数学四年级下册平移练习题
第2课时 平移(教材例3P86)
一、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
二、看图填一填。
1．图①先向( 下 )平移了( 4 )格，再向( 右 )平移了( 6 )格。
2．图②先向( 上 )平移了( 4 )格，再向( 左 )平移了( 5 )格。
三、画出平移后的图形，再数一数，填一填。
图形平移后，( 形状 )不变，( 位置 )发生了改变。
四、我会画图。
1．先把下图中的三角形向上平移3格，再向左平移6格。
2．猜猜棋子在哪儿(画出它的位置)。把棋子先向右平移5格，再向下平移3格。
五、通过把线段平移求出下面图形的周长是多少？(单位：厘米)
(12＋16)×2＝56厘米
答：周长是56厘米。
六、说一说小动物们分别向哪个方向平移？平移多少格才能吃到它们喜欢的食物？
小猴向右平移2格，再向下平移2格就可以吃到桃子；
小羊向上平移3格，再向左平移8格就可以吃到草；
小兔向下平移3格，再向左平移9格就可以吃到胡萝卜。
(答案不唯一)
四年级数学平移练习题
四年级数学平移练习题数学平移是数学中的一种基本运算，通过平移可以改变图形的位置而不改变其形状和大小。
在四年级数学学习中，平移是一个重要的概念和技能。
本文将为四年级学生提供一些平移练习题，帮助他们巩固和提升平移技巧。
1. 平移练习题一在平面直角坐标系中，给定点A(2, 3)，对该点进行平移，平移向量为(5, -2)。
请计算平移后点A'的坐标，并在坐标系中标出点A和A'。
2. 平移练习题二图形ABCD是一个矩形，其中A(1, 2)，B(4, 2)，C(4, 5)，D(1, 5)。
对该矩形进行以下平移操作：- 平移向量为(3, 1)，将矩形ABCD向右平移；- 再平移向量为(-2, -3)，将平移后的矩形向左下方平移。
请计算出平移后的矩形的顶点坐标，并在坐标系中标出原矩形和平移后的矩形。
3. 平移练习题三给定平行四边形EFGH，其中E(2, 2)，F(5, 2)，G(6, 4)，H(3, 4)。
对该平行四边形进行以下平移操作：- 平移向量为(-1, 3)，将平行四边形向左上方平移；- 再平移向量为(4, -2)，将平移后的平行四边形向右下方平移。
请计算平移后平行四边形的顶点坐标，并在坐标系中标出原平行四边形和平移后平行四边形。
4. 平移练习题四图形PQRS是一个菱形，其中P(2, 1)，Q(4, 3)，R(2, 5)，S(0, 3)。
对该菱形进行以下平移操作：- 平移向量为(3, -2)，将菱形向右上方平移；- 再平移向量为(-1, 4)，将平移后的菱形向左下方平移。
请计算平移后的菱形的顶点坐标，并在坐标系中标出原菱形和平移后的菱形。
5. 平移练习题五图形LMNP是一个正方形，其中L(1, 1)，M(3, 1)，N(3, 3)，P(1, 3)。
对该正方形进行以下平移操作：- 平移向量为(2, 2)，将正方形向右上方平移；- 再平移向量为(-4, -4)，将平移后的正方形向左下方平移。
请计算平移后的正方形的顶点坐标，并在坐标系中标出原正方形和平移后的正方形。
四年级数学下平移旋转练习题
四年级数学下平移旋转练习题平移：1. 将点A(2,4)向右平移3个单位，求新坐标。
解析：平移是指在平面上保持形状不变的移动，只改变位置。
向右平移3个单位，意味着将点A的x坐标增加3。
新坐标：A'(5,4)。
2. 以坐标原点O为中心，将点B(3,1)逆时针旋转90°，求新坐标。
解析：逆时针旋转90°意味着将点B绕坐标原点O逆时针旋转90°。
旋转后，点B将出现在以O为中心的直角坐标系中的三象限。
新坐标：B'(-1,3)。
3. 将线段CD的向量平移7个单位，求新的线段。
解析：向量平移是指将一个向量保持大小和方向不变地沿着平行线移动。
向右平移7个单位，意味着将线段CD的每个点的x坐标都增加7。
新的线段：C'D'，其中C'(9,2)，D'(16,5)。
4. 将三角形EFG向下平移5个单位，求新的三角形。
解析：向下平移5个单位，意味着将三角形EFG的每个点的y坐标都减少5。
新的三角形：E'F'G'，其中E'(3,-3)，F'(-1,-5)，G'(1,-1)。
旋转：1. 以点H(4,3)为中心，将线段IJ逆时针旋转60°，求新的线段。
解析：旋转是指将图形围绕某个点旋转一定角度。
以H为中心，逆时针旋转60°后，线段IJ将顺时针旋转60°，并保持长度不变。
新的线段：I'J'，其中I'(5,4)，J'(3,2)。
2. 将点K(2,-2)绕坐标轴顺时针旋转45°，求新坐标。
解析：绕坐标轴旋转45°意味着将点K顺时针旋转45°。
旋转后，点K将在第四象限。
新坐标：K'(0,-2)。
3. 将正方形LMNO绕点P(1,1)逆时针旋转90°，求新的正方形。
解析：逆时针旋转90°意味着将正方形LMNO的每个顶点绕点P逆时针旋转90°。
《平移》(同步练习)四年级下册数学人教版
《平移》（同步练习）四年级下册数学人教版一、单选题1．下面图形中,面积相等的是（）。
A．①和②B．②和③C．①和③D．都不相同2．下面两个图形的周长（）A．一样长B．乙的长C．甲的长3．①与②的周长相比,（）。
A．①的周长长B．②的周长长C．一样长4．经过平移后的图形与原图形（）A．重合B．不重合C．不一定重合5．如下图,长方形向左平移了（）格。
A．2B．4C．56．如图,在一张边长是10厘米的正方形纸中,剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形,剩下的图形和原来相比（）。
A．周长和面积都减少B．周长增加,面积减少C．周长不变,面积减少7．下面图形中周长最长的是（）A．B．C．8．下面两个图形的周长相比,（）。
A．甲周长长B．乙周长长C．一样长9．下面两个图形,周长一样长的是（）。
A．B．C．10．淘淘上学有两条路可走（如图）,这两条路的长度相比,（）。
A．甲长B．乙长C．相等11．如图△ABC经过怎样的平移得到△DEF（）A．把△ABC向左平移4个单位,再向下平移2个单位B．把△ABC向右平移4个单位,再向下平移2个单位C．把△ABC向右平移4个单位,再向上平移2个单位D．把△ABC向左平移4个单位,再向上平移两个单位12．如下图所示,小强从家到学校,走（）路线最近。
A．①B．②C．③二、判断题13．正确的填“正确”,错误的填“错误”．（）图形只能通过对称变换得到．14．如图,图1先顺时针旋转90°,再向右平移6个格,就可以得到图2。
（）15．将5厘米长的线段向左平移3厘米,平移后的线段长8厘米。
（）16．图形平移后,图形的形状和大小都不变。
（）17．图形在平移或旋转时,大小和形状都不会发生变化。
（）18．从长方形的一角剪掉一个小长方形．剩下图形和原长方形比,周长不变．（）三、填空题19．已知如图中大正方形的边长是20cm,阴影部分的面积是。
20．用15个边长为2厘米的小正方形拼成如下图的形状,拼成的图形周长是厘米。
四年级平移图形练习题
四年级平移图形练习题在四年级数学学习中，平移图形是一个重要的知识点。
通过平移图形的练习，可以帮助学生理解平移概念、培养观察力和空间想象力。
在本篇文章中，将为大家提供一些四年级平移图形的练习题，帮助学生巩固知识，并提高解题能力。
1.题目一根据给出的平移规则，完成下面图形的平移。
平移规则：向左平移4个单位，向下平移2个单位。
答案：首先，我们将图形沿着平移规则的方向进行平移。
图形A：平移后的坐标为(-3,1)，(-2,1)，(-2,0)，(-1,0)。
2.题目二观察下面的图形，写出它们分别按照规定的平移规则后的坐标。
(1) 平移规则：向右平移3个单位，向上平移1个单位。
图形B：(2) 平移规则：向左平移2个单位，向下平移3个单位。
图形C：(3) 平移规则：向右平移5个单位，向下平移4个单位。
答案：(1) 图形B：平移后的坐标为(5,3)，(6,3)，(6,2)。
(2) 图形C：平移后的坐标为(-2,-2)，(-2,-3)，(-3,-3)。
(3) 图形D：平移后的坐标为(7,-5)，(8,-5)，(8,-6)，(9,-6)，(9,-7)，(10,-7)。
3.题目三根据给出的图形和平移规则，判断下面的说法是否正确，正确的请写“√”，错误的请写“×”。
(1) 图形E 沿着平移规则向左平移4个单位，向上平移2个单位后，与图形A 重合。
(2) 图形F 沿着平移规则向右平移3个单位，向下平移4个单位后，与图形C 重合。
(3) 图形G 沿着平移规则向左平移5个单位，向上平移2个单位后，与图形B 重合。
答案：(1) ×(2) ×(3) √根据给出的图形，设计一个平移规则，使得图形H 能够重合于图形G。
答案：平移规则：向右平移5个单位，向下平移4个单位。
通过以上练习题，我们可以加深对平移图形的理解。
希望同学们能够通过练习提高自己的解题能力，更好地掌握平移图形的知识。
总结：在这篇文章中，我们通过提供了一些四年级平移图形的练习题，旨在帮助同学们巩固知识、提高解题能力。
平移练习题四年级
平移练习题四年级平移是数学中的一种基本操作，它涉及到图形在平面上的移动。
通过平移操作，我们可以改变图形的位置，而不改变它的形状和大小。
平移也是四年级数学学习的重要内容之一。
本文将给出一些有关平移的练习题，帮助四年级学生巩固和加深对平移的理解和应用。
练习题一：请在下方的坐标系中，将图形ABC平移至图形A'B'C'。
要求平移的方向为向右平移5个单位，向上平移3个单位。
练习题二：已知图形PQRST是一个正方形，其中P(-1, -2)，请根据下方坐标系中的要求，画出图形P'Q'R'S'T'。
要求：将图形PQRST向右平移4个单位，向下平移2个单位。
练习题三：下图中，将图形MNPQ按照要求平移并标出新的坐标。
要求：将图形MNPQ向左平移3个单位，向上平移5个单位。
练习题四：在下方的坐标系中，一只小猴子从点A出发，依次经过点B、C、D、E，最后到达点F。
请画出小猴子的行走路径，并标注出各点的坐标。
要求：小猴子从A点向右平移3个单位，向上平移2个单位。
练习题五：下面是一个图形，其中的点分别为A、B、C、D、E、F，请你根据下方给出的平移操作，画出图形新的位置，并标注出新的点坐标。
a) 将图形ABCDEF向右平移4个单位，向下平移3个单位。
b) 将图形ABCDEF向左平移2个单位，向上平移1个单位。
练习题六：图形WXYZ在坐标系中的坐标如下：W(-2, 1) X(-1, 4) Y(2, 3) Z(1, 0)根据下方的要求，画出图形W'X'Y'Z'。
要求：将图形WXYZ向右平移3个单位，向下平移2个单位。
通过以上练习题的完成，相信四年级的小朋友们对于平移操作有了更深入的了解。
平移不仅仅是课本上的内容，它还存在于我们日常生活中的各个方面。
比如，在设计中，我们需要将一个图案移动到另外一个位置，就需要用到平移操作；在日常生活中，我们去购物时，也会用到平移，将想要购买的物品移动到购物车中等等。
四年级数学数字平移练习题
四年级数学数字平移练习题数字平移是数学中的一个基础概念，四年级的学生通常需要通过练习题来巩固和加深对这一概念的理解。
本文将为四年级学生准备一些数字平移的练习题，以帮助他们提高数字平移的能力和运用。
练习题一：将下列数字按照指示进行平移，写出平移后的数字：1. 数字9向右平移2位；2. 数字5向下平移3位；3. 数字2向左平移4位；4. 数字7向上平移5位。
练习题二：找出数字平移的规律，并根据规律完成下列问题：1. 将数字6向右平移3位，再向下平移2位，平移后的数字是多少？2. 将数字3向下平移4位，再向左平移1位，平移后的数字是多少？3. 将数字8向左平移2位，再向上平移5位，平移后的数字是多少？4. 将数字1向上平移6位，再向右平移3位，平移后的数字是多少？练习题三：图形平移：将下列图形按照指示进行平移，写出平移后的图形，并回答相关问题：1. 将正方形向右平移2位，再向下平移1位。
平移后图形的形状是什么？2. 将长方形向下平移3位，再向左平移2位。
平移后图形的形状是什么？3. 将圆形向左平移1位，再向上平移4位。
平移后图形的形状是什么？4. 将三角形向上平移5位，再向右平移3位。
平移后图形的形状是什么？练习题四：找出图形平移的规律，并根据规律完成下列问题：1. 将正方形向右平移4位，再向下平移2位，平移后的图形形状是什么？2. 将长方形向下平移5位，再向左平移3位，平移后的图形形状是什么？3. 将圆形向左平移2位，再向上平移6位，平移后的图形形状是什么？4. 将三角形向上平移7位，再向右平移4位，平移后的图形形状是什么？通过以上练习题的训练，相信四年级的学生可以更加熟练地掌握数字平移的概念和运用。
希望同学们能够认真完成每一道题目，多加练习，让数字平移成为你们数学能力的一部分。
祝愿同学们在数学学习中取得更好的成绩！。
《平移》(三)(同步练习)人教版四年级下册数学
人教版数学四下第七单元《图形的运动（二）》课时练习——《平移》（三）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．以下图形中，涂色部分不占整个图形13的是（）。
A．B．C．2．下面（）的运动是平移。
A．旋转的呼拉圈B．行驶的汽车的车轮C．拨算珠3．教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。
A．平移B．旋转C．平移和旋转4．下图中每个小正方形格子的面积表示12cm，阴影部分面积是（）。
A．182cm B．242cm C．362cm 5．下列现象中不属于平移的是（）。
A．升国旗B．坐电梯C．拧螺丝二、填空题6．(1)平移过程中，图形的( )和( )都不会发生改变。
(2)图形B向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就能与图形A拼成一个完整的图形了。
7．如图图形A的周长是( )，图形B和图形C的面积和是( )。
（图中每个小正方形的边长是1厘米）8．如图中涂色部分的面积占所在长方形()()，涂色部分的面积是（）平方厘米。
（每个小正方形的边长为1厘米）9．如图，小狗先向( )平移1格，再向( )平移( )格才能吃到骨头。
10．(1)将图形①右侧部分向左平移( )格，得到图形①的长方形。
(2)长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。
所以图形①的面积是( )平方厘米。
三、判断题11．将5厘米长的线段向左平移3米，平移后的线段长8厘米。
( )12．一个图形经过平移后，它的大小和形状都不发生改变。
( )13．如果两个图形成轴对称，那么其中一个图形可以由另一个图形平移得到。
( )14．在地面上向前推桌子属于平移现象。
( )15．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称。
( )四、解答题16．如图，方格图中小正方形的边长是1cm。
（1）三角形ABC的底边BC上的高是（）cm。
（2）画出三角形ABC向左平移6格后的图形。
17．下图是小明家一块正方形的地，边长是12米，平均分成了大小相等的三个长方形，在阴影部分种上了白菜。
平移的练习题四年级下册
平移的练习题四年级下册平移是几何学中的一个基本概念，它描述了图形在平面上从一个位置移动到另一个位置的过程，而图形的形状和大小保持不变。
以下是一些适合四年级下册学生的平移练习题：1. 基础概念题：- 什么是平移？- 平移图形时，图形的什么属性会保持不变？2. 图形平移操作题：- 画出一个正方形，然后将其向右平移5个单位长度。
- 给定一个三角形，将其向上平移3个单位长度，并标出平移后的顶点。
3. 坐标系中的平移题：- 在坐标系中，点A的坐标是(2,3)。
如果将点A向右平移2个单位，向下平移1个单位，新的坐标是什么？- 一个图形由点B(-1,1), C(1,1), D(1,-1)组成一个三角形。
如果这个三角形向上平移3个单位，新的顶点坐标是什么？4. 图形组合平移题：- 一个由两个重叠的正方形组成的图形，每个正方形边长为2厘米。
如果整体图形向右平移3厘米，重叠部分会发生什么变化？5. 实际应用题：- 一辆玩具车在桌面上从左到右移动了10厘米，没有改变方向。
描述这个移动过程是平移吗？为什么？6. 平移与旋转区分题：- 给定一个圆形，如果它绕着其中心点旋转90度，这是不是平移？为什么？7. 复杂图形的平移题：- 一个由多个不同形状组成的复杂图形，比如一个房子的平面图，如果整体向右平移4个单位，房子的门窗位置会如何变化？8. 对称与平移结合题：- 一个轴对称图形，比如蝴蝶形状，如果将它平移后再进行轴对称操作，最终图形会是什么样的？9. 平移规律探索题：- 观察一个图形连续平移的规律，如果每次平移的单位长度相同，图形会出现什么样的重复模式？10. 创新思维题：- 设想你有一个可以无限平移的魔法棒，你将如何使用它来创造一个有趣的图案？这些练习题旨在帮助学生理解平移的基本概念，掌握平移的操作，并能够将平移的概念应用到不同的几何图形和实际情境中。
四年级旋转平移练习题
四年级旋转平移练习题四年级旋转平移练习题在数学学科中，旋转和平移是非常重要的概念。
它们不仅能够帮助我们理解几何形状的变化，还能够培养我们的观察力和逻辑思维能力。
今天，我们就来一起做一些有趣的四年级旋转平移练习题，锻炼一下我们的数学技能吧！1. 旋转练习题首先，我们来做一些旋转练习题。
旋转是指将一个图形按照某个点为中心进行转动。
请你观察下面的图形，并回答问题。
(图片描述：一个正方形，其中心为点O，四个角分别标记为A、B、C、D)问题1：将这个正方形按照点O为中心顺时针旋转90度，你能说出旋转后的图形是什么吗？问题2：将这个正方形按照点O为中心逆时针旋转180度，你能说出旋转后的图形是什么吗？问题3：将这个正方形按照点O为中心逆时针旋转270度，你能说出旋转后的图形是什么吗？通过这些问题，我们可以发现，旋转后的图形与原来的图形有一定的关系。
旋转90度相当于顺时针转动一个直角，旋转180度相当于逆时针转动两个直角，旋转270度相当于顺时针转动三个直角。
这样的观察和思考能够培养我们的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 平移练习题接下来，我们来做一些平移练习题。
平移是指将一个图形按照某个方向进行移动，同时保持形状和大小不变。
请你观察下面的图形，并回答问题。
(图片描述：一个正方形，其中心为点O，四个角分别标记为A、B、C、D)问题1：将这个正方形向右平移2个单位长度，你能说出平移后的图形是什么吗？问题2：将这个正方形向上平移3个单位长度，你能说出平移后的图形是什么吗？问题3：将这个正方形向左平移1个单位长度，你能说出平移后的图形是什么吗？通过这些问题，我们可以发现，平移后的图形与原来的图形位置相对应，只是整体移动了一段距离。
这样的观察和思考能够帮助我们理解平移的概念，并培养我们的观察力和抽象思维能力。
3. 综合练习题最后，我们来做一些综合练习题，结合旋转和平移的概念。
请你观察下面的图形，并回答问题。
(图片描述：一个正方形，其中心为点O，四个角分别标记为A、B、C、D)问题1：将这个正方形按照点O为中心顺时针旋转90度，然后向右平移3个单位长度，你能说出旋转平移后的图形是什么吗？问题2：将这个正方形按照点O为中心逆时针旋转180度，然后向上平移2个单位长度，你能说出旋转平移后的图形是什么吗？通过这些综合练习题，我们可以将旋转和平移的概念结合起来，进一步培养我们的综合思考和问题解决能力。
数学四年级下册平移练习题
第2课时 平移(教材例
3P86)
一、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
二、看图填一填。
1．图①先向( 下 )平移了( 4 )格，再向( 右 )平移了( 6 )格。
2．图②先向( 上 )平移了( 4 )格，再向( 左 )平移了( 5 )格。
三、画出平移后的图形，再数一数，填一填。
图形平移后，( 形状 )不变，( 位置 )发生了改变。
四、我会画图。
1．先把下图中的三角形向上平移3格，再向左平移6格。
2．猜猜棋子在哪儿(画出它的位置)。
把棋子先向右平移5格，再向下平移3格。
五、通过把线段平移求出下面图形的周长是多少？(单位：厘米)
(12＋16)×2＝56厘米
答：周长是56厘米。
六、说一说小动物们分别向哪个方向平移？平移多少格才能吃到它们喜欢的食物？
小猴向右平移2格，再向下平移2格就可以吃到桃子；
小羊向上平移3格，再向左平移8格就可以吃到草；
小兔向下平移3格，再向左平移9格就可以吃到胡萝卜。
(答案不唯一)。