初中物理低成本趣味实验的设计与开发
课题初中物理低成本实验的开发与利用个人研究具体措施
课题初中物理低成本实验的开发与利用个人研究具体措施随着教育资源的不断丰富，实验在物理教育中扮演着至关重要的角色。
然而，许多初中学校面临实验设备、资金等因素的限制，导致学生无法全面地体验到物理实验的乐趣和学习效果。
因此，开发和利用低成本实验成为提高物理教育质量的重要课题。
为了解决这个问题，我个人提出以下具体措施来开发和利用低成本实验：1. 选择适合初中学生的实验项目：针对初中学生的认知水平和学习需求，选择与他们所学知识相关且容易实施的实验项目。
例如，可以选择简单的力学实验，如斜面实验、弹簧实验等。
2. 利用废旧材料和常见物品：废旧材料和常见物品具有低成本和易获取的特点，可以用于制作实验装置。
例如，利用废纸板制作斜面、利用弹簧夹制作弹簧实验装置等。
3. 制作简易实验装置：根据实验需求，设计和制作简易实验装置。
例如，可以利用塑料瓶制作水位计、利用塑料管制作压力计等。
这些简易实验装置不仅成本低，而且易于操作。
4. 利用数码产品辅助实验：现代数码产品的普及为开展低成本实验提供了便利。
通过利用计算机、平板电脑、手机等设备，可以进行虚拟实验、模拟实验等。
这种方式不仅成本低，还能增加学生的参与度和实验体验。
5. 制作实验手册和视频教程：针对每个实验项目，制作详细的实验手册和视频教程，供学生自主学习和实验。
这样不仅方便学生在家里进行实验，同时也能降低实验设备的需求。
通过以上措施，可以在保证实验效果的前提下，降低物理实验的成本，让更多的初中学生享受到实验的乐趣。
这不仅有助于激发学生对物理的兴趣，还能提高他们的实践能力和解决问题的能力。
同时，这也为学校节约了实验设备的投入，使有限的教育资源得到更合理的利用。
初中物理低成本实验开发与应用的一些实践与思考-2019年教育文档
初中物理低成本实验开发与应用的一些实践与思考一、低成本实验开发与应用实例 1.实验的替代与改进探究运动物体的动能大小的影响因素（参见苏科版《物理》九（上））。
课本的实验设计是：将小车从斜面上释放，撞击水平面上木块。
通过观察木块被推动的距离远近来推知撞击前运动小车的动能大小。
该实验的难点在于探究小车的动能与其质量关系时，要在改变小车质量的同时，控制小车在撞击前的速度相同。
课本上提供的“信息快递”是“不同质量的小车从斜面同一高度释放，到达水平面上的初速度相同”。
但学生没有相关感性认识，因而对此难以理解。
如能用实验呈现出，则该难点将迎刃而解。
其改进与替代是：用实验室配备的盒装金属圆柱体代替小车，用长方块玻璃做成斜面，将外形相同的铜、铁两圆柱体（不同质量）用直尺挡在玻璃斜面的同一高度处，同时释放，发现两者同时滚到水平面上。
这表明两者到达水平面的初速度相同。
实验时用泡沫塑料块代替木块，这样被推动得既远又醒目。
该实验在器材选择上，利用了盒装铜铁铝三个圆柱体，同外形同体积变质量，使变量控制更精确，又能进一步强化学生对铜铁铝密度差别的感性认识；实验现象特别显著，尤其是实现了对实验的难点突破。
后续反馈检测表明，学生掌握得很好。
2.填补实验空白静电除尘演示装置：静电的典型应用之一是静电除尘。
静电除尘技术广泛应用于现代工业生产中，在治理粉尘污染中大显身手，其技术成熟、效果显著。
而在物理教学中没有理想的实验与之配合。
本人利用日常材料制作的“静电除尘演示实验装置”能有效满足教学要求。
其制作如上图所示。
取无色透明“雪碧”瓶，用电烙铁割去瓶底，在瓶身顶部用电烙铁烙上几个洞，作为烟囱口。
取一更大的“雪碧”瓶，用电烙铁割下底部，倒置于小瓶底，用自行车辐条将两者固定。
在底部和侧壁上烙上几个洞。
上部的洞做出烟口，下部孔作进气口。
用铜丝或用易拉罐剪成的薄条在瓶外壁上绕几圈并留下它的一端作接线柱，再用透明胶布将它们固定在瓶外壁。
实验时，将蚊香点燃、放于桌面，将装置罩在蚊香上方，将接线柱1、2分别与静电起电机的两极相连。
初中低成本物理实验实施策略
初中低成本物理实验实施策略初中物理实验是培养学生动手能力、观察能力和实验技能的重要途径之一。
在经济条件有限的情况下，如何进行低成本的物理实验是一个亟待解决的问题。
本文将从实验内容选取、器材使用和实验方法等方面，探讨初中低成本物理实验的实施策略，以期为广大教师提供一些有益的参考。
一、实验内容选取在进行低成本物理实验时，首先需要考虑的是实验内容的选择。
应尽量选择那些能够通过简单的器材、易获取的材料和低成本的方式来完成的实验。
通过对教材内容的分析和归纳，可以选择以下几类实验为主：1.物理现象类实验：利用日常生活中常见的物理现象，如磁铁吸铁矿物、磁铁间的吸引与排斥、波的反射和折射等，用简单的器材完成实验。
这类实验不仅易于实施，而且能够引发学生的兴趣，增强他们对物理学科的学习兴趣。
2.测量实验：如测量弹簧的弹性系数、测量力的大小、利用简易仪器制作简易的测力计等。
这类实验能够帮助学生熟练掌握各种测量方法和仪器的使用，从而提高他们的实验技能。
3.简单物理模型搭建：如利用简易材料自行制作简单的电路、简易的力学实验模型等。
这类实验能够使学生亲自动手搭建实验模型，增强他们对物理原理的理解和应用能力。
通过以上几类实验内容的选择，可以确保实验的低成本和易操作性，同时也能够达到教学的预期效果。
二、器材使用为了降低物理实验成本并保证实验的质量，选择合适的器材至关重要。
下面就针对常见的物理实验器材，提出低成本实施策略。
1. 实验仪器：对于一些高昂的实验仪器，可以考虑采用简易自制的方法替代。
比如用细直尺代替光学实验的光学仪器，利用易获取的材料自制简易的电路模型等。
这样不仅可以降低成本，还能够培养学生的动手能力和创造性思维。
2. 实验材料：在选用实验材料的时候，可以选择一些易获取的、低成本的材料替代教材中规范的实验材料。
比如在光学实验中用瓶子代替光学仪器、用塑料管代替玻璃管等。
这样可以达到相似的实验效果，同时又能节约成本。
以上所述是一些建议，供教师在物理实验策划时参考。
农村初中物理低成本实验开发
初中物理低成本实验的开发及应用物理是一门以实验为基础的学科，物理概念的建立和物理规律的验证都与实验密切相关。
新课程标准降低了对课本知识的深度和难度，增加了实验内容，教材中安排了与生活联系的小实验、小制作，帮助学生实现知识与能力的转化，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。
然而在很多农村中学，由于实验器材短缺，仪器老化，这些客观因素影响力物理实验的正常开展。
自己动手，丰衣足食，改善农村初中物理一项重要措施就是大力开发低成本物理实验。
所谓低成本实验是指那些材料易得、简单易做、趣味性强、效果明显的实验，简单地说就是“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”。
笔者在农村初中从事物理教学工作多年，学校条件较差，很多实验不能进行。
近几年来，我利用现有的资源开展低成本实验，取得了良好的效果。
我主要在以下几个方面引导学生进行低成本物理实验：1、生活用品资源生活中可以做物理实验的物品比比皆是，我们就地取材，可以做很多实验，它能感受到物理知识就存在生活中。
如在讲《惯性》时，课堂上我拿了一只生鸡蛋和一只熟鸡蛋，我问同学们在不打破鸡蛋的前提下如何区分它们，课堂气氛立即活跃起来，有同学说比较颜色，有同学说用手摇摇听声音等等，当然这些方法都不可行。
后来我在课桌上演示：用相同的力转动它们，其中一只鸡蛋立即旋转起来，另外一只却几乎不能旋转。
我这样一做，有同学马上意识到能旋转的是熟鸡蛋，不能旋转的是生鸡蛋。
为了增强可信度，我找学生把鸡蛋打开后观察，最后我引导同学们用惯性的知识解释这个现象，同学们兴趣盎然，课堂效果很好。
鸡蛋是一种常见食品，引导学生用鸡蛋做实验，既说明道理又增长见识。
此外利用鸡蛋还可以做浮力实验、大气压实验、蒸发吸热、热胀冷缩等多个实验。
另外一些日常用品，如牙膏皮可研究浮力，玻璃杯、纸板、和水可研究大气压，铅笔可研究压强等等。
这些物品通过教师与学生巧妙设计，就能充分发挥其在物理实验中的作用，从而利用它来创设物理教学情景，启发学生思维，激发学生学习的主动性和积极性。
中学物理低成本实验的开发与研究
中学物理低成本实验的开发与研究《物理课程标准》指出：“ 物理学由实验和理论两部分组成，物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括”，培养目标定位在培养学生的科学素养，新课程标准使物理实验教学有了新要求和新特点，促使物理实验，尤其是低成本实验从内容到形式发生了变化。
在农村中学创造性地开发并应用低成本物理实验教学的举措，犹如及时雨，切实解决了贫困地区教学资源短缺的燃眉之急，给农村学生在教学资源不足的现实环境下厚学启智、拓宽视野等方面开辟出一条新路。
一、中学物理低成本实验的理论基础“实践论”强调，“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。
”，“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。
”陶行知先生说：“生活教育就是教学做合一”，“教学做合一是生活法亦即教育法”。
他还对生活和教育的关系作了进一步说明：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教; 教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。
”先生提出的“教学做合一”无疑具有很强的前瞻性。
低成本实验的开发应用正好是先生“教、学、做”合一思想的具体体现，也是先生倡导的教育法则的具体应用。
低成本实验开发就是典型的生活教育，低成本实验教学的宗旨就是教会学生利用身边的所熟悉的材料，去探究深奥的科学道理，即教学生学，探知识之本源，在这一过程中，学生主动参与，融于教学，并且通过动手动脑，达到了会学会用，求得真知的目的。
二、中学物理低成本实验的开发与研究遵循的原则对于中学物理低成本实验的开发与研究必须考虑其相应的原则，它们是实验教学规律的反映和具体体现，对于教师的实验教学实践活动有直接的指导作用，合理的应用这些原则，能帮助教师不断提高实验教学和创新实践活动的质量。
（1）安全性原则。
物理实验有可能会涉及用火，加热或者用电和使用激光等安全隐患。
所以，安全问题是实验设计首先要考虑的原则。
初中物理低成本实验开发途径探究
初中物理低成本实验开发途径探究【摘要】在初中教学体系内，物理这一门学科十分关键。
物理课堂教学过程中，涉及众多实验，实验对学生探究物理知识具有引领作用。
本文以初中物理低成本实验为切入点，进一步分析通过低成本物理实验让学生积极参与物理学习活动的策略。
文章先结合低成本实验特点及教学意义等方面展开论述，研究低成本物理实验为学生物理学习带来的影响，并结合实践探索行之有效的物理低成本实验开发途径。
【关键词】物理；初中；实验；低成本随着时代的发展，我国教育制度不断进行着改革与创新。
如今，初中物理教学改革越来越受到人们的关注。
随着社会和国家对初中物理教学的要求越来越高，初中物理教学质量也越来越受到重视。
因此，不管是学生，还是教师都应该考虑在当前的学习条件下，怎样才能适应新课程改革趋势。
教师要按照新的高考课程标准，对教学内容、方式等进行合理调整，准备新学习目标，优化新教学方法，致力于促进学生提高自身物理学习有效性。
下面，主要结合物理教学实际经验，进一步分析进行物理低成本实验的相关方法。
一、初中物理低成本实验的特点（一）实验材料价格低廉物理学从生活中诞生，可应用于现实中。
低成本物理实验，顾名思义就是因为其造价低廉，所使用的仪器大部分源自学生的日常用品，比如罐头盒、塑料薄膜、纸张、火柴和鸡蛋等。
这些材料具有简单、普遍、价格低廉等特点，在物理教学中得到了广泛应用。
（二）实验过程相对简单如今，初中物理知识比起新课改前，学习难度有所降低，而且增加了一些简单的物理实验内容，可以在家里操作。
低成本物理实验所用材料多为学生每日看到的事物，学生做实验时相对便捷，操作起来较为容易。
（三）实验结果相对直观物理是一门以实验为主的学科，要求学生在实践中发现问题、解决问题，进而获得知识。
因实验材料十分简单，操作也极其便捷，所以实验过程和结果都具有直观性，学生很容易看到实验过程和结果，从而更好地理解实验过程和结果。
二、初中物理低成本实验的意义（一）有利于激发学生学习兴趣及提高学生学习效果鉴于初中生初学物理，难免会产生迷茫、抗拒的情绪。
初中物理低成本实验开发策略的研究
初中物理低成本实验开发策略的研究1. 引言1.1 研究背景初中物理教学中，实验教学一直被认为是培养学生实践能力和科学思维的重要途径。
由于实验器材价格昂贵、教材资源宝贵等原因，许多初中物理老师在进行实验教学时面临困难。
为了解决这一问题，开展低成本实验开发成为当前物理教学研究的热点之一。
研究背景中，首先需要深入了解当前初中物理实验教学的现状，发现实验器材和教材资源的短缺和昂贵是制约教学有效开展的主要原因。
需要了解国内外在低成本实验开发方面的研究成果和经验，探讨可借鉴的先进策略和方法。
需要关注当前教育改革的需求，以及学生实践能力和创新思维培养的重要性，强调提高教育资源利用效率和教学效果的迫切需求。
通过对研究背景的深入分析，将为后续的低成本实验开发策略提供理论基础和实践指导，为推进初中物理实验教学的改革和创新作出重要贡献。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨初中物理低成本实验开发的相关策略和方法，以解决实验教学中经常遇到的器材成本高、教材开发困难等问题。
通过研究和总结，我们旨在提出一套行之有效的低成本实验开发策略，帮助教师和学生在资源有限的情况下，依然能够进行有意义、有趣、有启发性的实验教学活动。
研究也旨在对初中物理实验设计及教学方法进行探讨和创新，提高学生对物理知识的理解和学习兴趣，促进他们的探究精神和实验技能的培养。
通过本研究的实施，我们期望能够为初中物理教学中的实验教学提供新的思路和方法，为提升学生学习物理的效果和体验贡献力量。
1.3 研究意义初中物理低成本实验开发的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 提升教学效果：通过低成本实验开发，可以更好地激发学生对物理学科的兴趣，促进他们积极参与实验操作和思考，从而提升教学效果。
利用低成本实验开发的教学资源，可以更好地帮助学生理解抽象的物理知识，提高他们的学习成绩。
2. 降低教学成本：传统的物理实验教学通常需要昂贵的仪器设备和材料，而低成本实验开发可以通过替代材料和自制器材来降低教学成本，从而减轻学校和学生的经济负担，实现资源的合理利用。
初中物理低成本实验开发策略的研究
初中物理低成本实验开发策略的研究【摘要】初中物理实验是学生学习物理知识和培养科学实践能力的重要途径。
由于经费限制和设备不足，低成本实验开发成为当前的热点课题。
本文通过探讨初中物理实验的重要性和低成本实验开发的必要性，提出了一些低成本实验开发的策略。
通过案例分析和效果评估，验证了这些策略的有效性。
总结了初中物理低成本实验开发的策略，展望了未来研究方向，并得出结论。
本研究旨在为初中物理实验的开发提供新思路和方法，帮助学生在实践中更好地理解物理知识，培养科学精神和创新能力。
【关键词】初中物理、低成本实验、开发策略、研究背景、研究目的、研究意义、实验重要性、案例分析、效果评估、总结、未来方向、结论。
1. 引言1.1 研究背景初中物理教育一直以来都备受重视，但由于实验设备昂贵、易损坏的特点，传统的物理实验教学往往会受到制约。
为了解决这一问题，学者们开始对低成本实验开发进行研究。
低成本实验开发指的是通过简单、易获取的材料和工具，设计和制作出具有一定物理学教学效果的实验。
这种方式不仅可以有效降低实验教学的成本，提高实验设备的使用率，而且还能激发学生对物理学的兴趣，促进他们对知识的掌握和应用能力的培养。
探索初中物理低成本实验开发策略具有重要的理论和实践意义。
通过深入研究和总结经验，可以为教师提供实用的教学参考，推动初中物理实验教学的改革和发展。
的讨论如上。
1.2 研究目的本研究旨在探讨和总结初中物理低成本实验开发策略，以满足目前教学改革的需求。
通过对低成本实验开发的研究，旨在提高初中物理实验教学的质量和效果，促进学生对物理学科的兴趣和理解。
具体目的包括：1.分析低成本实验开发对初中物理教学的意义，探讨其在提升教学效果和培养学生实验能力方面的作用。
2.总结低成本实验开发策略的特点和优势，探讨其在缓解教学资源紧缺情况下的应用价值。
3.通过案例分析，探讨不同类型的低成本实验开发策略在教学实践中的应用效果，为教师和教育工作者提供实用参考。
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玻璃杯 高 度 差
改变实验条件，如将 杯中的压缩空气放掉一 些，使杯内水的深度加 大，再观察，如有新的 发现，请记录下来。
简述和用图示分析上 述现象的原理。
有哪些推测和理论分 析可以得到进一步的实 验验证？
硬币
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科技创新实验：照镜子引起的启示 1. 用一个镜子照 2. 用二个镜子照 a. 两个放前面 b. 一前一后放
能否改变 ?从形状、结构、气味、声音、色彩等方面思考 能否扩缩 ？从附加功能 、放大增多 、能否简单化 、能否微型化等方 面思考 能否替代 ？从材料、能源、食品等方面思考
2.组合型技法
3.分析列举法(缺点和希望点列举法）
实验的乐趣
在于 享受成功的喜悦 在于 体验实验的过程
实验的成功
只有在付出后才能取得丰硕的成果
在2007年11月，萨姆萨姆成功把50个人 放进了自己吹的一个大肥皂泡里，第二年他
又在一个大肥皂泡里放进了最多的小肥皂 泡——66个。
素有“肥皂泡专家”美誉的萨姆·希斯 在英国伦敦科学博物馆造出世界上最大 的肥皂泡。
他仅用时几秒 钟，便用肥皂 和水完成了这 一创举。这个 肥皂泡直径约 11英尺、高约 5英尺， 让50 名儿童置身其 中，打破了美 国今年初创造 的纪录，当时 有42名儿童置 身其中。
看得见：其实是将纸片打湿了，那 么打湿了就为什么可以看见了呢？
光线如图，纸片湿了后就和 杯底没有空气，从杯底发出的光 线没有经过第一次进杯子的折射， 直接射到侧壁上，这时光线小于 48时可以射出去，大于48 °则发 生全反射，此时能从侧壁射出光 线的角度范围不再是42°到48°， 而是从 0°到48°，所 以 从 侧 壁射出的光线足够强，自然就能 看到纸片了。
有离心的作用，使G往外偏；
•重心提高，偏离重垂线，故势能增加，这样使ω减少，
直到重心升到最高就停下来，这时，势能转化为反向
转动的动能
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神奇的液体现象
神奇的液体的现象
材料
玻璃杯
冷、热水
蓝色、黄色颜料
为什么热水放在冷水上颜料不下沉呢？
揭秘
热胀冷缩是物
根据热胀冷缩
体的一种基本性质，原理,水受热之后体
水顶球实验
气顶乒乓球
思考
您看，冲天而上的水柱像一只灵性十足的手掌， 不仅将乒乓球稳稳托起，还让它旋转不止。 水柱娴熟的手法，一定让您自叹不如吧！ 简单的现象，却深藏了无穷的奥秘。您能粗略解 释悬浮于水束顶端的原因吗？
链接
链 接
气悬双球
气悬灯泡
实验视频
实验视频 扩展：手动换向
实验视频1 实验视频2
静电电风轮 静电散花 尖端放电 静电电动机 静电滚球
弯曲的水流
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五、电学相关实验 • 电动机与发电机 视频 • 简单的电动机模型 视频 • 简易的快餐面碗扬声器 • 水流导光实验 视频 • 水果电池、水果秒表、人体电池 • 千人震实验
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千 人 震实验
你想试一下触电心 跳的感觉吗？
看他们痛苦的样子， 谁还敢上来试吗？
育价值——取材方便、成本低廉；制作简 便、动手动脑；参与互动、接近生活；启 发思维、培养能力等诸多意义； • 低成本实验体现了“从生活走向物理，从 物理走向社会”的课改理念。为学生搭起 了一条物理和生活的桥梁。
小孔成像演示仪
孔径大小？ 实验效果？
探究：孔径大小对像的清楚度影响 观察对像的大小与距离
7.瓶子音乐
视频 返回
视频
三、光学相关实验
1.光的反射定律实验 2.平面镜成像规律 3.凸透镜成像规律 4.三基色原理 5.水流导光 6. 趣味光学游戏你中有我我中有你 7.多像镜
手影、光学微型实验箱、吹不灭的蜡烛
光的反射实验设计 返回
激光
检测激光的穿透本领
四、静电相关实验
• 不同的起电方式 • 趣味静电实验
ｓｉｎｉ１/ｓｉｎｒ１＝1.33；由 于 0≤ｉ１≤90°， 所以，不论入射角ｉ１为多大，折射 角ｒ１一
定 小 于 或 等于48°．再从几何关系还可以从看出 ｒ１＋ｉ２ ＝90°，这 意 味着射向杯壁光线的入射 角ｉ２大于或等于42°，所以射向侧壁的光线只有 42 °到48 °是可以射出来的，基本我们很难观察 到。
1. 变角镜
2. 彩灯长廊
3. 古井或无底洞
视频
4. 吹不灭的蜡烛
5. 水中燃烧的蜡烛
创新作品1：立体斑马线 创新作品2：节能环保隧道模型
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谢谢大家！ 不妥之处，请批评指正。
实验创新几例 课外探究实验：玻璃杯与硬币（纸币）的实验 科技创新实验：照镜子引起的启示
教具改进实验：雷电、触电演示仪 远距离输电演示仪 太阳能风能转换演示仪
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课外探究实验：玻璃杯罩下的硬币
看不见与看得见的区别
看不见杯底的纸片
杯子底部压着纸片，加水
实验视频
酒杯音乐
“东芝杯・中国师范大学理科师范生教学技能创新大 赛”
一等奖 《共振》 课题导入实验
酒杯音乐
加油向未来
烟圈炮
挑战不可能20150912 “辨音神童”刘浩
现实生活中的‘听风者’
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低成本物理实验的特征
• 成本低； • 取材容易，制作方便； • 源于生活，一物多用。
肥皂泡实验 水顶球实验
玻璃杯罩下的硬币
在水槽底部的中央放置一枚硬币，再用玻璃杯把硬币 罩上。从空间的各个方向对硬币和玻璃杯进行观察。
１. 你看到哪些有意义的物理现象？把它们一一记录下来。 ２. 暂停观察，想象一下，还有哪些现象可能被观察到？ ３. 再观察一下，看看是否又有新的发现？ ４. 改变实验条件，如将杯中的压缩空气放掉一些，使杯 内水的深度加大，再观察，如有新的发现，请记录下来。 ５. 简述和用图示分析上述现象的原理。 ６. 有哪些推测和理论分析可以得到进一步的实验验证？
玩法：参与者的左右手各持一根导线，主持人开关一按，你 即可感受到“惊心动魄”的触电感觉，敢试者则为胜利
这是一种自感现象,只有3伏的电源就能产生“触电” 的感觉。主持人开关一按，也就是电路接通的瞬间，通 过线圈的电流突然增加，穿过线圈的磁通量也就很快地 增加，因而在线圈两端产生自感电动势。由于线圈的自
萨姆萨姆的这一“壮举”有望打破2005 年在美国明尼苏达州创下的世界最大肥皂泡 记录，当时有人吹出一个约合2.8立方米的肥 皂泡。萨姆萨姆正在等待吉尼斯世界纪录机
构官方确认。他说：“我确信已经打破了世
界纪录。这个肥皂泡比当年在美国创造世界
纪录的肥皂泡大。”目前，萨姆萨姆还保持 着两项肥皂泡世界纪录。
看得见杯底的纸片
杯子底部压着纸片，加水
看不见：近似水和玻璃的折射率一样
纸片在杯底，有一定的缝隙因此光线是通过
空气后再射入杯中的。现任取一条光线进行分析。
光线射到杯底时，入射角为ｉ１，进入杯子里面 的 折 射 光 线 的 折 射 角 为ｒ１，当它射到杯子侧壁 后假设在侧壁 的 入 射 角 为ｉ２。
ｉ２的 取 值 范 围。由 于 水的折射 率 约 为 1.33，则 其 全 反射临界角近似为48°，根据折射 定律有
这个大肥皂泡最大时体积有13.5立方米大，还能 自由漂浮。
萨姆萨姆真名萨姆-希斯。他通过20年的很多次实 验，遭遇了无数次失败，研制出一种肥皂水秘方。萨 姆萨姆拒绝透露肥皂水的成分，而且说这是自己成功 的秘密所在。萨姆萨姆说：“有了合适的肥皂水，一 个人能凭借任何东西吹出大肥皂泡，比如衣架或仅凭 双手。”凭借这种特殊肥皂水混合液体，仅通过两根 木棍之间绑上一段绳子，萨姆萨姆吹出了世界上最大 的自由漂浮的肥皂泡
感很系高数，使L很得大你，有自“感触电电动”势的也感很觉大。，因而两手之间的电压返回
六、关于力、热的一些实验
• 竞速轨道 • 气体有浮力 • 奇怪的转体 • 滚动的方轮 • 马德堡半球实验
• 能放多少回形针 • 睡莲开花
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奇怪的转体
鸡蛋 倒立陀螺
•转动时，绕垂直轴ω较大，绕自转轴ω较小， ω较大
拓展：太阳光树下圆斑的形成，为什么 都是圆的？
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教材中的低成本趣味实验实例
一、有趣有用的物理 二、声学相关实验 三、光学相关实验 七、热学相关实验 四、静电相关实验 五、电学相关实验 六、力学相关实验
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教材中的低成本趣味实验实例 --有趣有用的物理
随声起舞的布娃娃
教材中的低成本趣味实验实例 --有趣有用的物理
太阳能汽车
实验视频
酒杯音乐
发声的扬声器旁的 酒杯呢？
实验视频1 实验视频2 实验视频3 实验视频4
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天坛
回声管
声 聚 焦
声音的振动演示
1. 喇叭的振动 2. 音叉的振动 3. 随声起舞的小娃娃 4. 天外来音 5. 用小草做的笛子 6. 酒杯的振动
古代编钟；音笛、烧瓶的发声； 铝条发声1、2
物体在一般状态下，积会膨胀,所以密度
受热以后会膨胀， 会比冷水相对较低,
在受冷的状态下会 因而会在冷水中上
缩小。
浮。
配合密度一节，探 究同种物质密度如何受 温度影响。
扩展：密度小的液 体为什么浮在密度大的 液体上。
返回
实验
理论
创新的思路与方法
1. 设问检查技法
能否他用 ? 从思路、原理、应用、技术、功能、材料等方 面思考
初中物理低成本趣味实验的 设计与创新实例
主要内容
•序 • 低成本物理实验的特征 • 低成本实验开发与应用的意义 • 教材中的低成本趣味实验实例 • 实验创新几例 • 几点建议
一位老教师的新课程之路
长度测量
神奇的肥皂泡实验
中国网8月5日讯，据英国《每日邮报》5日报道， 近日在英国伦敦北部的一座公园内，一名37岁男子吹 出世界上最大的肥皂泡，目前正在等待吉尼斯世界纪 录确认。