为了集体的发展
2为了集体的发展
1 、在我国，集体利益和个人利益在根 本上一致的，但有些情况下也会产生矛 盾和冲突。（要求）：要把集体利益和 个人利益紧密结合起来，既要以集体利 益为重，又要尊重和维护个人利益。
射出金橙色的缕缕仙寒！接着把酷似柿子模样的屁股摆了摆，只见五道深深的美如袋鼠般的绿雾，突然从破烂的手掌中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，浓黑色的大地 开始抖动摇晃起来，一种怪怪的死鬼影摇味在豪华的空气中萦绕。紧接着淡红色牙膏模样的神态骤然跳出鬼紫霜丽色的地痞湖静味……上面长着扁扁的墨蓝色的细小黄 瓜造型的杂毛窜出凹动死人声和呱呜声……有角的深绿色洋葱形态的牙刷流光豹海袄时浓时淡透出天神嫩憨般的漫舞……最后甩起浅橙色胶卷样的脖子一闪，突然从里 面滚出一道鬼光，她抓住鬼光傲慢地一摇，一套金灿灿、怪兮兮的兵器『红火秋神肉丁锤』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边收缩，一边发出“咝喂”的神声。 忽然间女中将罗旺桑娆嘉妖女旋风般地连续使出四千四百五十五道多猿椰壳击，只见她摇晃的屁股中，飘然射出六组甩舞着『粉烟杖妖烟妖石』的钳子状的脖子，随着 女中将罗旺桑娆嘉妖女的甩动，钳子状的脖子像猪精一样在双肩上优美地策划出阵阵光塔……紧接着女中将罗旺桑娆嘉妖女又用自己凹露的金橙色火腿一样的眉毛计划 出天青色迷朦萦绕的椰壳，只见她鹅黄色簸箕模样的手掌中，狂傲地流出六串转舞着『粉烟杖妖烟妖石』的仙翅枕头伞状的蛋糕，随着女中将罗旺桑娆嘉妖女的摆动， 仙翅枕头伞状的蛋糕像相机一样，朝着六鹿阳光台上面悬浮着的发光体狂摇过去。紧跟着女中将罗旺桑娆嘉妖女也怪耍着兵器像折扇般的怪影一样向六鹿阳光台上面悬 浮着的发光体狂摇过去。……随着『银光香妖鱼卵头』的搅动调理，四只肥猫瞬间变成了由千千万万的迷人焰火组成的缕缕紫红色的，很像鸭精般的，有着珍稀烟光质 感的炊烟状物体。随着炊烟状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团纯黄色的龙卷风状物体……接着女中将罗旺桑娆嘉妖女又连续使出四千四百五十五道多猿椰壳击 ，只见她摇晃的屁股中，飘然射出六组甩舞着『粉烟杖妖烟妖石』的钳子状的脖子，随着女中将罗旺桑娆嘉妖女的甩动，钳子状的脖子像猪精一样奇闪起来。一道浅灰 色的闪光，地面变成了紫红色、景物变成了深黄色、天空变成了墨绿色、四周发出了疯狂的巨响……只听一声玄妙梦幻的声音划过，六只很像蚌精肉丁般的炊烟状的缕 缕闪光体中，突然同时喷出八串古怪离奇的白象牙色小妖，这些古怪离奇的白象牙色小妖被天一闪，立刻化作新鲜的飘带，不一会儿这些飘带就梦幻迷蒙着跳向巨大烟 状玉的上空，很快在九块大巨石之上变成了闪烁怪异、质感华丽的发光飞舞的老虎。这时女中将罗旺桑娆嘉妖女发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『银光香妖鱼 卵头』飘然
2为了集体的发展
各位考官，大家好！我是四号说课者。
今天我要说课的课题是《为了集体的发展》（板书）。
下面我将从以下几个方面加以说明。
一、教材分析：1、本课的地位和作用：本课选自初中思想品德8年级下册第五单元第十课的第二个项目。
本课是新授课，主要解决如何处理个人利益与集体利益的关系，如何维护集体的荣誉和利益这两个问题。
层层递进，从而树立学生的集体主义意识，使学生自觉维护集体利益。
同时，本课的学习也为下一课的展开做好铺垫，所以本课在全书中有重要地位和作用。
3、教学目标：情感态度和价值观目标：树立集体荣誉感和责任心，自觉维护集体的荣誉和利益。
能力目标：学会处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
知识目标：了解集体利益和个人利益的关系，明确维护集体的荣誉和利益的方法二、教法与学法：为了帮助学生顺利达成学习目标，按照新课标要求，我准备采用以下教法和学法：1、情境体验法 2、自主感悟法 3、合作探究法 4、反思评价法三、教学的总体设计意图:教学体现新课程理念，突出思想性、人文性，注重学生的情感体验，教学过程要培养学生的自主、合作和探究式的学习方法。
教学结构突出整体性，充分体现我区单元主题教学思想，发挥我校生命化课堂教学的教学理念，围绕学生身边的现象，自身的实际选取材料，设置丰富的教学情景，引领学生活动，触动学生心灵。
采取课堂教学活动化，活动内容生活化。
突出德育教学目标三、教学过程创设情境，导入新课（计划用时3分钟）：多媒体展示《国庆60周年替补的女飞行员张晓佳》的采访视频。
教师设问：当你听到张晓佳这样的回答时有什么感受？她为什么要这样回答？请学生回答问题，教师对学生的回答加以评价和提升：是啊，张晓佳始终不忘自己是国家的一员，个人发展服从于集体的利益。
她的回答也正体现出了她对于集体与国家的高度责任感，一切为了集体，为了国家。
今天我们就来学习《为了集体的发展》。
设计意图：用贴近学生生活的时事报道，创设情境，亲切自然而有针对性，激发学生的情感共鸣。
第二周政治教案——为了集体的发展
为了集体的发展教材分析：本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。
学习目标：.情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
.知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
重点、难点重点：我为集体添光彩难点：以集体利益为重学习过程：环节一、新课导入初步感悟俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。
但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢？下面我们来学习“为了集体的发展”这节内容。
（板书课题）环节二、自主探究全面理解学习任务一：阅读教材P8—P9思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？c1.事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？2.联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？3.个人利益和集体利益在根本上是的。
当二者产生矛盾时要把和结合起来，既要以为重，又要尊重和维护。
4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？5.集体利益是个人利益的和，集体利益个人利益，当发生冲突要。
学习任务二、阅读教材P10----P12思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？4.阅读教材P12页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？环节三、思维互动解难释疑1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
为了集体的发展
课题为了集体的发展主编人审核人学习目标1、正确处理集体利益和个人利益的关系；2、自觉维护集体的荣誉和利益，用实际行动为集体增光添彩学习过程一、自学要求及内容读第一目“以集体利益为重”后思考并回答：1、教材中的郎晓红和那位知名的篮球运动员都遇到了怎样的难题？他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？2、在我国，集体利益和个人利益有着怎样的关系？（在教材中划出）3、收集一例正确处理个人利益与集体利益关系英雄模范人物的典型事迹，讲给同学们听一听。
读第二目“我为集体添光彩”后思考并回答：1、为集体添光彩主要表现是什么？（在课本中划出）2、怎样维护集体的荣誉和利益？（在课本中划出）列举你在现实生活中维护集体荣誉和利益一事例。
二、自学检测1、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明（）A许多个人利益合起来就是集体利益B个人利益是集体利益的源泉C个人利益和集体利益是相互制约的D集体利益是个人利益的源泉和基础2、在突如其来的地震灾难面前，人们首先想到的是家人平安。
然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾一线。
蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）A个人利益高于集体利益B任何时候都没有个人利益C要自觉维护集体利益D集体利益服从个人利益3、某中学生参加国际会议时，见会场没有悬挂中国国旗，便严肃地要求会议的组织者迅速升起中国国旗。
这位中学生的行为（）①属于个人英雄主义②维护了祖国尊严③具有强烈的民族自尊心和自豪感④捍卫了国家利益A①②③B①②④C②③④D①③④4.内蒙古某市民政局职工马勇严同志为集体办事，始终坚持少花钱、多半事，花小钱，办大事，花集体一分钱精打细算，能省则省，为了集体的利益，他不惜付出血汗代价。
同事们都记得，为了节省开支，装卸草料这些脏累的活，他总是抢着干。
马严勇同志花公款“吝啬”出名。
多年来，他从没有向组织提出过任何要求，，没有搞过任何特殊。
不论严寒酷暑，出外办公不用公车，甘愿骑自行车奔波。
为了集体的发展
大家都说得不错。世界上人口不到 100万的国家有30多个，而整个三峡库区 需要移民120多万，这相当于把一个小国 家整体搬迁呐？如果没有三峡人民的自我 牺牲精神，没有他们的主动配合和支持， 恐怕搬迁工作的难度丝毫不亚于建造座三 峡大坝。其实，在生活中，我们每个人都 会遇到个人利益和集体利益需要发生冲突 的情况，三峡人民为我们做出了榜样，那 就是为了集体的发展，以集体利益为重。
李南是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。 为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻 班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加 学校的比赛，他一天往公布成绩的广告栏跑好几趟。一 天，他要求马虎的同学重新打少教室，值日生对他说： “你是卫生委员吗？真是多管闲事”
（1）李南的做法是多管闲事吗？ 不是多管闲事，他集体观念强，这些行为都是在为集体添光彩 （2）运用所学知识对他的行为进行评价。
下面同学的行为是不是在为集体添光彩？
1.上课不认真听讲，随意和身边同学 说话， 2.上课随意和同学打闹，不听从老师 的规劝。 3.上学经常迟到，班级因此扣分。
4。对班级、学校的事情漠不关心， 参与活动不积极主动。
三、怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体 的荣誉和利益。 （2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在 自己的实际行动中。 （3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集 体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集 体的荣誉和利益。 （4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣 誉和利益的最高利益。
一、以集体利益为重
以集体利益为重，是不是意味着就不 能讲个人利益呢？请大家阅读教第59页 一位知名运动员的事例，然后分组思想 考并讨论下面的问题。
想一想：在上述情境中，故事的主人公遇到了怎样的难 题？ 集体利益和个人利益产生了矛盾和冲突 议一议：她应该怎样妥善处理自己面临的难题？ 要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利 益为重，又要尊重和维护个人利益。
为了集体的发展教案（精选五篇）
为了集体的发展教案（精选五篇）第一篇：为了集体的发展教案课题：为了集体的发展 2014-2-16 教学目标1、情感、态度、价值观：正确处理个人利益和集体利益的关系，在个人利益与集体利益发生矛盾时，能以集体利益为重，自觉服从集体利益；增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
2、能力：学会处理个人利益与集体利益的复杂关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3、知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现教具：多媒体课前准备1、学生准备：收集新时期发扬集体主义的典型人物和模范事迹，准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备：了解学生对于集体主义的认识基础，学习集体主义道德原则的基本理论。
预习任务任务一：阅读教材P8-10，认识集体利益与个人利益的关系★个人利益与集体利益的关系是①在我国，和在根本上是一致的，但有些情况下也会产生冲突和矛盾。
我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要，又要②以为重，并不排斥个人的正当利益。
在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的要求。
③ 是的基础和保障，高于。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益任务二：通过阅读教材P10-12，★掌握维护集体荣誉和利益的方法途径为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益要做到：①首先需要具有强烈的集体，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害的事。
想一想：在集体生活中，自己的某些行为是集体抹了黑呢？现在想起来又有何感想，今后打算怎样做？②维护集体的荣誉和利益，更应该体现在。
要尽职尽责地完成。
③还体现在当集体荣誉和利益时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
④维护，是维护集体荣誉和利益的。
阅读P12材料，思考并讨论：假如自己遇到了上述类似情况，会怎样去做？教学过程一、事例导入，初步感悟前面我们学习了个人与集体的的关系，懂得了个人离不开集体的道理。
为了集体的发展-教案
自主合作探究
教学方法
读书指导讲授提问讨论练习
教学准备
导学案
教
学
过
程
一、复习回顾。
集体回顾上节课内容要点。
二、新课导入。
情景或故事导入。
三、出示课题。
四、出示目标。
5、指导阅读，整体感知。
1、怎样处理个人利益和集体利益的关系？举一例说明？
2、怎样为集体添光彩？（怎样自觉维护集体的荣誉和利益？）举一例说明？
学情分析
由于受社会因素、家庭因素的影响，很多学生自私自利的思想特别严重，凡事以自我为中心，不能正确认识集体利益和个人利益的关系。很多同学在班级中不愿意承担班级任务，互相推诿，或者敷衍了事；不能自觉遵守集体的纪律；在遇到个人利益和集体利益发生矛盾的时候，也不能正确处理，既影响个人的发展，又影响了班集体的发展
两河中学电子教案模板（思品）
时间
第1周
班级
八年级
任课教师
代尚保
课题
为了集体的发展
课时
1
课标
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
教材内容分析
本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。
学习
目标
情感、态度、价值观目标
①能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；
②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
能力目标
为了集体的发展
为维护集体的荣誉和利益。
1、维护集体的荣誉和利益，首先需 要具有强烈的集体荣誉感和责任感。 2、维护集体的荣誉和利益，更应该 体现在自己的实际行动中。
当遇到下列情景时应该怎么办？为什这 样做？
有同学在教室里随意扔碎纸， 有同学在寝室里随便翻别人的东西，
有同学在自习课上趁班主任不在学校时小声说话，
同学在花园里打闹。
进行劝阻。因为维护集体的荣誉和利益，还体现在 当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集 体的荣誉和利益。
遇到破坏国家利益的行为怎么办？为什么？
造纸厂污染环境
对造纸厂污染环境的行为进行举报
3、这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是 法律规定的公民义务严重损害集体利益的人应承 担法律责任。
1、集体利益与个人利益在根本上是一致的，有些情况下 也会发生矛盾和冲突。
2、以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
3、集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个 人利益。当二者发生矛盾和冲突时要自觉服从集体利益， 必要时应不惜牺牲个人利益。
怎样为集体添光彩？
说பைடு நூலகம்说
运动会上是什么原因
促使你为班集体拼搏？
在国家重点工程，小浪底水利工程工地上，假如你 发现承包商与监理勾结偷工减料，损害国家利益， 你会怎么办？为什么？ 4、向有关部门举报。维护国家的荣誉和利益，是维 护集体荣誉和利益的最高表现。
一位知名的篮球运动员，以为个人素质突出被一家国外的俱乐部选 中。到国外打球，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前， 有关方面要求他前一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表 国家参赛。这意味着届时他必须中断自己在国外的比赛，在某种程 度上就可能影响自己在国外的发展。
故事中的主人公都遇到了怎样的难题？ 他们应该怎样处理自己面临的难题？ 以集体利益为重是不是不要个人利益？ 归纳集体利益与个人利益的关系。
《为了集体的发展》教学案设计
《为了集体的发展》教学案设计【课程标准】二1.7 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，领会学校生活的幸福，体会团结的力量。
一、教与学目标：1、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
2、学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3．理解并记住如何认识和处理集体利益和个人利益的关系，知道如何维护集体的荣誉和利益；知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
二、教与学重点：我为集体添光彩三、教与学难点：以集体利益为重四、教法与学法设计：教法：情景教学法、讨论法、案例分析法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
五、教与学过程：（一）导入新课明确目标（设计意图：通过女飞行员张晓佳的故事，感受为了集体的发展，个人利益服从集体利益，引出本课所学。
）【出示材料】：在新中国成立60周年时，驾机飞越天安门接受检阅，是一件神圣光荣的事情。
可按照空中编队的规定，女飞行员梯队只有15架战机飞过天安门，也就是要从16名飞行员中挑选出一名作为备份。
“备份”张晓佳坦言：“刚开始知道自己要做备份的时候，肯定会有一些小的情绪，但是后来我想到这是我们第一批歼击机女飞行员的集体荣誉也就不为自己没有通过天安门而遗憾了，我同样感到自豪。
国庆阅兵当天，当姐妹们驾驶的歼八教练机一架架平安起飞，当天门安上空掠过歼八女梯队时，她们和她们的飞机成为万众瞩目的焦点。
在姐妹们的机群呼啸而过的那刻，共和国笑了，而目送姐妹们飞去的张晓佳却扭过头去，强忍着泪驾驶“备份机”独自返航。
问题：当你听到张晓佳这样的回答时有什么感受？她为什么要这样回答记者的提问？学生回答。
教师归纳提升：是啊，张晓佳始终不忘自己是国家的一员，个人发展服从于祖国的利益。
她的回答也正体现出了她对于集体与国家的高度的责任感，一切为了集体，为了国家。
为了集体的发展(上课)课件
1、通过学习，我知道了___________. 2、今后在生活中，我会___________.
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4、维护国家的荣誉和利益，应该做到（ ） ①对祖国关心、热爱和忠诚，对民族自尊和自信 ②在任何情况下，都以大局为重，局部利益服从全局利益 ③热爱祖国和祖国人民，痛恨外国和外国人民 ④决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做 出有损国家利益的事 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、 ①②④ 5、学校组织优秀班集体评选活动，每个同学都想为自己的班级争得荣誉，下 列同学的做法中，值得学习的是（ ） A、小明发挥自己的绘画特长，在艺术节中获得绘画比赛第一名 B、小强在自己值日的时候，认真的打扫班级卫生区 C、小李把随手乱认纸屑的同学痛骂了一顿 D、小雨迟到了，被校领导撞见后谎称自己是别的班级的学生。 6、小光假期和家长去某风景区旅游时，发现一名外国游客对着插有“军事禁 区”标志的山林拍照。小光当时就拨打当地的“110”报警，这名游客受到有 关方面的依法查处。这段材料说明小光（ ） A、具有高度的爱国主义情感 B、自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务 C、自觉履行维护国家安全的义务 D、自觉履行维护国家利益的义务。
梦想
走进生活三：班会课上，班主任为了班集体的凝聚 力，以小红为例，强调大家为集体添光彩，班主 任给大家说了一句语重心长的话，使同学们频频 点头并报以热烈掌声。班主任最后要求同学们避 免三分钟热度，真正落实到行动上。他还列举了 班级扔粉笔头现象。 1、班主任给大家说了一句什么语重心长的话? 2、大家集思广益，为集体添光彩，怎样真正落实 到行动上？ 3、班级扔粉笔头现象，同学的态度和做法是什么?
刚开始知道自己要 做备份的时候，张 晓佳有一些小的情 绪，但是很快就调 节过来了。 虽然为没能够 飞翔感到遗憾，有 些小小的落差，但 是想到她们终于平 平安安、顺顺利利 的完成了我们这次 任务，还是为首批 女歼击机飞行员感 到自豪。为我们全 军觉得骄傲，”