2019-2020年中考语文 八上 字词、文学常识复习教案
2019-2020年中考语文八上字词、文学常识复习教案
月，丙（淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷．（guǎng）神怡情趣盎．然B．唱和．（hè）慢．步C．折．（shé）腰淘．冶D．为．（wéi）曲．
字音、字形是中考语文每年必考的内容。
这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。
你认为试卷中字音、字形出错的原因有哪些呢？那么，在我们第一轮回扣课文的复习中应该怎样做才算是“得要
领”呢？
活动二：自主学习，明确字音字形要点及方式
（一）明确中考对名著的要求和考点。
字音
(1)能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音。
(2)从多个选项中选出完全正确的读音选项或有错误读音的选项。
(3)在具体的语境中认读多音字。
(4)能辨认常用汉字的习惯性错读。
字形
①识字量达到3500个，准确把握字形；
②改正错别字；（从词语、句子或语
段中）
③辨别常见的同音字、形近字、多音多义字；
④比较熟练地应用汉语拼音字母音序检字法和部首检字法查阅常用的字典、词典。
(二)提炼考点，探究复习技巧活动二：自主学习，明确字音字形要点及方式
（一）自学明确中考对字音字形的要求和考点。
学生个体思考，并回答交流。
师生共同明确字音字形方式。
(二) 提炼考点，探究复习技巧（1）积累。
掌握汉字的字形要靠日
在我们复习课本字词时，我们应该怎样做呢？有什么好方法去避免出错吗？
活动三：合作探究，强化易错点识记
小组内
1.说说易错字
2.想到的多音字和形近字
3说，12补充，56做好专项笔记，下课检查，作为本小组成绩。
4展示积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。
（2）义辨法。
音形义统一是汉字的基本特点。
要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。
这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。
（3）形辨法。
要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。
惆怅、雾霭等。
（4）来源法。
针对成语中的错别字
总结识记复习方法及答题技巧
（1）文学常识复习技巧:
注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。
分类法，按古代现代外国三类整理。
网
络法，如作家——篇名——名句，形成网络。
表格法，即对某一大类列表对照。
活动四：快速记忆，梳理课内重点
小结
要想在字音字形题目中拿高分，这就要求平时多下功夫，注重日积月累，并做好易错字或习惯性误读等笔记，只有这样，才能为解答此类题目提供宝贵的素材。
活动五：方法应用，即时检测
教师根据学生做练习时的易错点，进行听写检测。
活动四：快速记忆，梳理课内重点限时记忆重点字词和文学常识。
布置作业课堂检测改错，并整理专项笔记板书设计
教学反思。
中考语文八上字词、文学常识复习教案.doc
2019-2020 年中考语文 八上 字词、文学常识复习教案课 题 八年级上字词、文学常识复习 课型 复习课考点分析 《语文课程标准》中要求熟悉《汉语拼音方案》，掌握容易读错的现代汉语普通话常用汉字的字音，掌握常见多音字在不同语言环境中的不同读音，掌握一般汉语字典词典中按音序查字的方法。
通过分析考试说明及近五年的潍坊中考中有关字音、字形部分的考点，我们可以得出如下规律： 1. 考查的字音、字形多是生活中常见的字，且比较基础 2. 近几年考查形式有变化， 考题由原先的两道选择题改为一道选择题， 且 2015 年加进了阅读材料，预测 2016 考查会比较基础，且在一个题目中进行。
学情分析教学目标教学重难点课前准备教学用具教学课时大部分学生能识记部分简单的词语，但是对于出现的多音字和形近字学生的辨析能力稍差，所以在复习时，要加强形近字和多音字的识记和辨析。
1、明确字音字形考点的考察方式，并掌握针对性的复习方法。
2、识记八上四个单元的重点字词以及文学常识。
教学重点：掌握字音字形考点复习方法。
教学难点：掌握字音字形的识记。
对照《优 +学案·赢在中考》复习现代文部分的生字词以及文学常识，并完成相关练习。
多媒体一课时教师活动 二次备课活动一： 真题在线， 明确字音字形考察方式2015 年潍坊中考） “岁寒三友”之一的竹， 其叶 ， ；其秆；其形千姿百态，情趣盎然。
慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡 （ gu ǎng ）。
竹 甲 （即／既） 美化了人的生活， 又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深 / 源远流长） 的文化史上具有重要的影响。
隐逸之士携它唱和 （ h è）清风明 【答案解析】 本题考查对常见字的字音和易错字进行考查。
A 心旷 kuang 神怡， B 漫步， C 折 zhe 腰，陶冶。
所以答案应为 C 。
活动一： 真题在线， 明确字音字形考察方式 学生做题，并统计练习结果，明， 确真题考察点在哪里， 自己的失误在 哪里。
八年级上册语文复习教案
八年级上册语文复习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文上册复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：回顾和巩固八年级上册语文教材中的基础知识，包括字词、句式、修辞手法、文学常识等。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。
教学内容：1. 字词积累与运用2. 句式与修辞手法3. 文学常识与文学名著4. 阅读理解与写作教学过程：一、导入1. 回顾八年级上册语文教材的篇章，引导学生谈谈对语文学习的认识和收获。
2. 提出本次复习的目标和重要性，激发学生的学习兴趣。
二、字词积累与运用1. 学生分组，每组选出一个代表，进行字词接龙游戏，巩固字词记忆。
2. 教师展示一些易错字词，引导学生进行辨析和记忆。
3. 学生分享自己在学习过程中积累的好词好句，互相学习借鉴。
三、句式与修辞手法1. 教师讲解常见的句式和修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
2. 学生分组，每组选取一篇课文，分析其中的句式和修辞手法，并进行小组讨论。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、文学常识与文学名著1. 教师讲解八年级上册教材中涉及的文学常识，如作者生平、作品背景等。
2. 学生分组，每组选取一部文学名著，进行背景介绍和人物分析。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、阅读理解与写作1. 教师选取一篇课文，引导学生进行阅读理解，提问并解答。
2. 学生分组，每组撰写一篇读后感，分享自己的阅读体验。
3. 各小组派代表分享读后感，教师点评并总结。
六、总结与作业1. 教师总结本次复习的重点内容，强调学生在今后的学习中应注意的问题。
2. 布置作业：每人选取一篇自己喜欢的课文，撰写一篇心得体会。
教学反思：1. 教师在复习过程中要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生提高语文素养。
3. 教师要注重培养学生的阅读理解和写作能力，为学生的终身学习奠定基础。
2019-2020年八年级语文上册 第一单元复习教案 新人教版
2019-2020年八年级语文上册第一单元复习教案新人教版单元主题战争正义战争的威力非正义战争的罪恶感受真善美与假恶丑的较量单元要求把握叙事类作品人物、事件、情节、形象和语言复习目标1、掌握文中出现的重要字词。
2、理清五篇课文的内容和写作思路。
3、掌握阅读叙事记叙文的方法，学会阅读一般的叙事记叙文。
复习内容一、应记住的基础知识：1．文学常识：①孙犁，现代小说家、散文家。
“白洋淀”派代表作家，代表作《荷花淀》、《芦花荡》等。
②西蒙诺夫，前苏联作家。
③雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的代表，代表作有长篇小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、诗集《惩罚集》、剧本《克伦威尔》等。
2．注意加点字的读音或字形：绥．靖（suí）阻遏．（è）疟．子（yào）疟．疾（nvè）寒噤．（jìn）蹿．出（cuān）仄．歪（zè）瓦砾．（lì）地窖．（jiào）颤巍巍．（wēi）箱箧．（qiè）赃．物（zāng）制裁．（cái）纳粹．（cuì）肃穆．（mù）荒谬．（miù）健．忘（jiàn）鞠．躬（jǖ）锐不可当转弯抹角月明风清张皇失措荡然无存不可名状二、课文内容把握：①《新闻两则》分别报道了渡江战役和南阳解放的事例，二者都是中国人民解放军战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
表现了我军英勇善战，所向无敌，反映我军必胜的大好形势。
②《芦花荡》继续了一个老头护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事，为我们塑造了一个具有英雄气概、藐视敌人、无所畏惧、自信自尊的抗日老英雄的形象，高度赞扬了抗日根据的人民的爱国热情。
③《蜡烛》通过描写了一位饱受法西斯强盗侵略之苦的老妇人，不顾个人安危掩埋烈士的动人事迹，表现了她深沉而强烈的母爱，赞美了反法西斯同盟各国的战争友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
④《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文，热情歌颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴责了英法殖民主义者洗劫、焚烧的野蛮罪行，代表了不畏强暴，仗义执信的伟大气魄，因而赢得了中国人民和世界人民的普遍崇敬。
2020年八年级上册语文字、词期末复习资料教学设计
2020年八年级上册语文字、词期末复习资料教学设计Teaching design for the final review materials of Chinese characters and words in Volume 1 of Grade 8 in 20202020年八年级上册语文字、词期末复习资料教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
字、词篇第一单元锐不可当（dāng）业已（yǐ）绥（suí）靖（jìng）阌（wén）乡聿（yù）鄂（è）豫（yù）阻遏（è）疟子（yàozi）寒噤（jìn）蹿（cuān）仄（zè）歪（wāi）张皇（huáng）失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂（fú）晓瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬（gōng）颤（chàn）巍巍（wēi）箧（qiè）赃物制裁荡然无存纳粹（cuì）肃穆荒谬（miù）健忘第二单元谋（móu）死鼹（yǎn）鼠切切（qiè）察察（chá）絮（xù）说顺顺流流辟（pì）头苌（cháng）浯（wú）震悚（sǒng）干戚图赞懿（yì）皋（gāo）骇（hài）掳（lǔ）疮（chuāng）疤（bā）诘（jié）问渴慕（mù）疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng）差（chāi）使狼籍簌簌（sù）典质惨淡赋闲勾留迂（yū）蹒（pán）跚（shān）拭（shì）擦颓（tuí）唐触目伤怀琐屑情郁（yù）于中大去交卸（xiè）凹凼（dàng）尴（gān）尬（gà）烦躁微不足道大庭广众杨绛（jiàng）塌（tā）败默存伛（yǔ）翳（yì）滞（zhì）笨愧（kuì）怍（zuò）攥（zuàn）荒僻（pì）取缔（dì）骷髅克扣接济（jì）唏（xī）嘘（xū ）稀罕噩（è）耗呵斥焦灼（zhuó）伎（jì）俩（liǎng）颠（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yàn）文绉绉（zhōu）长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福郦（lì）道元匀称（chèn）佥（qiān）惟妙惟肖（xiào）雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹（chà）那驻（zhù）足失之毫厘，差之千里美感史诗轩（xuān）榭（xiè）胸中有丘壑（hè）嶙（lín）峋（xún）广漆（qī）败笔镂空（lōu）蔷薇因地制宜重峦叠嶂（zhàng）斗拱额枋（fāng）藻井御（yù）道磬（qìng）鎏（liú）金雍（yōng）正攒（zǎn）鳖（biē）头琉璃蟠（pán）龙中轴线金銮殿天井伧（cāng）俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺（zhú）可桢（zhēn）孕育翩（piān）然销声匿（nì）迹风雪载（zài）途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞（yín）囊（náng）克隆繁衍胚胎鳞片脊（jǐ）椎（zhuī）两栖（qī）相安无事鸟臀（tún）目恐龙铱（yī）潮汐褶（zhě）皱（zhòu）核磁共振遗骸（hái）劫难（nàn）致密追溯（sù）天衣无缝物种归咎（jiù）藩（fān）篱啸（xiào）聚山林失衡栖（qī）息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜（qián）意识过滤顷（qǐng）刻面颊（jiá）喷嚏（tì）激荡嘈（cáo）杂唠唠（láo）叨叨（dāo）充耳不闻视而不见浔（xún）落英豁（huò）然开朗俨（yǎn）然阡（qiān）陌（mò）交通垂髫（tiáo）叹惋（wǎn）诣（yì）铭（míng）馨（xīn）鸿儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥濯（zhuó）清涟（lián）而不妖不蔓不枝亵（xiè）玩噫（yī）隐逸（yì）罔（wǎng）不因势象形贻（yí）黍（shǔ）箬（ruò）篷糁（sǎn）髯（rán）诎（qū）倚（yǐ）船楫（jí）壬（rén）戌（xū）篆（zhuàn）修狭（xiá）和睦（mù）大同第六单元晨曦（xī）溯（sù）素湍（tuān）飞漱（shù）五色交辉夕日欲颓（tu í）沉鳞竞跃藻荇（xìng）沃日艨（méng）艟（chōng）泅（qiú）鲸（jīng）波万韧溯（sù）迎而上腾（téng）身百变僦（jiù）雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）更（gēng）定-------- Designed By JinTai College ---------。
八年级上册语文复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 复习并巩固八年级上册语文课本中的基础知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生阅读理解、写作表达、口语交际等能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
教学重点：1. 复习并掌握课本中的生字词、文学常识、修辞手法等基础知识。
2. 提高阅读理解能力，学会分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
3. 提升写作表达能力，学会运用多种修辞手法和表达方式。
教学难点：1. 深入理解文章主旨，分析人物形象，提高阅读理解能力。
2. 运用多种修辞手法和表达方式进行写作，提高写作水平。
教学过程：一、导入1. 回顾八年级上册语文课本的主要内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习基础知识1. 生字词：复习课本中的生字词，让学生掌握生字词的读音、写法和词义。
2. 文学常识：回顾课本中的文学常识，如作者、作品、历史背景等。
3. 修辞手法：分析课本中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生学会运用。
三、阅读理解训练1. 选择典型文章，让学生进行阅读，分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高阅读理解能力。
四、写作训练1. 提供写作素材，让学生进行写作练习，学会运用多种修辞手法和表达方式。
2. 评选优秀作品，进行展示和点评，提高写作水平。
五、口语交际训练1. 组织学生进行口语交际活动，如演讲、辩论等，提高口语表达能力。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作能力。
六、总结与反思1. 总结复习过程中的收获，让学生明确自己的不足之处。
2. 引导学生制定学习计划，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论、写作练习等方式，评价学生对知识掌握的程度。
2. 观察学生在口语交际中的表现，评价学生的口语表达能力。
3. 收集学生作品，评价学生的写作水平。
教学反思：1. 教师要及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
2019-2020学年中考语文 文学常识复习教案.doc
2019-2020学年中考语文文学常识复习教案教学目标：1. 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
2. 能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
3. 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
4. 体验作品中人的情境和形象。
教学重点：了解作品的作者、国籍、作品中的主要人物、重要的故事情节、主题思想。
课时安排：3课时一、春秋时期1、孔子名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜人），思想家，教育家，儒家学派创始人，后世称“圣人”。
《论语》是一部辑录孔子和他的弟子的言行的书，共20篇，是语录体散文，南宋朱熹把它与《孟子》《大学》《中庸》合编为“四书”。
明代以后成为科举考试的必读书。
“五经”包括：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2、《诗经》我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分，风又叫“国风”，是各地的歌谣。
《诗经》的第一首诗是《关雎》。
诗经六义：“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”3、《左传》相传是鲁国史官左丘明所作，记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、外交、文化等方面情况，是一部编年体史书，一部文学名著和史学名著，又叫《春秋左氏传》所学《曹刿论战》记述了长勺之战的情形。
二、战国1、孟子名轲，字子舆。
邹（今山东邹城）人，思想家，教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子。
孔子以后的儒家大师。
“孔孟”并称，人们尊称“亚圣”，主张施行仁政，有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是孟子及其门人所作，现存7篇。
课文《得道多助，失首寡助》《生于忧患，列于安乐》《鱼我所欲也》。
2、墨子名翟，相传为宋国人，后长期住在鲁国，战国时期的墨家学派的创始人《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，现存53篇，所学课文《公输》。
3、《庄子》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。
《庖丁解牛》三、西汉1、司马迁字子长，史学家，文学家。
2019-2020年中考语文-基础知识总复习教案
2019-2020年中考语文基础知识总复习教案一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。
初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。
”1、准确识记字音，目的是为了避免误读。
误读的原因主要有：①多音字误读。
常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；②形声字误读。
形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。
如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
③形近字的误读。
要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。
（1）注意平时的积累。
要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。
遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。
日积月累，误读的情况就会大大减少。
（2）定期检查巩固。
为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。
要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。
（3）提高复习实效。
字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。
要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点：（1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。
（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。
第一，要了解汉字的基本特点。
音形义统一是汉字的基本特点。
要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。
第二，要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。
第三，要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。
人教版八年级语文上册复习教案
人教版八年级语文上册复习教案教案标题：人教版八年级语文上册复习教案教学目标：1. 复习八年级上册语文课本中的重点知识点和难点。
2. 提高学生的语文综合运用能力，包括阅读理解、写作和口语表达等方面。
3. 培养学生的文学鉴赏能力，增强对文学作品的理解和欣赏能力。
教学重点：1. 复习课本中的重点知识点，包括课文内容、语法知识和写作技巧等。
2. 引导学生进行文学作品的阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力。
教学准备：1. 人教版八年级语文上册教材和复习资料。
2. 教学多媒体设备。
3. 学生课本、笔记本和作业本。
教学过程：一、复习知识点1. 通过教学多媒体展示课文片段，复习课本中的重点知识点，包括词语解释、句子理解和篇章结构等。
2. 组织学生进行小组讨论，回顾课文中的重要人物、情节和主题，加深对课文内容的理解。
二、语法知识复习1. 复习八年级上册语法知识点，包括时态、语气、句式转换等。
2. 组织学生进行语法练习，巩固语法知识的掌握和运用能力。
三、写作技巧训练1. 引导学生回顾八年级上册的写作任务和技巧，包括记叙文、说明文和议论文等。
2. 组织学生进行写作训练，提供写作素材和指导，培养学生的写作能力和表达能力。
四、文学作品阅读和分析1. 选择八年级上册的文学作品，如诗歌、小说或散文等，进行阅读和分析。
2. 引导学生对文学作品进行细致的阅读和理解，包括主题、情感表达和修辞手法等。
3. 组织学生进行文学作品的讨论和分享，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。
五、课堂小结和作业布置1. 对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点。
2. 布置相关的作业，如课后阅读、写作练习或课文背诵等，巩固学生的学习成果。
教学扩展：1. 鼓励学生参加语文知识竞赛或写作比赛，提高语文学习的积极性和主动性。
2. 推荐相关的优秀文学作品给学生阅读，拓宽学生的文学视野和阅读兴趣。
教学评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现、参与度和作业完成情况，评价学生的学习情况。
中考语文专题复习教案八年级字词文学常识
八年级上册字词整理第一单元要塞．（sài）绥靖．．（sūíjìng）提．防（dī）飒．（sà）仄．歪（zè）蹿．（cuān）寒噤．（jìn ）瓦砾．（lì）拂．晓（fú）鞠躬．．（jūgōng）颤．巍巍（chàn ）谴．责（qiǎn）给．予（jǐ）瞥．见（piē）箱箧．（qiè）制裁．（cái）洗劫．（jié）晨曦．（xī）蜿蜒．．（wān yán）赫．(hè) 然憧憬．．（chōng jǐng ）转弯抹．角（mò）张皇失措月明风清高屋建瓴．（líng ）气势磅礴锐不可当．:（dāng）名副其实永垂不朽眼花缭乱丰功伟绩荡然无存不可名状响彻．云霄（chè）多音字：疟．子（yào）——疟．疾（nüè）一年半载．（zǎi）——风雪载．途（zài ）迫．击炮（pǎi）——迫．切（pò）削．皮（xiāo）——瘦削．（xuē）形似字：阻遏．（è）——精疲力竭．:(jié)歼．灭（jiān）——阡．陌（qiān）——纤．维（xiān）沉淀．（diàn）——绽．放（zhàn）惊骇．（hài）——骸．骨（hái）杀戮．（lù）——-荒谬．（miù）屹．立（yì）——迄．今（qì）揣摩．．（chuǎi）——惴．惴不安（zhuì）—湍．急（tuān）纯粹．(cuì)——粉碎．（suì）第二单元掳掠．．（dàn）孤孀．（shuāng ）．．（lǔ）诘．问（jié）渴慕．（mù）惧惮憎恶．．（chuāng bā）拙．（zhuō）针灸．．（jiǔ）．．（zēng wù）疮疤肚脐．（qí）惶．急（huáng）震悚．（sǒng）簌簌．．（yū）．．（sù）迂回颓．唐（tuí）举箸．（zhù）赋．闲（fù）琐屑．．（suǒxiè）蹒跚．．（pán shān）踌躇．．（āo dàng）．．（chóu chú）栅．栏（zhà）交卸．（xiè）凹凼尴尬．．（gān gà）门槛．（kǎn ）揩．汗（kāi）涎．水（xián）硌．牙（gè）骷．髅．（kūlóu）滞．笨（zhì）愧怍．（zuò）伛．（yǔ）眼翳．（yì）跋．涉．（báshè）噩耗．．（jìliǎng）．．（zhōu）伎俩．．（èhào）文绉绉焦灼．（zhuó）唏嘘．．（xīxū）吊唁．（yàn）号啕．．（háo）穷愁潦倒触目伤怀不能自已风尘苦旅莫名其妙多音字：接济．（jì）—人才济济．．（jǐ）差．使（chāi）——差．强人意（chā）——差．不多（chà）——参差．不齐（cī）慰藉．（jiè）—狼藉．（jí）奔丧．（sāng）—丧．气（sàng）形似字：取缔．（dì）——谛．听（dì）——啼．哭（tí）塌．败（tā）——糟蹋．（tà）荒僻．．（pì）——复辟．（bì）—开辟（pì）第三单元匀称．(chèn) 推崇．(chóng) 颐．和园（yí）轩榭．．(xuān xiè)镂．空(lòu) 独占鳌．头（áo）池沼．（zhǎo）斟酌．．（zhēn zhuó）紫禁．城（jìn）中轴．线(zhóu) 金銮．殿(luán) 矫．健（jiǎo）矗．立（chù）伧．俗(cāng) 屏．风(píng) 帷．幕(wéi) 擅．长(shàn) 忒．(tuī)巧妙绝伦惟妙惟肖．(xiào) 失之毫厘，差之千里因地制宜重峦叠嶂．(zhàng) 别具匠心迥．乎不同（jiǒng）瞻前顾后多音字：煞．风景：（shā）——凶神恶煞．（shà）形似字：残损．（sǔn）——陨．石（yǔn）磬(qìng)—磐（pán）—馨（xīn）—髫(tiáo)第四单元翩．然(piān) 衰．草连天(shuāi) 草长．莺飞(zhǎng) 胚．胎（pēi）鲫．鱼（jì）脊椎．．(zhě) ．．(jǐzhuī) 两栖．(qī) 濒．临（bīn）褶皱潮汐．（xī）分泌．（mì）携．带（xié）追溯．(sù) 归咎．(jiù) 扼．制（è）厄．运（è）濒．临（bīn）绮丽（qi）殷红（yān）物竞天择无动于衷与日俱增气息奄奄（yǎn）五彩斑斓啸．聚山林(xiào) 天衣无缝销声匿．迹(nì)形似字：繁衍．（yǎn）——头衔．（xián）——御．道(yù)第五单元豁(huò)然开朗俨(yǎn)然隐逸(yì) 濯(zhuó)清涟．(lián) 亵(xiè) 髯(rán) 罔(wǎng) 贻(yí) 黍(shǔ) 诎(qū) 船楫(jí) 篆(zhuàn) 岱（dài）眦（zì）逾墙走（yú）老妪（yù）幽咽（yè）阡陌．．交通(qiān) (mò)形似字：壬．(rén)戌．(xū)—戍（shù）—戊（wù）第六单元曦(xī) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 藻荇(xìng) 艨艟(méng) (chōng) 泅(qiú) 秽（huì）八年级语文（上）文学常识1、、《苏州园林》选自《百科知识》。