“5.25 我爱我”活动策划
525心理日策划书3篇
525心理日策划书3篇篇一525 心理日策划书一、活动背景525 是“我爱我”的谐音，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
心理健康日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高大学生的心理健康水平和自我关注意识。
三、活动主题我爱我，与幸福同行四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 心理健康知识宣传（1）制作心理健康知识展板，在校园内展示。
（2）发放心理健康知识宣传资料，如传单、小册子等。
2. 心理健康讲座（1）邀请心理健康专家举办心理健康讲座。
（2）主题包括情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 心理电影展播（1）播放有关心理健康的电影。
（2）组织学生观看，并进行讨论。
4. 心理拓展训练（1）组织团队合作、沟通等心理拓展活动。
（2）通过游戏和活动，提高学生的心理素质。
5. 心理咨询（1）设立心理咨询摊位，提供现场心理咨询服务。
（2）帮助学生解决心理困惑，提供心理支持。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。
2. 利用学校广播、网站、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 电影播放费用：[X]元4. 心理拓展训练费用：[X]元5. 心理咨询费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 活动宣传要全面，确保吸引更多学生参与。
3. 活动内容要丰富多样，满足不同学生的需求。
篇二525 心理日策划书一、活动背景525 是“我爱我”的谐音，提醒人们要珍惜生命，关爱自己。
心理健康日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
525学校心理健康日活动方案策划(10篇)
525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。
本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。
活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。
我爱我 活动策划书
《525我爱我》活动策划书
5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”.“5.25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。
为了普及心理健康知识，提高同学们的心理素质，现在在班级举行“我爱我心—心比天高”的“525心理健康教育宣传月”活动。
大学生对心理健康的概念很模糊，甚至有误解，不到了药物治疗的程度，就不承认自己存在心理障碍。
例如：大学生的心理问题是适应性和与人沟通的问题，以及情感人际关系和自我成长等问题为主。
所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。
活动主题：我爱我心—心比天高
活动方式：1.全班同学蒙上眼睛，依次排开，分成几组，一个接一个的在下个同学的手上写下一个字，传递下去，末尾的同学在黑板上写下，（每排写下的字组成一句话，组织者小声告诉每排的首位同学）。
2.座谈会（寝室关系问题）
3.学唱歌曲《相亲相爱一家人》、学做《相亲相爱一家人》手语操活动
4.真诚跨越心灵距离，情暖班级“抱抱团”
活动口号：掌握心理健康知识，让你我快乐成长。
活动时间：5.25
活动地点：教室
活动意义：5.25，我爱我，只要心中有爱，才能推己及人！愿更多人能接起525心理健康月的接力棒，向着心理健康的目标勇敢的快乐前进。
5.25活动策划
引言5.25取其谐音“我爱我”。
“5.25全国大学生心理健康日”是由北京师范大学心理系的同学于2000年发起的“5.25北京大学生心理健康日”发展而来，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康并以此掀起社会关注的心理健康的热潮。
武汉工业职业技术学院心理协会自成立以来在大学生心理健康教育中心的指导下已成功的举办了首届“我爱我”活动。
特此武汉工业职业技术学院心理协会策划于2012年4月底至5月底举办第二届“我爱我”心理健康知识宣传月活动，从身边的同学开始，让校园里面充满心的沟通，激情飞扬，完美人生。
作为武汉工业职业技术学院第x届“我爱我”心理知识宣传月的主要活动，旨在宣传“心理健康”的重要性，让同学们在电影中、心理漫画展中、心理游戏互动中……体会心理健康的含义;引导同学们关注心理健康，关注心理协会；进一步普及心理健康与生理健康同等重要的概念。
让我们将健心作为一种习惯，一起播散快乐的生命阳关！！！主办单位：大学生心理健康教育中心院团委协办单位：馨情社一、活动主题：关爱心灵、健康成长，共赴心灵之约。
二、活动宗旨：普及心理健康知识，开展心理健康教育，提高大学生心理健康素质，做生活中的“温馨”心理小卫士。
三、活动目的：通过一系列的心理健康活动的开展，进一步推动大学生心理健康教育，普及大学生心理健康教育基本知识，营造人人关心大学生心理健康教育的氛围，满足大学生对心理知识的渴望，提高大学生的心理健康知识水平，增强大学生面对心理困惑时的自我调节能力及主动寻求心理帮助的良好意识，增强大学生对心理健康的重视程度，进而提高大学生心理健康素质，更好的促进同学关心和善，寝室氛围和睦，校园环境和谐。
四、活动时间：5月24—25日五、参与对象：全院师生六、活动地点：辅仁广场七、组织机构：主办单位：大学生心理健康教育中心承办单位：馨晴社八、活动内容及安排：（一）社团各部门之间的安排1、秘书部：负责活动期间的材料采购2宣传部：负责活动海报的绘制与张贴3、外联部：配合宣传部张贴海报及展板4、人力部：负责活动流程及布置会场（二）宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅（一式两份），宣传本届心理健康节主题。
我爱我的活动策划书
我爱我的活动策划书我爱我的活动策划书一、活动背景5月25日，是我们大学生自己的节日——大学生心理健康日，5.25的谐音是“我爱我”。
此节日最初由北师大心理学院学生倡导，此后,教育部,团中央,全国学联办公室向全国大中学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
现如今创造良好的社会氛围十分必要。
大学的生活已经是一个半开放的社会性的校园生活，形形色色的社会人在校园中寻找着潜在的商机，同时，也将象牙塔里的学生带入社会。
所以大学生的心理健康在这个时期显得尤为重要。
二、活动目的1、认识自我，接纳自我，能够体验到自己存在的价值，乐观自信；2、学会用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处；3、能分享、接受，给予爱的友谊，并且能与他人同心协力；4、增强学生相互关怀与合作的.意识；5、给学习压力大的大学生提供一个调适的平台，让同学们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三、活动主题5.25我爱我四、活动对象面向15级全体同学报名（备注：活动分三场，一场三组，一组六人。
会计系、能源系、机电系三个系每个系需要报名两组参赛人员；工商系、建工系、汽车系三个系每个系需要报名一组参赛人员。
）五、活动时间与地点时间：20XX年5月12日下午四点（备注：活动拟定时间为5.12（周四），考虑到天气原因，活动时间或活动项目会有所调整。
具体情况根据当天天气决定。
）地点：学院操场六、活动流程（一）活动前期1、整理本次活策划书与广播稿，并上交；2、由宣传部负责做宣传展板，以“525—我爱我”为主题做展板展出；3、面向15级全体同学由系出队开始报名参加；4、由协会组织部准备活动所需道具。
（橡皮圈一包，吸管一包。
）（二）活动过程由5个环节连续闯关游戏组成，活动分三场，一场三组，一组分六人进行环节闯关比赛。
第一关：圈圈圈器材：每组人员手放在背后，开始时每人口咬吸管，由最后一名开始将橡皮圈用吸管传递给下一人，下一个人反身用吸管接住橡皮圈，然后继续向后传，传完后进行第二关；第二关：生死与共：工作人员在每队选手的面前铺张报纸，并讲解游戏规则，一个组的六人想办法站在一张纸上，不能超出报纸的范围，在工作人员计时期间参赛人脚不得触碰地面，否则重来，各组选手站好后工作人员将开始计时，时间为十秒，后进入第三关；第三关：圆球游戏：每组人员分别配有1、2、3号球，将球按照1、2、3号的顺序从发起者手中发出，最后按此顺序回到发起者手里。
525活动策划案
525活动策划案《525 活动策划案》一、活动背景5 月 25 日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
在这个特殊的日子里，我们计划举办一场以“关爱心灵，健康成长”为主题的活动，旨在提高学生的心理健康意识，促进校园和谐。
二、活动目的1、普及心理健康知识，增强学生对心理健康的重视和理解。
2、提供心理支持和帮助，引导学生正确处理心理问题。
3、营造积极向上的校园氛围，促进学生身心健康发展。
三、活动主题“关爱心灵，健康成长”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点时间：具体日期地点：详细地点六、活动内容及形式1、心理健康讲座邀请专业心理咨询师举办心理健康讲座，主题包括“压力管理与情绪调节”“人际关系处理技巧”“自我认知与成长”等。
讲座时间为具体时长，中间设置互动环节，让学生有机会提问和分享自己的想法。
2、心理健康主题展览在校园内设置展览区域，展示心理健康知识海报、心理健康案例分析、心理健康小贴士等。
同时，设置留言板，让学生可以写下自己的心情和感受，或者对心理健康的理解和期望。
3、心理健康测试与咨询设置心理健康测试区域，提供专业的心理测试问卷，如性格测试、职业兴趣测试、焦虑抑郁测试等。
并安排心理咨询师为学生进行现场解读和咨询，提供个性化的建议和指导。
4、团体心理辅导活动组织团体心理辅导活动，如“信任之旅”“心有灵犀”“情绪拼图”等，通过游戏和互动的方式，帮助学生增强团队合作能力，提高沟通技巧，释放压力，增进彼此之间的了解和信任。
5、心理健康主题电影展播在晚上安排心理健康主题电影展播，如《美丽心灵》《心灵捕手》《雨人》等，并在电影结束后组织学生进行讨论和分享，引导学生从电影中汲取正能量，思考人生的意义和价值。
6、心理健康征文比赛举办心理健康征文比赛，主题为“我的心理健康之旅”，鼓励学生分享自己在成长过程中的心路历程、面对困难时的心理调适方法、对心理健康的感悟等。
525活动策划案
525活动策划案《525 活动策划案》一、活动主题“关爱自我，绽放精彩”二、活动背景5 月 25 日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
在这个特殊的日子里，我们策划举办一系列活动，以促进大学生的心理健康和全面发展。
三、活动目的1、增强大学生对自身心理健康的关注和重视，提高心理健康意识。
2、普及心理健康知识，提升大学生应对心理问题的能力。
3、营造积极向上、关爱自我的校园氛围，促进学生之间的交流与互动。
4、提供心理支持和帮助的平台，让学生在活动中释放压力，放松心情。
四、活动对象全体在校学生五、活动时间具体活动时间六、活动地点校园内各个场地七、活动内容及安排（一）心理健康知识展览1、在校园内设立展览区域，展示心理健康知识的展板，包括心理健康的定义、常见心理问题的识别与应对、心理调适的方法等。
2、安排志愿者进行现场讲解，解答同学们的疑问。
（二）心理健康讲座1、邀请专业心理咨询师举办心理健康讲座，主题包括“压力管理与情绪调节”、“人际关系与沟通技巧”等。
2、讲座现场设置互动环节，鼓励学生分享自己的感受和经验。
（三）心理电影展播1、选择具有心理健康教育意义的电影，如《美丽心灵》、《心灵捕手》等，在学校礼堂进行展播。
2、电影结束后，组织学生进行讨论和分享，引导他们从电影中汲取正能量。
（四）心理趣味游戏1、在校园广场设置多个心理趣味游戏摊位，如“情绪拼图”、“心灵密码”、“信任之旅”等。
2、参与者通过完成游戏获得相应的小礼品，以增加活动的趣味性和吸引力。
（五）心理健康征文比赛1、以“关爱自我，绽放精彩”为主题，面向全校学生征集心理健康相关的文章。
2、设立一、二、三等奖及优秀奖，对优秀作品进行展示和表彰。
（六）心理健康咨询服务1、设立专门的心理健康咨询点，邀请专业心理咨询师为学生提供免费的心理咨询服务。
5.25心理节小学活动方案
5.25心理节小学活动方案一、活动主题。
“我爱我，快乐成长心飞扬”二、活动目的。
5.25谐音“我爱我”，旨在让小学生关注自己的心理健康，提高心理调适能力，感受爱自己和被爱的幸福，促进积极向上的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动日期，假设为5月25日当天及前后一周]四、活动地点。
学校操场、教室、心理咨询室。
五、活动对象。
全体小学生。
六、活动内容与形式。
（一）“心灵涂鸦墙”1. 活动准备。
在学校操场的一面墙上，用大白纸贴好，划分出不同的区域，准备各种颜色的颜料、画笔。
安排几位美术老师或者擅长画画的高年级同学在旁边做指导。
2. 活动过程。
同学们可以自由地在涂鸦墙上画画，画出自己心中的梦想、快乐的事情或者自己的情绪。
老师可以引导同学们说：“小画家们，把你们心里那些有趣的想法、美好的愿望都画在这面墙上吧。
不管你画的是像太阳一样灿烂的笑容，还是像小乌云一样偶尔的不开心，都可以哦。
”活动结束后，大家一起欣赏涂鸦墙，看看小伙伴们都有哪些奇妙的心灵世界。
（二）心理电影小剧场。
1. 活动准备。
在学校的多媒体教室或者大教室布置好场地，准备好播放设备。
2. 活动过程。
分批次组织同学们观看电影。
在电影开始前，老师简单介绍一下电影的大概内容，说：“同学们，今天我们要走进一个超级有趣的电影世界，这里面的小主人公会带着我们一起去探索他们的内心世界呢。
”（三）“情绪小怪兽”心理健康课。
1. 活动准备。
准备好制作“情绪小怪兽”的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、小眼睛贴纸等。
心理老师制作好关于情绪介绍的PPT。
2. 活动过程。
在教室里，心理老师先通过PPT给同学们介绍不同的情绪，像快乐的小太阳、生气的小火球、伤心的小水滴等。
老师可以用很形象的语言说：“同学们，咱们的情绪就像一个个小怪兽，有时候是可爱的，有时候又有点调皮呢。
”然后让同学们用材料制作自己的“情绪小怪兽”，把自己经常感受到的情绪用不同颜色和形状表现出来。
请几位同学上台展示自己的小怪兽，并说说为什么这样制作。
初中5.25心理健康日活动方案
初中5.25心理健康日活动方案一、活动主题。
“我爱我，心灵绽放的青春”二、活动目的。
5.25谐音“我爱我”，旨在引导初中学生关注自己的心理健康，提高心理素质，在这个有点小叛逆又充满成长困惑的青春期，学会积极面对生活中的挑战，爱自己才能更好地爱他人。
三、活动主体。
全体初中师生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：5月25日（心理健康日当天），上午课间操时间 + 下午班会课时间。
2. 地点。
上午：学校操场。
下午：各班级教室。
五、活动内容与流程。
# （一）上午：操场活动（课间操时段）1. 心理健康日开幕式。
学校领导讲话。
领导走上操场的小讲台，拿着麦克风，满脸笑容地说：“同学们啊，今天是个特别的日子，5.25，啥意思呢？就是‘我爱我’！咱们得像爱自己的偶像一样爱自己的心灵。
这心里啊，健康着呢，咱们学习、生活才倍儿棒！”简单介绍当天活动安排，强调心理健康的重要性，鼓励同学们积极参与。
2. 心理减压趣味运动挑战赛。
“烦恼气球大爆破”准备工作：在操场的一端设置一个区域，放置很多充满气的气球，每个气球里面都塞着一张小纸条，纸条上写着一些青春期常见的烦恼，像“和爸妈总是吵架，感觉他们不理解我”“考试没考好，压力好大”之类的。
游戏规则：每个班级选派5名同学作为代表参加。
参赛同学要跑到气球放置区，踩破一个气球，拿出纸条，大声念出纸条上的烦恼，然后再把自己应对这种烦恼的小妙招说出来。
比如如果抽到和爸妈吵架的烦恼，就可以说“我会找个时间心平气和地和爸妈聊天，把我的想法告诉他们”。
说对一个妙招就可以得一分，最后看哪个班级的代表得分最多。
“情绪接力赛”准备工作：将同学们分成若干小组，每组10 15人。
在操场跑道上设置起点和终点，距离大概50米。
在跑道中间放置不同颜色的卡片，每种颜色代表一种情绪，比如红色代表愤怒，绿色代表平静，蓝色代表忧郁等。
游戏规则：每组的第一个同学从起点出发，跑到卡片放置区，拿起一张卡片，然后以与卡片情绪对应的方式跑到终点，比如拿到愤怒的红色卡片就假装很生气地跺脚跑到终点，然后下一个同学从起点出发，到卡片放置区拿一张卡片，按照对应的情绪方式跑回来，如此接力。
5.25我爱我
5.25心理健康策划案青年志愿者协会2013年5月20日5.25 心理健康活动策划案一、活动目的：5.25是全国大学生心理健康日，迄今为止，其成立已经有近11年的时间了。
“5.25”与“我爱我”谐音，表现了心理健康，珍爱自我的主题。
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和-谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
二、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长三、活动地点：3号宿舍楼下四、活动时间：2013年5月25日五、组织单位：主办单位：盐城卫校团总支承办单位：盐城卫校青年志愿者协会六、具体活动流程：1、心理主题班会比赛（由各班自行确定开展时间）心理班会能相对简单而高效地让学生参与其中，达到学生融入班会，乐于开展班会的目的。
为办一期高质量、高水平的心理班会，本部将制定出班会主题的范围，并将对各系各班的心理班会进行综合评比，设立完整，严谨的比赛制度，挑选公正的评分人员进行评分，设立奖项，并进行表彰。
2、心理游戏之打气球（5月25日全院学生）于3栋楼拐角处摆放相关道具，进行抢打气球游戏。
气球里藏有至理名言、祝福语、温馨提示、及相关小礼品。
寓意为击破压力、调节心情，为同学们紧张的学习生活中带来一些乐趣，丰富校园文明文化。
并由协会同学组织为“5.25”心理健康教育月进行签名活动，写下每个人对活动的真诚祝福。
七、活动意义：长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
并且，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
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石家庄经济学院华信院
主题
5.25 我爱我
活
动
策
划
书
2015年3月3日
文法系学生会纪检部
一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长
二、活动目的：
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题
开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康
和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
三、活动时间：2015年5月5日~5月25日
四、活动范围：全系学生
五、指导老师：张晓腾老师
六、活动内容及具体安排：
（一）宣传篇
1、横幅宣传：出一条横幅（一式两份），宣传本届活动
（二）活动篇
1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文征画比赛
具体细则如下：
（1）活动对象：全系学生
（2）活动时间：全系征文征画上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文征画评展
时间为5月26日
（3）活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故
事，再对参赛的作品进行评选
（4）奖项设置：
分别为：一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖4篇。
2、“爱的抱抱”温暖校园行动
（1）活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心
情，说出对朋友、家人、学校的感谢。
（2）活动内容：五名成员分别穿着系里的服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。不少同
学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学三年的心愿和梦想。同
学们可以与其拥抱和合影。
（3）活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后
贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。
（4）活动时间：5月12日下午14：30-16：00
（5）活动地点：活动中心门口
3、心灵影片赏析
（1）活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，
和谐人际，健康成长。
（2）放映时间及地点5月24日晚
4、“5.25（我爱我）心理健康日”户外宣传活动
（1）活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康
的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注
心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问
题的重要性。
（2）活动流程如下：
一、横幅签名活动。
1、活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名；
2、地点：活动中心门口
3、活动时间：5月24日，下午14：30-16：00
二、心理游戏：
团体竞赛活动一：无敌风火轮
（1）项目类型：团队协作竞技型
（2）道具要求：报纸、胶带
（3）活动场地：操场
（4）游戏时间：10分钟
（5）游戏详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封
闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环；到达指定的目的地，
时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。
（6）活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；
培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互
信任和理解。
（7）参加人员：各班各派出二支队伍，每个队伍十二人。
（8）奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，。根据不同名次分发奖品，参赛队
伍均获小礼品一份。
团体竞赛活动二：疯狂的设计
（1）游戏类型：益智型、团体合作型
（2）游戏目的：增强组员的团体合作能力
（3）游戏人数：各班1个小组，每组10人
（4） 游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）
（5） 游戏规则：
小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个， 然后用最短的
时间摆出这个字母。
在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。
（6）游戏时间：10分钟
（7）参加人员：各班派出支队伍，每个队伍10人。
（8）奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项。根据不同名次分发奖品，参赛队伍均
获小礼品若干。
（9）活动场地：操场
七、活动经费：条幅60元，
胶带2卷4元，
便利贴，纸条，笔，40元
记号笔，10元，
礼物若干
总共约二百元。
文法系学生会纪检部
2015年3月3日