运木头(看图说话)

他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
1、多用几个形容词。如： 美丽的、灿烂的、可爱 的。 • 2、记住几个修辞句 式：......好像......，一...... 就......。
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• 可以运用的词语：“好 像”、“有的......有的...... 还有的......”、扔雪球、用 力、兴高采烈、你追我赶 等）
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
要点：
• 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话 中重要的一点）
• 谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？
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天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一 起去运木头。 小熊扛起木头放在了肩膀上。他走着走 着，心里想：这根木头太重了吧，比石头还 重。不一会儿，小熊就累得满头大汗。 小猪心想：要是我用滚球的方法来滚木 头，应该可以省力一些。于是小猪就滚了起 来。可是也累得气喘吁吁。 而小猴试着把木头放在水里。啊！原来 木头还可以浮起来。小猴坐在木头上把木头 轻松地运了过去。 最后，小猴是第一个把木头滚回家的。
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夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一 起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到 小猪家。 小熊觉得自己的力气很大，砍了一棵大树扛在 肩上，它想：“我一定能得第一名！”小熊把木头 扛在肩上才觉得这么重。 小猪看见了，也砍了一棵树它想：“抗着多累呀， 不如滚过去，对，他滚着木头向前。 小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到 水里划过去？”说干就干，小猴把木头放到水里。 木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。小猴用 树枝一撑，木头走了。 小猪和小熊看到了小猴已经在门口了。小猪不 相信，问小猴怎么这么快？小猴就一五一十地说了。 小猪和小熊都赞不绝口。
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一天，森林里的小动物举行运木头比赛。小猴、 小猪和小熊一起来到场地。要开始了，大象伯伯一 块令下，小熊力气大，做事不加思考，扛起木头就 跑。小猪鼻子厉害，用鼻子滚起木 ，也毫不示弱 紧紧跟在后面。只有小猴站在那里既扛不动又滚不 动。小猴向四处望望，它看见一条小河，想到了一 个办法。它找来一根绳子，用绳子拴住木头的一端， 把木头拖到小河里，自己站在岸边拉着绳子飞快得 跑起来。它很快就超过小熊和小猪，轻轻松松跑到 终点。小熊和小猪累的满头大汗、气喘吁吁。大象 伯伯宣布胜利者是小猴，并给它颁发了奖牌，小猴 捧着它心爱的奖牌高高兴兴地回家了。 • 我觉得小猴爱动脑筋，所以它得了第一名， 我们要向小猴学习，做个爱动脑筋的好孩子。
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人 的感觉)
看图说话写话的方法： • “看仔细，想明白，说清楚，写 完整。”
写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号
顺口溜：
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。
2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。