苏教版五年级数学：第二单元综合练习
苏教版五年级数学：第二单元综合练习
1、是否理解数对的含义，初步掌握用数对表示位置的方法。
2、能否用数对表示实际情境中的物体或方格图中的点的位置。
3、能否根据指定的数对在图中找到相应物体或点的位置。
内容如下：
一、下面是五一班学生座位平面图。
（图略）
1.王兵坐在第2列第5行，请你在图中用△标出王兵的位置。
用数对表示是（，）。
2.钟卫的位置（4，3），在图中是第（）列地（）行，在平面图中用☆
标出钟卫的位置。
3.在平面图中分别用A、B标出（6，4）和（4，6）的位置。
（6，4）和（4，6）表示的位置一样吗？为什么？
4.赵洪的位置是（3，2）。
他前面的座位上是王丽，用数对表示是（3，1），后面的座位上是胡小平，左边的座位上是马兵，右边的座位上是李然。
请用数对分别表示胡小平、马兵、李然的位置。
二、图略
1. 用数对表示点A、B、C的位置。
A（
，）B（
，）C（
，）
2. 在图中标出点D（8，3），并顺次连接A、B、D、A。
围成的是什么图形？
三、下面是小冬家所在街区平面图。
1、用数对表示小冬家、学校的位置。
小冬家：（
，）学校：（
，）
2.学校在小冬家达到（）方向。
小冬从家到学校，可以先向（）走（）格，再向（）走（）格；也可以先向（）走（）格，再向（）走（）格。
3. 小华家的位置在（7，4），请你在图中标出。
小华从家向西走5格，再向北走2格，这时小华在什么地方？
你还能提出什么问题？
四、下面是参加4100米接力赛五支运动队的入场位置。
图略
1、用数对表示每支运动队第一棒运动员A1、B1、C1、D1、E1的位置。
A1 （
，） B1（
，）
C1 （
，） D1 （
，） E1（
，）
用数对表示这五名运动员的位置，有什么相同的地方？
2、表示甲运动员位置的数对是（3，y），你能用数对表示甲队参赛运动员的位置吗？
3、五个代表队第三棒运动员的位置是（x，3），你能用数对分别表示每个队第三棒运动员A3、B3、C3、D3、E3的位置吗？
五、图略
1. 用数对表示图中长方形四个顶点的位置。
2. 把长方形向左平移4格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。
3. 把长方形向下平移3格，你能直接用数对表示平移后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置吗？
4.把长方形绕D点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，并用数对表示一旋转后的长方形四个顶点A3、B3、C3、D3的位置。
六、判断。
1、数对（7，8）和（8，7）表示的位置是一样的。
2、小红的位置在（1，2），那么她的同桌的位置应是（2，2）。
3、竖排叫做行，横排叫做列。
4、小刚在教室里的座位横着数是第3个，竖着数是第6个，用数对表示是（3，6）。
小学数学-有答案-苏教版数学五年级上册第二单元《多边形的面积》单元测试卷
苏教版数学五年级上册第二单元《多边形的面积》单元测试卷一、选择题1. 如图长方形的面积是( )平方厘米．A.6B.12C.15D.182. 一块长方形绿地面积是360平方米，长不变，宽增加到36米，扩大后绿地面积是（）平方米．A.1080B.1440C.3240D.129603. 一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的()不变。
A.面积B.周长C.周长和面积D.高4. 如图，▱ABCD的周长60cm，则它的面积为()cm2．A.98B.112C.128D.98或1125. 一个三角形的底和高都扩大3倍，面积就扩大()。
A.3倍B.6倍C.9倍D.12倍6. 一个三角形的底扩大到原来的5倍，高不变，面积会()。
A.扩大到原来的5倍B.扩大到原来的25倍C.不变D.缩小到原来的7. 一堆圆木堆成梯形形状，已知下层有12根，上层有7根，共堆6层，这堆圆木共有()根．A.57B.18C.114D.458. 一个梯形的下底是10厘米，上底是6厘米，高是8厘米，如果梯形的下底和高不变，上底增加2厘米，那现在梯形的面积比原来增加（）平方厘米．A.16B.8C.128D.129. 如图，下面两组图形都由边长为10厘米和5厘米的两个正方形组成的，图中三角形甲的面积（）三角形乙的面积．A.大于B.小于C.等于10. 下图中每个小方格的面积为1cm2，五角星图（阴影部分）的面积约()1cm2。
A.26∼30B.19∼25C.9∼18D.4∼8二、填空题一个长方形花坛，如果将长和宽都扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来的(________)倍．如图这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变．扩大后的绿地面积是________平方米．如图是一个平行四边形，它包含了三个三角形，其中两个白三角形的面积15平方厘米和25平方厘米，中间涂色的三角形面积是________平方厘米．平行四边形容易变形．一个长方形木框，长9分米、宽6分米，把它拉成一个高是8分一个三角形和一个平行四边形等底等高．已知三角形的面积是，平行四边形的面积是(________)平方厘米．等腰三角形的两条边长分别是3cm和6cm，则它的周长是(________)．如图，梯形的高是________厘米，梯形的上底和下底共________厘米．一个梯形苗圃，上底长4m，下底长6m，高5m，它的面积是________平方米．如图，在长方形ABCD中，M是CD边的中点，且图中有两个半径为3和2的扇形，则图中阴影部分的面积是________．如图的面积是________平方厘米．三、判断题边长是8分米的正方形，它的面积是32平方分米．(________)两个平行四边形的高相等，他们的面积也相等． ________．在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积一定是长方形面积的一半．(________)平行四边形的面积大于梯形面积．(________)是我国历史文化遗产《易经》中的主要图像——太极图，图中黑白两部分的周长和面积分别相等．(________)四、解答题一个房间长8.2m，宽6.8m．现在要铺上边长是0.8m的正方形地砖，请你估算一下，100块够吗？（不考虑损耗，写出你的思考过程）求如图所示图形的面积．（单位：米）求平行四边形的周长．求直角三角形的面积．靠墙围一个梯形形状的花坛（如图），围花坛的篱笆长是68米，这个花坛的面积是多少平方米？从一张长20厘米，宽12厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形后，剩余的面积是多少平方厘米？一块平行四边形麦地，底600米，高300米，如果每公顷收小麦6吨，这块地能收小麦多少吨？有一块三角形的广告牌，底是22米，高是10米，如果油漆这块广告牌，每平方米用油漆500克。
苏教版五年级数学下册第二单元试题含答案
苏教版五年级数学下册第二单元试题含答案（共2套）第二单元检测卷一、填空。
(每空1分，共21分)1. 看图回答问题。
购物中心2015～2019年洗衣机销售情况统计图(1)双筒洗衣机()年到()年的销售量下降最快。
(2)滚筒洗衣机()年到()年的销售量上升最快。
(3)根据洗衣机销售情况，应多进()洗衣机。
2. 某机床厂2019年各季度生产情况统计图如下。
(1)请将统计图补充完整。
(2)从图中可以看出该机床厂2019年全年生产情况呈()趋势。
(3)该机床厂2019年平均每个月生产机床()台，平均每个季度生产机床()台，下半年平均每个月生产机床()台。
3. 中国和美国在第25～31届奥运会中获得金牌的数量统计图如下。
(1)中国的金牌数量从第()届到第()届处于上升趋势，第()届到第()届有所下降。
(2)中、美两国的金牌数量在第()届时相差最多，第()届时相差最少。
(3)()国获得奥运会金牌的数目相对比较平稳，()国起伏比较大。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每空2分，共12分)1. 下面能反映《龟兔赛跑》故事情节的图像是()。
2. 小明和妈妈在家洗澡，热水器内装有100升水。
小明洗了6分钟，用了一半水，然后停止洗澡，又过了6分钟后，妈妈去洗，她也洗了6分钟，把热水器内的水全部用完了。
下面图()表示了热水器内的水量随时间变化的过程。
3. 下图是张华同学第二学期五次操作技能竞赛成绩统计图。
(1)这五次操作技能竞赛，第()次的成绩最低。
A. 一B. 二C. 三D. 四(2)第五次操作技能竞赛成绩比第二次高()分。
A. 15B. 20C. 25D. 30(3)这五次操作技能竞赛的平均成绩是()分。
A. 84B. 85C. 88D. 90(4)张华第二学期五次操作技能竞赛成绩()。
A. 呈上升趋势B. 呈下降趋势C. 有升有降D. 没有变化三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题2分，共6分)1. 医生用折线统计图记录病人的体温变化情况。
苏教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元 多边形的面积(含答案)
苏教版数学五年级上册单元测试卷第二单元多边形的面积学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）。
A．都比原来大B．都比原来小C．都与原来相等2．下面图中长方形和平行四边形的面积相比，（）。
A．长方形大B．同样大C．平行四边形大D．无法比较3．平行四边形的底扩大6倍，高缩小到原来的13，它的面积（）。
A．不变B．扩大到原来的6倍C．缩小到原来的13D．扩大到原来的2倍4．下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（）乙。
A．等于B．小于C．大于D．无法判断二、填空题5．把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长( )，它的高和面积都( )。
6．把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积( )，周长( )．7．一堆圆木，最顶层有2根，最底层有14根。
每相邻两层相差1根圆木，这堆圆木一共有( )根。
8．0.85公顷＝( )平方米0.56平方千米＝( )公顷86000平方米＝( )公顷1386.1平方千米＝( )公顷9.28平方米＝( )平方分米＝( )平方厘米9．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是8米，那么平行四边形的高是( )米。
10．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果平行四边形的底是30厘米，那么三角形的底是( )厘米。
11．一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是35平方厘米，那么三角形的面积是( )平方厘米；如果三角形的面积是19平方厘米，那么平行四边形的面积是( )平方厘米。
12．把一个底9厘米、高5厘米的平行四边形分成两个完全一样的梯形，如果梯形的高是5厘米，那么梯形上下底的和是( )厘米。
13．一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米，它的面积是( )平方厘米。
【三套试卷】【苏教版】小学五年级数学下册第二单元试题附答案
这是我从不同方向看到的。
第二单元单元测试卷(含答案解析)例1 根据从一个方向看到的物体的形状摆几何体，有 的摆法。
【易错题】用5个同样的小正方体摆出从正面看是 的图形，只有一种。
（ ） 例2 你能摆出刚刚所观察的图形吗？例三 下图是由若干个小正方形摆成的立体图形。
（填字母） A 、 B 、 C 、 D 、 E 、（1）从上面看是 的图形有（ ）。
（2）从右面看是的图形有（ ）。
（3）从正面看是 的图形有（ ）例四 1个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是摆这样的立体图形，最少需要几个小正方体，最多需要几个小正方从正面看 从右面看 从上面看体？第二单元1.因数与倍数1、在整数除法中，如果商是整数，而且没有余数，那么我们就说被除数是除数和商的（），除数和商是被除数的（）。
【易错题】因为63÷9=7，所以9和7是因数，63是倍数。
（）例1 20的因数有哪些？20的倍数有哪些？说一说你发现了什么？发现：一个数的因数的个数是（），一个数的倍数的个数是（）；同时，一个非零自然数，既是它本身的倍数，又是它本身的因数。
例2学校数学兴趣小组有48人，把他们平均分成若干个学习小组，要求每组多于3人且少于9人。
这些人可以分成几个小组呢？例3如果a、b、c表示三个不同的大于1的自然数，且A=a×b×c，那么A一共有多少个因数？2.2，5，3的倍数的特征【易错题】1、表中2，4，6，8，……都是双数，这些数都是2的倍数，2的倍数的个位上是2，4，6或8. （）2、是5的倍数的数（）。
A、是偶数B、是奇数C、可能是偶数，也可能是奇数3、个位上是3，6，9的数都是3的倍数。
（）4、个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。
（）5、是一个有且仅有两个数字相同的四位数，且同时是2，3，5的倍数，请你把这个四位数写出来。
例1把下列各数按要求填入圈内。
34 45 26 61 18 90 70 22 14 85奇数偶数例2把下列各数按要求填在圈里。
苏教版五年级上册数学--第二单元综合提优测试卷B(提高卷)
苏教版五年级上册数学第二单元综合提优测试卷B（提高卷）（考试时间：80分钟满分：100+5分）一、填空题。
(每题2分，共24分)公顷40平方米＝( )平方米10平方千米3公顷＝( )公顷2.一个梯形上、下底的平均长度是40厘米，高是12厘米。
这个梯形的面积是( )平方厘米。
3.一个占地8公顷的平行四边形荷花池，底是200米，高是( )米。
一块三角形菜地，面积是5公顷，高是100米，底是( )米4.一个直角梯形，上底是10厘米，下底是15厘米，如果从这个梯形中剪下一个正方形，剩下：的正好是一个三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。
5.把一个边长是6分米的正方形框架，拉成一个高是4分米的平行四边形框架，这个平行四边形框架的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
6.用两个完全一样的梯形拼成一个面积是54平方分米的平行四边形。
已知每个梯形的上底与下底的和是18分米，梯形的高是( )分米。
7.一个等腰梯形，上底是5厘米，下底是8厘米，腰长7厘米，高是6厘米，从这个梯形中剪下一个最大的平行四边形，这个平行四边形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘|米。
8.王大爷绕一个正方形果园走一圈，一共走了3600米，这个果园的面积是( )公顷，( )个这样的果园的面积大约是4平方千米。
9.一个平行四边形和一个三角形等底等高，它们的面积和是75平方分米，则它们的面积之差是( )平方分米。
10.如图，把一个梯形剪拼成一个三角形。
如果梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是8厘米，那么三角形的底是( )厘米，面积是( )平方厘米。
"11.如图，阴影部分的面积是18平方分米，则梯形的面积是( )平方分米。
12.12.一个平行四边形，底不变，高增加4厘米，面积增加36平方厘米；高不变，底增加5厘米，,面积增加20平方厘米，则原来平行四边形的面积是( )平方厘米。
二、判断题。
(每题1分，共5分)（ ）2.平行四边形的底越长，它的面积就越大。
苏教版五年级数学下册二单元综合检测及答案(二套)
6、小明身高1_____35_____，体重32_____，每天晚上9_____30_____睡觉。
7、贝贝计算一道小数除法时，错把被除数21.6写成了12.6，结果商正好比原式的商小了7.5。正确的商是（_________）。
1、在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为0。 （ ）
2、除2以外所有的质数都是奇数。 （ ）
3、两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合。（ ）
4、平行四边形面积是三角形面积的2倍。 （ ）
5、一个长方体中最多有4条棱长度相等。 （ ）
四、计算题。（30分）
1、直接写出得数。
0.03×2.6= 4.1+9= 2.04×5= 1.6÷0.4 =
9、a、b、c都是质数。c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
10、云南鲁甸发生地震后，某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的32名医护人员回医院参加救护工作，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，那么至少要（_____）分钟才能通知到每一个人。
A．8 B．16 C．24 D．12
4、自然数按是否为2的倍数来分，可以分为（ ）．
A．倍数与因数 B．奇数和偶数 C．质数、合数和1 D．正数和负数
5、王叔叔买了8 个苹果共重2.1 千克，如果买这样的苹果12 千克，大约有（ ）。
A．不到40个 B．40多个 C．60~90个 D．100个以上
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
苏教版五年级数学上册第二单元综合测试卷含答案
苏教版五年级数学上册第二单元综合测试卷多边形的面积一、填空。
(每空1 分，共20 分)1．在括号里填上合适的单位。
苏州是我国重要的历史文化名城、著名的风景旅游城市，也是中国首批优秀旅游城市，总面积约是8657()。
苏州古典园林是中国私家园林的代表，拙政园就是其中之一，拙政园位于江苏省苏州市姑苏区，占地面积约5()。
2．在括号里填上合适的数。
600 公顷＝( )平方千米 510000 平方米＝( )公顷20 平方千米＝( )公顷3 公顷70 平方米＝( )平方米3．右图中，长方形的周长是14 厘米，长是4 厘米，那么平行四边形的面积是( )平方厘米。
4．一张平行四边形纸片的底是14 厘米，对应的高是9 厘米，它的面积是( )平方厘米；如果一个三角形的面积与它的面积相等，底也相等，那么三角形该底边上的高是( )厘米。
5．如图，在一个平行四边形中，①的面积是36 平方厘米，③的面积是52 平方厘米，②的面积是( )平方厘米。
6．手工课上，同学们用到一块梯形硬纸板，它的上底比下底短2 分米，且上、下底的和是10 分米，高是3 分米，它的面积是( )平方分米。
从这块梯形硬纸板上剪下一个面积最大的平行四边形，剩余部分的面积是( )平方分米。
7．一块直角三角形菜地，三条边长分别是30 米、40 米、50米。
如果在这块菜地的周围围上篱笆，篱笆的长是( )米, 这块菜地的面积是( )平方米。
8．如图是用4 个完全一样的等腰直角三角形拼成的梯形，这个梯形的面积是( )平方厘米。
9．荣老师用木条做了一个长方形木框，量得相邻两条边的长度分别是18 厘米和12 厘米。
把它拉成一个平行四边形木框后，面积减少了36 平方厘米，这个平行四边形木框的周长是( )厘米，高是( )厘米。
10．【新情境】我国的数学著作《九章算术》凝聚着古人的智慧，书中记载着“以盈补虚”求三角形面积的计算方法。
一个三角形的底为12cm，高为6cm，用如图的方法将三角形转化成长方形，转化成的长方形的长是( )cm，宽是( )cm，面积是( )cm2。
五年级上册数学习题课件-2 第2单元综合训练｜苏教版(共14张PPT)
3．如图，一个长 35 米，宽 25 米的长方形游泳池的四周修了一条 3 米宽的 小路，小路的面积是多少平方米？
(35＋3＋3)×(25＋3＋3)－35×25＝396(平方米) 答：小路的面积是 396
B．6
C．9
四、计算下面图形的面积。(单位：cm) 1. 14×9＝126(cm2) 2. 3×4÷2＝6(cm2)
3. (8＋12)×9÷2＝90(cm2)
五、计算下面组合图形的面积。(单位：cm)
(75＋125)×60÷2＝6000(cm2)
1.
125×80÷2＝5000(cm2)
数学 五年级 上册 SJ
二 多边形的面积
第二单元综合训练
知识导图
优化精练 一、填一填。 1．76 平方米＝( 7600 )平方分米＝( 760000 )平方厘米 16 公顷＝( 160000 )平方米 1600 公顷＝( 16 )平方千米 2．一个三角形的面积是 16 平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是 ( 32 )平方厘米。 3．一个等腰直角三角形的一条腰长 16 分米，这个三角形的面积是( 128 ) 平方分米。 4．一个平行四边形的面积是 24 平方米，底不变，高扩大到原来的 3 倍，它 的面积是( 72 )平方米。
谢谢观看
6000＋5000＝11000(cm2)
(18＋32)×30÷2＝750(cm2)
2.
18×10÷2＝90(cm2)
750－90＝660(cm2)
六、如图，大正方形的边长是 6 厘米，小正方形的边长是 4 厘米，求涂色部 分的面积。
6×6＋4×4－6×6÷2－(6＋4)×4÷2 ＝14(平方厘米) 答：涂色部分的面积是 14 平方厘米。
五年级数学上册第二单元：三角形面积的实际应用专项练习(解析版)苏教版
2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列之第二单元：三角形面积的实际应用专项练习（解析版）1．一个三角形的面积是15平方米，它的底是10米，则它的高是多少米？【答案】3米【分析】三角形的面积＝底×高÷2，据此用三角形的面积乘2，再除以底即可求出高。
【详解】15×2÷10＝30÷10＝3（米）答：它的高是3米。
【点睛】本题考查三角形的面积。
牢记并灵活运用三角形的面积公式是解题的关键。
2．一块三角形地的底是10米，高是6米，一共收蔬菜960千克。
这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？【答案】32千克【分析】根据三角形的面积公式：底×高÷2，把数代入公式即可求出三角形地的面积，由于一共收蔬菜960千克，用收蔬菜的质量除以三角形地的面积即可求解。
【详解】10×6÷2＝60÷2＝30（平方米）960÷30＝32（千克）答：这块地平均每平方米收蔬菜32千克。
【点睛】本题主要考查三角形的面积公式，熟练掌握三角形的面积公式并灵活运用。
3．三角形的面积是216平方厘米，底是24厘米。
底边上的高是多少厘米？【答案】18厘米【分析】根据三角形面积公式：三角形面积＝底×高÷2；高＝三角形面积×2÷底，代入数据，即可解答。
【详解】216×2÷24＝432÷24＝18（厘米）答：底边上的高是18厘米。
【点睛】本题考查三角形面积公式的应用，关键是熟记公式，灵活运用。
4．一块三角形麦田，底长80米，高60米，如果每公顷收小麦5吨，这块地能收小麦多少吨？【答案】1.2吨【分析】根据三角形面积公式：底×高÷2，求出这块三角形麦田的面积；1公顷＝10000平方米，把平方米化成公顷，再乘5，就是这块地能收小麦的吨数。
【详解】80×60÷2＝4800÷2＝2400（平方米）2400平方米＝0.24公顷0.24×5＝1.2（吨）答：这块地能收小麦1.2吨。
苏教版五年级下册数学各单元练习题
苏教版五年级下册数学各单元练习题五年级数学单元练第一单元方程知识点：等式——表示相等关系的式子叫做等式。
练：在下面的式子中，是等式的在括号里打“√”：X+18=36（√） x+2﹥10（）72-x（） x=3（√）知识点：方程——含有未知数的等式是方程。
练：在下面的式子中，是方程的在括号里打“√”：X+18=36（√） x+2﹥10（）72-x（） x=3（√）知识点：方程与等式的关系——方程一定是等式，等式不一定是方程。
练：哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。
（填序号）等式：③4+17.5=21.5方程：①3+x=12.②3.6+x。
④48+x﹤63判断题：2、含有未知数的式子叫方程。
（√）3、等式都是方程。
（×）4、方程都是等式。
（√）知识点：等式的性质练：解方程X-97=145，解得X=2421.15+x=6.8，解得x=5.6513.5-x=8.2，解得x=5.3x÷3=2.1，解得x=6.315x=240，解得x=16x=28，解得x=-2842÷x=42÷-28，解得x=-28/3XXX买了1本练本和3枝铅笔，XXX买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。
一本练本的价钱等于（）枝铅笔的价钱。
【填空】答案：5知识点：列方程解决简单的实际问题练：列方程解决实际问题1、一个平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米，它的高是多少厘米？答案：3厘米2、XXX上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？答案：315本3、XXX上午卖出图书350本，比下午少卖出35本，下午卖出多少本？答案：385本4、书架上有上下两层书，上层有180本书，是下层书本数的3倍，下层有多少本书？答案：540本知识点：五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
练：1、三个连续的自然数的和是24，这三个数分别是2、3、4.2、五个连续奇数的和是35，五个连续奇数中最小的数是1.第二单元确定位置知识点：确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。