：B．7．下列表述中哪一项不是拉马克的观点（）A．生物的种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用【考点】自然选择学说的要点．【分析】拉马克的进化学说主要内容：①生物由古老生物进化而来的；②由低等到高等逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传．不足：缺少科学的支持观点；过于强调环境因素的影响．【解答】解：拉马克进化学说认为地球上的所有生物都不是神创的（神创论），也不是不变的（如特创论），而是由更古老的生物进化来的，生物由低等到高等逐渐进化，生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传所致．故选：B．8．下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是（）A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响【考点】自然选择学说的要点．【分析】拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因．达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）．【解答】解：A、强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，A错误；B、害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂对害虫进行了选择的结果，B错误；C、狼和鹿的奔跑速度都变快说明鹿和狼相互选择，生存下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群，这符合达尔文进化学说的观点，C 正确；D、人们生活在不同的人工环境中，但仍然受到自然选择的影响，D错误．故选：C．9．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述错误的是（）A．自然选择使种群基因频率发生定向改变B．种群基因频率的改变导致生物进化C．生物通过个体的进化而进化D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、生物进化的方向是由自然选择来决定的，生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程．因此自然选择使种群基因频率发生定向改变，A正确；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；C、种群是生物进化的基本单位，C错误；D、种群通过长期地理隔离可能达到生殖隔离，但不绝对，比如东北虎和华南虎具有地理隔离，但还是同一种生物不存在生殖隔离，D正确．故选：C．10．某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（）A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：1【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．【解答】解：AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，AA占=，Aa占，因此A的基因频率为，a的基因频率为，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中AA的频率=，Aa的频率=，aa的频率为，因此AA：Aa：aa=4：4：1．故选：B．11．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B．这种交配偏好可视为一种选择作用C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离【考点】物种的概念与形成；自然选择学说的要点；基因频率的变化．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生物培养和生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、两类培养基的碳源不同，所以为果蝇提供的生存环境不同．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境，并对其进行选择，A正确；B、交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，这是一种选择作用，B正确；C、在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变，C正确；D、交配时，果蝇倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离．如若发生生殖隔离，则不能交配，D错误．故选D．12．下列有关果酒和果醋制作的叙述，正确的是（）A．果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的B．制果醋的温度要比制果酒的温度高些C．传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种D．葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒和果醋制作的注意事项：（1）果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄糖氧化成醋酸；醋酸菌的呼吸作用为严格的有氧呼吸．（2）防止发酵液被污染的方法：①榨汁机要清洗干净，并晾干②发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒③装入葡萄汁后，封闭充气口④发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接．（3）榨汁机要清洗干净并晾干；将先冲洗后除梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁．（4）产醋最多的措施：往果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气．醋酸菌能将葡萄汁中的糖分解成醋酸的条件：氧气、糖源充足．（5）在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是给发酵装置适时排气．（6）发酵条件：葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约1/3的空间；制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10d～12d左右；制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7d～8d左右．（7）酒精与重铬酸钾在酸性条件下发生的颜色反应为灰绿色．【解答】解：A、果酒的制作是由酵母菌完成的，而果醋的制作是由醋酸菌完成的，A错误；B、制果醋的温度（30℃～35℃）要比制果酒的温度（18℃～25℃）高些，B正确；C、传统的葡萄酒制作采用的是野生型酵母菌，往往不需要人工接种，C错误；D、葡萄汁装入发酵瓶时，不能将瓶装满，要留有的空间，D错误．故选：B．13．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）A．单倍体B．二倍体C．多倍体D．杂交种【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】在生物界，两种遗传基础不同的植物或动物进行杂交，其杂交后代所表现出的各种性状均优于杂交双亲，比如抗逆性强、早熟高产、品质优良等，这称之为杂种优势．【解答】解：A、玉米是二倍体植株，其单倍体高度不育，不会产生籽粒，A错误；B、玉米是二倍体植株，属于“一般的玉米植株”，B错误；C、多倍体发育迟缓，与题干中“早熟”一词不符，C错误；D、杂交种具有早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多等优势，D正确．故选：D．。