高校学生管理工作研究
我国高校学生管理工作的研究
Ｘ ｉ ｎ Ｘ ｉ ａ ｏ Ｙ ｕ ａ ｆ Ｊ
高校建设
我国高校学生管理工作的研究
林 鸿 雁
（ 西藏大学工学院 ， 西藏 拉萨 ８ ５ ０ ０ ０ ０ ）
摘
要： 本 文立足 于我 国高校发展 实际 ， 在 对 多个 高校 学
性格的学生 ， 其管理的方式和方法也是需 要有 所不同的。特 别 对于 民族 院校 而言 ， 因各 民族 的风俗习惯不一样 ， 因此管理 的 时候就需要 多考虑他们的生活习惯和性格特点。
一
、
背 景
断地学习相关的专业知识 ， 不断提高 自身的素质 。 与此同时 ， 学 生管理工作者也要不断提高政治觉悟 、 不断完善 自己处理 问题 的方式 、 方法 。 增强 自己处事 的艺术性 ， 以自己的人格魅 力来感
高校 内部 的管理工作 对学生 的成长 、 成才起着至关重要的
作用。 管理得 当， 学生可 以健康 、 快乐地学习 、 成长 ， 成为祖 国的
也许并不感 兴趣 ， 从 而会产生一系列 的恶性 连锁反应 ， 如学生 不爱学习 ， 上课与教师无互动等情况 ， 那么后续的教学 、 就业等
不失为好的方式 、 方法。 ２ ． 提 升学生 自我管理水平
自我管理 ， 就是指个体对 自己本身 ， 对 自己的 目标 、 思想 、
心理 、 行为等表现进行的管理 ， 自己把 自己组织起来 ， 自己管理
自己 ， 自己约束 自己 ， 自己激励 自己 ， 自己管理 自己的事务 ， 最
终完成 自我奋斗 目标 的一个过程。 一个能管理和领导好 自己的 人， 必定会 给他人和社会带 来无 限的益处。 学习、 自我更新不仅 仅 是指 一种 对新 知识 的学 习， 还包括 了对各种新 的经验 、 新的
新形势下的高校学生管理工作分析
新形势下的高校学生管理工作分析随着社会的不断发展和变化，高校学生管理工作面临着新的形势和挑战。
在新的社会环境下，高校学生管理工作要适应时代的需求，积极创新管理理念和方法，不断提高管理水平，为学生提供更好的成长环境和服务。
本文将从新形势下的高校学生管理工作的现状、存在的问题以及应对策略等方面进行分析，希望能够为高校学生管理工作的改进提供一定的参考和借鉴。
一、现状分析1. 高校学生管理工作存在的问题目前高校学生管理工作存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：（1）管理理念不够先进。
部分高校对学生管理理念仍停留在传统观念上，缺乏对新形势下学生管理工作的认识和理解，导致管理方式和方法比较陈旧，无法满足学生多样化的需求。
（2）管理手段滞后。
随着信息技术的飞速发展，高校学生管理工作的手段和手段需要与时俱进，但是一些高校在学生管理工作中对信息化、智能化等手段的应用还不够，导致管理效率低下。
（3）管理体制不够灵活。
高校学生管理工作的体制和机制比较僵化，对学生的管理缺乏灵活性，不能够因材施教，针对性不强。
2. 新形势下的高校学生管理工作特点新时代背景下，高校学生管理工作也出现了一些新的特点：（1）学生多样化。
随着社会的不断进步，学生群体的多样性越来越明显，他们的需求和心理也呈现多样化的趋势。
（2）信息化需求。
网络时代的来临，学生获取信息的途径日益多样和丰富，高校学生管理工作需要借助信息化手段提高管理效率。
（3）精神文化需求。
在新形势下，学生对精神文化生活的需求愈发强烈，高校学生管理工作需要满足学生精神文化需求，搭建更加丰富多彩的文化交流平台。
二、问题分析1. 管理理念滞后的原因管理理念滞后的原因主要包括传统观念的束缚、管理经验的不足和外部环境的变化等方面。
由于长期以来，高校学生管理工作一直停留在传统的管理思维上，对新形势下学生管理工作的认识和理解不够，导致管理理念滞后。
2. 管理手段滞后的原因管理手段滞后的原因主要包括对信息技术的认识不足、技术人才的缺乏以及管理体制的制约等方面。
学生工作的特色与亮点研究
学生工作的特色与亮点研究研究背景学生工作是高校教育管理的重要组成部分，旨在促进学生全面发展和健康成长。
本文旨在探讨学生工作的特色和亮点，以提供对高校学生工作管理的参考。
特色研究1. 多元化的服务内容：学生工作涵盖了各个方面，包括学生心理健康、就业指导、社团活动等。
通过提供多元化的服务内容，学生工作能够满足不同学生的需求，促进其全面发展。
2. 高度个性化的服务模式：学生工作注重个性化服务，针对每个学生的具体情况和需求提供定制化的帮助和指导。
通过与学生进行深入沟通和了解，学生工作人员能够更好地帮助学生解决问题，并推动其个人成长。
3. 多层次的管理体系：学生工作管理采取多层次的管理体系，包括学院层面、学校层面和社会层面等。
通过建立科学的管理体系，学生工作能够更好地协调各方资源，提供更有效的服务。
亮点研究1. 创新的活动形式：学生工作不断创新活动形式，丰富学生的课余生活。
例如，举办主题活动、社团文化节等，通过丰富多彩的活动吸引学生参与，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2. 强化的社会实践教育：学生工作鼓励学生积极参与社会实践活动，提供机会让学生亲身体验社会，增强社会责任感和实践能力。
通过社会实践教育，学生能够更好地理解社会现实，为未来的发展做好准备。
3. 有效的学生管理机制：学生工作建立了有效的学生管理机制，包括学生干部选拔、学生评优等。
通过建立科学、公正的管理机制，学校能够更好地发挥学生的积极性和创造力，培养优秀的学生领袖。
结论学生工作的特色在于多元化的服务内容、高度个性化的服务模式和多层次的管理体系。
而学生工作的亮点则表现在创新的活动形式、强化的社会实践教育和有效的学生管理机制上。
通过进一步研究和探索，我们可以不断提升学生工作的质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
高校学生管理工作现状与对策研究
高校学生管理工作的现状与对策研究[摘要] 笔者根据自身经验,从当前我国高校学生管理工作的现状出发,从管理理念、管理主体、管理方法、管理制度、管理队伍建设等方面就“新形势下高校学生管理模式的建立”这一课题进行探讨,以期为同行提供一定的参考。
[关键词] 高校学生管理现状对策高校学生管理工作作为高等教育的重要有机组成部分,已经成为当前高校管理中的一项重点课题。
笔者根据自身经验,从当前我国高校学生管理工作的现状出发,就新形势下如何加强高校学生管理工作这一话题做一探讨,以期为同行提供一定的参考。
一、加强高校学生管理工作的必要性和紧迫性1.市场经济的深入发展使学生管理工作面临新考验随着社会主义市场经济的发展和高等教育制度改革的深入,我国高等教育取得了较快的发展,高等学校的招生规模在不断扩大。
而随着时间的推移,高校原来单一的教育体制日显僵化,教育和管理理念也渐趋落后,已难以满足社会主义市场经济条件下高校发展的要求,在这种新形势下迫切需要创建一种新的高校教育和管理体制。
与此同时伴随着市场经济的发展和高校的扩招,高校学生管理工作的内容也在与日俱增,高校学生管理工作面临一系列转变。
譬如,在职能方面,学生工作的管理职能正逐渐向服务职能转变。
在就业方面,普通高校大学毕业生已经完全自主择业。
在贫困学生资助方面,困难学生的资助由原来的发放助学金、困难补助向国家助学贷款、国家奖学金、国家助学金、勤工助学、社会资助转变等。
这一系列的转变都需要有新的、系统的学生管理理念和方式来保证实施,而目前与之相适应的机制和办法尚未完全在普通高校范围内形成。
另外,在社会主义市场经济条件下,经济结构的多元化和利益分配的多样化,导致了人们思想观念、价值取向、生活方式的多样化,从客观上改变了大学生成长的环境氛围。
随着社会发展,大学生的思想观念、价值取向发生了巨大变化,大学生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强,原有学生管理的单一模式已无法达到预期的效果。
学生管理工作调研与思考
学生管理工作调研与思考日期:目录•引言•学生管理工作的现状及问题•学生管理工作的优化策略•实施学生管理工作优化的保障措施•学生管理工作优化的效果评估•结论与展望•参考文献引言当前社会的发展趋势教育系统面临的挑战学生管理工作的重要性和必要性背景介绍提高学生管理工作的质量和效率促进学生的全面发展和提升教育质量为教育改革提供参考和借鉴研究目的和意义学生管理工作的现状及问题目前，学生管理工作主要依赖于学校和教师，通过制定规章制度、教学计划、学生活动等方式来进行。
学校和教师的管理方式可能因地区、学校规模、学科特点等因素而有所不同。
在信息化时代，学生管理工作也需要适应时代发展，加强信息化、数据化的管理方式。
学生管理工作的现状学生在学习、生活、心理等方面存在不同需求，需要学校和教师提供个性化的关怀和支持。
信息化时代带来的数据爆炸，需要学生管理工作更加注重数据处理和分析，更好地服务于学生。
当前学生管理工作存在一些问题，如管理方式单一、缺乏个性化关怀、缺乏与家长的沟通等。
存在的问题和挑战学生期望得到更多的关注和支持，特别是在学习、生活、心理等方面。
学生期望能够参与更多的学校活动，发展自己的兴趣和特长。
学生期望能够与教师和家长建立更加紧密的联系，获得更多的指导和帮助。
学生的需求和期望学生管理工作的优化策略03建立学生奖惩机制根据学生表现，设立奖学金、荣誉称号等奖励制度，同时对违反校规校纪的学生进行适当的惩罚。
01建立科学、规范的学生管理制度制定清晰的学生管理规定，明确学生权利和义务，确保学生遵守学校规章制度。
02强化学生纪律教育通过开展纪律教育活动，提高学生纪律意识，防止学生违反校规校纪。
完善学生管理制度加强心理教育课程建设将心理教育纳入课程体系，通过课堂教学加强学生心理健康教育。
开展心理健康活动组织心理健康宣传周、讲座等活动，提高学生对心理健康的认识和重视。
建立心理辅导机制设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
高校学生管理工作的瓶颈与突破研讨
高校学生管理工作的瓶颈与突破研讨高校学生管理工作是指对大学生进行管理、指导和服务的工作。
在高校学生管理工作中，存在着一些瓶颈与挑战，需要寻求突破的方法。
一、瓶颈：1. 管理相对分散：高校学生较多，分布在各个学院和班级，管理工作相对分散，给管理者带来一定的困难。
2. 学生活力较强：高校学生充满朝气和活力，个性特点各异，思想意识多样化，对于学生管理工作的要求较高。
3. 学生需求多样化：学生的需求多样化，包括学习、生活和发展等多个方面，管理者很难满足所有学生的需要，导致管理工作难以深入推进。
4. 资源有限：高校学生管理工作需要投入大量的人力、物力和财力资源，但由于资源有限，很难满足管理工作的需求。
二、突破：1. 制定科学的管理制度：建立科学的管理制度，明确学生管理工作的目标和任务，并将其落实到具体的管理措施中，确保管理工作的连续性和有效性。
2. 强化学生工作队伍建设：加强对学生工作队伍的培训和管理，提高工作人员的业务能力和素质，使其能够更好地适应学生工作的需求。
3. 推动学生自治：鼓励学生积极参与学校管理和决策，培养学生的自主意识和责任感，激发学生的创造力和发展潜力，使学生管理工作真正成为学生们的事务。
4. 加强资源整合：充分利用各方资源，如学校资源、社会资源和学生自身资源，建立信息共享平台，优化资源配置，提高管理工作的效率和效益。
5. 深化个性化服务：根据学生的需求特点和差异化需求，提供个性化的服务和支持，如心理辅导、职业规划和学习指导等，帮助学生更好地成长和发展。
6. 提升科技支撑能力：运用先进的信息技术手段，建设智慧校园系统，提升学生管理工作的科技支撑能力，提高工作效率和管理水平。
高校学生管理工作的突破要求管理者充分了解学生的需求和特点，制定科学的管理制度，加强队伍建设，推动学生自治，加强资源整合，深化个性化服务以及提升科技支撑能力。
只有通过不断的研讨和探索，才能不断提升学生管理工作的质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
高校学生管理工作创新研究
高校学生管理工作创新研究高校学生管理工作是高等教育中不可或缺的一项工作，其重要性不言而喻。
高校学生管理工作直接关系到学生的成长和发展，也关系到学校的形象和声誉。
然而，在当前的高校学生管理工作中，也暴露出了一些问题，如工作内容单一、方法陈旧、效率低下等。
为了解决这些问题，需要从创新的角度出发，探索高校学生管理工作创新之路。
一、建立信息化管理系统当前的信息技术发展迅速，通过信息化手段实现学生管理在现代高校已经成为趋势。
在学生管理中，可以建立学生信息库，存储学生个人信息、学籍信息、奖惩情况等，为学校、学生和家长提供便捷的信息服务。
同时，技术手段的应用还可以实现学生档案的电子化，方便查阅和管理。
此外，学校还可以借助互联网、移动终端等现代技术手段，建立学生管理信息平台，实现信息的共享化和便捷化，为学校全面管理学生提供支持。
二、推广素质教育高校学生素质教育是摆在所有高校面前的一个难题，也是学生管理中的核心任务之一。
当前，传统的教育方式已经不能满足学生的发展需求，需要从课外拓展、社会实践、心理辅导等多个方面推动素质教育。
学校可以通过开展各种专业技能培训、社会志愿者服务、创新创业实践等活动，激发学生创新意识和实践能力，提升学生的综合素质。
三、建立多元化管理机制传统的高校学生管理模式通常是一种单一化、指挥式的管理机制，缺乏灵活性和包容性。
为适应高校学生管理的多元化、差异化需求，建立多元化管理机制至关重要。
学校可以通过制定不同职权、不同责任的管理者机构，实现分散化、分层化管理，充分发挥各级管理者的作用。
此外，学校也可以通过制定不同的管理制度和管理规范，让学生管理更加成熟、规范。
四、强化社会服务意识高校学生管理工作不仅仅是为了学校和学生自身利益，也是为了服务社会、回馈社会。
学校可以通过开展志愿者服务、社会实践等活动，强化学生社会服务意识，鼓励学生走出校门，面对社会、面对人民群众。
同时，学校自身也要加强与社会的沟通和联系，了解社会需求、了解社会状况，调整管理工作方针，为社会服务提供更好的支持和服务。
关于高校学生管理工作问题研究
关于高校学生管理工作问题的研究【摘要】随着社会经济的不断进步和高等教育的快速发展，我国的高等教育已经从过去的精英式教育转变到国际公认的大众化教育发展阶段。
作为高等学校学生管理服务主体的大学生在新时期结构愈加复杂，给高校学生管理工作带来了诸多的新情况和新问题。
本文就目前高校学生管理工作的现状进行分析，有针对性的提出相应的对策建议，促进高校学生管理工作的完善和发展。
【关键词】学生管理高校对策一、高校学生管理工作概述高校学生管理工作是高等学校管理工作中的重要组成部分，是高校在一定思想理论指导下，长期实践而定型的开展各项学生工作的思维方法和操作方法，是通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活，促进学生发展成才的重要组织活动。
因此，高校学生的管理工作至关重要。
二、高校学生管理工作存在的问题（一）管理观念滞后近年来，素质教育和素质拓展计划在部分高校学生中开始实施，素质教育成为教育改革中出现的新思想、新概念。
但很多高校教师甚至科研人员，把素质教育当成是学生的“专利”，认为素质教育是学生的事，没有转变为大素质教育概念。
教师和学生工作者也要提高个人素质，来转变传统的管理观念，不能只简单地把学生当作教育的客体，也要注重自身素质的提高，加强对学生人格及价值观念的锤炼，为学生多服务，尊重学生，爱护学生。
（二）管理制度不健全目前，高校的规章制度还存在很多盲点，比如违规处理依据不充分、学生考勤不严格等等，有的规章制度过于死板僵硬，束缚了学生的成长，并且制度制定的不合理，也使得执行中出现很多不公平，出现了有的大学生毕业后状告母校的情形。
（三）管理手段老化随着信息技术的发展及普及，世界呈现出一种越来越开放的态势，但作为紧随时代脚步的高等院校，其管理手段过于老化，还停留在检查、批评、处分这“老三样”，往往是量化的管理标准，按照“管、控、压”的方式对待学生，将学生与管理者作为对立面，导致学生工作难以管理。
高校学生管理服务工作研究
023德育与管理DeYuYuGuanLi教师·TEACHER2018年10月Oct.2018极性自然下降。
三、“新时代高教40条”背景下高校学风建设的举措1.学生层面（1）端正学生学习态度，增强学习动机。
大学生应对自己所处的学习环境有明确的认识，有意识地在学习和生活中培养自己良好的行为习惯和学习方法，做到课前预习、课后复习、及时总结归纳。
此外，大学生要树立正确的学习态度，积极涉猎感兴趣的学科，不断勉励自己，以实现自身价值为目标。
（2）通过职业生涯教育和指导，从激发学生的学习动力来推进优良学风建设。
高校应从学生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学精神和人文精神。
2.教师层面（1）加强教师的思想教育工作。
要重视和利用各部门尤其是各学院每周政治、业务学习例会制度，组织教师学习有关文件和学校各项规章制度，引导教师增强责任感，强化学术人格的形成。
（2）注重师德建设。
学校通过每年评选教学名师、优秀青年教师等活动，倡导建立一支献身教育、师德高尚的教师队伍；对少数有违师德的教师，学校将给予严肃处理，对情节严重者要坚决清除教师队伍。
（3）加强师资培训和岗位培训，不断改进教师的学历结构、专业知识结构，切实解决教师的实际问题，为教师教书育人创造良好的工作环境。
3.学校层面（1）加大考风建设，保证优良学风建设成果。
严格的考试管理制度和严肃的考场纪律可以预防和打消学生的作弊企图。
学校可以通过宣传橱窗和校园网络等，在考前积极开展“诚信考风”的宣传活动，积极营造诚实守信的氛围。
（2）严明课堂纪律。
规范的课堂秩序和良好的课堂纪律才会产生良好的课堂求知环境。
教师在上课过程中要规范学生的课堂行为，加强课堂管理，对课堂负责，严明课堂纪律，制止学生在课堂上玩手机、聊天、睡觉等违纪行为。
浅议高校大学生管理工作的几项重点
浅议高校大学生管理工作的几项重点【摘要】高校大学生管理工作的重要性不可忽视。
本文旨在探讨几个重点，包括建立健全的管理制度和体系、注重学生发展全面性、加强心理健康教育工作、推动学生自治和参与管理，以及强化师生沟通与互动。
通过对这些方面的深入讨论，我们可以更好地实现大学生管理工作的目标。
结论指出，大学生管理工作需要不断完善和创新管理模式，共同努力打造和谐校园氛围。
这些工作将有助于提升学生的综合素质，促进校园文化建设，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
通过本文的探讨，我们能够更全面地了解高校大学生管理工作的重要性，同时也为如何有效开展管理工作提供了一些思路和建议。
【关键词】高校大学生管理工作，重点，建立健全的管理制度和体系，学生发展全面性，心理健康教育，学生自治和参与管理，师生沟通与互动，完善，创新，和谐校园氛围。
1. 引言1.1 高校大学生管理工作的重要性高校大学生管理工作的重要性在当今社会日益凸显。
高校作为培养未来社会栋梁的重要阵地，为学生提供了广阔的学习和成长空间，同时也肩负着培养学生全面发展，健康成长的责任。
有效的管理工作不仅可以帮助学生建立正确的人生观、价值观，还可以促进学生的学术成就和综合素质的提升。
良好的管理工作也可以维护校园秩序，营造和谐校园氛围，为学生提供一个良好的学习生活环境。
高校大学生管理工作不仅关系到学生的个人发展，更关系到整个社会的长远发展。
只有加强管理工作，不断创新管理模式，才能更好地适应当今多元化、复杂化的学生需求，推动学校的健康发展。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高校大学生管理工作的重要性，并通过分析和总结相关经验，为进一步完善和提升管理工作提供参考和指导。
在当今社会，高校大学生管理工作是非常重要的，它直接关系到学生的学习、生活和发展，也关系到整个学校的教育质量和社会形象。
通过研究高校大学生管理工作的重要性，可以更深入地理解其作用和意义，从而更好地引导管理工作的实践和发展。
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高校学生管理工作研究
【摘要】
本文介绍了高校学生管理工作相关概念，阐述了加强高校学生管理工作研究的必要性，分析了高校学生管理工作面临的问题和挑战，探讨了高校学生管理工作的改革创新途径。
指出要从高校学生管理工作理念、工作体制、法制建设、辅导员队伍建设、网络建设等方面进行改革创新。
推动高校学生管理工作上台阶。
【关键词】
高校；学生管理；管理工作；改革创新
一、高校学生管理工作相关概念
1、高校学生管理工作定义
从我国高等教育的实践出发，高校学生管理工作有狭义、中义和广义之分。
狭义的高校学生管理工作仅包括学籍管理；中义的高校学生管理指学籍管理、思想管理及部分生活管理（如助学金、奖学金）；广义的高校学生管理工作囊括了学籍管理、思想管理以及一切与学生生活有关的一切活动。
本文所探讨的是高校学生管理工作的中义。
2、高校学生管理工作的特征
（1）行政管理和教学管理的统一。
作为高校权力的两个方面，行政权力与教学权力并不能截然分开。
行政权力具有明显的强制性和不可逆性，是学校发展和建设的支柱和纲性因素。
教学管理权力
是学校的灵魂和权威，其中许多成分也已“制度化”或“权力化”，却体现着很强的不得不遵守的约束和限制，是学校建设和发展的最终目标。
一般情况下，行政权力是学术权力的基础，而教学管理权力是行政权力的结果和目的。
所以高校管理是行政管理和教学管理的统一。
（2）科层化和专业化的统一。
上万名学生的层层管理，不允许有丝毫的马虎和懈怠，必然要强化行政权力。
专业化极强的教学和科研任务必须落实到每个教师和专业技术人员。
整个教学过程既是循序渐进，潜移默化，和风细雨，必然遵循学术权力的规律；组织管理过程中又必须雷厉风行、令行禁止。
科层化管理为专业化教学服务，专业化教学又促进着科层化管理，二者相互促进，目标统一。
这是高校管理的又一个特点。
二、加强高校学生管理工作研究的必要性
1、适应以人为本的科学发展观的需要
党的十六届三中全会《决定》提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
”加强高校学生管理工作研究，坚持以人为本，是管理学中人性思想发展的必然趋势。
2、适应高等教育发展的需要
中国高等教育的发展进程经历了政体变革和与中西文化的碰撞。
伴随着人民群众对接受高等教育的迫切要求和高教适龄人口的
急剧增加，高等教育进入了快速发展时期。
纵观中国高等教育的成长历程，有经验、有教训，是在曲折中逐步发展壮大起来的。
3、适应网络信息化时代发展的要求
随着高校校园信息技术的高速发展，信息技术作为现代教育手段在高等教育领域所占的比重越来越重。
目前高校的绝大多数部门都依托硬件设施，根据自己的需求建立起了数字校园信息系统，包括支撑教学、科研、管理与服务的各类信息系统。
4、适应国家法治化建设的需要
改革开放二十多年来，全国人大及其常务委员会先后制定了《教师法》、《高等教育法》和《教育法》等法律，国家行政机关也制定了一些有关规定，我国高等教育法律体系初步形成。
面对日趋健全的法律制度，对高校大学生管理也提出了更高的要求，依法治校势在必行。
三、高校学生管理工作面临的问题和挑战
1、没有真正摆脱传统管理模式的束缚
经过调研得知，现代高校学生管理工作多实行校院（院系）两级学生管理体制。
学生管理体制按行政管理和思想教育分成两大系统，面对各种新形势与新挑战，现有的学生管理体制仍存在一些问题与不足，从而制约着人才培养的质量和创新人才的培养、提高。
2、高校学生管理中的法制缺失
第一方面在于相关法律过于讲求原则性，可操作性不强；第二
方面在于高校制定的相关规章制度缺乏法律支持，第三方面在于高校学生的申诉权不明晰，最后一方面在于程序的简便化、不透明化制约着高校的法制建设。
3、网络负面作用对学生的影响
网络的负面作用对学生影响很大，主要表现在：网络成瘾；信息污染；人际淡化；意识形态防御能力的下降；舆论导向控制能力的削弱；道德价值导向能力的偏差；异质文化批判能力的降低；学生辅导员队伍建设存在缺陷。
很多人对辅导员角色认知方面存在偏差。
首先大部分人误认为辅导员是管理学生、组织学生活动的行政管理人员。
也有相当一部分人误认为辅导员工作是短期行为，是过渡性工作。
同时也有人误认为辅导员是“多面手”；而由于专职辅导员数量不足，性别、年龄结构、来源渠道方面不尽合理，严重影响了高校学生的思想政治教育。
四、高校学生管理工作的改革创新途径
1、高校学生管理工作理念的改革创新
转变学生管理观念，确立服务意识；建立“以人为本”的服务保障体系；融人本精神于入学手册；加强学生个性化管理；引导学生自我教育。
2、高校学生管理工作体制的改革创新
（1）面对当前学生管理工作的复杂形势与挑战，学生工作的最
高领导人要集中精力、聚精会神、深入实际、加强研究，改“主”管学生工作为“专”管学生工作，从而使学生管理工作真正成为人才培养的系统工程，充分发挥学生管理在人才培养中的重要作用。
（2）建立“思政”与“教研”双向分流的辅导员选拔与任用机制，从广大教师中选拔政治素质过硬，教学科研水平较高的教师担任辅导员，减轻其教学科研工作量化考核标准，使辅导员的进步与发展具有“双重”的分流渠道。
（3）建立上级对下级考核奖惩的人权事权一体化管理机制。
上级对下级进行考核，上级可根据年度考核结果确定绩效工资奖惩幅度，可根据任期考核结果行使任免权力，从而使人权事权有机结合，提高学生管理工作的效率。
3、高校学生管理工作法制建设的改革创新
首先以学生为中心，提高民主法治意识。
只有通过法律渠道才是解决矛盾和纠纷的最优方法，才能真正形成以制度管理高校学生内部事务的意识。
其次以法律法规为基础，完善相关法律制度体系。
4、高校学生管理工作辅导员队伍建设的改革创新
（1）加大专职辅导员配备力度，严格选聘标准，保证辅导员质量。
首先严格按照辅导员选聘标准选聘辅导员；其次辅导员选聘要公开化；第三在队伍选配上要实行优化组合：辅导员的配备应专职为主，专兼结合；年龄结构、职称结构、学历层次要合理；性别比要适当。
（2）完善辅导员队伍的素质结构。
切实加强高等学校辅导员队伍的建设。
而完善高校辅导员队伍的素质结构，是辅导员队伍建设的核心内容。
（3）健全辅导员队伍的考核机制。
对辅导员的考核，主要是从思想政治素质、工作态度、工作能力、工作实绩、创新能力五个方面进行。
5、高校学生管理工作网络建设的改革创新
（1）加强网络思想教育。
将网络应用渗透到有关课程当中，教育学生识别垃圾信息，提高学生的自我管理能力以及对信息的判断和处理能力。
（2）注重网络伦理教育。
加强对学生进行网络法制和网络道德教育，努力做好网络教育“四进”工作：进课堂、进头脑、进社团、进舆论阵地。
（3）加强网络安全。
学校尽可能杜绝网络垃圾进入学生视野，通过“信息海关”、“防火墙”等方式阻止有害信息进入，提供一个健康的网络环境。
（4）抓好校园网建设。
积极开展校园网络文化活动，营造一种健康向上的校园网络文化氛围，引导新一代大学生真切感受充满机遇与挑战的网络世界，加快自身的发展。
总之，高校要顺应时代变化，化不利因素为有利因素，网上教育与网下教育相结合，自律与他律相结合，防堵相结合，学校、家
庭、社会共同发挥作用，通过各种形式，使学生树立高尚的网络道德，最终实现自身人格的塑造，完成完整意义上“人”的现代化。
【参考文献】
[1]田建国.高度重视辅导员队伍建设，为了未来的事业[m].济南：山东大学出版社，2007.
[2]牛康.社会传播学[m].福州：福建人民出版社，2001.
[3]张佩珍.思想道德教育的核心价值观教育[j].教育发展研究，2002.
[4]王守猛.论以人为本的高校学生管理模式[j].当代教育，2004（2） 31.
[5]尹晓勒.面向21世纪培养高素质创晰人才[j].国家高级教育行政学院学报，1999.
【作者简介】
蔡翠（1985-）女，海南师范大学研究生.。