部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元
《语文园地七》课后作业及答案
1.读句子，完成练习。
（1）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
①这两句话是对的描写，属于（动态静
态）描写。
②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。
（2）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。
②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体
眼前是一条小河。
2.综合运用。
请你为学校教师节设计一个海报吧。
要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。
3.给图片配上一首合适的词，并完成练习。
（1）这首词描写的时间是（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
参考答案
1.（1）①落叶动态
②排比比喻落下时的状态美
（2）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态
②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。
2.（1）春季
（2）白色青色绿色
（3）悠闲自在
3.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
部编版小学五年级语文上册第七单元
《语文园地七》课后作业及答案
一、照样子，把画面描写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）
急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，（）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。
1.根据课文在括号里补全内容。
2.画“”的句子采用（描写方法），展现了归巢和群飞的景象，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人画面。
三、把古诗词补充完整，并按要求完成练习。
渔歌子
西塞山前白鹭，桃花流水鳜鱼。
箬笠，蓑衣，不须归。
1.本词的作者是。
这首词描写了江南水乡春汛时期
的情景，通过山光水色和鲜明的形象，勾勒出一幅色彩明丽的山水画。
2.这首词中表示颜色的字有，整首词描写的画面色彩丰富。
还写到了两种动物，它们是白鹭和。
其中“白鹭”闲适的象征，写白鹭的自在飞翔以衬托渔夫的。
四、写宣传语。
班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是天天制作的海报，请你为他写一句能打动人的宣传语。
参考答案
一、1.示例：夕阳的最后一点余晖被高山隐去，忙碌了一天的人们扛起锄头，三三两两的，彼此吆喝着从四面八方的农田里朝着村子移动。
2.示例：可别小看了眼前这个不大的池塘，池塘里的鱼是我们一家人的快乐源泉，爷爷总坐在池塘边拿钓鱼竿跟小鱼玩捉迷藏，孩子们总是围着池边和鱼儿“赛跑”。
二、1.黄昏归鸦夜幕心旷神怡
2.动态描写乌鸦大雁
三、飞肥青绿斜风细雨
1.张志和捕鱼渔夫
2.白、青、绿鳜鱼悠闲自得
四、示例：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆。
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》练习课件
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘 柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝， 橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热 烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又 把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光 荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
_从__对__江__水__的__动__态__描__写__中__，__我__体__会__到__了__三__峡__秋___ _天__的__热__烈__。_______________________________
2.《四季之美》描写归鸦的句子是：夕阳斜照西 山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 。 《鸟的天堂》中“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天 堂啊！”第一个“鸟的天堂”指的 大榕树 ，第 二个“鸟的天堂”指的是 作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂 。
练习2
一、交流平台。 1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干 的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到 地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。 (1)这一选段是对榕树的__静__态___(动态 静态)描写。
下面对江水的这两种不同表现的说法正确的一项是( C )(填序号)。 A．因为三峡很长，当峡谷窄小时，江水会变得呼啸奔腾，当江两
侧的峡谷变得宽阔时，江水就平静轻缓地流着。 B．中午，在阳光的照射下，江水会给人一种呼啸奔腾的感觉，当
静谧的夜晚到来时，江水自然会给人平静轻缓的感受。 C．即使同一地段的长江水，在不同的时间段的流速也是不同的，
2．三峡秋天早晨的特点是____明__丽______，中午的特点 是____热__烈_____ ，晚上的特点是 ___平__静__朦__胧_____ ， 表 达 出 作 者 对 ____三__峡__景__色__的__热__爱__赞__美_______ 之 情 。
部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案一、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
秋暝．（mín míng）浣．（huàn wán）衣聒．（guō guā）噪湖畔．（b àn pàn）三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加乌啼．（dì tí）寒山寺．（sì shì）泊．（bó pō）船血泊．（bó pō）三、查字典填空。
1.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。
“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。
在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。
（填序号）2.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。
四、品读诗句，完成练习。
1.随意春芳歇，王孙自可留。
“王孙”指，诗句的意思是，表达了诗人的情感。
2.明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（1）这四句诗描绘的是山间（季节）（时间）的景色。
其中“”一句描绘的是静态的景物，“”“，”三句描绘的是动态的景物。
（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“山一程，水一程”点明了，“身向榆关那畔行”点明了。
五、读下面这首词，完成练习。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1. 是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：、。
2.写出下列字词的意思。
那畔：聒：3.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。
(最新部编版)五语上册精品教案附作业设计及答案：语文园地七
备课素材
古诗相关资料
《渔歌子》这首词是富于诗情画意的。
苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩多么鲜明，构思也很巧妙，意境优美，使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。
此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是水乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。
雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两
岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力，而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲淡、悠然脱俗的意趣。
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日）
论语
朱子家训
曾国藩家书
《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。
该书信集记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。
所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。
曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。
尽管曾氏留传下来的著作太少，但仅就一部家书中可以体现他的学识造诣和道德修养。
曾国藩作为清代著名的理学家、文学家，对书信格式极为讲究，显示了他恭肃、严谨的作风。
部编版语文五年级上册《第七单元教材习题答案》课件
明亮的月夜 蒙蒙细雨的夜晚 常人眼里的乌鸦 点点归鸦
“闪着朦胧的微光” 萤火虫飞舞
“急急匆匆” “比翼而飞”
赋予归鸦、大 雁以人的情感
参考答案：（1）夏夜里细雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而这 时萤火虫在迷蒙的雨雾中飞行，闪着微光，给安静的雨夜 增添了动态之美。
（2）常人眼里的乌鸦并不美，在作者笔下却成为美的 象征，“点点归鸦”像人一样充满感情，“急急匆匆”归 巢的情景，十分动人、美好。
【拓展积累】 1. 表示心情愉悦的成语：
怡然自得 心花怒放 眉飞色舞 喜笑颜开
眉开眼笑
2.［中华优秀传统文化］ 四季之景
春天
（1）风前/欲劝/春光住，春在/城南/芳草路。 ——［宋］辛弃疾《玉楼春》
释义：迎着风儿，想要劝春光停住脚步，春光却停留在 了城南的青草路上。
夏天
（2）绿树/阴浓/夏日长，楼台/倒影/入池塘。 ——［唐］高骈（pián）《山亭夏日》
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
◇ 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在
飞行，这情景着实迷人。
◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇ 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
感受景物的独有韵味
抓住动词、修辞手法等，想象 画面，体会景物的动态变化
的痛苦
“故园无此声” 故园真的“无此声”吗？ 体会词人身处羁旅荒
凉之地时的思乡之情
参考答案：《长相思》的意思：将士们翻过一座座山，涉 过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶 帐篷都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更， 词人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故 乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。
部编版语文五年级上册 《语文园地(七)》练习题(含答案)
小学五年级语文（上）《语文园地（七）》练习题一、看拼音，写词语。
càn làn lùxùmào shèng bījìnchàn dòng shùshāo fèng xìliúliàn二、选择加点字的正确读音和谐．（xiéjiě）拨．动（bōbá）闲暇．（jiǎxiǎ）嫉．妒（jíjì）榕．树（róng yóng）榆．关（yúyǘ）忧愁．（chóu cóu）、．（guōkuō）三、比一比，组词暇（）翅（）颤（）缝（）瑕（）翘（）檀（）逢（）塔（）庄（）常（）嫉（）搭（）桩（）嫦（）疾（）四、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1、先先后后，时断时续。
（）2、裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3、不忍舍弃或离开。
（）4、清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5、植物长得多而茁壮。
（）6、短促而频繁地振动。
（）五、在括号里填写恰当的词语。
灿烂的（）明亮的（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）六、补充词语并用后面两个词语造句。
比（）而飞不可（）（）应（）不暇（）（）色舞七、写出下面句子的描写方法。
A、心理描写B、语言描写C、动态描写D、静态描写1、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
（）2、河面很宽，白茫茫的水面上没有一点儿波浪。
（）3、我想，月亮里，地该是银铺的，墙应该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮女子了。
（）4、妹妹几乎同时在下湾喊：“月亮在这么！”八、补全《渔歌子》，并按要求答题渔歌子西塞山前，桃花流水。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、这首词的作者是朝的。
“渔歌子”是。
这首词描绘了（季节）秀丽的水乡风光。
人教部编版五年级上册语文教案-语文园地七(含答案)
语文园地教课目的1.对本单元的教课内容进行回首与整理，并能就自己喜爱的段落入情入境地朗诵，领会作者表达的思想感情。
2.本单元课文描绘的光景美，语言更美，指导学生品尝累积。
3.学习设计海报，布局版面，书写有特点。
4.理解《渔歌子》的内容，领会诗人的思想感情，并能熟读成诵。
5.试试依据课本给出的句子，产生丰富的想象，把描绘的画面写详细、生动。
要点1.本单元课文描绘的光景美，语言更美，指导学生品尝累积。
2.理解《渔歌子》的内容，领会诗人的思想感情，并能熟读成诵。
难点：试试依据课本给出的句子，产生丰富的想象，把描绘的画面写详细、生动。
教课准备采集相关张志和的资料。
教课方案：一、沟通平台。
（一）沟通感觉。
1.同学们，我们学完了本单元课文，透过生动优美的文字，更显文章的生动，请你仔细朗诵课文，把你以为优美的语句摘抄下来，并品尝累积。
2.学生读文，沟通自己以为优美的语句。
3.在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独到的感觉？说出来与大家分享。
4.全班沟通报告，谈谈自己的独到发现与领会。
师小结：这两段都是光景描绘。
第一段作者采纳动静联合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲滴” ，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞叹；第二段文字，描绘了月亮的动向，把月亮慢慢高升的过程写得既开朗又风趣。
（二）沟通念书方法。
1.学生依据自己的理解，加上老师的总结，读一读这两篇文章，掌握住感情。
2. 以小组为单位朗诵。
3. 教师巡视沟通。
3.有感情地朗诵第一要读正确、读通畅；深入体验作者的思想感情；读的时候脑海中要表现出课文描绘的情景；把自己融入漂亮的“景色画”中，或许联系自己的生活实质，把自己的真情实感读出来，深深地领会作者的喜爱和赞叹之情。
二、词句段运用。
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。
要有感感人的宣传语，还要配上漂亮的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
①采集相关元旦祝愿的句子②为元旦晚会设计一个海报。
③在海报上写上一条感感人的宣传语。
部编版五年级语文上册《语文园地七》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》同步练习基础题一、基础运用。
1.看拼音，写词语sǔn shīqí qūtiào wànɡshī qínɡ huà yì________ ________ ________ ________háo mài línɡ lónɡkòu tóu tínɡ tái lóu ɡé________ ________ ________ ________2.给下列多音字组词宁nínɡ________ 量liànɡ________nìnɡ________ liánɡ________ 悄qiǎo________ 教jiào________qiāo________ jiāo________3.给划线字选择正确的解释（1）①气壮山河________ ②年轻力壮________③壮烈豪迈________ ④壮大声势________a．强健有力； b．雄伟，有气魄； c．加强。
（2）①居高临下________ ②身临其境________③喜事临门________ ⑤临阵磨枪________a．来到，到达；； b．靠近，面对； c．将要，快要。
（3）①大举进犯________ ②举世闻名________③举例说明________ ④举棋不定________a．动作，行为； b．全； c．提出； d．拿着。
4.选词填空英雄英勇保护掩护珍贵可贵（1）狼牙山五壮士是人民的________。
（2）无数革命先烈为了人民的利益________地牺牲了。
（3）为了________群众转移，六班战士把大批的敌人引上了狼牙山。
（4）六班战士为了________人民群众和连队主力，把敌人引上绝路。
（5）战士们不怕牺牲的精神十分________。
部编版五年级上册语文园地七作业设计(含答案)
部编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地七1．下列词语的搭配有误的一项是（）A．明亮的月夜朦胧的微光凛冽的清晨B．寒冷的冬晨闲逸的心情暖和的火盆C．茂盛的榕树翠绿的颜色无数的树根D．粗糙的白日漆黑的暗夜七彩的红霞2．下面句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．月亮顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。
（拟人）B．似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
（比喻）C．那月亮不是我们印在天上的印章吗？（反问）D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（排比）3．下列句中加点的词语使用有误的一项是（）A．最近连续．．下了好几天雨，小河里的水满满的。
B．家长会马上要开始了，家长们陆续．．来到会场。
C．这场风波一直继续．．了半个月才平息下来。
4．选择恰当的汉字填入句子中。
A．瑕B．遐C．暇（1）德国家家户户养的花，让我们看到的人如人山阴道上，应接不( )。
（2）坐在小艇上游览威尼斯，那绮丽的景色引人( )想。
（3）这里的天空好似透明的蓝宝石，没有一点( )疵。
5．比一比，再组词。
驯( ) 均( ) 履( ) 恃( ) 酬( )训( ) 匀( ) 屡( ) 持( ) 酿( )6．根据所学内容填空。
（1）“__________，__________，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”句中“聒”的读音是________。
“此声”指的是_____________。
（2）诗人王维是那样的高洁，而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“____________，王孙自可留。
”（3）“__________，江枫渔火对愁眠”是_____的《_________》中的诗句。
（4）《鸟的天堂》是著名作家_______写他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
________的河流，______________的大榕树，_____________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。
（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。
②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。
（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。
②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。
2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。
（1）这首词描写的时间是（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
3.综合运用。
请你为学校教师节设计一个海报吧。
要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。
参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。
（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。
图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。
部编版五年级语文上册《语文园地七》同步习题附答案
（4）读下面的话，你认为哪一句正确地概括了短文的中心。
①说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
②说明了那个向徐悲鸿挑衅的外国学生，不得不承认自己是失败者。
③赞扬了徐悲鸿刻苦学习，为中华民族争光的精神。 （5）读了短文你有什么感受？ 10.把下列句子整理成一段通顺的话 ________《水浒传》是明代的长篇小说，作者以史书上的材料作为主要依据 结合民间戏曲、话本中的有关故事，经过选择、加工和再创造而写成。 ________书中还成功地塑造了李逵、鲁智深、武松等英雄形象。 ________它和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大古典文学名著。 ________《水浒传》在我国文化发展史中一直占有非常重要的地位，深受广 大人民群众的喜爱。 ________全书反映了农民起义发生、发展直至失败的整个过程，揭示了农民 起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶。 提高题 三、习作。 11.一幅图画、一个故事、一首曲子、一方美景……让你赏心悦目，让你浮想联 翩，其中最吸引你的是什么？我想你已经迫不及待地要把 它写下来告诉大家吧！
油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅的外国留学生，不得不承认自己
是失败者。
（1）从短文中找出词语，准确地概括出下面语句的意思。
①不平等地对待。________
②借端生事，想要引起冲突。________
③比喻处理事情或说活干脆利索，毫不犹豫。________