二年级综合实践活动教案上(8课时)
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二年级综合实践活
一、教材分析:
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析:
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解,知道本科学是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
4、本年级4个班,每班都有38人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标:
1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每一节课。并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动,充分尊重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4. 让学生在实践活动中积累感性经验,运用和验证益友的学科知识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合,让学生学会与人共处,学会沟通合作,学会互相交流,学会与大家分享研究成
果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
《综合实践活动》二年级上册课时安排计划
(1)猜一猜:我喜欢什么动物?
师:老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘,不用小嘴告诉我,用动作来告诉我,好吗?
方法:请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态,请小朋友猜一猜,评一评,
谁模仿得最像?(评出几名小小表演家)
(2)唱一唱:小青蛙找家。
师:刚才,你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声?
师师范,让小朋友熟悉旋律。
学生创作:根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。
集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。
三、创:给动物找家
1. 猜一猜:老师请来了哪些动物?
师:既然你们这么喜欢动物,今天老师就请来了六位动物朋友,它们是谁呢?
出示挂图(上面贴着六种小动物):这些动物没有家了,心里很难过,这是为什么呢?
2.分别出示图1—6:
这些小动物原来生活在哪里,现在,为什么找不到家了?是什么原因让它们无家可归的呢?
抽六位学生,。(说得好的学生奖励其带上相应的头饰。)
师:那么,我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢?
(说理由)
3.想一想:我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家?
(植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等)
4. 玩一玩:集体舞《找朋友》
(1)师生聊聊动物和人类的关系。
(2)游戏活动
师:动物是我们的好朋友,我们一起来做找朋友的游戏好不好?
随着《找朋友》的旋律,指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。
(前八拍可以模仿动物走路的样子。)
四、小巧手
用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。
五、总结、拓展
1. 总结:生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增添了无穷的乐趣,动物真是人类的好朋友,
我们要爱护动物、热爱大自然,让所有的小动物都有一个幸福的家。
2.互相欣赏各自带来的叶子
3.说一说:
(1)这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗?
有许多植物的叶子,到了秋天就会变色,并慢慢落掉,说出这些植物的名字,再画
一画。
(2)还有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画。
四、巧手制作坊
1.方法:
(1)把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
(2)根据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,
剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内。
(3)将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2.学生动手制作,师指导
五、操作与欣赏
1.用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化。
2.同桌比赛:看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3.转的快的,说得好的奖励一颗五角星。
4.比一比,谁的星星多。
六、携手共享
这么美丽的叶子,能拼出许多漂亮的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1.用自己收集的叶子剪拼画面
2.作品欣赏。