运木头
3.运木头
总第3个教案
教学目标：
1.能看懂图意，有条理地说出故事的内容。
2.展开合理的想象，把小动物的表情、动作、语言写生动。
教学重点：
能看懂图意、说清图意。
教学难点：看着图，根据想象编成一个完整的故事。
教学过程：一、读题审题。
思考：
1．为什么运木头？2．谁运木头？3．怎么运的？4．结果怎样？
二、观察图片，合理想象，叙述故事。
重点观察小猴、小熊、小猪运木头的方法，运用恰当的动词来描述。
另外注意叙述的顺序。
应该先写小熊的方法，以体现出他的鲁莽和不动脑筋，接着写小猪，最后写小猴，这样就显出小猴的聪明和机灵。
难点是要用合适的动词来表述三者不同的运木头的方法。
三、最后可以给自己的故事内容润色。
1．想象一个合理的运木头的理由。
2．描绘一下这些木头的大小重量。
3．用恰当的词语形容一下三个动物的体型特征，再结合他们运木头的的方法更能体现出小猴的聪明和智慧。
如：身强体壮的小熊，想都没想就往肩膀上一扛……
小猪看看自己圆滚滚的身体，再看看粗圆的木头，嗯，有办法了……
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身材瘦小的小猴看着这笨重的木头犯了难……
4．把自己想象成故事中的角色揣摩一下当时的心理活动。
例如：小猴心想：怎样运才能又快又省力气呢？5．观察图片细节，描述一下各自的神情和状态。
例如：小熊把木头扛在肩上，嘿哟嘿哟地往前走，跑着跑着,豆大的汗珠就直往下掉。
小猪的办法也不错，可
是路上木头可能会碰到石头滚偏了等。
6．小猴怎么会想到巧计的？看到了什么？-----旁边有一条小河听到了什么？-----“哗哗哗”的流水声。
河水要从山上往下流。
7．结尾：谁最先完成了任务，伙伴们会说些什么？你想通过这个故事告诉大家什么？
8．考虑分几个自然段写。
一般按照起因、经过、结果可以分三个自然段。
四、写话指导
第一自然段（略写）：1.为什么运木头？（盖房子、参加比赛……） 2.谁运木头？（小熊、
小猪和小猴）第二自然段（详写）：他们各自用什么办法运的？提供动词：小熊：扛、扶、拉小猪：放、拱、滚
小猴：看见……听见……心想……找、绑（拴）、握、推、扛、拉
其他词语：费力、使劲、憋足了劲、气喘吁吁、“嘿呦嘿呦”、“呼哧呼哧”直喘粗气、汗如雨下、满头大汗、汗流浃背、腰酸背痛、头晕眼花、灵机一动、计上心来、不费九牛二虎之力、轻轻松松、、顺流而下……
第三自然段（略写）：
1．谁最终完成了任务（或赢得了比
赛）。
2．伙伴们会说些什么。
3．你想通过这个故事告诉大家什么。
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提醒：写作时注意语句的通顺，表意准确、不写错别字、会使用标点。
写完后要认真检查，多次修改。
五、例文：
运木头
森林里要举行运木头比赛了，大家都摩拳擦掌，准备拿个第一。
小熊心想：“我的力气最大，冠军非我莫属。
”他不费吹灰之力，就把木头杠在身上向前跑去，可是还没跑光一半的路，它就开始喘粗气，腰都快断了。
小猪掂掂木头感觉很沉，它想了想，
兴奋地说：“木头是圆的，拱的方法绝对行！可以把木头从山坡上滚下去。
”
小猴望着碗口粗的木头直挠头，突然它看见一条小河，从山上往下流，就找了一根绳子，一头拴在木头上，他拉着轻轻松松地向山下走去，成为了第一名。
领奖台上，小熊气愤地说：“为什么我是最后一名？”大家一起说：“比赛不光要靠力气，更要看更聪明！”。
运木头三年级作文
运木头三年级作文
好哒,我尽力啦!
运木头三年级作文
呐,你们小朋友们有没有玩过"运木头"的游戏呀?小时候我最爱和伙伴们一起玩这个啦!
记得有一次,我们几个小伙伴在村后的树林里捡了好多木头棍子,然后就开始比赛谁运的最快最远啦。
哦,真是个热闹的下午!小张那个小子一个没注意,木头棍子飞出去老远,还砸到了老王家的狗狗屁股,把那可怜的狗狗吓坏了,直接"嗷嗷"乱叫。
我们几个看了,一下子就笑疯了!
不过,我们也不是完全无所顾忌的,有几次把木头运到了老邻居家的菜地里,结果被老人家狠狠训了一顿。
哎,当时我们虽然有点怕,但一想到刚才的游戏场面,又忍不住偷着乐。
你们说,这游戏是不是超级好玩啊?虽然现在长大了,但那段纯真无邪的童年时光,我永远也忘不了。
有机会的话,我一定也要教给我的孩子们玩"运木头"这个游戏,让他们也体会一下我们小时候的快乐!。
小学二年级作文运木头看图写话二年级
小学二年级作文运木头看图写话二年级篇一：运木头看图写话二年级今天早上，是一年一度的森林运木头比赛。
参赛者有小熊、小猪和小猴。
老虎裁判用小枪在天上一指说：“参赛者们准备！”“砰”的一声枪响，小熊、小猪和小猴一听到枪声，都急忙朝木头跑去，小熊一下子扛起木头，满头大汗地往前跑嘴里还在自言自语，仿佛在说：终点怎么还没到！”走着走着，一不小心给摔倒了，可他依然在坚持。
小猪抱着木头往前走，走着走着，觉得抱不动了，它就想：我可以把木头滚着走，果然这样省力多了，所以小猪马上就要赶上小熊了。
小猴特别机灵，它把木头放在水里，它乘着木头船，唱着歌儿，哼着小曲悠哉悠哉的向前方飘去。
最后老虎裁判宣布：小猴凭借自己的聪明才智获得了胜利！小猴高兴得一蹦三尺高。
小猪和小熊说：“看来以后遇事要多动脑筋想办法，不能使用蛮力呀！”篇二：运木头看图写话二年级今天森林里有一个运木头比赛，小猴、小熊、小猪都来参加了比赛。
比赛开始了，小动物们都为他们加油。
瞧！小熊扛着木头弯着腰慢吞吞地往前走，他累得满头大汗。
小猪半蹲着身子，用手不停地把木头往前滚，看起来十分吃力！小猴看见了一条小河，它脑筋一转，想出了一个办法，把木头滚到水里，然后站在岸边一跳，跳到木头上，一路不用费一点力气，它还得意地唱起歌来。
小熊、小猪它们已经累得走不动了。
这时，树上的小鸟、水里的鱼儿也在为它们呐喊加油！坐在木头上的小猴骄傲的说：“你们还是别费力气了，看我，有一个聪明的头脑，一点也不用费力气，你们俩赶快认输吧！”忽然，小河前面出现了一块大石头，木头马上就要撞到石头上了，小猴吓得赶紧跳上岸，还好没把自己撞进河里。
而木头却被撞断了。
它再看看小猪、小熊，已经快到终点了。
小猴后悔不已！最后小熊靠自己的力气赢得了比赛。
这个故事告诉我们：做人做事，都要踏踏实实，不能耍小聪明！篇三：运木头看图写话二年级一个阳光明媚的上午，小猪、小熊还有小猴三个好朋友约好到森林里一起玩。
早晨的森林空气可真新鲜啊！河里的鱼儿在水中欢快的跳动溅起一朵朵水花；小鸟在枝头唱着歌；像一个大音乐家；蝴蝶在空中翩翩起舞。
三只动物比赛运木头童话故事
三只动物比赛运木头童话故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级看图写话《运木头》ppt
运木头
1
一天，小猴、小猪和小熊要把木头运回家盖房子。可是，怎么运回去 呢？
它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河，它灵机一动，想 ，
2
木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，非常
轻松，像乘小船一样回家了。小猪想，木头是圆的，我可以把它滚回
家。于是它把木头滚了回家，累得满头大汗。小熊什么也不想，扛起
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运木头
一年一度的森林运动会即将开始了。小猪，小熊和小猴都来参加运木头比赛。
比赛开始了，小熊说：“我力气大，扛着走。”于是，他用力地把木头扛在肩膀上， 向终点出发。小猪眨眨眼睛，想出了一个好主意，他把木头平放在地上，推着木头 往终点跑去。小猴子摸摸脑袋，也想出了一个好主意，他把木头推下河里，自己坐 在木头上面，木头像小船一样顺着河流飘去。过了不久，小猴已经轻轻松松地到了 终点，小猪得了第二名，小熊只得了第三名。
ห้องสมุดไป่ตู้
木头就往前走，没走几步就累得满头是汗，气喘吁吁，好不容易地走
回了家。
01 运木头
02 一 个 阳 光 灿烂的一天 ，森林里正在 举
行一场运动会。小猴、小猪、小熊都 参加了运木头比赛。
03 小 熊 扛 着 木头慢吞吞 地走啊走，小 猪
04 虽 然 小 熊 和小猪没得 到冠军，但是 它
滚着木头很快就超过小熊了，小猴可
们还是很开心，因为小猪它们也得到
就不这么想了，它看见前面有一条河，
了锻炼。小猴虽然力气最小，但它爱
小猴把木头放在水里，小猴坐在木头 上飘啊飘很快就到了终点了。过了一 会儿，小熊和小猪满头大汗地赶过来。
动脑筋，用了科学的方法，轻轻松松 地就赢得了比赛的胜利！
运木头看图作文(通用20篇)
运木头看图作文(通用20篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的运木头看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
运木头看图作文1小猴子、小熊和小猪打算一块儿建一座美丽的新房子。
它们先到森林里砍了三棵又高又壮的大树。
可是这又粗又长的木头，怎么运回家呢?这下三个小家伙可犯了愁。
小猪最先想到了办法，只见他对准一根木头，往后退了一步，用鼻子重重地拱了一下，木头就轻轻地向前滚了一下。
小熊也不甘示弱地说：“这有什么难的，我比你更厉害呢!”话音刚落，小熊就扛着木头笑眯眯地走了。
可是一旁的小猴子却在东张西望，原来它在找绳子，它用绳子捆住木头后，发现小熊和小猪早已经走的无影无踪了。
但是小猴子还是不慌不忙地把木头放到河里，拉着绳子，轻松地向前走去。
小猴子突然发现，小猪用手捂着红通通的鼻子还不停地喊着：“疼死我了，疼死我了……”而小熊呢，它正大口大口地喘着粗气。
小熊和小猪纳闷地问：“小猴子你怎么那么轻松?”小猴子说：“我借助水的.浮力，自然就省了很多力气。
”小熊和小猪异口同声地说：“小猴子，你的办法可真妙啊!”运木头看图作文2今天森林里有一个运木头比赛，小猴、小熊、小猪都来参加了比赛。
比赛开始了，小动物们都为他们加油。
瞧!小熊扛着木头弯着腰慢吞吞地往前走，他累得满头大汗。
小猪半蹲着身子，用手不停地把木头往前滚，看起来十分吃力!小猴看见了一条小河，它脑筋一转，想出了一个办法，把木头滚到水里，然后站在岸边一跳，跳到木头上，一路不用费一点力气，它还得意地唱起歌来。
小熊、小猪它们已经累得走不动了。
这时，树上的小鸟、水里的.鱼儿也在为它们呐喊加油!坐在木头上的小猴骄傲的说：“你们还是别费力气了，看我，有一个聪明的头脑，一点也不用费力气，你们俩赶快认输吧!”忽然，小河前面出现了一块大石头，木头马上就要撞到石头上了，小猴吓得赶紧跳上岸，还好没把自己撞进河里。
2024年运木头教案8篇
2024年运木头教案8篇运木头教案篇1活动目标：1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。
2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。
物质准备：1、仿真娃娃一个，木制玩具及玻璃制品(水晶球、木头小汽车、玻璃球、玻璃杯)木头块、若干木头制品和玻璃制品的图片、四盆水和四块抹布。
2、制作ppt：木头和玻璃制品的图片若干。
活动过程：一、感知木头和玻璃的不同特性。
1、师：今天娃娃过生日，老师准备了两个玩具送给她?你们看，这是什么?"(出示水晶球)这又是什么?你们知道这个水晶球的外壳是用什么做的吗?(出示木头小汽车)那这辆小汽车是用什么做的呢?师：老师发现玻璃做的水晶球稍微要重一点，而木头做的小汽车要轻一些，玻璃和木头还有好多不一样的地方，下面老师在后面的桌上为你们准备好多木块和玻璃杯，请小朋友们去摸一摸、捏一捏，用眼睛仔细看一看，还可以玩一玩，然后到前面来告诉老师你发现了什么?来，小朋友们，我们四人一组来玩一玩吧!(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现)3、师：宝宝们，请你们坐到前面来告诉老师你们玩了木块和玻璃杯以后发现了什么吧?通过你们的小手和眼睛，你们发现木头和玻璃有哪些地方不一样?(引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处)教师小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。
二、幼儿操作实验，感知木头和玻璃在水中的不同。
1、师：其实木头和玻璃还有一个地方不一样，如果把玻璃球和木块放到水中，大家猜一猜，会怎么样?下面老师就请宝宝们亲自动手做这个实验，老师在后面的每个桌上放了一盆水，盒子里面有玻璃球和木块，请宝宝们放玻璃球和木块的时候要轻轻地放入水中，然后观察它们有什么不一样。
过一会再到前面来告诉老师你的发现，好吗?(教师指导幼儿做实验，提醒幼儿不要弄湿衣袖。
二年级看图作文运木头
二年级看图作文运木头【第1篇】运木头一年一度的木材运输比赛开始了，森林里的猴子、小猪和熊都参加了比赛。
游戏开始了。
小猪用粗鼻子拱了拱木头，木头很快就卷了起来，但是小猪拱了一会儿，然后就上气不接下气了。
熊背着沉重的木头，翅膀有力，向终点跑去，但是熊累得一会儿都出汗了。
小猴子想：“我鼻子不粗，肩膀不壮。
我该怎么办？”这时，小猴子看到一条河流向尽头。
他灵机一动，找到一根绳子，把绳子的一端绑在木头上，另一端握在手中。
然后小猴子把木头推下了河，拉着岸上的木头跑到了尽头。
木头走得像箭一样快，很快就走到了尽头。
这只小猴子轻而易举地赢得了冠军奖杯。
【第2篇】看图写话运木头大赛作文200字-小学二年级作文看图写词运木大赛雁窝镇中心小学二年级二班季小满一天，森林里举行了一场盛大的运木比赛。
大象大叔当裁判，小猴子淘，小猪胖，小浣熊当运动员傻。
小浣熊是最傻的。
他拿着木头走路，对自己说：“我累死了！”小猴子和小猪正在滚动木头。
过河时，小猴子自由自在地坐在木头上，小猴子太骄傲了。
过了一会儿，猪和熊都超过了它。
最后，猪和熊都拿到了水晶奖杯，回家了。
小猴子伤心地哭了。
教官崔美茹【第3篇】运木头作文350字-小学二年级作文一天早上，天气很好，山羊叔叔想建一所房子。
小猪、熊和猴子帮助山羊叔叔搬运木材。
猴子用绳子把木头绑好，放进河里，拉着绳子去背。
熊用了一个愚蠢的方法。
他把木头扛在肩上。
过了一会儿，熊累得出汗了。
猪看见了，赶紧想办法把木头推上来卷起来。
三个小伙伴，拉啊拉，滚啊滚，一个个扛木头。
很快，所有的木材都被运走了。
他们来到山羊叔叔那里，告诉山羊叔叔如何运输木材。
山羊叔叔意味深长地说：“你们真是勤劳的孩子！不过我还是喜欢猴子运木头的方式，因为快，省力。
”然后，山羊叔叔对小熊和小猪说：“你应该向小猴子学习！”他们都听着，点点头。
江苏省无锡市滨湖区华庄中心小学：级张一耀【第4篇】运木头作文250字-小学二年级作文一年一度的木材运输比赛开始了，森林里的猴子、小猪和熊都参加了比赛。
幼儿园大班上册运木头游戏教案
幼儿园大班上册运木头游戏教案教案标题：幼儿园大班上册运木头游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同材质的木头，并发展对木头的感知能力。
2. 通过运动木头游戏，培养幼儿的身体协调和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队合作意识。
教学准备：1. 一些不同尺寸和形状的木头2. 软垫或垫子3. 腿高适宜的桌椅4. 讲解板或白板5. 适量的幼儿书籍和插图，介绍木头的特点和用途教学步骤：引入：1. 打开讲解板或白板，展示不同种类的木头，如实木、合成木、竹子等，与幼儿交流“你们在日常生活中见过哪些木头？” “你知道木头有什么特点吗？”2. 展示一些插图或实物木制品，如木桌椅、玩具等，与幼儿分享木头的用途和重要性。
3. 通过阅读适合幼儿的书籍或讲故事，进一步加深幼儿对木头的了解和兴趣。
活动介绍：1. 将准备好的木头放在某个区域，同时为幼儿预留一个活动空间。
告诉幼儿今天他们将参与一个“运木头游戏”，并解释游戏规则：“你们需要把木头从一个地方搬到另一个地方，但要小心不要让木头掉下来，更不能撞到其他同学。
”提醒幼儿注意自己和他人的安全。
2. 将准备的软垫或垫子布置成一个目的地，如桌椅上。
告诉幼儿他们需要将木头放在这个目的地上。
3. 分发木头给幼儿，并开始游戏。
鼓励幼儿用双手握住木头，注意保持平衡。
提供必要的支持和帮助，确保每个幼儿都能积极参与。
4. 观察幼儿的表现，根据需要提供引导和鼓励。
例如，“你能试试双手抱住木头，看看是否更稳定。
”或者“你们可以一起合作，搬运比较大的木头。
”5. 继续进行游戏，直到所有木头都被运到目的地。
给予幼儿鼓励和赞赏。
总结：1. 与幼儿一起回顾这次运木头游戏的经验，询问他们的感受和发现。
例如，“运输木头时有什么难点吗？” “有什么方法可以让木头更容易搬运？”2. 与幼儿分享木头游戏中的合作精神和团队合作的重要性。
鼓励幼儿积极与他人合作，互相帮助。
3. 结束课程，鼓励幼儿继续探索和学习木头的不同应用和特点。
运木头作文
运木头作文运木头运木头，顾名思义，就是用各种工具将一块块大木头运输到目的地，然后进行加工、制作。
虽然听起来很简单，但是实际上却是一项需付出大量努力的工作。
运木头不仅需要良好的物流配套设施，更需要专业的技能和团队合作。
它的存在，不仅为人类提供了木材资源，还凝聚着人类工匠精神和美好愿景。
众所周知，木材是人类的重要资源之一。
它既可以用于家居装修和家具制作，也可以用于造纸和餐具等方面。
而运木头的过程中，就需要进行分类、储存、加工等环节。
每一个环节如果出现问题，都可能导致一批木材的损失。
因此，运木头的队伍需要有经验丰富的工匠，懂得如何保护木材，防止积水、日晒、扭曲等问题。
除此之外，运木头还需要非常重视团队合作。
在整个运输过程中，可能会遇到许多困难。
比如说，要穿越泥泞的地带，要跨越崎岖的山路，要跨越激流险滩，还要冲过沼泽等等。
而这些困难，单凭一个人的力量是无法克服的。
因此，运木头的队伍需要全员齐心协力，共同解决问题。
当然，作为一个高中生，我们或许无法切身感受到这种合作的力量，但在课堂上，我们也经常会遭遇一些难题，这时候，班级同学之间的合作就显得非常重要。
当然，运木头不仅需要高超技能和共同合作，还需要一份工匠精神。
这种精神来源于对木材艺术的追求，是一种对于美好的追求。
我们可以想象一下，如果不是有木匠们的不断创新和追求，我们今天也不会见到那么多精美的木制品。
而这种精神，也可以在我们个人的学习和生活中找到。
只有不断追求美好，才能拥有阳光向上的人生。
总之，运木头不仅是一个物质交通运输工作，更是一个人类工匠精神和美好追求的体现。
无论是在运木头还是生活中，我们都需要具备团队合作、专业技能和追求美好的精神，这样才能成为一个优秀的人。
运木头比赛作文
运木头比赛作文运木头比赛作文集锦13篇在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是作者精心整理的运木头比赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
运木头比赛作文1一天，阳光明媚，动物学校举行了一年一度的木材运输竞赛。
参加木材运输竞赛的小动物包括熊、猪和猴子。
比赛场地在一块开阔的`草地上，草地像一块绿色的地毯一样绿。
比赛开始了，熊扛着木头跑向终点线。
过了一会儿，我觉得木头越来越重，我累得喘不过气来。
猪跑到终点线，嘴拱起靠在木头上。
很快，猪大汗淋漓，筋疲力尽。
聪明的小猴子知道他搬不动木头。
他看着草地旁边的小河。
阳光照射在河上，闪闪发光，美丽动人。
灵机一动，想出了一个好主意。
小猴子找到了一根绳子，把绳子的一端绑在木头上，另一端握在手中。
然后他把木头推进河里。
小猴子拉着岸上的绳子，很快就到达了终点线，轻松赢得了冠军。
运木头比赛作文2有一天，森林里举行了一场运木头比赛。
比赛选手有：小猴、小猪和小熊。
比赛开始了，大家瞪着眼前的木头想：“这木头这么大这么粗，一定很沉啊！”于是大家各自想了个办法。
只见小熊扛起木头说：“嘿嘿，我力气大，可以扛着木头走，你们快点吧，我先走啦！”小猪一听，急坏了，说：“我虽然没小熊力气大，可我的鼻子又大又有力，可以用鼻子推木头，他得意地对说：“小猴，我先走啦，拜拜！”小猴这时却还在想办法。
突然，小猴听见河水在哗啦啦地流，小猴灵机一动，想：“对呀，这木头虽然很重，但可以浮在水面上呀！”想着，它就找了根树藤，紧紧捆在木头上，再把木头放进水里，像溜狗一样前进。
一小时后，只见小猴遥遥领先，得了冠军。
小猪在后面说：“这木头真是又重又硬，我的鼻子都要流血了。
”但是，大家都没见到小熊，原来小熊扛累了，正趴在路上睡大觉呢！聪明的'小猴用智慧取得胜利了。
运木头比赛作文3有一天，小熊、小猪、小猴一起出去玩。