【幼儿园小熊请客教案】托班小熊请客教案_小熊请客教案
【幼儿园小熊请客教案】托班小熊请客教案
_小熊请客教案
1
教案一：《小熊请客》
活动目标：
1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。
活动准备
1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;
2、小熊头饰;
3、图书若干。
活动过程：
（一）、打招呼
师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？
师：找小熊的家，
小熊：你们好！
师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”
师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。
看看有什么哦！
(二)、认认说说
师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）
师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说
师：我也吃过的。
可好吃啦。
师：念儿歌《香蕉》。
师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？
师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说
师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说
师：你们吃过吗？
师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？
师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。
师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书
师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄
师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？
师：哦，这是葡萄。
小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
（尝葡萄）
师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
师：我们要回家了，和小熊说“再见”！
2
教案二：小熊请客
活动目标
1、说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点难点
重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备
1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）
活动过程
一、情境导入
1、教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们
说话，看，它是谁？”
出示小熊图片，相互问候。
（礼仪渗透：）
问题（以小熊的口吻）
①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”
②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”
二、探究
1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？
3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）
4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。
（教师与幼儿共同参与）
三、讨论与操作：请小动物们用餐
1、问题①“孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”
解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。
问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？
解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。
2、幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物
四、讨论
问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”
提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。
”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。
五、活动延伸
把故事讲给你的爸爸妈妈听。
12。
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案小熊请客
幼儿园教案小熊请客一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会分享和礼貌待人的品质。
3. 培养幼儿的观察力，提高幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和礼貌待人。
难点：帮助幼儿培养观察力和想象力。
三、教学准备：1. 小熊请客课件或图片2. 故事视频或图书3. 分享玩具或食物四、教学过程：1. 导入：教师播放小熊请客的故事视频或展示故事图片，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些动物？它们都是怎么来到小熊家的？”2. 讲述故事：教师讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注故事中动物们的表现，以及小熊对待客人的态度。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论：“小熊为什么要请客？它是怎么请客的？大家为什么愿意来小熊家？”4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享和礼貌待人的乐趣。
5. 结束活动：教师总结本次活动的知识点，强调分享和礼貌待人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家里举办一次小型的请客活动，让幼儿体验分享和礼貌待人的快乐。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录下幼儿分享和礼貌待人的瞬间，并与教师分享。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师将观察幼儿在故事聆听、讨论参与、情景模拟等方面的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度以及对分享和礼貌待人的认识。
教师也会关注幼儿在家庭作业中的表现，以综合评价幼儿在本次教学活动中的学习成果。
七、教学拓展：1. 家长可以和幼儿一起阅读其他有关分享和礼貌的故事书，讨论故事中的角色和行为。
2. 家长可以鼓励幼儿参与社区或幼儿园组织的分享活动，如义卖、捐赠等。
3. 教师可以在幼儿园开展角色扮演活动，让幼儿在不同的社交场景中实践分享和礼貌待人的技巧。
八、教学反馈：教师将在教学活动结束后，通过家长会议、家访或通讯方式，向家长反馈幼儿在本次教学活动中的表现，以及在家庭作业中的完成情况。
语言活动：《小熊请客》-幼儿园语言教案
语言活动：《小熊请客》-幼儿园语言教案
教学目标
1.帮助幼儿建立和发展团队合作的意识；
2.培养幼儿的语言表达能力；
3.培养幼儿的聆听和理解能力；
4.培养幼儿的想象和创造力。
教学内容
1.《小熊请客》绘本。
2.语言活动：“小熊请客”。
教学方法
1.情境教学法。
2.合作学习法。
3.互动教学法。
教学准备
1.《小熊请客》绘本。
2.茶杯、水杯、餐盘、勺子、刀叉等模型道具。
3.身份牌。
教学过程
步骤一：导入
1.通过自我介绍，引导幼儿建立起思维交流和合作意识。
2.讲述“小熊请客”的故事情节，调动幼儿兴趣和思维参与。
步骤二：语言练习
1.将模型道具摆放在桌子上，依次引导幼儿说出“这是茶杯、这是水杯……”等等。
2.老师提问：“小熊请客需要准备什么？”深化幼儿了解和记忆。
3.通过游戏形式，各小组站在不同位置，学习随口聚餐时必备的礼仪。
比如，摆放餐具、端茶倒水、分餐、用餐礼仪等。
步骤三：角色扮演
1.提供身份牌，让幼儿分成三类：主人公小熊、小狐狸、小兔子。
2.每个小组按照书中情节的要求，设定不同的轮廓和台词。
3.依次轮流扮演不同角色，完成角色小品短剧。
步骤四：总结
1.围绕活动中的团队合作、语言表达、互动探究等情况，小组内部互相点评及总结。
2.整体班级分享、展示效果。
教学反思
1.这种情境式语言活动，令幼儿参与更加活泼和积极。
2.经过此次活动，幼儿的社会情感、语言表达和合作精神均得到了有效培养。
【幼儿园小熊请客教案】托班小熊请客教案_小熊请客教案
【幼儿园小熊请客教案】托班小熊请客教案_小熊请客教案幼儿园小熊请客教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解故事的主要内容和情节。
- 学生能够掌握故事中的角色和对话。
- 学生能够提高语言表达能力和表演能力。
2. 过程与方法目标 - 通过讲解、示范、练习等教学方法，让学生掌握故事的内容和表演技巧。
-通过小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和创新能力。
- 通过故事表演、角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对故事的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队合作精神和自信心。
- 培养学生的审美情趣和文化素养。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 故事的主要内容和情节。
- 故事中的角色和对话。
2. 教学难点 - 故事的表演技巧和表现力。
- 学生的语言表达能力和表演能力。
三、教学方法 1. 讲授法通过讲解故事的主要内容和情节，让学生对故事有初步的了解。
2. 演示法通过教师的示范表演，让学生更加直观地了解故事的表演技巧和表现力。
3. 练习法通过学生的反复练习，让学生逐渐掌握故事的表演技巧和表现力。
4.小组合作法通过小组合作学习，让学生互相交流、互相学习，提高学生的合作意识和创新能力。
5. 自主探究法通过学生的自主探究学习，让学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的创新能力和实践能力。
四、教学准备 1. 多媒体教室 2. 故事书《小熊请客》 3. 教学课件 4. 表演道具五、教学过程 1. 导入新课 - 通过播放一段小熊的视频，让学生感受小熊的可爱和憨厚。
- 提问学生：你们喜欢小熊吗？ - 引出本节课的主题——小熊请客。
2. 讲解故事的主要内容和情节 - 讲解故事书《小熊请客》的主要内容和情节，让学生了解故事的发展过程。
- 提问学生：故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？ - 让学生回答问题，加深对故事的理解。
托班的语言教案小熊请客
托班的语言教案小熊请客一、教学目标1. 让学生通过故事理解邀请朋友的重要性以及待客之道。
2. 培养学生的语言表达能力和交际能力。
3. 教育学生学会分享和关爱他人。
二、教学重点1. 引导学生关注故事情节，激发学生的想象力。
2. 培养学生用语言描述情节和表达情感的能力。
三、教学难点1. 帮助学生理解邀请朋友的意义。
2. 教育学生如何关心他人，学会关爱。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过设置情景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 采用互动教学法，引导学生参与讨论，培养学生的交际能力。
五、教学准备1. 小熊请客的故事课件或图书。
2. 角色扮演卡片或玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
第一章：认识小熊1. 引入话题：让学生观察课件或图书中的小熊形象，引导学生关注小熊的特点。
2. 学生描述小熊的外貌特征，培养学生的语言表达能力。
第二章：小熊邀请朋友1. 讲述故事：教师讲述小熊邀请朋友的故事情节，引导学生关注邀请的过程。
2. 学生用语言描述小熊邀请朋友的方式，培养学生的语言表达能力。
第三章：朋友们的回应1. 讲述故事：教师讲述朋友们回应小熊邀请的情节，引导学生关注朋友们的心情。
2. 学生用语言描述朋友们的回应，培养学生的语言表达能力。
第四章：小熊的准备1. 讲述故事：教师讲述小熊为迎接朋友们所做的准备，引导学生关注待客之道。
2. 学生讨论：讨论如何迎接客人，培养学生的交际能力。
第五章：共享快乐1. 讲述故事：教师讲述小熊与朋友们共享快乐时光的情节，引导学生关注分享的意义。
2. 学生分享：让学生分享自己与朋友共度的快乐时光，培养学生的关爱他人意识。
六、学习待客礼仪1. 讲述故事：教师讲述小熊在朋友们到来时所展示的待客礼仪，如倒水、拿零食等。
2. 学生讨论：讨论待客礼仪的重要性，并学习一些基本的待客礼仪知识。
七、学习感谢表达1. 讲述故事：教师讲述朋友们离开时小熊的表达感谢的情节。
2. 学生模拟：让学生模拟表达感谢的场景，培养学生的感恩之心。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊请客语言教案8篇
小熊请客语言教案8篇小熊请客语言教案篇1活动目标：1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。
活动准备1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;2、小熊头饰;3、图书若干。
活动过程：（一）、打招呼师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？师：找小熊的家，小熊：你们好！师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。
看看有什么哦！(二)、认认说说师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说师：我也吃过的。
可好吃啦。
师：念儿歌《香蕉》。
师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说师：你们吃过吗？师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。
师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？师：哦，这是葡萄。
小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
（尝葡萄）师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
师：我们要回家了，和小熊说“再见”！活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
幼儿园教案：小熊请客
幼儿园教案：小熊请客幼儿园教案：小熊请客（精选17篇）幼儿园教案：小熊请客篇1活动目标一、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
二、通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。
三、通过阅读，理解故事情节。
四、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
教学重点、难点教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标。
活动准备一、老师讲小熊请客的故事。
二、老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水。
活动过程过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。
过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃，因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿东西。
戏就这样结束了。
老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。
老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体！教学反思一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，（4—5）岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。
托班教案-小熊请客
托班教案-小熊请客一、教学目标1.了解故事《小熊请客》的内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学重点1.故事内容的理解。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会分享、关爱他人。
2.故事情节的再现与创编。
四、教学准备1.PPT课件：小熊请客故事图片。
2.小熊、小动物的头饰。
3.画纸、彩笔。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿关注故事主人公小熊。
2.提问：你们知道小熊吗？它是什么样子的？它喜欢做什么？（二）故事讲解1.讲解故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事情节。
2.提问：小熊为什么要请客？它请了哪些客人？客人们带来了什么礼物？3.引导幼儿讨论：小熊请客时，它是怎样对待客人的？客人们是怎样对待小熊的？（三）故事再现1.分组，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，引导幼儿用语言、动作表达故事情节。
（四）观察与讨论1.让幼儿观察PPT课件中的图片，引导幼儿关注小熊请客的场景。
2.提问：你们看到了什么？小熊和客人们的心情是怎样的？3.引导幼儿讨论：小熊请客时，为什么大家都很开心？（五）想象力培养1.邀请幼儿发挥想象力，创编小熊请客的新故事情节。
2.教师引导幼儿用语言表达自己的想法，给予肯定和鼓励。
（六）动手操作1.分组，让幼儿用画纸、彩笔绘制小熊请客的故事场景。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
1.让幼儿分享自己的绘画作品，讲述故事情节。
2.引导幼儿反思：小熊请客的故事告诉我们什么道理？3.教育幼儿学会分享、关爱他人。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起讲述小熊请客的故事，培养幼儿的语言表达能力。
2.环境创设：在班级环境中布置小熊请客的主题墙，让幼儿在日常生活中感受到分享、关爱的氛围。
七、教学反思本节课通过讲解故事《小熊请客》，让幼儿了解了故事情节，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。